大班語言各式各樣的廣告教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的大班語言各式各樣的廣告教案,歡迎閱讀與收藏。
大班語言各式各樣的廣告教案1
活動目標
1.能發(fā)現(xiàn)廣告在生活中的作用,初步了解廣告的各種類型。
2.能模仿和創(chuàng)編有趣的廣告語。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備
1.活動前請幼兒收集各種廣告資料。
2.準備幾段幼兒熟悉的廣告片段,不同形式的廣告圖片。
3.幾件供幼兒表演的,幼兒熟悉的物品,如書包、水彩筆、掛圖等。
活動過程
1.播放廣告視頻,引出我們知道的廣告。
(1)播放幾段幼兒比較熟悉的廣告,激發(fā)幼兒興趣。
(2)請幼兒說一說自己知道的廣告。
(3)集體討論:廣告在生活中的作用,為什么要做廣告。
小結:為了宣傳自己的商品,讓更多的人了解并購買商品,才要做廣告。
2.廣告的各種形式和分類。
(1)引導幼兒根據(jù)自己的.生活經驗,說說在哪里見過各種各樣的廣告。
幼兒:馬路邊、超市里、玩具店、快餐店、上,等等。
(2)除了電視廣告,生活中還有很多不同形式的廣告,讓我們一起看一看吧!(播放投影讓幼兒了解其它形式的廣告)
教師小結:報紙廣告、傳單廣告、扇面廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等廣告類型。
(3)引導幼兒說出見到的商品廣告有哪些?
幼兒:、服裝、感冒藥、肯德基、洗發(fā)水、3D彩泥,等等。
(4)將各種商品廣告進行分類。
教師小結:廣告、食品廣告、藥品廣告、玩具廣告等。生活中我們隨處可見各種各樣的廣告,它和我們的生活緊密相聯(lián)。
3.幼兒模仿廣告用語。
(1)"童年不同樣,巴拉巴拉"。
(2)"嘗嘗歡笑常常麥當勞"。
(3)"歡迎來到繽紛的智高3D彩泥世界。
4.幼兒設計廣告用語。
(1)將準備好的不同物品,分別發(fā)給每個幼兒讓他們觀察其特征,并為自己的物品設計一句廣告語。
(2)要求:廣告詞里必須有產品名稱和特點。
5.活動延伸。
(1)請幼兒當小演員,手拿自己選擇的物品上臺表演(播放相應音樂),說出廣告詞,教師稍作輔導。
(2)游戲:熱鬧小商店。
收集幼兒手中的物品,請幾名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客,銷售商品。
教學反思:
幼兒將熟悉的生活、身邊廣告予以創(chuàng)編,富有一定挑戰(zhàn)性,挑戰(zhàn)了幼兒語言組織能力、思維整理能力、愛朋友愛園的情感,也從而了解了廣告的特點。由于幼兒接觸廣告的機會多,在整個教學過程中,幼兒基本掌握教學內容。部分幼兒沒有做好活動準備,還未能刻意想出廣告,而是從眾心態(tài),課后還可以活動延伸。
大班語言各式各樣的廣告教案2
設計意圖:廣告在我們生活中無處不在,小朋友們每天都在和廣告"碰面",喜歡模仿它們。本次活動從幼兒的興趣出發(fā),引發(fā)孩子們對周圍事物的興趣,通過讓幼兒認識各種不同形式的廣告,并鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞,培養(yǎng)了幼兒的思維靈活性和創(chuàng)造性,鼓勵孩子們去發(fā)現(xiàn)并尋找生活中的各種廣告,從中獲得快樂的學習快樂的學習體驗,能更進一步激發(fā)幼兒的表現(xiàn)潛力 !
一、活動目標:
1、能發(fā)現(xiàn)廣告在生活中的作用,了解廣告的特點及種類。
2、能模仿和創(chuàng)編有趣的廣告語。
3、提高思維的靈活性和變通性,從而發(fā)展社會性。
4、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、根據(jù)已有經驗,大膽表達自己的想法。
二、活動準備:
1、活動前請幼兒收集各種廣告資料。
2、準備幾段幼兒熟悉的廣告片段,不同形式的廣告圖片。
3、幾件供幼兒表演的,幼兒熟悉的物品,如書包、水彩筆、掛圖等。
三、活動過程:
1、組織幼兒跟老師打招呼"小朋友們,今天我們班好多的個人老師,讓我們來和他們打招呼吧"!
2、引出我們知道的廣告。
(1)播放幾段幼兒比較熟悉的廣告,激發(fā)幼兒興趣。
(2)請幼兒說一說自己知道的廣告。
(3)集體討論:光在生活中的作用,為什么要做廣告。
小結:為了宣傳自己的商品讓更多的人了解并購買,才要做廣告,讓我們更好的聊了商品的特點和作用。
3、廣告的各種形式和分類。
(1)引導幼兒根據(jù)自己的生活經驗,說說在哪里見過各種各樣的廣告。
幼兒:馬路邊,超市里、玩具店、快餐店、上......
(2)除了電視廣告,生活中還有很多不同形式的廣告,讓我們一起看一看吧!(播放投影讓幼兒了解其它形式的廣告)。
教師小結:報紙廣告、傳單廣告、扇面廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等廣告類型。
(3)引導幼兒說出見到的商品廣告有哪些?
幼兒:、服裝、感冒藥、肯德基、洗發(fā)水、3D彩泥......
(4)將各種商品廣告進行分類。
教師小結:廣告、食品廣告、藥品廣告、玩具廣告......生活中我們隨處可見各種各樣的廣告,它和我們的生活緊密相聯(lián)。
4、幼兒模仿廣告用語。
(1)"童年不同樣,巴拉巴拉"。
(2)"嘗嘗歡笑常常麥當勞"(3)"歡迎來到繽紛的'智高3D彩泥世界"......
5、幼兒設計廣告用語。
(1)將準備好的不同物品,分別發(fā)給每個幼兒讓他們觀察其特征,并為自己物品說一句廣告語。
(2)要求:廣告詞里必須有產品名稱和特點。
四、活動延伸:
1、請幼兒當小演員,手拿自己選擇的物品上臺表演(播放相應音樂),說出廣告詞,教師稍作輔導。
2、游戲《熱鬧小商店》。
收集幼兒手中的物品,請幾名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客,銷售商品。
教學反思:
今天的語言活動是《各種各樣的廣告》,開始部分,我利用精彩的廣告視頻讓小朋友們知道什么是廣告,緊接著讓孩子們討論:各種各樣的廣告,讓孩子們說說你還聽過、見過那些廣告,告訴他們除了我們平常聽見的廣告外,還有很多其它的廣告形式如:扇面廣告、報紙廣告、車身廣告等等,進而引導幼兒學說廣告語,許多孩子模仿力很強,有許多很長的廣告語都能一字不漏說出來,這些都來自于平時看電視接受廣告信息的影響,最后讓孩子們自己設計廣告語。通過這次活動,小朋友對廣告有了更深入的認識,不知不覺中學到了很多,其實孩子自身掌握的很多知識是老師在活動中無法預料的,需要老師去發(fā)現(xiàn),去引導孩子欣賞一些健康、有意義的廣告。
大班語言各式各樣的廣告教案3
設計意圖:廣告在我們生活中無處不在,小朋友們每天都在和廣告"碰面",喜歡模仿它們。本次活動從幼兒的興趣出發(fā),引發(fā)孩子們對周圍事物的興趣,通過讓幼兒認識各種不同形式的廣告,并鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞,培養(yǎng)了幼兒的思維靈活性和創(chuàng)造性,鼓勵孩子們去發(fā)現(xiàn)并尋找生活中的各種廣告,從中獲得快樂的學習快樂的學習體驗,能更進一步激發(fā)幼兒的表現(xiàn)潛力 !
一、活動目標:
1、能發(fā)現(xiàn)廣告在生活中的作用,了解廣告的特點及種類。
2、能模仿和創(chuàng)編有趣的廣告語。
3、提高思維的靈活性和變通性,從而發(fā)展社會性。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
二、活動準備:
1、活動前請幼兒收集各種廣告資料。
2、準備幾段幼兒熟悉的廣告片段,不同形式的.廣告圖片。
3、幾件供幼兒表演的,幼兒熟悉的物品,如書包、水彩筆、掛圖等。
三、活動過程:
1、組織幼兒跟老師打招呼"小朋友們,今天我們班好多的個人老師,讓我們來和他們打招呼吧"!
2、引出我們知道的廣告。
(1)播放幾段幼兒比較熟悉的廣告,激發(fā)幼兒興趣。
(2)請幼兒說一說自己知道的廣告。
(3)集體討論:光在生活中的作用,為什么要做廣告。
小結:為了宣傳自己的商品讓更多的人了解并購買,才要做廣告,讓我們更好的聊了商品的特點和作用。
3、廣告的各種形式和分類。
(1)引導幼兒根據(jù)自己的生活經驗,說說在哪里見過各種各樣的廣告。
幼兒:馬路邊,超市里、玩具店、快餐店、上
(2)除了電視廣告,生活中還有很多不同形式的廣告,讓我們一起看一看吧!(播放投影讓幼兒了解其它形式的廣告)。
教師小結:報紙廣告、傳單廣告、扇面廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等廣告類型。
(3)引導幼兒說出見到的商品廣告有哪些?
幼兒:、服裝、感冒藥、肯德基、洗發(fā)水、3D彩泥
(4)將各種商品廣告進行分類。
教師小結:廣告、食品廣告、藥品廣告、玩具廣告
生活中我們隨處可見各種各樣的廣告,它和我們的生活緊密相聯(lián)。
4、幼兒模仿廣告用語。
(1)"童年不同樣,巴拉巴拉"。
(2)"嘗嘗歡笑常常麥當勞"
(3)"歡迎來到繽紛的智高3D彩泥世界
5、幼兒設計廣告用語。
(1)將準備好的不同物品,分別發(fā)給每個幼兒讓他們觀察其特征,并為自己物品說一句廣告語。
(2)要求:廣告詞里必須有產品名稱和特點。
四、活動延伸:
1、請幼兒當小演員,手拿自己選擇的物品上臺表演(播放相應音樂),說出廣告詞,教師稍作輔導。
2、游戲《熱鬧小商店》。
收集幼兒手中的物品,請幾名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客,銷售商品。
教學反思:
今天的語言活動是《各種各樣的廣告》,開始部分,我利用精彩的廣告視頻讓小朋友們知道什么是廣告,緊接著讓孩子們討論:各種各樣的廣告,讓孩子們說說你還聽過、見過那些廣告,告訴他們除了我們平常聽見的廣告外,還有很多其它的廣告形式如:扇面廣告、報紙廣告、車身廣告等等,進而引導幼兒學說廣告語,許多孩子模仿力很強,有許多很長的廣告語都能一字不漏說出來,這些都來自于平時看電視接受廣告信息的影響,最后讓孩子們自己設計廣告語。通過這次活動,小朋友對廣告有了更深入的認識,不知不覺中學到了很多,其實孩子自身掌握的很多知識是老師在活動中無法預料的,需要老師去發(fā)現(xiàn),去引導孩子欣賞一些健康、有意義的廣告。
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