音樂(lè)作文精品(7篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的音樂(lè)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè)作文 篇1

　　“吵死了，老爸，把它們趕出去吧！”我生氣地叫道�！皼](méi)辦法，它們不想出去呀！”老爸無(wú)可奈何地說(shuō)。原來(lái)，自從上次我寫了《鳥(niǎo)兒風(fēng)波》后，那空調(diào)洞里的鳥(niǎo)兒安靜了幾個(gè)月，如今又“東山再起”，唧唧喳喳叫個(gè)不停，害得我們連覺(jué)都睡不著。不管老爸怎么趕，它們死活就是不走。

　　你不仁，我不義。老爸用膠帶紙把空調(diào)洞口封上，憤憤地說(shuō)：“你們這些小家伙，先餓你們幾天，看你們還有沒(méi)有力氣叫，到時(shí)候再趕你們不怕你們不逃�！钡�這些家伙頑強(qiáng)得很，反而叫得更響了，就像高爾基筆下的“海燕”一樣，大叫著：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

　　真是拿它們沒(méi)辦法，我們只好開(kāi)始實(shí)施 號(hào)計(jì)劃。

音樂(lè)作文 篇2

　　小時(shí)候的我就喜歡把家里的一些玻璃杯拿來(lái)“東敲敲、西打打”，敲出那美妙的旋律，而長(zhǎng)大后的我更著迷于“音樂(lè)”的旋律。

　　“音樂(lè)”成了我生活中不可或缺的一部分，有了音樂(lè)使我的生活中增添的許多繽紛的色彩 ! 在眾多的樂(lè)器當(dāng)中，我最情有獨(dú)鐘于鋼琴，第一眼見(jiàn)到它時(shí)，就對(duì)他產(chǎn)生莫大的喜好，在學(xué)習(xí)這項(xiàng)困難的`樂(lè)器時(shí)，過(guò)程是艱辛難熬的，不過(guò)我依然堅(jiān)時(shí)到底、永不放棄 ! 也希望未來(lái)能學(xué)習(xí)更多樂(lè)器，豐富自己的“音樂(lè)生活”。

　　我喜歡的音樂(lè)題材十分廣泛，不論是西方還是東方的音樂(lè)，我都很欣賞 ! 其中，每當(dāng)我心情不好時(shí)，我總是愛(ài)聽(tīng)“搖滾樂(lè)”，隨著音樂(lè)的旋律，不開(kāi)心的事都拋到九霄云外去了，而心情愉悅時(shí)，我總是比較愛(ài)聽(tīng)“抒情”的歌曲，跟著一起哼唱，彷彿樂(lè)譜里的音符都跑出來(lái)與我一起享受這音樂(lè)之美，音樂(lè)已經(jīng)是我抒解壓力和分享快樂(lè)的好朋友。而音樂(lè)的世界是廣泛的，最令我覺(jué)得它巧妙之處是，音樂(lè)還能夠與“文學(xué)”相互結(jié)合，例如:“彼得與狼”這一則音樂(lè)故事我想大家對(duì)它應(yīng)該并不陌生吧 ! 烏克蘭音樂(lè)家“普羅高非夫”，就根據(jù)民間故事，為兒童創(chuàng)作的一首交響曲。他最大的特色為除了用管旋樂(lè)器演奏外，中間適時(shí)穿插旁白，述說(shuō)故事情節(jié)。真是別有一番風(fēng)味 !

　　音樂(lè)令我為之瘋狂，現(xiàn)在的我深深的被它吸引住，我愛(ài)上了音樂(lè)，未來(lái)我期待成為音樂(lè)大師，在樂(lè)譜里創(chuàng)作醉人的音樂(lè)，開(kāi)拓一片屬于自己的音樂(lè)天空。

音樂(lè)作文 篇3

　　音樂(lè)，人類豐富情感的體現(xiàn)；音樂(lè)，簡(jiǎn)單而又細(xì)致的心靈獨(dú)白；音樂(lè)，無(wú)數(shù)繆斯精靈幻化的人間天堂。

　　——題記

　　譜寫出一首又一首的音樂(lè)，無(wú)疑是人類莫大的成就。無(wú)論是它的精致細(xì)膩，它的芳菲婉約，它的曲意纏綿，都是智慧的結(jié)晶。

　　一首《十面埋伏》牽住多少凄傷，似乎極力重現(xiàn)當(dāng)年的漫天烽火。身陷絕地，四面楚歌，軍心渙散。楚霸王項(xiàng)羽懷抱香消玉殞的虞姬，落下幾點(diǎn)英雄淚。忽然，曲調(diào)驟然一頓，由淡淡的哀傷轉(zhuǎn)為千軍萬(wàn)馬交鋒的激烈，令聽(tīng)者也身處其中。流矢迅疾，刀劍狂妄，十路煙塵沖天而起，策馬飛馳，電光火石，英雄嗟嘆大殺四方。人身上的每一個(gè)細(xì)胞，都在此刻被調(diào)動(dòng)。一曲終了，猶如夢(mèng)中人，淚流滿面。

　　刀劍始過(guò)，悠然傳來(lái)了如陽(yáng)春白雪般的古韻曲意。猶如高山流水，余音繞梁。巍峨深沉的山岳，輕捷靈動(dòng)的流水不。指尖觸在七弦處，美妙的音符滲透了全身第一部分，而旋律帶著思緒飛向遠(yuǎn)方，琴韻遂使之化作夢(mèng)里的微波細(xì)浪。居然在紅塵的喧囂中多了一抹恬淡，領(lǐng)悟了知音難求的意韻，方解其中的無(wú)欲無(wú)為�！陡呱搅魉�》在耳邊響徹，也一覽其中的千滋百味。

　　你可否聽(tīng)到了？遠(yuǎn)處傳來(lái)幽暗而的樂(lè)曲？那深沉而溫情所勾勒出的背景，使你已一個(gè)夜晚，夜像一襲輕紗籠罩著寂靜的'大地，風(fēng)像長(zhǎng)笛般悠揚(yáng)飄逸，輕勻如絹的浮云托著一輪皓月冉冉升起。月影悠悠停在樹(shù)梢，合攏起手，滿是銀白的月光。那便是《月光曲》，獨(dú)一無(wú)二的杰作。

　　音樂(lè)，就像魔咒般打開(kāi)人的心靈，用它獨(dú)特的語(yǔ)言喚醒你的想像，不管身處何地，總會(huì)使你走進(jìn)美妙空靈的世界。

　　讓音樂(lè)闖進(jìn)心靈，猶如鉛華洗盡，讓你的心在音樂(lè)的洗禮下愈發(fā)精彩，多一抹久違的優(yōu)雅！

音樂(lè)作文 篇4

　　我從小心中就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想成為一名歌星，是那種是實(shí)力加偶像派的。我之所以熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)是因?yàn)槲页�喜歡唱歌，超迷戀歌！

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一首首歌曲就是一支支“魔笛”，它能讓你瞬間變成另一種狀態(tài)，它能讓你為他為之瘋狂，它也能讓你為它抒情萬(wàn)分。

　　它之所以讓你“變化多端”的原因來(lái)自于它的范圍廣，歌曲種類多。

　　除此之外，對(duì)于我來(lái)說(shuō)歌曲還是一瓶“調(diào)味劑”。下面我就一一來(lái)告訴你“調(diào)味劑”的作用所在。

　　在生活中，我們難免會(huì)和同學(xué)或朋友吵吵嘴、打打架。時(shí)候，我們卻總是為此事愧疚萬(wàn)分，有時(shí)甚至?xí)�悄悄流下眼淚……這時(shí)，我們需要一首歌曲，一首能代表彼此友誼的歌曲，想來(lái)想去，我覺(jué)得王箏的.《好孩子》是最好不過(guò)的選擇了。

　　處于青春期的我們，總是會(huì)有些叛逆心理，與父母相處的時(shí)間段里，總會(huì)有一首小小的“激情的插曲”，這首“插曲”雖不能讓父女(子)兩代人的感情出現(xiàn)裂痕，但彼此留給對(duì)方壞印象卻是不可避免的。如果事情過(guò)后，自己趕緊向父母道歉并獻(xiàn)丑一曲《聽(tīng)媽媽的話》，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)的父母的臉上會(huì)有一絲笑容……

　　如果朋友與朋友間，產(chǎn)生了誤會(huì)，比如：他懷疑你不珍惜這段友誼。你則可一起身為他獻(xiàn)出一首至上勵(lì)合的《棉花糖》，也許他會(huì)彈指一笑，不過(guò)最重要的還是你具體行動(dòng)加深思。

　　以上就是我從音樂(lè)中感受到的或自己理解的音樂(lè)故事背景。不過(guò)與其說(shuō)“感受”不如說(shuō)“告訴”對(duì)！的確是音樂(lè)告訴我的。他從歌詞中告訴我故事情節(jié)，從歌曲中告訴了我故事所要表達(dá)的心情……

　　所以我說(shuō)：音樂(lè)的確是一支魔笛，的確是一瓶小小的“調(diào)味劑”。

　　我愛(ài)音樂(lè)！

音樂(lè)作文 篇5

　　“憂從何來(lái)，不可斷絕”。人的一生離不開(kāi)煩惱，但是有許多辦法可以排解煩惱。比如，張海迪用寫作一吐為快，李白借喝酒豪情萬(wàn)丈。而我，就用音樂(lè)來(lái)放飛自己。

　　前幾天，老師要教我彈一首琵琶新曲《新翻羽調(diào)綠腰》，我已經(jīng)掌握了彈琵琶的一些技巧，對(duì)自己充滿信心，老師也對(duì)我信心十足。但是，沒(méi)想到，學(xué)曲的過(guò)程卻讓我十分郁悶。每次去上課的時(shí)候，老師總批評(píng)我節(jié)奏不穩(wěn)，彈起來(lái)卡殼，沒(méi)有高低起伏、抑揚(yáng)頓挫，曲子的美完全沒(méi)有，像個(gè)木頭人在彈。老師對(duì)我很失望，最后竟生氣地拿起尺子打得我眼淚汪汪�；氐郊�，本以為媽媽能安慰我，沒(méi)想到，得到的卻是劈頭蓋臉的一頓罵。

　　我委屈極了，躺在床上哭了起來(lái)。這時(shí)，媽媽打開(kāi)CD機(jī)，屋子里傳來(lái)《綠腰》的`琴聲，我恨它，卻想我為什么彈不好，曲子反復(fù)在屋子回蕩，逐漸地，我感受到這首曲子的優(yōu)美，我仿佛看見(jiàn)了宮廷舞女輕盈婀娜的舞姿。以前我“快板”總是彈不好，彈的時(shí)候像蹦豆似的，音沒(méi)有連在一起，斷斷續(xù)續(xù)；而他彈得緊湊，連續(xù)不斷，我仔細(xì)聽(tīng)了又聽(tīng)，找到了其中的原因，應(yīng)該彈出強(qiáng)烈的掃拂和快速的十六分音符，這樣才能表現(xiàn)出宮女們急速翻旋高潮迭起的生動(dòng)場(chǎng)面。

　　我豁然開(kāi)朗，一躍而起，拿起琵琶開(kāi)始彈，我仿佛就是大唐宮廷的一名宮女，隨著舞曲翩翩起舞。琴弦在我手中跳躍，一曲終了，我酣暢淋漓，媽媽豎起大拇指。一種無(wú)比輕松的感覺(jué)油然而生，一種前所未有的幸福涌入我心中。樂(lè)曲讓我的心飛揚(yáng)起來(lái)。這次練琴的經(jīng)歷真應(yīng)驗(yàn)了那句俗語(yǔ)“黃連樹(shù)下彈琵琶—苦中作樂(lè)”。音樂(lè)是清風(fēng)，是明月，是陽(yáng)光，是雨露，是心靈的港灣，是精神的桃花園。音樂(lè)，伴我勇往直前！

音樂(lè)作文 篇6

　　早晨，我起床時(shí)，窗外下起了雨。雨落在小花的臉上，落在小草和大樹(shù)身上，發(fā)出了“滴滴嗒嗒”的響聲，飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)也停了下來(lái)，落在枝頭欣賞著這美妙的'音樂(lè)。

　　我背上書包，一出門，雨越下越大了。池里，蚯蚓也冒出頭來(lái)了，在水里打滾，你們看，它們正在你推我，我推你，池里“唰唰唰”的聲音越來(lái)越響了。

　　晚上，我吃完飯，剛想出去玩，又下起了雨，我只能回房間看書了�？墒怯曷曁�大，我不能專心看書了，雨姐姐似乎聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話，在窗外唱起了歌，彈起了琴，還打起了鼓，好像在說(shuō)：“我來(lái)陪你吧！”

　　雨打在窗臺(tái)上，發(fā)出了“啪啪啪”的聲音，打在樹(shù)葉上發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，一聲接著一聲，美極了。雨重重地?fù)粼诘厣�，發(fā)出了“咚咚咚”的聲音，好像要把什么東西敲出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一只小青蛙從草地里跳出來(lái)了，發(fā)出“呱呱呱”的叫聲，好像在說(shuō)：“謝謝你把我叫醒�！迸叮�原來(lái)雨是要把小青蛙叫出來(lái)。

　　春天是一位了不起的音樂(lè)家，它的聲音大家都很喜歡。

音樂(lè)作文 篇7

　　今天，下午我們上音樂(lè)課的時(shí)候，老師讓我和其他五位小朋友去拍節(jié)奏，小朋友就拿我的書傳來(lái)傳去，當(dāng)我們演奏完回到座位的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的書不見(jiàn)了，直到快上完課我才找到我的'書，原來(lái)被小朋友傳到最里面去了，很快老師宣布下課，讓我們一排一排的走。

　　當(dāng)時(shí)我就想，我今天的日記就要寫這堂音樂(lè)課。

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