（推薦）實用的考試的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的考試的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試的作文 篇1

　　有種快樂叫高分，有種悲傷叫低分，有種欣喜若狂叫都會做，有種悲不自勝叫不會做。這就是考試兩種心情表現(xiàn)的原因，有句話語說得好，一見試卷，悲傷自咽（原句為：讀書百遍，其義自見）。唉！

　　考試，曾經(jīng)是我最害怕的事，但自從那次考試后，我再也不怕考試，反而讓我有了勇氣去面對考試。

　　那次是數(shù)學(xué)的第四單元測試，對于我這個見著數(shù)學(xué)暈頭轉(zhuǎn)向的人來說，注定是一場難打的仗，首先要把家長蒙在鼓里，也就是假裝認真復(fù)習(xí)；還要想著考試考砸了如何收場，如果中途有意外還得調(diào)兵遣將。真是大工程！

　　當(dāng)數(shù)學(xué)老師拿著白紙黑字的試卷走進教室時，我的心一直怦怦亂跳，怎么辦，昨晚沒復(fù)習(xí)！糟了！糟了！我今后的日子好不好，就看這次考試了，老天保佑！

　　試卷很快發(fā)了下來，我看了一眼試卷，頓時呆若木雞，第四單元主要考方程，在看看試卷，除了一些基礎(chǔ)題，竟然還有難解方程題！一剎那，我瞬間感覺晴天霹靂，天空烏云密布，傾盆大雨遮蓋了我的眼淚，考試是那么的無情！

　　我忍著悲傷埋頭寫完了基礎(chǔ)題，看到難解方程題，生無可戀的放下筆，只見教室安靜得只能聽見"沙沙"的寫字聲，數(shù)學(xué)學(xué)霸都低下頭嘩嘩地寫，似乎這點"簡單"的題難不倒他們，數(shù)學(xué)學(xué)渣已不在線，咬筆頭的'，折紙的，發(fā)呆的……什么都有，而我看著那到方程題，仿佛世界消失在我面前，我的腦海里浮現(xiàn)出爸媽擔(dān)心我學(xué)習(xí)差而為我講習(xí)題和概念講到十二點的模樣，而我卻不當(dāng)一回事；考試考砸了，老師找我去辦公室談心時我也是滿不在乎……想到這里，淚水迷糊了我的眼睛，我以前做的多不對！爸媽，老師都是為了我好，而我卻……

　　不行，我不能這樣！

　　我拿著筆和草稿紙開始演算，我的腦袋在那一刻很清醒我一邊分析著方程題的思路，一邊回想著解方程的方法，，很快，我寫下了滿滿一頁的思路，我感到很高興，于是滿意的把答案寫了下去。

　　寫完后還剩下十分鐘，我拿著草稿紙一遍遍檢查，直到收卷。

　　收卷的時候，當(dāng)學(xué)渣們生無可戀地把試卷交上去時，我非常高興地把試卷交上去，還在講臺前跳了一段舞，瘋狂了一陣，旁邊的同學(xué)用無語的目光盯著我，我覺得莫名其妙，考試考好了還不能狂？

　　那次考試我考了98分，全班第一。至此，我成了班上的女學(xué)霸。

　　從那次，我明白了要想考試考好不能靠運氣，只能靠努力，正所謂三分靠運氣，七分靠打拼！加油！

考試的作文 篇2

　　今天的心情不錯，學(xué)生的考試成績出來了，總體很好，考試后的反思。記得開學(xué)接班的時候，三個班是全年級的5、6、7名，那個時候真的是很頭疼，三個班中最好的成績與年級中的最高分相差11分之多。面對學(xué)生這樣的成績，心里既擔(dān)心又著急，上課看看學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，心里涼涼的，開學(xué)的那段時間，每天上課都要鼓勵學(xué)生認真聽課，慢慢的學(xué)生有了一點起色，但學(xué)生不能堅持，時好時壞。兩個月的時間過去了，看看學(xué)生的成績，相比之下好了很多，反超了最高分，這是在生日之際學(xué)生送給我的最好的生日禮物了。

　　雖然成績不錯，但學(xué)生的卷面上也反映出了不少的問題。看看這份試卷，題很簡單，而且是日常教學(xué)中經(jīng)常舉的實例，甚至有的是講過的原題，但也有很多學(xué)生一個字都不寫，這充分反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和上課的聽課效率，看著卷子上講了兩遍的實驗探究題學(xué)生空著不填，心里有種說不出的滋味，是學(xué)生的問題還是老師的問題，我們在授課的過程中有沒有真正關(guān)注到每一位學(xué)生？我們的課堂學(xué)生還有沒有興趣？這是我們不得不深思的問題。

　　我們現(xiàn)在實行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，但學(xué)生卻沒有真正投入到這樣的學(xué)習(xí)方式中來，學(xué)案仿佛是學(xué)生的負擔(dān)，他們不會用學(xué)案，第一天的預(yù)習(xí)任務(wù)完不成，第二天上課的時候就拉了一節(jié)，留時間讓學(xué)生預(yù)習(xí)，一節(jié)課的.內(nèi)容至少要兩節(jié)課；另外，小組合作給我的感覺也是一種形式，學(xué)生不習(xí)慣傾聽別人說話，別人說的時候自己卻在看下一題，目的是早點知道答案得分，這就違背了小組合作的目的，這都是我們在現(xiàn)在的教學(xué)中急需解決的問題。出去看了人家的學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂，真的是比較適合我們學(xué)生的一種課堂模式，這樣的課堂學(xué)生多少能有一些收獲，而傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽，可能學(xué)生一節(jié)課什么也學(xué)不會。

考試的作文 篇3

　　期中考試已經(jīng)隨著秋天的落葉飄落而去——結(jié)束了!

　　歷時三天的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，成績也已見分曉，成績雖然還行，但是總覺得不怎么樣，總覺得好像缺了點什么?

　　到底是什么呢?是分數(shù)考得不高。

　　比如英語，我想考滿80分，是沒有問題的，語文可以考滿80分，物理可以考滿90分……可是，所有的都是那么不盡人意。也許這一切都是幻覺，是一場夢，然而這是事實，然而比事實更事實的是事實中的事實，我必須勇敢地去面對。

　　不過，這次值得表揚的是政治，以前，分數(shù)從沒超過9字頭。這次，我考了94分，這是事實，也是一個奇跡。這也跟我這一學(xué)期來對政治的認真有關(guān)，所以也是理所當(dāng)然的。

　　初一的時候，徐ⅹ同學(xué)是我們辦公室的常客，語文老師找他，數(shù)學(xué)老師找他，英語老師找他，包括我(政治老師)也找他，幾乎沒有老師不找他了。跑辦公室多了，也就煩了，讓學(xué)生叫他都不來，還得你親自去請他，態(tài)度還得好一點，不然就會激起他的一團無名火。這學(xué)期，徐ⅹ同學(xué)好象變了一個人一樣，上課比以前認真了，作業(yè)按時按質(zhì)完成，脾氣也不像以前那么暴躁了，老師說的話也聽了。在以前，徐ⅹ同學(xué)政治能及格就不錯了，這次期中考試得了94分，這是他不曾想到的。因此，我向張老師建議：“徐ⅹ同學(xué)，這學(xué)期進步很大，上課、作業(yè)完成都比以前要認真，期中考試成績也不錯，你可要好好表揚啊!”此時，我也在思考一個問題：“徐ⅹ同學(xué)，你為什么會有這么大的進步?”就在我苦思冥想的時候，張老師打斷了我的思緒：“孫老師，能否請你幫我批幾本周記，都是關(guān)于期中考試的總結(jié)，你們政治老師比較善于做思想工作，這是他們的期中成績，考得不好的，你多給點鼓勵，考得好的`就多肯定�！币痪湓�，讓我頓時大悟，徐ⅹ同學(xué)的進步來自于兩個原因：一是看到學(xué)生的點滴進步，經(jīng)常給予肯定與鼓勵;二是來自于學(xué)生自身，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而慢慢提高成績。想到這里，我忍不住在學(xué)生的周記本上寫下了這樣的文字：

　　在那些最終走向成功的人身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)中，良好的習(xí)慣和健康的人格起著決定性地主導(dǎo)作用，而并非智力因素。這一學(xué)期，你的表現(xiàn)，大家有目共睹，上課認真聽講，作業(yè)認真完成……這些都說明：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以換來好的成績。所以，有人說：“首先，我們培養(yǎng)了習(xí)慣，然后習(xí)慣培養(yǎng)了我們�！逼鋵�，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，你可以做的更好。期待著你更大的進步。