元旦作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的元旦作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
元旦作文 篇1
元旦那天我們一家去農(nóng)家樂(lè)吃飯，還有表姑和她的雙胞胎兒女一起，我們走進(jìn)去，看到十二生肖，還有那邊有小孩玩的地方，我和迎迎、歡歡、喜喜都去那邊玩了，我和他們3個(gè)玩秋千，叫我奶奶把我們推遠(yuǎn)一點(diǎn)，蕩的很高，把我爺爺，奶奶，姑姑都嚇著了，叫我們不要蕩的太高。
我爸爸和媽媽叫我過(guò)去吃飯，我好象沒(méi)有聽，我爺爺，奶奶說(shuō)，你爸爸、媽媽叫吃飯了，我說(shuō)再玩一下，再玩一個(gè)最高的秋千。后來(lái)我真的去吃飯了，看到桌上的菜都是我最喜歡吃的'，我就和妹妹他們搶著吃，我吃飽以后，我做姐姐的去喂妹妹他們吃飯，你一口，他一口，他們搶著叫我喂他們吃。
吃飽以后，我們又去玩蕩秋千。玩了以后，媽媽說(shuō)回家，走到木橋過(guò)來(lái)看到，烏龜、青蛙、還有大象，他們都是石頭做的，還有房子上有五角星，那個(gè)五角星真大啊？我們就這樣回來(lái)了，今天玩的真開心啊。
元旦作文 篇2
1月2日晚上，我和表哥兩個(gè)人在外婆家玩。忽然，電話響了，我連忙去接起來(lái)，原來(lái)是***電話。媽媽在電話里說(shuō)：“你們馬上到人工湖，我們?cè)谶@散步，你們一起下來(lái)劃船吧�！睊炝穗娫挘腋吲d地一蹦三尺高，我們倆用最快的速度趕到湖邊。
到了湖邊，確認(rèn)了***具體方位，我們“瞬間移動(dòng)”到了媽媽身邊。媽媽指了指湖面，抱歉地說(shuō)：“劃不成了！”我們順著媽媽指的方向望去，立刻蔫了。原來(lái)人工湖已變成了一片沼澤！我們憤怒了，我氣憤地指責(zé)媽媽不守信用，媽媽和我解釋，她打電話的時(shí)候還沒(méi)有到人工湖，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)到這種情況。我慢慢調(diào)整好情緒，對(duì)人工湖的現(xiàn)狀來(lái)了興趣：湖里的水基本都排干了，只剩下臟兮兮的淤泥，尚未撈完的魚兒，還在那扭動(dòng)著它們肥碩的身軀。外婆樂(lè)了，在那喊著：“楊某，快下去撈魚，明天給你煮魚湯喝！”我搖了搖頭，說(shuō)：“不要，太臟了。”聽了這句話，媽媽說(shuō)：“是啊，環(huán)境污染了，現(xiàn)在的魚，都是人工飼養(yǎng)的�！苯又�，媽媽指著不遠(yuǎn)處燈火通明的工地，告訴我們那兒是她出生、成長(zhǎng)的'地方，邊上的那條臭水溝，也是她記憶中曾經(jīng)的護(hù)城河，她和小伙伴們?cè)?jīng)在那戲水、捉魚……
我驚訝了，也心疼了，如果人們保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我們也可以在干凈的河水里嬉戲，而不是望溝興嘆了。
元旦作文 篇3
雖然元旦快到了，可是這是我們六年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)內(nèi)度過(guò)的最后一個(gè)元旦了，不無(wú)可惜�。〉屛覀儝侀_所有的.煩惱。開開心心地度過(guò)這個(gè)小學(xué)的最后一個(gè)元旦吧！負(fù)責(zé)如果在小學(xué)內(nèi)的最后一個(gè)元旦都不快樂(lè)的話，那不是遺憾更多？所以讓我們盡情歡笑吧！而且元旦學(xué)校里也會(huì)組織同學(xué)表演節(jié)目。何樂(lè)而不為？
展望20xx，我們學(xué)校的同學(xué)會(huì)對(duì)吉尼斯，冬季長(zhǎng)跑等對(duì)自己有益的活動(dòng)更加積極，踴躍，再創(chuàng)佳績(jī)！我希望我的成績(jī)可以更加好。我也希望學(xué)校內(nèi)種植更多的綠色植物，讓空氣更加的清新，萬(wàn)事皆上一層樓！
回顧20xx，張望20xx，讓我們歡度元旦，共度這個(gè)美麗的時(shí)刻！
元旦作文 篇4
元旦將近，人們已經(jīng)開始相互傳送賀卡，我坐在窗前，看著窗上美麗的冰花，不知道該在窗前桌子上那精致的賀卡上寫些什么?也不知道，媛是否還記著我這個(gè)好朋友，還記著我們整天黏在一起的日子。
媛和我是很好的朋友。我不知道這個(gè)所謂的“好”是建立在什么基礎(chǔ)上的，我只知道在過(guò)去的那段歲月里，媛是我最親近的朋友，也是唯一一個(gè)現(xiàn)在我會(huì)想到的人。
和媛在一起的時(shí)候，樹上的葉子剛剛變黃，在風(fēng)上搖曳不定。每當(dāng)校園里的.鈴聲剛剛響過(guò)，就會(huì)看見(jiàn)兩個(gè)背著書包的身影匆匆跑過(guò)，然后在教室門口猛地剎住，在老師厚鏡片下銳利的目光中灰溜溜地走進(jìn)教室，趁老師不注意，互相扮個(gè)鬼臉，“嘻嘻”地笑起來(lái)。
休息和放學(xué)的時(shí)候，總會(huì)有兩個(gè)身影漫步在教學(xué)樓前的小樹林里。這時(shí)，所有紛雜都已不見(jiàn)，只有兩個(gè)人靜謐的世界。牽手走過(guò)林萌道的明明暗暗，風(fēng)風(fēng)雨雨，傷春悲烽，暗自唏噓。
那時(shí)候的兩個(gè)人，不用開口，就會(huì)知道對(duì)方心里想什么。媛總是叮囑我一定要寫點(diǎn)東西來(lái)懷念我們之間的感情，說(shuō)唯獨(dú)文字，可以記載下曾經(jīng)的一切，以后分開了，就有可懷念的東西了。我總是搖搖頭，說(shuō)我不寫，要是寫了，我們就會(huì)真的懷念，我們就會(huì)真的分開。她就會(huì)嘆氣，說(shuō)我是“固執(zhí)的小聰明。”
雖然我沒(méi)寫，我們還是分開了。就好比兩朵云，曾經(jīng)是那么形影不離，經(jīng)風(fēng)一吹，就會(huì)彼此飄散天涯。
臨走的時(shí)候，我沒(méi)有送她。我總是認(rèn)為，既然是真感情，就不會(huì)受時(shí)間和空間的限制，哪怕到了我們都老的時(shí)候。
她走后，曾經(jīng)你追我打的林蔭小道只有一個(gè)背著書包的身影低著頭匆匆走過(guò)，曾經(jīng)相互傳紙條的硬皮本記滿了密密麻麻的筆記。
沒(méi)有了她，日子如流水一般，匆匆過(guò)去。路燈亮了又關(guān)了，關(guān)了又亮了;樹光了又密了，樹蔭道上的樹葉黃了又綠，綠了又黃。站在那兒，我已不記得我們坐的是哪一個(gè)桌子，已找不到曾經(jīng)刻著我們名字的樹。難道，時(shí)間真的可以帶走一切嗎?
看著桌子上這精致的賀卡，淡黃色的底板，林蔭小道上兩個(gè)手牽手背著書包的身影，還有“永恒的友誼”這幾個(gè)字。
哦，元旦即將來(lái)臨，送出元旦美好的祝福，祝福我們的友誼天長(zhǎng)地久!
元旦作文 篇5
昨天下午，我們班舉行了xxxx年元旦聯(lián)歡會(huì)。
下午我一走進(jìn)教室，哇，好漂亮的教室啊!抬頭看，一排排彩帶縱橫交錯(cuò)地掛在天花板上，真是美極了!再看看窗戶上，有的貼上了窗花，有的粘上了氣球，總之一句話：哪里都是節(jié)日的氣氛!同學(xué)們五顏六色的衣服，把教室渲染得也更加秀氣了。
我走到自己的座位上，坐下來(lái)，等待著聯(lián)歡會(huì)的開始……
不必說(shuō)《清平調(diào)》的飄逸、《軍港之夜》的悠揚(yáng);也不必說(shuō)《森林狂想曲》的歡快、快板《看升旗》的節(jié)奏分明;更不必說(shuō)單口相聲《打油詩(shī)》的精彩，單是一個(gè)“魔術(shù)天團(tuán)”的表演，就讓所有的觀眾都拍手叫好。
表演者是馮小能、邰莫然、杜昌駿和我。
我表演的魔術(shù)叫做“靜水杯”。
具體來(lái)說(shuō)，就是首先準(zhǔn)備好一盆水，往靜水杯里舀上水，再把杯子倒過(guò)來(lái)，杯中的水安靜地待在杯子里，掉不下來(lái)。
你是不是覺(jué)得非常神奇呢?
我的.表演開始了。所有的同學(xué)全在聚精會(huì)神地看著，都在冥思苦想著秘密是什么，可就是沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒。
我來(lái)為你揭秘吧!
這個(gè)魔術(shù)，其實(shí)有一個(gè)圓片兒，一個(gè)能正好吻合杯子口的圓片兒。當(dāng)我拿水杯在盆子里舀水的時(shí)候，我就會(huì)悄悄地把圓片兒扣住杯子口。
當(dāng)然，這只是第一步。
最重要的一步與另一個(gè)小秘密有關(guān)——杯子身上有一個(gè)小孔。
哈哈，沒(méi)想到吧!
我用大拇指緊緊地按住它，利用大氣壓的原理，把水堵住了。所以，水不會(huì)流出來(lái)，也就只能出現(xiàn)水懸浮在了杯子中，這種“神奇”的現(xiàn)象了。
這次元旦晚會(huì)是時(shí)間最長(zhǎng)的一次，也是我們最高興、最開心的一次。
我用相聲、魔術(shù)和長(zhǎng)笛為自己的xxxx年畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，我將滿載著自信、滿懷著熱情、全力拼搏，奮斗出一個(gè)更加精彩的xxxx年來(lái)!
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