[精華]難忘的老師作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的老師作文1

　　時光就像那無情的流水，流去了我絢麗的童年，我們即將結(jié)束這小學的學習生涯。我將應(yīng)對臨人生的第一個轉(zhuǎn)折點，而在這幾年里，我認識了許多的教師，我也很快要與他們告別�？墒�，我始終不會忘記這位教師……

　　他就是方教師。他個子不高，中等身材，年齡在40左右。方形的臉上有了許多的皺紋，臉上長著粗厚的眉毛，眼睛大大的，他那布滿皺紋的臉上時常會展現(xiàn)去和藹可笑的笑容，他很平易近人，有時很嚴厲，有時也很溫柔。每當他看到同學的旁邊有垃圾時，總會在旁邊說上幾句，要是哪天教師不說我們還有一點不習慣呢;上課時，他時常會冒出幾個小笑話出來，我們總會哈哈大笑，使我們在課上不會感到無聊。

　　而方教師也是很和藹的，在六年級里我的數(shù)學成績有了明顯的下降，在這一次期中考試我的數(shù)學沒有考好，而我又是班級里的班干部，數(shù)學考的那么低，我以為教師會說我的，每一次我有事情去教師的辦公室的時候我都不敢看教師，可教師卻來跟我說話，我本以為教師會罵我的可教師沒有罵我，而是叫我下次要努力，下次考個好的.成績!

　　他雖然很幽默、很親切，可是該要嚴厲的時候也絕不會手軟!

　　從四年級開始，他就開始教我們了，但那時總是有很多人不寫作業(yè)，方教師就想了一個招：三次作業(yè)沒寫就調(diào)到最終一排，這使很多人都不敢不寫作業(yè)了，可是此刻到六年級了，這種“小招數(shù)”已經(jīng)對一部分人不管用了，所以，方教師又改變了他的計劃：沒寫作業(yè)的，每題20遍。除了主課，都要去他辦公室外面抄，直到抄完為止。20遍，那得抄到什么時候啊!所以，此刻數(shù)學作業(yè)不寫的人幾乎寥寥無幾，甚至沒有。

　　教師您就放心吧，這次的期末考試必須會考個好的成績的，雖然您以后不會再教我們了，可是我必須不會忘記您的!令我最難忘的教師!

難忘的老師作文2

　　在我的記憶中，許多老師對我都很好�？墒请S著時間地推移，一些往事漸漸淡忘，但田老師的音容笑貌卻越來越清晰。

　　雖然田老師只是一個英語老師，卻能得到許多同學們的喜歡。因為田老師的教學有特點，能讓人在不知不覺中學到知識，受到良好的教育。

　　幽默使英語課充滿了活力。田老師的課與眾不同，雖然是英語課，但能與生活緊密結(jié)合，更讓人興趣盎然的是課堂上幽默不斷。什么“天才是天生的'蠢才”，“偶像是嘔吐的對象”等之類的另類思維讓人忍俊不禁。說真的，我們誰也不愿意分散注意力，生怕一不留神，幽默和笑話就會悄悄溜走。盡管每節(jié)課的笑話只有一兩句，但加上他那幽默風趣的表情和動作，就足以讓同學們笑得前仰后合了。

　　田老師雖然是一個男老師，但卻異常溫柔�！皽厝峤逃�”是他重要標志，也是同學們喜歡他的另一個主要理由。比如有一些同學的作業(yè)沒有及時完成，他絕不會像其它老師那樣大發(fā)雷霆，更不會有暴力傾向。他與你面對面，那種平靜，平靜得讓人低頭，讓人羞愧，就在此時，田老師那娓娓動聽的話語如春風帶雨，一個勁兒地融入你的心靈深處。話語中蘊含的那份關(guān)心，那份理解，那份慈愛，那份期待，真的是“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊！

　　田老師上課時，總能讓我們與游戲相伴，與生活同行。聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，各類游戲?qū)映霾桓F，相互緊密銜接。仿佛生活真的離不開英語，英語也不愿意與我們的生活分開。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜游戲”，“分角色表演”更是妙趣橫生，讓人留戀，令人難忘。

　　怎么樣？我們的田老師很好吧。也許你會說那只是我個人的感覺，但我可以大膽地告訴你，只要你有機會來我們這里，哪怕只聽田老師的一節(jié)課，說不定你的感受比我更深刻！

難忘的老師作文3

　　從一年級到現(xiàn)在，有許許多多教過我的老師，可最令我難忘的是四年級時的英語老師——鄭老師。

　　自從鄭老師第一步踏進教室時我就喜歡上了她。她有著勻稱的，矯健的身材，最吸引人的是她那黑亮的.發(fā)下襯托的俊秀的面龐，臉上還有一顆蛋黑色的美人痣，當她向我們微笑著作自我介紹時，腮旁兩個淺淺的小酒窩便露了出來。

　　回憶當時上課，鄭老師的眼睛一下子變得銳利起來，變得那么認真嚴肅。“l(fā)ook at is sheep,is very big ……”老師用流利的英語念著，她的聲音那么動聽，悅耳。我記得老師好像講了一個故事，是什么，我也記不得了。

　　鄭老師可關(guān)心同學了，記得當時上體育課時，有一位同學摔倒了，出了很多血。（因為那時班主任老師不在，鄭老師當代理班主任）鄭老師得知此事后問這問那， “疼不疼？走，去醫(yī)務(wù)室看看，沒事，堅強點，別哭了……”鄭老師一邊安慰同學，一邊忙著跟他一起去醫(yī)務(wù)室，直到那位同學不再流露出痛苦，這才放心地舒了一口氣。鄭老師真是一位關(guān)心同學的好老師。

　　鄭老師也是一位認真嚴格的好老師喔！她晚上總是認真地給我們批作業(yè)，一絲不茍。一點小小的錯誤也不放過，只要她批閱的卷子那是一點批錯的地方也沒有。

　　她還是一位有童心的好老師，每到下課，她總是不拖堂讓我們有一塊自己的天堂。有時也跟我們一起玩，鄭老師最愛玩的要數(shù)跳皮筋了，她跳得又快又好，我們都比不上她呢！在哪，都留有我們的歡聲笑語。

　　鄭老師，你在我心中留下了美好的回憶，你永遠是完美的老師，我永遠難忘您！期待著您能再教我們！

難忘的老師作文4

　　“嗖——”，六年的小學時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們遇到過多少個老師啊？有嚴肅的，有滑稽的，有活潑的，還有幽默的`等等。但讓我印象最深刻的是何江玫老師，她很有智慧，也富有童趣。

　　何老師是我們一到四年級的數(shù)學老師，因為我當時很喜歡數(shù)學，數(shù)學成績一直名列前茅，所以何老師總是表揚我，鼓勵我，給了我很大的信心和勇氣。但我曾經(jīng)也掉進過何老師精心準備的“陷阱”里。

　　那是一次智慧課上，何老師一走進來就出了一道題目：假如你坐在第一排，后面有三個位置，坐在最后一排的人9歲，坐在中間的8歲，坐在第二排的7歲，那第一排的幾歲？我一聽，太簡單了，6歲唄！我趕緊舉手說出了答案。何老師皺起眉頭盯著我，一字一句地問我：“你確定是這個答案嗎？”我一聽，遲疑了一下，對��！沒錯啊！于是我說確定。何老師見我回答得如此堅定，笑瞇瞇地又問了我一句：“第一排坐的不是你自己嗎？難道你只有6歲？”我一聽，一拍腦袋，哎呀，我怎么沒想到這個呀！真幼稚！我傻傻地笑了笑，何老師也笑了，她的笑是那么親切，那么和藹，多么像我的媽媽��！

　　何老師上課還很有童趣。記得那是一個冬天的上午，因為天氣太冷，我們的手都快凍僵了，字也沒辦法寫。于是何老師想出了一個好辦法：跳兔子舞。怎么跳呢？只見何老師先抬起左腳，向前跳了兩步，接著把左腳放下，抬起右腳，向前跳兩步，然后把右腳放下，雙腳向前跳一步，再向后跳一步，最后向前跳三步�？春卫蠋熖�得蠻開心的，大家不約而同地站起來，跟著一起跳起了兔子舞。我們一邊跳還一邊叫：“左，左，右，右，前，后，前，前，前！”教室里一片歡笑聲。大家不僅解決了冷的問題，而且還開心地玩了一個游戲，真是一舉兩得！

　　何老師真是讓我難忘�。‰y忘她那道有趣的題目，難忘她那富有童趣的教學風格，難忘，難忘啊！

難忘的老師作文5

　　有一位老師默默的教了我們六年書，給了我們許多知識，傳授了我們很多道理，教會了我們怎么樣做人，我很感激她，她就是我們班的班主任——張老師。

　　張老師整人看上去挺高挑的，烏黑的頭發(fā)盤成一個卷，雖然皺紋悄悄布滿在了她不起眼的地方上，但是看起來卻很年輕有活力。張老師就像是個在圣殿上的國王，讓人感覺很威武也讓人感覺到害怕。張老師就是這樣，第一眼看過她的人都會覺得她是個兇巴巴的人�；蛘吡粝铝艘粋�不怎么好的印象�？墒窃谖覀儼啵�在我們同學們的眼里，在眾多老師的眼里，在跟她接觸過的人里，都會覺得她是個很好的人，而在我的眼里她也是個好老師。

　　別看張老師上課總是面無表情，一下課，她也會很溫和地去跟同學們交流，有時候，心情好了，會跟我們聊一整節(jié)的課，跟我們講很多很多的故事，笑話。

　　她也就是用自己的一種方法讓我們知道學習的重要性，所以，張老師講課的時候，沒有人不聽，都是豎著耳朵認真地聽張老師講過的.每一句話呢！正因為這樣，我們班才會每年年紀連冠。

　　俗話都說，父母何不為兒女操心，天下父母都是為自己的兒子女兒著想，擔心。那老師何嘗也不是這樣。老師也是如同我們的親身父母般，日日夜夜為我們操心。張老師也是這樣一個好老師。如果有同學犯了錯誤，張老師會很生氣嚴厲的批評他，并把這種事例當著全班面說出來，讓大家知道這件事的錯在哪，也提醒著下次不要再犯。雖然嚴厲的處理，但是在事后張老師也會溫柔的安慰同學，跟他講很多很多道理。

　　張老師就是這樣，我謝謝您陪伴了我們那么多年。

難忘的老師作文6

　　春蠶到死絲方盡

　　——題記

　　“叮鈴鈴…”上課的鐘聲響起，伴隨這位老師的腳步聲。五厘米的高跟鞋，黑色的職業(yè)套裝，高高扎起的馬尾，自信的微笑，極其具有標志性的衣著妝扮非化學老師莫屬。

　　“嗯，課前讀不錯�？墒�，這次的作業(yè)可不怎么好�！被瘜W老師說著便發(fā)作業(yè)給科代表。作業(yè)本發(fā)到我手上，我翻開作業(yè)本�！鞍�？”我驚呆了，作業(yè)本上滿滿的紅色筆跡，只見七十多道化學方程式幾乎錯了一半，不是漏寫了反應(yīng)條件就是忘了寫沉淀符號。而每條錯誤的化學方程式旁都有一個正確的答案。

　　我抬頭看看周圍同學的作業(yè)本，他們的筆跡也是布滿了老師的紅筆跡，看著作業(yè)本上的圈圈叉叉，心里充滿了感動，化學老師教三個班，還是一班的班主任，就我們班里都有五十五個同學，而且大家都是剛學化學方程式，錯誤率也不會低到哪去。老師這是用了多長時間，花費了多少心血才把這一摞厚厚的作業(yè)改完啊。

　　想起自己寫作業(yè)時，埋怨老師布置的'作業(yè)多，用潦草的字跡敷衍老師，本以為這么多作業(yè)老師也改不完，會發(fā)下來讓我們自己修改，沒想到老師卻我認真了千百倍。-我潦草的字跡和老師工整的筆跡形成鮮明的對比，也讓我暗下決心認真對待每一次作業(yè)。

　　臨近中考，我愈發(fā)早起�？墒牵�有一道身影卻比我更早。

　　這不是偶然的。當我路過辦公室，又見到那道熟悉的身影在忙碌著。這時的天邊才剛微亮，其他辦公室的門還沒有打開，化學老師卻早已坐在辦公桌前，為我們整理中考復習資料。我不知道究竟是什么原因才使得化學老師這般恪盡職守。

　　透過窗戶，燈光灑在化學老師頭上，折射出縷縷銀絲，這是老師為我們付出了多少，奉獻了多少的結(jié)果？

　　蠟炬成灰淚始干！

　　這一幕深深的印在我的記憶中……

難忘的老師作文7

　　一轉(zhuǎn)眼，小學六年的時光就“刷——”的一下從每一個人身旁流去，在這六年中，無數(shù)的老師與我相見，與我告別。每一個老師都留給了我難以忘懷的印象，其中最深刻的是擔任我們五、六年級班主任的趙老師。

　　趙老師挺著一個典型的“將軍肚”，走起路來慢吞吞的，顯得非常穩(wěn)重、成熟。他的聲音在雄壯中有著幾分鎮(zhèn)定，讓人聽起來感到很和藹。

　　不過，趙老師的“火”我也記憶猶新。

　　有一次，趙老師因為要聽別的小學的課，所以要出去一天。那一天啊，一個字——亂�。�！寫字課時，同學們講話的講話，做別的事的做別的.事，幾乎完全忘了這節(jié)課是上的寫字課，有值日生來檢查的，雖然班長不斷地努力，但仍然有幾條“漏網(wǎng)之魚”在說著小話。

　　趙老師回來后，通過個別同學寫的朝花夕拾了解了他不在時的所有情況，頓時怒不可遏，叫了十多個“當事人”將他們“修理”了一頓后，便將他們遣回了座位。以下是當時的情景：

　　趙老師：“昨天早上沒去做操的，給我站出來！”四五個人。趙老師：“就只有這么一點嗎？！”。又有四個人。趙老師：“小豪（化名）、小梁（化名），上來！”。趙老師：“你們知道你們錯在哪里嗎？”小梁和小唐：“知道，我們不應(yīng)該打架。”趙老師：“這是一點，小唐，你竟然拿著凳子去打同學！實在是太不應(yīng)該了！如果不是小森（化名）攔住你的話，說不定……”趙老師：“你們怎么回事？”一堆人趙老師：“給我發(fā)現(xiàn)下一次的，圍著學校跑一圈！懂了嗎？！”一群人：“懂——了——”，趙老師：“回去！”所有站上來的人。

　　之前大家可能以為趙老師是一個很嚴厲的人，其實不是的，趙老師大多時侯都是和藹可親的，絕非我剛才說的那樣。剛才是不過是我記憶最深的一幕罷了

難忘的老師作文8

　　我曾在四年級時，新來了一位班主任，她叫“王小燕”。沒多久，我們就成了一對形影不離的好朋友。而且，當我犯錯時，她也會把我當成她的親人一樣看待，無論什么時候，她都會陪伴著我。

　　有一次數(shù)學考試，在考試中，我左顧右盼，心不在焉，等考完之后，我得知這次考得相當不好，只考了73分。我拿到試卷后，心里非常忐忑不安，心想:“這次老師一定會批評我的”。但這時，一聲溫柔的語言傳進了我的耳朵里:“一次考試并不代表什么，只要你努力，不氣餒，總結(jié)好教訓，下次一定會考好的�！边@句話深深地印在我的腦海里，又讓我重新鼓起了勇氣。

　　還有一次，放學了，天又下起了雨，其他同學都被家長接走了，而我家長正好有事不能準時來接，我只好待在教室里。這時只剩下了我和王老師。而王老師不緊不慢地在批改作業(yè)。忽然老師叫我過去，原來我的老毛病又犯了，我把加看成了減，老師氣憤不過，忍無可忍地罵了我?guī)拙�，還打了我?guī)紫�，但我依然不怪她，因為有句俗語:“打是愛，罵是親，不打不罵才是害�！蔽依斫饬死蠋煹�'心，而老師也用這樣的方式告誡我，讓我及時糾正我的錯誤。接下來，我一心一意地訂正，寫作業(yè)，老師還在無聲地批改作業(yè)。這讓我想起了一首詩:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”又過了好長一會兒，老師還沒走。我知道，老師是怕我孤單，在這里陪我，我心里很感激。忽然，我爸爸來了，我便背上了書包，向老師告別，她也關(guān)好教室的燈和門走了。在路上，我想:“王老師真是一位稱職的好教師啊!”

　　王老師不僅對我，對我們班的所有同學都很好，雖然她現(xiàn)在不教我們了，但我們會時常想起她，我們也用認真學習來報答她。

難忘的老師作文9

　　時間就像向東流的流水。十二個春秋已經(jīng)過去了。它走過了我輝煌的童年，帶走了無數(shù)的記憶和記憶深刻的人。然而，它永遠不會帶走樂于助人的楊老師。

　　楊先生教了我們?nèi)�年了。她的皮膚是黑色的，瓜子臉，一頭黑色的頭發(fā)扎成馬尾辮，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，多嘴，還有一排整齊的牙齒。她平時對我們很嚴格，這讓我們覺得她很兇，但她做了一件事，讓我們看到了她愛的一面。

　　我記得五年級的一天，我們要進行英語考試。我把桌上的東西收拾好，躺在桌子上，等待老師分發(fā)試卷。突然。Pa ”我的桌子動了一下。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)阿超的頭不小心撞到了我桌子的一角。他一邊哭一邊用手摸著受傷的地方尋找血跡。我趕緊去辦公室給楊先生打電話。楊先生聽到這個消息時，非常焦慮。他三步并作兩步地匆忙去找老師。

　　當她來到教室時，她發(fā)現(xiàn)阿巧已經(jīng)被他的同學扶起來，并在他的座位上坐了下來。然而，他還在哭，這讓我們感到很痛苦。楊小姐彎下腰摸著阿巧的`頭，親切地說:怎么做？你在哪里摔倒的？還疼嗎？”阿超哭著說:我只是不小心撞到了后腦勺，現(xiàn)在還疼�！睏钕壬�告訴班長立即分發(fā)報紙。在簡單地告訴學生們要安靜后，他立即帶著趙去辦公室上藥。

　　過了一會兒，阿巧回來了。下課后，阿巧對我們說:啊！事實上，楊小姐通常很兇。事實上，她對我們很好，她會關(guān)心我們的。這一次我個人感受到了老師關(guān)心的一面。我希望將來每個人都不要責怪老師太多�！甭犃诉@話，每個人都覺得阿巧是對的。

　　這就是我們所看到的楊老師。他對學生非常嚴格，同時他也不會失去對他們的關(guān)心。事實上，她也是一位熱愛兒童的老師。

　　從那以后，每個人都非常尊敬楊老師。因此，楊老師成了我小學里最難忘的老師。

難忘的老師作文10

　　她是我2年級的老師，姓馮，她在日常生活中十分關(guān)心我們。冬天，她讓我們多穿點衣服;夏天，不讓我們用冷水洗頭。

　　馮老師對我們的關(guān)心不僅僅只有這些，在眾多的愛中，有一件事令我記憶憂新：那是在一次跳遠練習時，我的眼睛被一名學生無意踢傷，頓時，我的眼淚夾帶著鮮血流了下來，和我一同練習的同學看到此情，立馬把這個消息告訴了馮老師，馮老師立即趕到，一馬背上我趕往醫(yī)院。在路上，她一直問我疼不疼，她那晶瑩的汗珠透過衣裳傳到我的心中，我的心十分溫暖。一會兒，我們就來到了醫(yī)院，在馮老師得知我的眼睛無大礙時，她那緊鎖的.眉頭便漸漸舒展開來，當時，我的眼淚不知為什么不聽使喚就流了出來。

　　被馮老師帶過的學生都十分愛馮老師，在我們這些人得知馮老師患了大病時。我們無時無刻都在向上帝禱告讓馮老師平安無事。終于，馮老師康復了，同學們都喜笑顏開。

　　我們和馮老師雖然分開了那么多年，但是我們現(xiàn)在依然和馮老師保持聯(lián)系，我們還常常和馮老師一起聊天。散步。在一次聊天中，馮老師對我說了一句話，她說：“我有一件事令我十分遺憾，那就是在你出車禍住院時，我沒有去看你�！瘪T老師說完這句話我的心中有一種說不出來的感覺。事都過去了那么多年，她還是銘記在心。她還說她在做手術(shù)是都想著我們。

　　這些事只是馮老師對我們愛的海洋中泛起的一朵小浪花，是那樣微不足道，也學在馮老師心中這并不算什么，因為她對我們付出的愛太多太多了�？墒沁@在我們心中卻占了很大的空間，讓我們的心成了一個充滿陽光和愛的家園。

　　我們真的十分愛這位可敬可親的“姥姥”。

難忘的老師作文11

　　我的眼睛紅了，不知不覺流出了眼淚，吳老師，您不要走吧！我很舍不得您��！您要生孩子，生完孩子還要休養(yǎng)，雖然時間要這么久，您才能回學校，但是，我們會等您的！會等您回來教我們的！

　　我看見您像我一樣紅著眼，對我們說：“語文不是很難學，它是最容易學的一科，我希望你們把語文學好！”老師，我聽了您這一番話，已經(jīng)觸動到心靈的深處，把傷心化為了動力，下定了決心，要把吳老師教的這一科???語文學好，爭取拿滿分，讓1月4日教我們語文的新老師???田老師知道，吳老師教的學生是很棒的，也讓全世界人知道吳老師教的.學生不差的。老師，您好好生孩子、養(yǎng)身體，我們都希望您下個學期回來繼續(xù)教我們，等您回來的時候，我們保證不是現(xiàn)在的我們，語文水平一定提高，因為您，我們一定認真聽課、閱讀課外書籍，您回來一定很開心，看見我們不斷成長，我真希望您這次離開就像上次騙我們考試一樣，是假的，我們1月4日上學看見的還是您???吳老師，我們真的很舍不得您，好喜歡您老師，我無法用語言來表達我內(nèi)心的感情，我悄悄告訴您，六年來，換了很多老師，有的教了一個學期還不夠像您一樣，有的教了不到兩個學期，就換老師了，但我從來沒有哭過，現(xiàn)在您不教我們了，說：“我再講一分鐘就會再這里消失�！蔽覀�?nèi)�班都說不會的，我說得特別大聲，因為我不想您走啊，我問您什么時候回來教我們，您說：“應(yīng)該不會教我們了。”我的眼睛突然濕潤了，接著我就很少跟您說話了，因為怕忍不住大哭了起來，您從離開課室的那一刻，到出了大門口，我一直跟在您后面，我太舍不得您了！

　　我等您休養(yǎng)好后，我和您一起照個相吧！

　　……

難忘的老師作文12

　　時光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間離開您快半年了，可我卻總也忘不了您那和藹可親的笑容；忘不了您那忙碌的身影；忘不了您對我的那些諄諄教誨。與您共度的時光總是浮現(xiàn)在我的腦海里，縈縈不去。

　　雖然您只教了我一年，但卻給我留下了很深的印象。我們在一起時，同學們都親切的稱您為Miss張。您戴著一副眼鏡，梳著一頭馬尾辮。您的個子只比我高一點，卻總是掛著一臉笑容。別看您看起來很溫柔，但對我們學習，要求卻非常嚴格。

　　記得小學時，我的英語書寫非常亂，字母寫得大小不一，單詞之間沒有空格，好像一串長龍。因此我經(jīng)常被您批評卻不以為然。

　　一次，您撕了我的作業(yè)，讓我放學留下重寫。我當時想不通，心生怨懟，不就是一個作業(yè)么？寫對了不就可以了么，為什么非要寫的那么標準呢？我本想草草寫完趕快回家，但又怕您說我，只好認認真真地寫完給您，您的.臉上終于露出了一絲笑容。

　　回到家，我問媽媽為什么老師要求那么嚴，可媽媽說，老師這樣做是為了你們好，這樣做是對你負責。從小對你們嚴格要求，養(yǎng)成認認真真一絲不茍的精神，長大了才能為祖國做出更大的貢獻。聽了媽媽的話，我恍然大悟，原來您是為我好��！

　　第二天，我到教研室向您道了歉并保證以后一定會認真寫作業(yè)。您的臉上寫滿了喜悅和欣慰。

　　從那天起，我的作業(yè)總是寫得工工整整的。您還經(jīng)常用我的作業(yè)做范本拿給同學們看。

　　小學畢業(yè)與您分開快半年了，但是和您在一起的時光，一樁樁一件件事情經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里，已成了我非常美好的記憶。昨夜，在夢里，我又見到了您，帶著那熟悉的微笑，和同學們在一起，我大喊一聲“Miss張！”卻醒了，原來又是做夢。我是多么想念您�。∠肱c您再聊一會天，想您再多教給我們做人的道理……

難忘的老師作文13

　　暑假，我的閱讀和作文輔導老師是魯老師，她有一頭短短的卷發(fā)，看起來時尚極了，她穿著一身白底綠花的旗袍裙顯得非常優(yōu)雅，圓圓的臉上嵌著一雙會說話的眼睛，她特別可愛令人難忘。

　　魯老師上課善于"變臉"，她是一個認真負責，一絲不茍的'老師。

　　昨天下午上課前，魯老師滿面笑容地走進教室，她一手拿著一把戒尺，另一只手拿著好吃的麻花和好喝的旺仔牛奶，笑瞇瞇地對我們說：“今天誰能按時完成作業(yè)，有獎勵！如果不能按時完成作業(yè)，要用戒尺懲罰你們�！蔽胰滩蛔⌒α似饋�，魯老師立馬把臉一板，厲聲說道："笑什么笑，開始上課�！蔽覈樀帽镒×诵�，默默地想：魯老師翻臉比翻書還快呀！

　　課堂上，魯老師經(jīng)�！白兡�"，有一次她正繪生繪色地講著課，同學們也津津有味地聽著，忽然魯老師停了下來，她走到佳鈺桌前，可是佳鈺同學玩得太入神了，魯老師走到佳鈺面前，她才覺察到，她趕忙把文具盒放到桌子下面。魯老師臉上的笑容消失了，對佳鈺說："佳鈺同學，上課不能玩小動作，要認真聽講�！闭f著魯老師把文具盒收走了放到一邊，她又返回講臺，臉上的神情瞬間又"多云見晴，眉飛色舞”，仿佛剛才的一切都沒有發(fā)生過似的。下課了，魯老師把文具盒還給了佳鈺，她臉上露出了慈祥的笑容，對佳鈺說："佳鈺同學，上課一定要認真聽講�。∽舟E一定要寫工整、規(guī)范！"

　　如果要給魯老師畫漫畫，我想她是一個嚴肅認真、一絲不茍、和藹可親的好老師。

　　她就是我最難忘的魯老師！

難忘的老師作文14

　　我現(xiàn)在六年級了，馬上就畢業(yè)了，我們的班主任是申老師，她是我的啟蒙老師，所以無論到了哪里我都不會忘記她！

　　申老師是一位具有嚴謹?shù)慕虒W作風的人民教師。記得有一次全校舉行歌唱比賽，歌詞里面有幾句說詞，關(guān)于夏天的那幾句是我說的。那天老師讓我先上講臺上演練，我快速地走上了講臺，第一次演練我用驕傲的語氣讀了一邊，本以為申老師會聽不出我驕傲的語氣，沒想到細心的申老師體會出來了，申老師嚴肅地對我說：“林澤慧，你讀的不是很好，希望你能努力！”于是我細心的背了一遍，這回申老師仍板著面孔，她對我說：“嗯——比上回好點，繼續(xù)努力！”背完了第三回，申老師終于笑了，一定是她滿意了！就是通過這件事我才發(fā)現(xiàn)了申老師是一位嚴謹?shù)?人。

　　申老師也是一位盡職盡責的人民教師。記得一開始申老師給我們帶課時，態(tài)度十分嚴肅，因為當時申老師接班的時候，我們班的各科成績都很差，但申老師并沒有放棄我們，她并不認為我們不是好苗子，而是認為我們太懶了。的確，自從申老師帶上我們以后，我們的各科成績都趕了上來，而且不光是這些，連我寫得歪歪扭扭的字都寫的端端正正的！

　　申老師更是一位勤勞的人民教師。只要是我們班的人都知道：不管天氣有多冷，有多熱，申老師依然下樓看我們做操。

　　準確來說，在我心目中申老師永遠是一位十全十美的人民教師，他無私地培育我們?nèi)�年，是我們從小毛孩變成了青少年�?/p>

　　快畢業(yè)了，我想發(fā)自內(nèi)心的對申老師說：“申老師，您辛苦了！培育了我們?nèi)�年您一定累了吧！歇會兒吧！讓您判作業(yè)的雙手歇會兒；讓您看我們的雙眼歇會吧！祝您萬事順利，青春常在！”

難忘的老師作文15

　　師恩，如一片春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲�！边@一片春雨，總是能在我們學生的心里，留下一片濕潤，滋潤我們的心田。而我心目中，就有這樣一片春雨，它是一位鋼琴老師揮灑下的。

　　我的鋼琴老師姓lu，是市里有名的音樂家。他和藹可親，風趣而又幽默，身為老師的他，卻一點兒架子也沒有，總能和我們這些學生打成一片。他要求嚴格，對我們彈錯的音調(diào)，他總是悉心地教導，而不是一味地指責。

　　去年的暑假，我迎來了我的第一次鋼琴考級。每天四小時雷打不動的練琴，逼得我苦不堪言。有一段時間，我甚至厭倦了去看那在五線譜上跳舞的黑白小精靈。就在這個時候，lu老師發(fā)覺了我的異常，他耐心地指導我走出情緒的低谷。

　　在老師的幫助和鼓勵下，我那些老毛病開始漸漸離我遠去，鋼琴奏出的終于不再是浮躁的'噪音，而是充滿著自信的優(yōu)美琴聲。陸老師和我的努力沒有白費，我在鋼琴考級中表現(xiàn)良好，還被評委老師表揚了呢！沒有陸老師對我的培養(yǎng)，我又怎么會取得這樣的成績呢？

　　老師還總是喜歡自掏腰包，讓我們這些學生開演奏會。當一身雙雙稚嫩的小手從琴鍵上畫劃過時，老師的眼里總會流露出欣慰的目光。正因為有他平日里的悉心教誨和對我們的重視，我們才能夠自信地在別人面前表現(xiàn)自己。

　　日后，當我再次走上舞臺，向世人展示我的琴藝，我一定會心懷感激之情。我永遠也忘不了琴房里的那兩個背影，那一雙被布滿老繭的手抓著的、磕磕絆絆敲出琴音的小手；那布滿老繭的手的主人，正是我的恩師！