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中學語文教師面試
篇一：中學語文教師面試
大家好,我是xxx年參加XX 地區(qū)中學語文教師招聘考試的應試者,并在面試中取得了第一名的好成績,現(xiàn)在已經(jīng)是一名重點中學的語文教師。我有一些備考的心得,在這里與大家分享一下。
我是一名師范生,在筆試上我沒有花費太多的時間,我大部分的時間都花在面試備考上,我復習完教育綜合知識之后,就開始備考面試。我看完了兩本有關面試的書籍,并且把重點內(nèi)容都進行了模擬說課。我是一個內(nèi)向、容易緊張的人,因此對于我來說,面試是最重要的環(huán)節(jié)。而且聽很多考過的人說,筆試相對比較簡單,他們都是卡在了面試這一環(huán)節(jié)。所以,我比較重視面試,也把主要精力放在了面試這一環(huán)節(jié)上,在這里,我將把我備考面試的經(jīng)驗以及面試過程中一些細節(jié)的經(jīng)驗與大家分享一下,希望能夠給今后參加教師招聘考試的考生們一些啟發(fā)和幫助。
第一,充分地熟悉教材和知識體系。XX 地區(qū)面試會提前公布說課的內(nèi)容,并且會指定教材。因此,我準備了去年考試指定的教材,并且從整體上了解和把握整本教材的結(jié)構(gòu)、風格和內(nèi)容,同時把一些重點內(nèi)容重點把握,以保證在面試時能夠前后聯(lián)系,讓自己所講內(nèi)容更加充實,更加準確。
第二,準備好一些常用的教育理論,尤其是新課改的教育理念。說課時要用一些教育理論進行支撐,并且始終貫穿著新課改的理念。因此,我特別關注了新課改理念,并且熟練掌握了課程實施改革和課程評價改革等部分的內(nèi)容。因為說課的各個環(huán)節(jié),都滲透著一名教師的教學思想,而想要把課講好,并且得到考官的認同,就一定要把新課改的理念滲透進自己的教學思想中。這是面試能夠拿高分的一個關鍵點。
第三,勤于練習、善于學習。這是針對我自身的情況而言的。因為我是一個比較內(nèi)向的人,為了防止在說課的過程中過度緊張,我會花大量的時間進行練習,來消除自己的緊張感。同時,為了使自己設計的教學過程更加科學、新穎,在練習之余,我還會上網(wǎng)搜索一些優(yōu)秀老師說課視頻反復觀看,學習他們的優(yōu)點,如表情、眼神、手勢、語速,還有教學活動的設計等等,這對我的幫助非常大。
最后,經(jīng)常進行模擬說課。說課和講課是不同的,練習時,我把空氣當成評委,把自己當做考生,以一種同行的身份談我對一堂課的教學設想,而不是向?qū)W生講授課程。通過不斷地模擬練習,我對說課的流程有了清晰的把握,達到出口成章的效果。
然后,我就不斷地找新的課文來練習,主要是讓自己能在規(guī)定的時間內(nèi)設計出教學過程。以上是我在備考面試時的一些經(jīng)驗,希望對大家有所幫助,
愿各位早日成為一名人民教師,夢想成真。
篇二：中學語文教師面試
1.如何讓學生通過體驗感悟進行有效深入的閱讀?
2.語文教師要具有哪些學科知識?
3.教師在組織綜合性學習活動過程中，要從哪幾方面注意活動的綜合性?
4.你認為語文教師應具備怎樣的閱讀能力?
5.小學語文教師需要哪些方面的寫作能力?
6.作為教師，我們應從幾方面反思自己的語文教學?
7.結(jié)合教學實際，談談在綜合性學習中，如何在內(nèi)容上拓展延伸，體現(xiàn)開放性?
8.結(jié)合教學實際，談談如何讓學生通過體驗感悟進行有效深入的閱讀?
9.試論述習作教學策略。
10.結(jié)合教學實際，談談怎樣根據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律進行識字教學?
10. 教學設計的意義有哪些?
12.新時代的教學設計應努力在哪幾個方面取得突破?
13. 如何注重學生自主的語文實踐活動?
14. 設計教學目標要注意的問題?
15. 你對“學習者語文學習的起點”怎樣理解?
16. 學習內(nèi)容分析工作主要分哪幾個方面內(nèi)容?
17. 新課程要努力開發(fā)教學活動的幾種學習資源是什么?
18. 在小學語文教學策略中“合理確立教學目標”應注意什么?
19. 學期教學設計與單元教學設計的關系是什么?
20. 語文教學設計中練習設計的主要方法有哪些?
21. 聯(lián)系自己的教學實際，談談如何理解教學設計?
22. 聯(lián)系自己的教學實踐，談談教學設計與聽課記錄的區(qū)別和聯(lián)系是什么?
23.聯(lián)系自己的教學實際，談談進行小學語文教學設計必要性。
24. 怎樣在教學設計的過程中遵循語文教學的科學性和創(chuàng)造性?
25. 教學設計時如何“落實以人為本——教學設計的目的”?
26. 談談你對“教學設計時要讓語文與生活相聯(lián)系” 這一資源意思的理解。
27. 談談你對“深入解讀文本”的理解。
28. 語文課程資源的開發(fā)、利用和準備，主要要做好哪些方面的工作?
29. 聯(lián)系自己的教學設計的實際，談談教學反思的必要性及其策略。
30.三維目標包括哪些方面?
31.知識與能力主要指哪些?
32.過程與方法主要指什么?
33.情感態(tài)度和價值觀主要指哪些方面?
34.三維目標強調(diào)的雙基有哪些特點?
35.《教學大綱》和《課程標準》對于閱讀教學的要求分別有哪些?
36.以學科為本位的教學有哪些表現(xiàn)?
37.情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)特別強調(diào)那些?
38.三維目標之間的基本關系是怎樣的?
39.三維目標的統(tǒng)一性包括哪些?
40.如何做到精選教學內(nèi)容?
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