設(shè)計(jì)方案【匯編8篇】
為保障事情或工作順利開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案9篇，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
全球氣候暖化危機(jī)和能源緊缺在進(jìn)一步推動(dòng)LED照明的普及，LED照明具有環(huán)保、光效高和壽命長的特點(diǎn)，但在完全取代具有墻上型調(diào)光器的白熾燈方面，LED照明還存在兼容性差的先天不足。其主要原因在于：1)現(xiàn)有的調(diào)光器都是針對白熾燈設(shè)計(jì)的，而白熾燈呈現(xiàn)的是純阻性;LED作為固態(tài)半導(dǎo)體照明器件，需要恒定的直流電流驅(qū)動(dòng)，所以LED照明一般都需要驅(qū)動(dòng)器從交流110V/220V轉(zhuǎn)換到所需要的直流電流;2)調(diào)光器種類繁多，而且工作原理各不相同，包括前切型、后切型和智能型等;3)LED照明器的種類也很多。這樣一來，對于不同的LED照明匹配不同類型的調(diào)光器;LED的驅(qū)動(dòng)器面臨巨大挑戰(zhàn);其中，可靠性和安全性尤為重要。照明屬于消費(fèi)電子產(chǎn)品，直接接觸千家萬戶的消費(fèi)者，不僅價(jià)格要適當(dāng)，更重要的是要安全可靠;即便是任一元器件失效或調(diào)光器與LED不匹配，也不能造成漏電、過熱、過流等任何安全故障。
針對LED照明市場的發(fā)展，多家IC制造商推出了應(yīng)用于調(diào)光LED燈具的驅(qū)動(dòng)方案。本文介紹的iW3610是兼容傳統(tǒng)前后切相式調(diào)光器的數(shù)字控制器，可自動(dòng)識別切相調(diào)光器，配合不同的工作模式，使整個(gè)系統(tǒng)始終工作在優(yōu)化狀態(tài)。
LED照明驅(qū)動(dòng)器的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
LED是一種單向電流型固態(tài)半導(dǎo)體發(fā)光器件，它是傳統(tǒng)二極管的一個(gè)分支;因此LED也具有二極管的特性：1)工作結(jié)溫必須在規(guī)定的范圍內(nèi)，以保證其正常工作壽命;2)只有當(dāng)其承受的電壓超過正向電壓時(shí)，LED才開始有電流通過，并發(fā)光;作為發(fā)光器件，LED照明還具有其它特性：
1)照明要求：a.電流的調(diào)節(jié)精度要高;b.沒有閃爍和眩光;c.電流的紋波要穩(wěn)定。
2)散熱設(shè)計(jì)要點(diǎn)：a.非隔離驅(qū)動(dòng)器便于散熱器的設(shè)計(jì)和成本控制;b.高效率的驅(qū)動(dòng)器，減少功率耗散;c.過熱調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)輸出光通量當(dāng)溫度超過安全結(jié)溫時(shí)。
3)安全可靠性要點(diǎn)：a.任一器件發(fā)生故障(短路、開路、浮動(dòng))均應(yīng)導(dǎo)致LED照明的關(guān)斷保護(hù);b.可靠的過熱過流保護(hù);c.LED開路和短路保護(hù)。
當(dāng)然，要普及LED照明到千家萬戶，成本是最重要的考慮因素，LED產(chǎn)品既要可靠還要體積小巧，并且高效、低成本。
LED調(diào)光照明應(yīng)用中的難點(diǎn)
相比于傳統(tǒng)的白熾燈，LED照明具有環(huán)保、光效高和壽命長的優(yōu)點(diǎn)。但在完全取代帶有入墻式調(diào)光器的白熾燈方面，LED照明尚存在兼容性差的缺點(diǎn)。傳統(tǒng)的調(diào)光器用于驅(qū)動(dòng)純電阻負(fù)載，調(diào)光器種類繁多，包括前沿切相調(diào)光器、后沿切相調(diào)光器、智能調(diào)光等等，而且功率都比較大(200W~600W)，需要提供阻性或類阻性的負(fù)載才能使調(diào)光器穩(wěn)定工作;當(dāng)連接容性負(fù)載時(shí)，調(diào)光器可能無法正常工作。
針對可控硅切相調(diào)光器，憑借簡單的泄放電路(BLEEDER)去配合規(guī)格各異的可控硅調(diào)光器工作，很難讓人滿意。傳統(tǒng)調(diào)光器功率都比較大(200W~600W)，可控硅需要一定的保持電流維持其導(dǎo)通，而在小功率的LED驅(qū)動(dòng)應(yīng)用上，一般不能保證有足夠大的輸入電流去維持可控硅穩(wěn)定工作。這樣就有可能出現(xiàn)多次導(dǎo)通，因而供給LED驅(qū)動(dòng)的電壓及切相信號就不穩(wěn)定，如果調(diào)光信號處理不好則會(huì)造成LED閃爍。
另外，在歐美市場上，后沿切相型的調(diào)光器和鹵素?zé)粢灿袕V泛應(yīng)用。鹵素?zé)粜枰娮幼儔浩鬟M(jìn)行恒壓控制及軟啟動(dòng)以提高可靠性，但是鹵素?zé)舭l(fā)光效率也遠(yuǎn)不如LED燈，因此很多使用者也很想選用可調(diào)光的LED去替換鹵素?zé)艏半娮幼儔浩鳌?/p>
由于后沿切相的調(diào)光器需要和電容性的電子變壓器匹配，它的設(shè)計(jì)和工藝較普通的可控硅調(diào)光器更為復(fù)雜，內(nèi)部有精準(zhǔn)的時(shí)間常數(shù)電路去控制場效應(yīng)管的關(guān)斷而達(dá)到后沿切相的效果，還需要穩(wěn)定的電壓供這些電路工作;因?yàn)檫@種調(diào)光器中使用的開關(guān)器件是場效應(yīng)管，一般都會(huì)并聯(lián)上較大值的X電容以保護(hù)場效應(yīng)管，這樣就加大了在正弦波下降沿切相時(shí)的檢測難度。因此，針對后沿切相調(diào)光器設(shè)計(jì)的LED驅(qū)動(dòng)，既要能夠在任何切相位置保證調(diào)光器內(nèi)部電路工作，又要能夠提供很低的阻抗去準(zhǔn)確檢測切相位置，而且不能影響LED驅(qū)動(dòng)的轉(zhuǎn)換效率。
智能數(shù)字調(diào)光控制器iW3610
iWatt公司推出的.數(shù)字調(diào)光控制芯片采用高精度的初級恒流控制方式，無需光藕合器和元件繁多的次級反饋控制元件;功率轉(zhuǎn)化操作頻率高達(dá)200kHz，利于小體積高功率密度設(shè)計(jì);特有的斬波式調(diào)光器的檢測技術(shù)，也改善了功率因數(shù)和諧波電流;輸出紋波電流小，優(yōu)化了LED的發(fā)光效率;內(nèi)置多重保護(hù)，外置NTC的程序化過溫保護(hù)。
iW3610的斬波電路就是針對可控硅和場效應(yīng)管調(diào)光器的特性而設(shè)計(jì)。如圖4所示，RcLcQcD1D2組成的電路既可以使調(diào)光器穩(wěn)定工作，又可以通過Boost電路改善功率因數(shù)，IC內(nèi)部的數(shù)字電路通過檢測電壓的變化率判斷切相信號的類別，從而智能化判斷其所配合的調(diào)光器。
當(dāng)iW3610檢測到可控硅切相的調(diào)光信號后，將工作在前沿切相模式。如圖5所示，當(dāng)可控硅關(guān)斷時(shí)，IC的Output_TR是高電位，使MOSFET導(dǎo)通，相當(dāng)于把BLEEDER電阻連接在調(diào)光器的輸出端，因?yàn)锽LEEDER的阻抗大小與常規(guī)的鎢絲燈相當(dāng);當(dāng)可控硅導(dǎo)通時(shí)，Ouput_TR會(huì)輸出一組高頻的控制信號，斬波電路工作在高頻開關(guān)狀態(tài)，斬波電路從輸入端吸取較多的電流，以維持可控硅工作;吸取的能量大部分通過Boost電路傳遞給初級電容。IC針對不同的輸入切相信號調(diào)整斬波電路的工作時(shí)間，避免了可控硅的多次導(dǎo)通。
當(dāng)iW3610檢測到場效應(yīng)三極管調(diào)光器時(shí)會(huì)工作在后沿切相模式。如圖6所示，當(dāng)調(diào)光器內(nèi)部的場效應(yīng)三極管導(dǎo)通時(shí)，IC的Output_TR給出的是一組高頻控制脈沖信號，斬波電路工作在Boost狀態(tài)，當(dāng)IC檢測到調(diào)光器內(nèi)的場效應(yīng)三極管截止時(shí)，Output_TR會(huì)跳變成高電平信號，斬波電路中的Qc導(dǎo)通，LED驅(qū)動(dòng)呈低輸入阻抗以還原交流輸入的切相波形。
當(dāng)IC檢測到輸入的電壓是完整的交流信號，沒有接調(diào)光器時(shí)，它會(huì)選擇高功率因數(shù)模式。iWatt特有的固定VinTon控制方式[u1]既可以確保Boost電路輸出電壓不會(huì)失控，又能盡量拓展輸入電流的導(dǎo)通角度，提高功率因數(shù)。
因此，針對不同輸入電壓不同輸出功率的驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)要求，只需合理地設(shè)置斬波電路中Rc阻值和Qc的電感量，就可以得到優(yōu)化的驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)，既能滿足切相檢測，又能改善驅(qū)動(dòng)的功率因數(shù)，減少輸入電流的諧波。因?yàn)锽LEEDER電阻是動(dòng)態(tài)導(dǎo)通，而且，Boost電路的加入把大部分的能量傳遞給初級電容，減少了損耗，因此整個(gè)驅(qū)動(dòng)能保持很高的轉(zhuǎn)化效率。
iW3610將相位檢測和調(diào)光控制通過數(shù)字控制的方式整合在IC內(nèi)部，檢測到的切相信號在IC內(nèi)部就轉(zhuǎn)化成調(diào)光控制信號，去控制輸出部分的反激變換器，與iWatt的精準(zhǔn)的初級恒流控制技術(shù)完美結(jié)合，LED的電流就受控于輸入電壓的切相信號了。
當(dāng)然，為了迎合LED照明產(chǎn)品的需求，iW3610也具備了更多新的控制性能。它支持高達(dá)200KHz的工作頻率，可使設(shè)計(jì)人員更容易研發(fā)高功率密度的LED驅(qū)動(dòng)，滿足燈具小型化的趨勢;波谷導(dǎo)通的準(zhǔn)諧振(Quasi-resonant)模式也可以盡可能提高效率，簡化EMI對策，其特有的自適應(yīng)過溫保護(hù)控制方式更受LED應(yīng)用工程師青睞。
由于LED自身的特點(diǎn)，在高溫下，系統(tǒng)的可靠性和使用壽命都很難得到保障，因而合適的過溫保護(hù)方式在LED應(yīng)用中尤其重要。很多客戶都希望在內(nèi)部溫度達(dá)到一定的高溫時(shí)，驅(qū)動(dòng)能自動(dòng)限制輸出功率，使燈的溫度不會(huì)繼續(xù)上升，而能繼續(xù)工作，并且保持在安全使用的狀態(tài)下。用戶一般不會(huì)覺察到亮度的緩慢變化，但在有異常情況發(fā)生時(shí)，如果燈內(nèi)部的溫度持續(xù)上升到一個(gè)較高的溫度，影響安全時(shí)，還是希望能明確提示使用者，該燈出現(xiàn)故障了。
iW3610就是通過簡單的NTC保護(hù)電路實(shí)現(xiàn)了復(fù)雜的可程序化保護(hù)。NTC接在IC的第四引腳上，具體設(shè)計(jì)應(yīng)用時(shí)可以將NTC放置在溫度較高的元件旁，例如變壓器或MOSFET。假設(shè)設(shè)計(jì)者選用47K的NTC做過溫保護(hù)。當(dāng)NTC檢測到溫度達(dá)到105℃時(shí)，其阻值會(huì)變化為4K左右，這時(shí)候，IC第四引腳上的電壓會(huì)變成0.4V，因?yàn)镮C內(nèi)部有個(gè)100UA的恒流源，IC檢測到這個(gè)變化后，輸出電流會(huì)進(jìn)入線性降壓模式，不同的溫度對應(yīng)不同的VT引腳控制電壓，不同的控制電壓對應(yīng)不同的輸出電流。如果溫度繼續(xù)上升到一個(gè)較高的溫度時(shí)，當(dāng)VT引腳上的電壓低于0.3V時(shí)，控制器會(huì)將輸出鎖定為10%，這樣輸出功率就很小，因而不會(huì)再有過溫的問題了。當(dāng)內(nèi)部溫度下降到一定值，回到安全的溫度范圍內(nèi)時(shí)，LED燈的輸出功率就會(huì)緩慢恢復(fù)，這種恢復(fù)也有一定的遲滯。
典型應(yīng)用案例分析
圖7是一個(gè)7W調(diào)光方案線路圖。iWatt方案實(shí)現(xiàn)初級恒流控制，其恒流控制精度達(dá)5%。反激式變換器中的電流信號是三角波，三角波電流有效值是峰值電流的1/2再乘以占空比。初級側(cè)電流與次級側(cè)峰值的比值就是變壓器圈比。
iWatt的恒流控制方式就是通過檢測初級側(cè)電流的峰值、工作頻率，檢測變壓器的磁復(fù)位時(shí)間來獲取輸出電流的大小，從而控制Isense基準(zhǔn)電壓。
設(shè)計(jì)步驟
1)設(shè)定Vin的電阻。(圖7中R7/R8的阻值)
Vin電阻有多重作用，用于起機(jī)，用于檢測輸入電壓的高低以判斷相位。iW3610內(nèi)部默認(rèn)一個(gè)系數(shù)KVin，高壓輸入時(shí)為0.0043，低壓時(shí)為0.0086。根據(jù)這個(gè)比值，在一個(gè)120V輸入的設(shè)計(jì)中，RVin推薦為290~300K??;高壓230V輸入時(shí)，RVin電阻應(yīng)該是560~600K??。
2)確定BLEEDER電阻。
BLEEDER電阻的大小與調(diào)光的性能、效率、功率因數(shù)有關(guān)。經(jīng)過確認(rèn)，我們推薦選用以下的設(shè)置：Vin100~120Vac：270~390··Vin220~240Vac：470~560··該電阻需要2W的額定功率。
3)選擇斬波電路的電感Qc-L3。
L3的大小與效率、功率因數(shù)和EMI有關(guān)。電感越小，功率因數(shù)越高;功率因數(shù)過高，對效率和EMI也有影響。一般情況下，對于5~6W的設(shè)計(jì)，功率因數(shù)可達(dá)到0.8~0.9。
變壓器設(shè)計(jì)
變壓器的選擇與功率大小、驅(qū)動(dòng)的體積大小有關(guān);與期望的效率和成本也有關(guān)。一般情況下，功率越大，體積越大;同樣的功率，體積越大，磁芯的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，效率越高，當(dāng)然成本也越高。合適的磁芯可以使變壓器漏感小，線圈結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
確定變壓器大小之后，再考慮變壓器的圈數(shù)和圈比。圈比與輸出功率輸出電流大小有關(guān)。還要綜合考慮輸出整流管的大小、其反向耐電壓的高低，并且要預(yù)留一定的余量。一般情況下，圈比越小，次級側(cè)二極管里流過的電流峰值越小，但是它所承受的反向電壓越高。
在確定變壓器初級繞組的圈數(shù)和電感時(shí)，要考慮變壓器工作的最大磁通量，一般在250mT到320mT之間。如果太高，可能會(huì)飽和;如果太低，則磁芯利用率太低。工作頻率與效率EMI的關(guān)系比較緊密，一般情況下，如果頻率低一些，EMI對策會(huì)相對容易;高壓輸入時(shí)，若頻率較低，則效率會(huì)高一些，因?yàn)楦唠妷狠斎霑r(shí)開關(guān)損耗較大。
確定了變壓器之后接就是確定電流取樣電阻，根據(jù)iWatt初級恒流控制原理，可以得出以下計(jì)算公式：
接下來我們就確定VCC繞組的圈數(shù)和電壓反饋電阻的大小。推薦將VCC設(shè)定在12~15V之間，根據(jù)輸出電壓的高低和VCC的范圍，就可以計(jì)算確定VCC繞組的圈數(shù)。
然后確定反饋電阻，在正常工作的條件下，把Vsense電壓設(shè)定在1.3~1.4V，不要高于1.538V，這時(shí)還要考慮過壓保護(hù)(OVP)的大小。當(dāng)Vsense電壓達(dá)到1.7V左右時(shí)，會(huì)產(chǎn)生過壓保護(hù)，IC將鎖定不工作。關(guān)斷輸入電壓，IC復(fù)位之后，則又可以重新啟動(dòng)。
本文小結(jié)
在隔離驅(qū)動(dòng)應(yīng)用愈來愈成為LED主流設(shè)計(jì)的趨勢下，iW3610的應(yīng)用優(yōu)勢尤為突出，適合燈內(nèi)置驅(qū)動(dòng)的要求。驅(qū)動(dòng)隔離的設(shè)計(jì)可以節(jié)約燈具系統(tǒng)的隔離成本，優(yōu)化LED的散熱性能。整個(gè)設(shè)計(jì)的元件數(shù)量不多;體積可以小至內(nèi)置于E27/E26燈頭的球炮或PAR燈內(nèi);效率高，5W設(shè)計(jì)中效率大于80%，10W設(shè)計(jì)中效率大于85%;功率因數(shù)滿足能源之星的要求;調(diào)光范圍100%~1%，可支持歐美市場上的主流調(diào)光器。
設(shè)計(jì)方案 篇2
有情節(jié)、故事性
小李駕車外出，因?yàn)榻煌〒矶�，總是需要停車等候，卻不幸在坡起時(shí)因?yàn)槭殖倍镘囋斐珊筮呠囕v的更加擁堵。（突出學(xué)好駕駛技術(shù)上路不用愁）
場景一：擁堵的路面，車子走走停停（心煩意亂，小心翼翼開車）
場景二：車子停在了坡起處，想要起步時(shí)卻因?yàn)槭置δ_亂造成了溜車，幸好剎車及時(shí)。旁邊的.司機(jī)師傅沖他吼道，技術(shù)不行找陪練啊，不差錢。
場景三：講解：瑞馳天下汽車陪練：專業(yè)、及時(shí)、誠信。
場景四：小李坐在陪練車?yán)铮簩Γx陪練，還是瑞馳天下。這是為什么呢？
廣告方案三
場景一：剛拿到駕照的小李站在北京的街頭，看著北京的車水馬龍，形形色色的立交橋，不禁失落，
場景二：不錯(cuò)的哥們開車停在他身邊，寒暄之后帶著小李逛北京城，小李不禁感嘆：哥們怎么就練就了這一身開車的功夫
場景三：找陪練，（電腦效果）引出：瑞馳天下汽車陪練車標(biāo)
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
圍繞爭做黨和人民滿意的四有好老師主題，熱烈慶祝全國第31個(gè)教師節(jié)，進(jìn)一步弘揚(yáng)我市廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)品質(zhì)，促進(jìn)教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，突出體現(xiàn)各級黨委和政府對教育工作者的關(guān)心重視，展示我市教師隊(duì)伍建設(shè)和教育改革發(fā)展取得的新成績、新進(jìn)展，推動(dòng)社會(huì)各界更加關(guān)心和支持教育事業(yè)發(fā)展。
二、活動(dòng)安排
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)黨和人民滿意的教師隊(duì)伍
1.熱烈慶祝第31個(gè)教師節(jié)，舉行市、區(qū)年度教師座談會(huì)，邀請市領(lǐng)導(dǎo)出席并接見受表彰教師。(責(zé)任處室：教師工作處、辦公室、組織部、宣傳部、政策法規(guī)處、財(cái)務(wù)處、基教處、職成教處、高教處等)
2.開展中小學(xué)教師師德承諾活動(dòng)，自覺抵制有償家教等違反職業(yè)道德行為，增強(qiáng)廣大教師教書育人的`責(zé)任感和使命感。(責(zé)任處室：教師工作處、宣傳部、監(jiān)察室)
(二)加強(qiáng)教師職業(yè)能力建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)成長發(fā)展
1.組織開展全市教育系統(tǒng)法律知識電視大賽，增強(qiáng)廣大干部教師依法治教、依法執(zhí)教的意識和能力。(責(zé)任處室：政策法規(guī)處、市教育電視臺)
2.評選首屆xx市年度教師，開展20xx年黃鶴英才(教育)計(jì)劃教育名師評選，組織受表彰教師赴各區(qū)巡回報(bào)告。(責(zé)任處室：教師工作處、組織部、宣傳部、市語委辦)
3.表彰20xx年全市中小學(xué)幼兒園十佳、百優(yōu)班主任，提升班主任隊(duì)伍專業(yè)化水平;開展一師一優(yōu)課，一課一名師活動(dòng)，組織教師人人上優(yōu)課，提高中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。(責(zé)任處室：基教處、教科院)
4.舉辦市屬中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師技能大賽，建設(shè)中等職業(yè)學(xué)校名師工作室，組織骨干教師赴企業(yè)掛職鍛煉。(責(zé)任處室：職成教處)
5.組織評選第八屆xx市優(yōu)秀外籍教師、第五屆xx市先進(jìn)聘外單位，吸引更多外籍優(yōu)秀人才服務(wù)xx教育發(fā)展。(責(zé)任處室：國際合作交流處)
6.組織開展全市第十四屆教師五項(xiàng)技能競賽獲獎(jiǎng)選手風(fēng)采展示，進(jìn)一步擴(kuò)大教師專業(yè)影響力。(責(zé)任處室：教育工會(huì))
7.開展農(nóng)村教師普通話大賽選拔活動(dòng)，進(jìn)一步提高農(nóng)村中小學(xué)教師語言能力。(責(zé)任處室：市語委辦)
(三)服務(wù)和關(guān)愛教師成長，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力和榮譽(yù)感
1.舉辦江城之戀·愛在教育教師集體婚禮，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的職業(yè)榮譽(yù)感。(責(zé)任處室：教育工會(huì))
2.開展中小學(xué)教師心理健康維護(hù)主題活動(dòng)，進(jìn)一步普及教師心理健康維護(hù)常識，促進(jìn)教師身心健康。(責(zé)任處室：教師工作處、市教科院)
3.走訪慰問先模教師，加強(qiáng)對農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校教師的關(guān)心幫助。(責(zé)任處室：教育工會(huì))
三、工作要求
1.精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市委教育工委、市教育局成立教師節(jié)慶�；顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由委局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，各項(xiàng)活動(dòng)的責(zé)任處室制定具體活動(dòng)方案并組織落實(shí)，工委宣傳部統(tǒng)籌宣傳報(bào)道工作。各區(qū)和相關(guān)學(xué)校要相應(yīng)成立工作專班，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，精心安排教師節(jié)期間各項(xiàng)活動(dòng)。
2.厲行節(jié)約，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定以及省、市相關(guān)實(shí)施細(xì)則，遵循簡樸、隆重、熱烈、務(wù)實(shí)原則，嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定辦好教師節(jié)慶祝活動(dòng)。慶�；顒�(dòng)要與黨的三嚴(yán)三實(shí)教育活動(dòng)結(jié)合起來，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)，積極為教師辦實(shí)事。
3.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。抓住教師節(jié)契機(jī)，策劃組織好宣傳活動(dòng)，集中宣傳報(bào)道近年來教育事業(yè)發(fā)展取得的新成績、涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師典型，形成正確的社會(huì)輿論導(dǎo)向，努力形成尊師重教的良好社會(huì)氛圍。
4.加強(qiáng)協(xié)調(diào)，確保穩(wěn)定。重視教師隊(duì)伍的穩(wěn)定問題，加強(qiáng)矛盾的排查化解，耐心做好政策解釋工作。積極向有關(guān)部門反映教師合理訴求，加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，切實(shí)維護(hù)好教育的和諧與穩(wěn)定。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
感恩教育是少先隊(duì)體驗(yàn)教育中的'重要內(nèi)容之一，隊(duì)員從小學(xué)會(huì)感恩，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康全面向上的思想道德意識，規(guī)劃方案《小學(xué)生演講活動(dòng)方案》。結(jié)合我校3月份學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》“入則孝”主題活動(dòng)，我校決定開展“力行《弟子規(guī)》感恩回報(bào)做文明小學(xué)生”的演講活動(dòng)。
二、具體安排
1、全校各中隊(duì)推選1名隊(duì)員參加演講活動(dòng)。
2、要求：演講脫稿，時(shí)間不超過3分鐘。
三、評分細(xì)則
內(nèi)容：【鼓勵(lì)原創(chuàng)】1、主題鮮明，思想性強(qiáng)。2、文字簡潔流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，立意新穎。3、內(nèi)容積極向上，具有教育意義。
語言： 1、普通話運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)。2、脫稿并表達(dá)流暢，聲音洪亮，有力度。3、語調(diào)自然優(yōu)美，抑揚(yáng)頓挫。
感情： 1、情感充沛，有激情。2、感染力強(qiáng)，能引發(fā)共鳴。
儀表：2分1、臺風(fēng)穩(wěn)健，表情自然大方。2、服裝整潔，恰當(dāng)使用肢體語言。
脫稿：1分
四、比賽形式：
初賽：班級內(nèi)開展主題隊(duì)會(huì)，進(jìn)行演講初選，選拔一名隊(duì)員代表班級參賽。（完成時(shí)間3月25日）。報(bào)名時(shí)間截止：3月25日。
復(fù)賽：比賽分兩部分一是學(xué)生演講，時(shí)間：3月25日、26日下午課外活動(dòng)在階梯教室進(jìn)行復(fù)賽，比賽順序現(xiàn)場抽簽決定。3月29日升旗儀式上進(jìn)行演講展示（抽簽）。二是班主任上交活動(dòng)典型發(fā)言材料，說一說班級“入則孝”活動(dòng)開展情況（現(xiàn)場抽一名老師在升旗儀式上發(fā)言）。兩項(xiàng)成績之和為最后成績。
注：評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。比賽打分滿分10分，評委打分以8.00分為基礎(chǔ)分。
四、評委：
設(shè)計(jì)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用圖形組合的方法來表現(xiàn)螞蟻的外部特征。
2、初步學(xué)習(xí)用水粉筆作畫的技能及進(jìn)一步加深對冷暖色的認(rèn)識。
3、通過用各種方式方式刷水粉顏料，體會(huì)繪畫活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先對幼兒進(jìn)行螞蟻相關(guān)知識的豐富；紅、黃、藍(lán)、綠的水粉顏料每張桌子一份；水粉筆人手一支；鉛畫紙每人一張；
活動(dòng)過程：
一、猜畫謎導(dǎo)入：
今天我來給大家猜一個(gè)謎語（邊在紙上畫一個(gè)圓形，然后在圓形的后面接上一個(gè)小圓形，在小圓形的后面接上一個(gè)橢圓形，邊介紹）在草地上有一個(gè)皮球在玩耍，后來有來了一只乒乓球，它在后面拉住皮球的衣服，開起了小火車。一個(gè)大蛋蛋看見了也很想和他們一起玩，于是它拉在乒乓球的后面，也和他們玩起了游戲。瞧！你們看，三樣?xùn)|西拼在一起變成了什么小動(dòng)物��？
二、討論演示
1、螞蟻的頭上還缺少什么？
2、螞蟻有幾條腿？
三、講解示范
�。�1）螞蟻?zhàn)兂鰜砹耍俏乙嬖V你一個(gè)秘密，（出示未涂背景的螞蟻范畫）在張老師的這張紙頭上也住著一群螞蟻，你們看見了嗎？（沒有或有）
�。�2）到底有沒有呢？我得請水粉寶寶來幫忙，（一一出示水粉顏料，要幼兒進(jìn)行辨認(rèn)），紅色和黃色一般用來畫什么東西？（太陽、火等），他們給我們暖洋洋感覺，所以我們叫他暖色！藍(lán)色和綠色一般用來畫什么？他們給我們一種冷冰冰的感覺，所以我們叫它冷色。
�。�3）除了要請水粉寶寶幫忙，我們還要請出一樣?xùn)|西，（出示水粉筆）這個(gè)是什么？我們可以像拿蠟筆一樣來拿水粉筆，但是要拿的稍微高一點(diǎn)，然后把他放到顏料碗里喝點(diǎn)水，然后放在小碗的邊上添一添，這樣可以防止顏料太多會(huì)滴下來。在畫的時(shí)候可以從左往右涂，或可以從上到下涂或斜涂，你可以根據(jù)自己的需要和方便來來選擇圖法，張老師喜歡用斜圖的方法，（教師單色示范）顏色和顏色之間要緊挨著，要把所有的白點(diǎn)點(diǎn)趕走，把整張紙都畫滿。
（4）哇！螞蟻?zhàn)兂鰜砹耍丝梢杂靡环N顏色，還可以用兩種顏色一起涂。涂的時(shí)候可以有規(guī)律的（如范畫二），也可以沒有規(guī)律的（如：范畫三）。你們可以根據(jù)你的'喜歡來選擇方法。但是在畫的時(shí)候，一支水粉筆用一種顏料，用另外的顏料要用那個(gè)小碗里的水粉筆，要保持桌子和衣服的整潔。
四、幼兒操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1、提醒幼兒蠟筆要畫的重一點(diǎn)，水粉筆要拿得高。
2、保持桌面、衣服的清潔。
3、水粉顏料要涂的均勻，要把整張紙涂滿。
評價(jià)：
1、下面張老師要請你們討論一下：你們桌子中誰的背景涂的最漂亮？為什么？（教師一張張桌子進(jìn)行詢問指導(dǎo)評價(jià)）
2、這么漂亮的畫，張老師全部打包買走了，謝謝小畫家們！我們回教室去休息一下吧！
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、設(shè)計(jì)依據(jù)；
1）業(yè)主提供的部分設(shè)計(jì)圖紙。
2）建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范 GB 50016-20xx
3）辦公建筑設(shè)計(jì)規(guī)范 JGJ 67--20xx
4）民用建筑設(shè)計(jì)通則 GB 50352—20xx
二、方案一平面設(shè)計(jì)內(nèi)容：（增加一層）
一）拆除工程：
1、拆除部分混凝土地坪，隔墻，門窗。
2、零星工程。
二）增加工程：
1）底層6.5m高大空間中間局部增加一層樓面做辦公室。層高3.3米，局部二層3.2米。鋼框架結(jié)構(gòu)（柱、梁、板），鋼板上現(xiàn)澆80mm厚鋼筋混凝土（或150mm厚蒸壓輕質(zhì)加氣混凝土板），面層貼防滑地磚。內(nèi)隔墻采用輕質(zhì)隔墻（泰柏板），內(nèi)門采用成品木門（加木門套）。保留原鋼窗，在靠近室內(nèi)增加塑鋼推拉窗，上部多余部分用封板封嚴(yán)。
3.3米以上二層空間為辦公區(qū)域，內(nèi)隔墻采用輕質(zhì)隔墻（泰柏板），內(nèi)門采用成品木門（加木門套）。在原外墻增加塑鋼推拉窗。
2）6.5米層高以上為設(shè)計(jì)院辦公區(qū)域，墻采用輕質(zhì)隔墻（泰柏板），內(nèi)門采用成品木門（加木門套）。保留原鋼窗，在靠近室內(nèi)增加塑鋼推拉窗，上部多余部分用封板封嚴(yán)。()增加硅鈣板吊頂，樓面至吊頂凈高3.2米（主要考慮節(jié)省空調(diào)制熱制冷效果）
3）二層6.5m標(biāo)高西端樓梯間增加一層樓面做貯藏空間。鋼框架結(jié)構(gòu)（柱、梁、板），鋼板上現(xiàn)澆80mm厚鋼筋混凝土，面層貼防滑地磚。
三、方案二平面設(shè)計(jì)內(nèi)容：
一）增加工程：
1）二層6.5m標(biāo)高東端靠近變形縫增加女廁所，解決設(shè)計(jì)院辦公人員對廁位的需求。
2）其余除不加層外裝修做法同方案一。
四、需說明的問題：
方案一中西側(cè)增加的`衛(wèi)生間排水流向室外化糞池距離太遠(yuǎn)（大約55米）。
設(shè)計(jì)院辦公層可否考慮采用小型中央空調(diào)系統(tǒng)，有利于節(jié)能。
本設(shè)計(jì)不包含外立面改造。
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、教學(xué)內(nèi)容
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》三年級下冊P99例1連乘應(yīng)用題
二、教學(xué)準(zhǔn)備
課前學(xué)生調(diào)查本班或者其它各個(gè)班級一天丟棄塑料袋個(gè)數(shù)情況。 多媒體課件、實(shí)物投影
三、教學(xué)目標(biāo)與策略選擇
本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了乘法的含義、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、能初步用乘法解決簡單生活問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材的編排重視學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)，注意體現(xiàn)解決問題策略的多樣化。因此，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我著重從以下兩方面進(jìn)行思考與探索：
1．放手讓學(xué)生主動(dòng)探索解決問題的方法。學(xué)生在二年級學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)會(huì)用表內(nèi)乘、除法以及加、減法解決簡單兩步計(jì)算的實(shí)際問題。本課所要探索的兩步計(jì)算解決的實(shí)際問題，選材范圍和提供的信息數(shù)據(jù)范圍都擴(kuò)大了。教學(xué)時(shí)，力求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，采用獨(dú)立嘗試、討論等方式，讓學(xué)生主動(dòng)探索解決問題的方法。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生已掌握的知識技能對解決新問題產(chǎn)生積極的影響，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
2．注意培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察問題，解決問題的能力。本課中我創(chuàng)設(shè)了豐富的解決問題的資源，教學(xué)時(shí)立足于讓學(xué)生自主收集、理解數(shù)學(xué)信息，尋找解決問題的方法，注意有意識地引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析信息、尋找方法，對于學(xué)生合乎情理的闡述，給予積極鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生探索的欲望，并使學(xué)生逐步形成從多角度觀察問題的習(xí)慣，逐步提高解決問題的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學(xué)會(huì)用連乘的方法解決相關(guān)生活問題。
2、通過解決具體問題，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息和解決問題的能力，初步了解同一問題可以有不同的解決方法。
3、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用連乘的方法解決相關(guān)問題。
教學(xué)難點(diǎn)：主動(dòng)獲取信息，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，解決相關(guān)生活問題。
四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)及意圖
五、教學(xué)片段實(shí)錄
師：課前同學(xué)們都做了調(diào)查，誰來匯報(bào)一下我們這樣一個(gè)班級一天大約丟棄多少個(gè)塑料袋？
（學(xué)生匯報(bào)，教師依次板書：12個(gè)、11個(gè)、15個(gè)、12個(gè)、12個(gè)??與學(xué)生達(dá)成共識后選用12個(gè)，課件出示：一個(gè)班級每天丟棄12個(gè)塑料袋）
師：那么我們整座教學(xué)樓每天一共丟棄多少個(gè)塑料袋呢？瞧，這就是我們的教學(xué)樓（課件動(dòng)態(tài)演示：教學(xué)樓有3層，每層有4個(gè)教室），請同學(xué)們仔細(xì)觀察，你得到了哪些信息？
生1：我知道了我們的教學(xué)樓有3層。（課件出示定格圖片） 生2：我看到二樓有4個(gè)班級。
師：那你說一樓和三樓會(huì)有幾個(gè)班級呢？ 生2：也是4個(gè)。 師：我們可以怎么說？
生3：每層都有4個(gè)班級。（課件出示定格圖片）。
（這時(shí)課件出現(xiàn)完整的.題目：教學(xué)樓有3層，每層有4個(gè)班級，一個(gè)班級每天丟棄12個(gè)塑料袋，整座教學(xué)樓每天一共丟棄多少個(gè)塑料袋？）
師：現(xiàn)在你有辦法解決剛才的問題了嗎？請大家先獨(dú)立觀察思考，如果遇到困難可以與小組內(nèi)的伙伴或者和老師交流。
�。艚o學(xué)生充足的思考與討論的時(shí)間）
師：哪個(gè)小組愿意上臺來展示一下你們的方法，并給大家分析分析。 生1；我們小組的算式是3╳4╳12，因?yàn)榻虒W(xué)樓有3層，每層4個(gè)班級，3╳4就是一共有多少個(gè)班級，再乘以12就是教學(xué)樓每天一共丟棄多少個(gè)塑料袋？
師：哪個(gè)小組的方法與他們相同？你們又是怎樣想的？
生2：我們的算式是4╳3╳12，意思和他們一樣，也是先求教學(xué)樓一共有多少個(gè)班級，再求每天一共丟棄多少個(gè)塑料袋。
師（向其他學(xué)生）：你們明白他們的意思了嗎？看來他們表達(dá)得非常清楚，接下來匯報(bào)的同學(xué)也該象他們那樣組織好自己的語言，讓大家一聽就明白，好嗎？
生3：我們小組認(rèn)為也可以這樣列式12╳4╳3，先算出一層每天丟棄多少個(gè)塑料袋，再算3層每天一共丟棄多少個(gè)塑料袋。
師：哪個(gè)小組的方法和他們一樣？
（請方法相同的小組再敘述分析思考方法，其他學(xué)生評議。） 生4：我們還有一種方法，算式是12╳3╳4?? 師：能說說你們是怎樣分析理解的嗎？
設(shè)計(jì)方案 篇8
活動(dòng)名稱：誰和誰好
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事物找關(guān)聯(lián)。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)競賽游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“誰和花兒好?”圖片或照片、卡片若干(柳樹、鳥、錄音機(jī)、電話、太陽、牛奶等)。
活動(dòng)過程：
游戲一：誰和花兒好?
玩法：幼兒為花兒找十個(gè)不同的朋友。找對了，每一片花瓣的顏色就會(huì)變，最后成為一朵美麗的花。
規(guī)則：
1、幼兒給花兒找好朋友，每講出一樣和花兒要好的`東西，花瓣的顏色就會(huì)變，如果幼兒能講出十樣和花兒要好的東西，它就會(huì)變?yōu)橐欢涿利惖幕�，你們就贏了。
2、幼兒為花兒找到的朋友不能重復(fù)，而且要講出這些東西和花兒要好的理由。
重點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒大膽想象，尋找不同的事物和花兒做朋友。
游戲二：誰和誰好?
玩法：幼兒分成兩隊(duì)比賽，看哪一組能在卡片中尋找到多種關(guān)聯(lián)，得卡片數(shù)多的隊(duì)為贏。
規(guī)則：
1、每組派一個(gè)代表選擇兩張能做好朋友的圖片，用優(yōu)美好聽的話說出它們做好朋友的理由。
2、答對者將圖片放在排頭幼兒的旁邊。
3、找到的兩個(gè)好朋友不能和別人的重復(fù)。
4、游戲輪番進(jìn)行，最后圖片得數(shù)多的一隊(duì)獲勝。
重點(diǎn)：
能用完整的語句表達(dá)各種關(guān)聯(lián)。
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