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藝術(shù)的作文15篇（優(yōu)選）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文1
錯誤是指不正確的事物、行為等。人們都希望不斷完善自己，因此錯誤自然是越少犯越好，及時犯了，也要從中悟出點道理來。但是，當(dāng)錯誤成了一種標(biāo)志性的東西，變得獨一無二，還會是不正確的事物嗎？
比薩斜塔就是建筑在錯誤上的。始建于1173年的比薩斜塔，在建造第一層時就開始傾斜了，此后人們嘗試各種方法將它扶直，但都于事無補。如今，這座建筑在錯誤上的塔，卻成了比薩的標(biāo)志。它以它獨特的姿態(tài)，驕傲地俯瞰著比薩的人們，世界的人們。
同樣由于錯誤而聞名于世的，還有一枚澳大利亞的郵票。這枚澳大利亞的郵票印刷于1913年，在這張郵票上，有著澳大利亞的地圖及一只袋鼠。值得注意的是，它印著兩個框架。近日，它被拍出了25500美元的高價。我想，它之所以有著如此巨大的.價值，不僅僅是時間賦予它的光華，更是因為它不同于其它的郵票，有著獨特的美。
《左撇子》是一幅描繪西班牙士兵的畫。畫上的士兵手持長矛，勇敢威武。當(dāng)時，畫家在完成這副畫后，發(fā)現(xiàn)自己搞混了空間位置，誤將士兵畫成了左撇子。萬分懊惱之下，他靈機一動，把畫的名字改為了《左撇子》，結(jié)果這幅畫開始聞名于世。繪畫的世界是很廣闊的，但為什么這幅畫錯誤的畫能在繪畫界占有一席之地呢？我想，正是因為我們通過畫作的“傷口”，觸摸到了畫家的喜悅、懊惱交錯的復(fù)雜的情感，感受到了它獨特的美。
美麗的東西不一定是完美的，在那些帶有缺陷的藝術(shù)品中，我們觸摸到的是獨一無二的美，感受到的，是錯誤的藝術(shù)。
演奏鋼琴、小提琴、二胡、中提琴、排鼓……這些都是樂器類藝術(shù)的表現(xiàn)。也許你生疏這些樂器類藝術(shù)，可我不一樣，其中的演奏鋼琴里，可就是我最拿手的活兒了！
每當(dāng)指尖輕輕撫摸著琴鍵，仿佛跟久別的老朋友相見一樣，內(nèi)心無比激動。我不是把演奏鋼琴當(dāng)成一個任務(wù)完成，而是當(dāng)作比吃飯還要重要的必干事情。
每當(dāng)指尖輕輕撫摸著琴鍵，流淌出美妙的旋律，我就會陶醉其中。因為那音色單純而豐富的，柔如冬日陽光，盈盈亮亮，溫暖平靜。清冷如鋼珠撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄。就像一群可愛的小精靈跳躍在琴鍵上一樣！
每當(dāng)指尖輕輕撫摸著琴鍵，看著這些小蝌蚪歡樂地游動，眼睛里是無盡的是陶醉與溫柔。
演奏鋼琴是是世界上最好的化妝品，你可能會對我發(fā)出疑問，為什么呢？這不是一種藝術(shù)嗎？
這不單是藝術(shù)，還是一種“天然化妝品”。因為當(dāng)你陶醉在演奏鋼琴中，都會情不自禁地心一笑，臉上寫滿了陶醉和歡樂。這樣不就是最美的樣子嗎？
我熱愛著演奏鋼琴這門藝術(shù)，就像熱愛晶瑩剔透的冰山一樣熱愛著；像熱愛絢麗燦爛的彩虹一樣熱愛著；也像熱愛祖國的大好山河一樣熱愛著。因為，這門藝術(shù)給我?guī)砹瞬挥嬈鋽?shù)的歡樂、陶醉、微笑……它如我最親密的朋友，給我的生活添加了色彩，使我生活得更有意義！
藝術(shù)的作文2
一年一度的藝術(shù)節(jié)要開始了，大家也都在積極的準(zhǔn)備起來了。
我被叫去參加了學(xué)校里舉辦的“雙休日快樂營”中的“英語課本劇”活動，在每周六的下午要去學(xué)校一次。
第一次去的時候，我走在路上氣憤地想：怎么什么“好事”都輪得到我？終于，到了學(xué)校，才十二點半，那么早啊，先找到教室做好吧。結(jié)果我在學(xué)校里逛了好幾圈，沒找到教室。昨天的廣播里不是說在初一六班嗎？怎么教室里沒人？我無奈地在走廊上晃來晃去，無意中，看了一下手表，只有五分鐘了，這下悲劇了，我心急如焚地在走廊里徘徊。
終于，老師從樓下走來了，她對我們說我們可以先進(jìn)去等一下，不一會兒，老師從辦公室跑了出來，走到了教室里，先點了名；然后向我們說明了“英語課本劇”的意義，老師說英語課本劇和英語是不一樣的，課本劇主要是會讀、會背、會演，我漸漸地對它產(chǎn)生了一點興趣，出發(fā)時的惱怒幾乎完全消失了；接著老師給我們發(fā)了一人一份的紙，讓我們先看題目，然后問我們題目是什么意思，沒等老師抽起同學(xué)來回答，我就在座位上插嘴了：“皇帝的新衣”當(dāng)然，答案是對的。
老師向我們講解了我們不會的英語單詞和詞組，我們先讀了“第一幕”。接下來老師將我們分成了三組，由于我們一組少了一個人，所以老師來到我們這一組“友情客串”。
經(jīng)過組員們的一致認(rèn)同，我被“光榮”地推選成了“emperor”《國王），我不知道是不是因為國王“very foolish（非常愚蠢）”的原因……但是我堅信，像憨豆的表演者就是一個非常聰明的人，我們有“共同點”哈哈，于是我便沒有反對。接著我們一組走到了教室的后面，表演在narrator（旁白）的一段話后開始了。
我站在屬于我的舞臺上靈感不斷的迸發(fā)，不斷的改過和不斷的創(chuàng)新才可以創(chuàng)造出最好的作品！
第二遍的演出也好了，在導(dǎo)演（老師）的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將各自的角色演繹到了極致。終于，令人緊張的正式表演要開始了。
我走上臺，心想：這是自己的創(chuàng)新，難道自己還會忘記自己干過的事嗎？于是，大膽地開始了表演。表演在一陣笑聲與掌聲中結(jié)束了，回了座位，自己感覺到了自己的心在喉嚨下方一點點的位置瘋狂地跳動這，這大概是緊張的`緣故吧，過了幾秒，這種窒息的感覺停息了。一個半小時的課在笑聲，激動，緊張中結(jié)束了。我的心情也跟著來了個180大轉(zhuǎn)變，從一開始的“不爽”變成了“爽”。
與老師再見了，我念念不舍地離開了學(xué)校，開始盼望起下下個星期的快樂學(xué)習(xí)了。
千盼萬盼，終于盼來了第二次的快樂學(xué)習(xí)，這一次我們上scene2（場景2）了。老師這次安排我們?nèi)嘁黄鹧�，這次，我被全班同學(xué)“光榮”地推選成了“cheater”（騙子）之一。但是我依然全力以赴“演壞人演到底”！
不一會兒又下課了，但是我仍然期待再下下個禮拜的精彩！
快樂學(xué)習(xí)真不愧可以名副其實地稱為快樂學(xué)習(xí)，因為它巧妙地融合了快樂與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中品味快樂，在快樂中輕松學(xué)習(xí)。
快樂學(xué)習(xí)，果然不是浪得虛名啊。
藝術(shù)的作文3
今天我看了都市頻道“事后諸葛亮”欄目后，很有感觸。
這期欄目主要內(nèi)容是：一位母親為了喚醒她的賭徒兒子小濤，懇求節(jié)目組制作這期節(jié)目。在節(jié)目現(xiàn)場，小濤雖坐在母親的身邊，但任憑母親對小濤聲聲哀求，要求他戒除賭癮，任憑“諸葛們”從多側(cè)面開導(dǎo)，但小濤還是下不了戒賭的決心，因為他總想:我輸?shù)腻X最后一定能贏回來。也正是在這種心理支配下，僅短短一年時間，就輸了十幾萬元。欄目組雖當(dāng)場播放了的種種危害，但這都不能對小濤引起震撼，最后，節(jié)目組請來了已金盆洗手的“賭神”馬坤。馬坤當(dāng)場演示了中的種種騙術(shù)，并讓小濤參與其中，這讓小濤目瞪口呆，心靈受到了極大的震撼。這位“賭君子”最終幡然醒悟，并下決心戒除賭癮。
這期節(jié)目中的小濤成癮，雖然母親和妻子平日多次勸阻小濤戒除賭癮，但“我輸?shù)腻X最后一定能贏回來”的僥幸心理，讓他陷入泥潭而不能自拔。這里小濤的僥幸心理固然是他不能戒除賭癮的主要原因，但這和小濤母親和妻子挽救小濤的方法也有很大關(guān)系，她們只是對小濤一味說教，勸阻他不要，并且妻子多次和小濤生氣，她們都只采取了“堵”的辦法，這無異把小濤推向了的深淵。而在這期節(jié)目中，對小濤的.教育采取了多種方法：母親的哀求，播放賭徒悲慘結(jié)局的視頻，尤其請馬坤當(dāng)場演示中的騙術(shù)，最終取得了理想的教育效果。
由此，我聯(lián)想到了我們的教育。
在對學(xué)生實施教育時，要從打開“心結(jié)”入手，毋庸質(zhì)疑，在每個班級每個學(xué)校都存在所謂的“調(diào)皮搗蛋學(xué)生”。他們行為怪異，脾氣暴躁，有的公開和老師叫板，在用了種種教育方法無效之后，無奈地給他們判了“死刑”，讓他們自生自滅，或者勸其轉(zhuǎn)學(xué)。教育在他們身上顯得那樣的無助，更是那樣的蒼白無力。而這些正是我們教育中的“短板”，也正是我們教育工作者不容回避的教育現(xiàn)實。對于這類學(xué)生，我們要敢于轉(zhuǎn)向他們種種“劣跡”的背后，要善于改變與他們的溝通方式，用平等的心態(tài)對待每一位學(xué)生，與他們傾心交談，聽取他們的“心事”，鼓勵他們不斷進(jìn)步，他們就愿意和老師交心地溝通，這樣，心結(jié)打開了，自然就會有良好的行為。
常言道“一把鑰匙開一把鎖”，但如今更要求我們教師有“用幾把鑰匙開一把鎖”的能力。如今的孩子獲取知識的途徑廣泛，他們對事物有了自己獨特而片面的看法，因此更要求我們具有多種方法教育學(xué)生的能力，一種方法行不通，就用另一種方法，只要我們抱著“不拋棄、不放棄”的理想，辦法就總會比困難多，只要我們耐心尋求最佳的教育方法，總會等到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的那一天。
藝術(shù)的作文4
五月十九日，學(xué)校一年一度的“金孔雀藝術(shù)節(jié)”在監(jiān)利劇場隆重舉行。全校師生傾城而出。上午低年級同學(xué)在家長的帶領(lǐng)下觀看演出。高年級下午參加，這是我們六年級小學(xué)階段的最后一次機會，我們格外珍惜。很多同學(xué)都換上校服，早早來到劇場，“莫道君行早，還有早行人�！蔽覀冏哌M(jìn)劇場只見人山人海，人頭攢動，盛況空前，節(jié)目安排得十分精彩，略拾兩絲獻(xiàn)給讀者。
“叮，叮鐺，鐺……”電鈴響處，幕布起動，開幕了，藝術(shù)節(jié)在樂器合奏和大合唱中拉開了序幕。節(jié)目一個比一個精彩，會場上不斷地發(fā)出排山倒海般的掌聲。人們都稱贊今年的節(jié)目比往年的水平都高。在人們的盼望中最吸引人的小品表演開始了。在暴風(fēng)雨般的掌聲中四年級的十二個小演員登場亮相了。他們的露面引起全場哄堂大笑。一個矮瘦矮瘦的演員說：“我屬羊，你看神舟五號飛船航天英雄楊利偉就姓楊（羊），我們羊是多么偉大�！币鹨黄β暋＿�有個小演員說：“我屬雞，我們雞對社會主義建設(shè)的貢獻(xiàn)是多么偉大�。∧憧�，有計算機、電視機、發(fā)動機…….,哪一行少得了機（雞）呢？”說得臺下哈哈大笑。他們真是天才。你看春節(jié)文藝晚會的節(jié)目就這么看了一遍，他們居然能逼真地模仿其動作、聲音，繪聲繪色地表演，簡直不差分毫。我為我們學(xué)校能產(chǎn)生出這些小笑星而驕傲、自豪。后來有個個頭不高的小胖子把自己一指說：“我是豬”，下面的觀眾看到他那神態(tài)，那動作活脫脫一只可愛的小豬模樣，那神態(tài)看得大家都捧腹大笑，這個節(jié)目贏得了臺下觀眾的`一致好評，也贏得了評委的肯定，評委給了高分9.75分，全場一片歡呼。
“金孔雀藝術(shù)節(jié)”真是太成功了， 以后的節(jié)目是越來越精彩。整個會場的氣氛有如那大海的波濤一浪高過一浪。它充分顯示了同學(xué)們的藝術(shù)才華和高超的藝術(shù)水平。平時態(tài)度十分嚴(yán)肅的葉校長也拿著二胡和以前教我們的音樂老師一起出現(xiàn)在臺上，表演樂器合奏“喜洋洋”，全場也是一喜洋洋，掌聲雷動，一片沸騰。他們表演得十分投入。尤其是葉校長，他拉二胡多么入神。他細(xì)膩地潤味著那音樂的旋律，低頭按腦挨近二胡，在品味著曲譜的感情，隨著胡琴聲的高低起伏、抑揚頓挫，他的身子也一起一伏，左右晃動。伴著他們演奏，你可以感受出氣氛高昂、激烈、歡騰、喜氣洋洋的熱烈氣氛。此時此刻全場師生、觀眾也是喜氣洋洋。不時爆發(fā)出一陣陣震耳欲聾的掌聲。當(dāng)我們聽得正入神時樂聲停止，演奏結(jié)束，給人留有余味。臺上臺下的掌聲也有如那奔流不息的滔滔江水，連綿不絕。
這一次的金孔雀藝術(shù)節(jié)真是太精彩了，太成功了。在我們?nèi)熒蛥⒓拥念I(lǐng)導(dǎo)和家長中留下了最美好的回憶。我們真想再多參加幾次，可惜已經(jīng)沒有機會了。小學(xué)生活即將結(jié)束，人想留下天不留。小學(xué)生活給我留下了太多太多的美好回憶，“金孔雀藝術(shù)節(jié)”也留給我們不少的依依不舍的依戀之情。
藝術(shù)的作文5
家里眾多的藝術(shù)品當(dāng)中，我最喜歡的就是媽媽從云南帶回來的十二生肖瓷像。
十二生肖瓷像大小各異：小的只有拳頭般大�。淮蟮挠腥祟^那么大。仔細(xì)一看，不管是大瓷像還是小瓷像，上面的紋理都清晰可見，凹凸有別。這位雕刻師真是獨具匠心，把十二生肖瓷像雕得栩栩如生、惟妙惟肖。
十二生肖瓷像當(dāng)中，我最喜歡小兔子了。兔子小小的，只有拳頭般大小，紅寶石般的眼睛鑲嵌在白澤的肌膚上，格外引人注目，短短的尾巴和小小的眼睛摸起來毛絨絨的。每當(dāng)我作業(yè)做不來時，小兔子好像在說：“小主人，加油！”每當(dāng)我偷懶，不做作業(yè)時，小兔子好像在說：“小主人，你不能偷懶！”每當(dāng)……
“媽媽，為什么老鼠最小卻排在牛的前面啊？”媽媽跟我說，從前在一個村莊里，住著十二個動物，分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬，它們要按大小決定十二生肖的排名。它們一致認(rèn)為牛最大，這時，鼠站出來，說：“明明我最大，這不公平！”老鼠為了證實自己最大，就叫著動物們跟著自己到街上走一遭。老鼠來到街上，正所謂“老鼠過街——人人喊打”人們看見老鼠，抄起家伙，一邊追趕，一邊大叫：“打老鼠！打老鼠！”動物們跑回村莊，老鼠說：“看到了吧，人們都叫我大老鼠�！逼渌鼊游餆o話可說，只好讓老鼠當(dāng)十二生肖之首。
我喜歡十二生肖瓷像。
我家有一個陶瓷大瓶，上面畫著一只栩栩如生的老虎，令人過目不忘，我和爸爸都非常喜歡它，常帶朋友來家里參觀。
這只虎和其他老虎可不一樣，它有一身金黃色的毛，眼睛炯炯有神，頭上像刻了一個“王”字。不管是躺著看，還是站著看，都能看出它那威風(fēng)凜凜的英雄氣概。
說起這只瓷虎，它還真有一段洋經(jīng)歷呢！
記得在去年暑假，爸爸媽媽帶我去了意大利游玩，走到一個陶瓷專賣店門前，我被里面的一切深深地吸引了，爸爸好像看出了我的心思，說：“走走走，咱進(jìn)去看看�！惫�！正合我意。走進(jìn)一看，我才知道原來我見過的世面真小��！小小的一個陶瓷店猶如仙境一般，真是美不勝收。店主是一個四十歲左右的`中年人，穿戴整潔，看起來文質(zhì)彬彬，也許是一個中國華僑吧！我仔細(xì)打量了一下店主，目光又隨著一個瓶子而去，猜對了——它就是那只金黃色的瓷虎，就這樣我們見了第一次面。
也許是心有靈犀吧，爸爸也看上了這只瓷虎，經(jīng)過一番討價還價，最終我們以兩千九百歐元的價格買下了它，我?guī)е@異的目光問爸爸：“那個瓶子好貴，為什么要買它呢？”爸爸思考了一會兒，說：“因為這是一門藝術(shù)�！甭犃税职诌@句話，我似乎明白了：藝術(shù)可以改變?nèi)说钠焚|(zhì)；可以使人品德高尚。
玩了幾天，我們就要回家了，我可以看出，所有人眼里流露出的是美好與不舍，我也一樣，但這一次我沒有白來，因為，我懂得了藝術(shù)是一種自然的美。
藝術(shù)的作文6
臺歷一頁一頁馬上就要翻過20xx年，迎來20xx年了。12月29日上午，我們小記者一行來到了深圳市少年宮，參觀深圳市第三屆青少年藝術(shù)創(chuàng)意大賽閉幕式。
閉幕式上首先一位領(lǐng)導(dǎo)上主席臺講話，祝賀此次大賽圓滿成功，隨著全場熱烈的掌聲，大賽的主辦方和嘉賓等叔叔阿姨們，將黃、紅、藍(lán)三種顏色的水分別倒入感嘆號、問號形狀的容器中，三種顏色互相滲透，變得五彩斑斕，非常美麗。接著從主席臺上面噴出五彩繽紛的彩條，大廳立刻被彩條和雷動的掌聲所覆蓋了。
閉幕式后，我們參觀了這次大賽的34幅獲獎作品和部分優(yōu)秀作品。獲得銀獎的其中一幅作品：設(shè)計了一個筆記本電腦，它的兩邊可以拉伸使屏幕變寬，人的`視線變得開闊，這樣可以讓長時間使用電腦的人們免受眼睛疲勞之苦，還可以大大減輕對人體的危害。另一幅獲得銀獎的作品，非常具有教育意義：一個十字架形墳?zāi)�，上面寫著吸�?死亡，它警示我們不要沾染毒品，否則會悔恨終生的。還有一幅很有創(chuàng)意的畫吸引著我：一個漢堡里住著許多小人，小人們用驚奇的目光注視著漢堡外面的世界。
最后我們采訪了主辦方的工作人員：“舉辦這次活動的目的是什么？”工作人員回答我們說：“這次活動的目的是為了讓青少年發(fā)揮想象和創(chuàng)意，多動手，多實踐”。通過舉辦此次活動，給青少年提供了一個豐富想象力、發(fā)揮創(chuàng)意、多動手多實踐的舞臺，展示出了深圳市青少年藝術(shù)創(chuàng)作的能力和水平。
臺歷一頁一頁馬上就要翻過20xx年，迎來20xx年了。12月29日上午，我們小記者一行來到了深圳市少年宮，參觀深圳市第三屆青少年藝術(shù)創(chuàng)意大賽閉幕式。
閉幕式上首先一位領(lǐng)導(dǎo)上主席臺講話，祝賀此次大賽圓滿成功，隨著全場熱烈的掌聲，大賽的主辦方和嘉賓等叔叔阿姨們，將黃、紅、藍(lán)三種顏色的水分別倒入感嘆號、問號形狀的容器中，三種顏色互相滲透，變得五彩斑斕，非常美麗。接著從主席臺上面噴出五彩繽紛的彩條，大廳立刻被彩條和雷動的掌聲所覆蓋了。
閉幕式后，我們參觀了這次大賽的34幅獲獎作品和部分優(yōu)秀作品。獲得銀獎的其中一幅作品：設(shè)計了一個筆記本電腦，它的兩邊可以拉伸使屏幕變寬，人的視線變得開闊，這樣可以讓長時間使用電腦的人們免受眼睛疲勞之苦，還可以大大減輕對人體的危害。另一幅獲得銀獎的作品，非常具有教育意義：一個十字架形墳?zāi)�，上面寫著吸�?死亡，它警示我們不要沾染毒品，否則會悔恨終生的。還有一幅很有創(chuàng)意的畫吸引著我：一個漢堡里住著許多小人，小人們用驚奇的目光注視著漢堡外面的世界。
最后我們采訪了主辦方的工作人員：“舉辦這次活動的目的是什么？”工作人員回答我們說：“這次活動的目的是為了讓青少年發(fā)揮想象和創(chuàng)意，多動手，多實踐”。通過舉辦此次活動，給青少年提供了一個豐富想象力、發(fā)揮創(chuàng)意、多動手多實踐的舞臺，展示出了深圳市青少年藝術(shù)創(chuàng)作的能力和水平。
藝術(shù)的作文7
梅錄地處湛江的東部，南臨南海，是吳川市府的所在地。它是一個美麗的地方，還是中國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)。
梅錄的民間藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長、多姿多彩。有飄色、泥塑、花橋、花塔、疊羅漢、舞龍等。其中：飄色、泥塑、花橋被稱為吳川“三絕”。特別是飄色，以其精、巧、奇而聞名遐邇，其形式之獨特，藝術(shù)之精湛，確是令人嘆為觀止。被外國友人稱為“隱蔽的東方藝術(shù)”。
每年的元宵是梅錄的民間藝術(shù)大放異彩的重要時刻。傳統(tǒng)的梅錄元宵活動從農(nóng)歷正月十五日開始，十六、十七日達(dá)到高潮。節(jié)日期間，梅錄的大街小巷張燈結(jié)彩，彩旗琳浪滿目。人們習(xí)慣在十五看泥塑、逛花街、賞花塔、觀景點;而十六、十七日的大巡游，則由飄色、地色、車色、獅、龍、八音班、長笛、陶鼓、舞二真等當(dāng)主角，彩車及武術(shù)隊伍齊出動，場面極為壯觀，此時觀眾如潮，萬人空巷。每年，梅錄元宵盛大的民間藝術(shù)觀賞活動吸引了方圓百里的`群眾和外國友人、港澳同胞前來觀賞。
被稱為吳川“三絕”中的第一絕是飄色。它始于清代。最初只是鬧元宵活動中的一種“噱頭”，由于深受觀眾的喜愛，后來，飄色就成為慶賞元宵的一項必不可少的內(nèi)容。它是在色臺上，把兒童扮成歷史典故或神話傳說中的人物。例如“梁�！薄ⅰ氨I靈芝”、“徐九經(jīng)賣酒”、“寶蓮燈”等。這些人物姿態(tài)固定，由看不見的“色�！�(鋼筋構(gòu)成的支架)支撐，猶如在空中飛舞，加上這些幼童流露的天真可愛的神態(tài)和動作，將觀眾逗得喜笑顏開、拍手稱好。
第二絕是“泥塑”。我們稱之為“泥鬼”。源自唐末宋初。傳說元宵造“泥鬼”可以引福歸堂，驅(qū)邪出境。在元宵前的一兩天，形態(tài)各異、栩栩如生的泥塑就展現(xiàn)在梅錄的街頭巷尾，供游人觀賞。大型泥塑有 “十八羅漢”、“紅樓夢”、“財星正照”等，既有經(jīng)典韻味，又有時代氣息和鄉(xiāng)土風(fēng)情，令人流連忘返。1980年香港申報發(fā)表《梅錄泥塑甲天下》的文章，對這些泥塑的藝術(shù)價值給予充分肯定。
第三絕是“花橋”。梅錄花橋始于明代。民間流傳說，在元宵時，情侶同行花橋“摘白花，買茹菇生男仔，摘紅花生女仔”，家庭主婦行花橋則“橋頭洗手好勝手，糠(養(yǎng))豬好肯大”。真有趣呀!只見橋上張燈結(jié)彩，吊起花燈，掛上字畫，橋的兩旁擺上鮮花，把花橋裝點得五光十色，恍如仙境一般。游客慕名而來，在橋上擠得摩肩接履、水泄不通。
1996年，梅錄被評廣東省文化廳命名為“廣東省民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”;2000年又被國家文化部命名為“中國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”。
作為吳川人，我為此感到自豪、驕傲。我們應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，為建設(shè)美麗富饒的吳川貢獻(xiàn)自己的力量。我堅信：吳川的明天會更好!
藝術(shù)的作文8
新學(xué)期我有一個愿望：希望自己能在語言藝術(shù)方面受到正規(guī)訓(xùn)練，提高語言表達(dá)能力和增強自信心。于是，爸爸媽媽就幫我報了名，送我去桂城朱老師家參加語言藝術(shù)培訓(xùn)。
因為今晚是第一次上課，所以我們早早趕到培訓(xùn)地點�！斑�，怎么連一個人也沒有?”這才發(fā)覺原來自己是第一個到的小朋友。只見這個用車庫改成的簡易“教室”里燈火通明，房間橫梁上貼著“金嘴巴”幾個大字。你看，這里房間雖然不大，但教學(xué)用品一應(yīng)俱全，當(dāng)中并列擺放著兩張長條形藍(lán)色課桌，門口正對的墻上掛著一塊小白板，左下方擺著一臺電視機，右下方放置一些藍(lán)綠色的小塑膠凳，特別是右面整幅墻都鑲著一面巨大的鏡子，也許是老師給同學(xué)們訓(xùn)練儀容時用的吧。
忽然間人聲噪雜，原來是剛才出去接小朋友的老師回來啦，她身后還跟著許多小朋友和他們的家長們。在人群中我竟然發(fā)現(xiàn)我們班上的丁希之同學(xué)，我高興地拉起他的手一塊走進(jìn)教室。
當(dāng)我們圍著老師分兩邊坐下來以后，我數(shù)了數(shù)：一共有九個小朋友，四個男生、五個女生。這位漂亮的女老師先作自我介紹：“以后你們就叫我朱老師好了�！蔽乙郧熬吐犆饕探榻B過,朱老師具有深厚的藝術(shù)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，明姨讀師范時就多虧受到她的親自指點。這時，我特別留意朱老師的形象：年紀(jì)大約四十出頭的樣子，高挑的身材，一頭秀麗的頭發(fā)，一雙有神的眼睛，身上穿著一套紅深色的套裙，顯得很有藝術(shù)氣質(zhì)。
開始上課了，朱老師先打開電視機讓我們欣賞電影片里的精彩片斷。每看完一個片斷，她就給大家講解好在哪里，使我們了解到生活語言與舞臺語言、話筒前語言的區(qū)別。后來，朱老師還指導(dǎo)我們朗誦一首叫《顛倒歌》的兒歌，讓我們在一些加了點的詞，要注意讀出輕音和節(jié)奏，這樣讀出來的句子使人聽起來感覺很優(yōu)美。她示范后，就開始要求大家自己去練習(xí)，邊練邊體會。
快下課時，朱老師邀請家長們進(jìn)入教室聽小朋友朗讀。她在一旁敲著桌面打節(jié)拍，規(guī)定用“開火車”方式輪著讓我們每人讀一句。當(dāng)輪到我讀完“河里石頭爬上坡”的時候，老師示意停下來并指出我在讀“河里”的“河”字不用念著太長，提醒我注意“里”字輕音要讀得又輕又短。當(dāng)我運用正確的方法又重新念了一遍，這時朱老師滿意地直點頭。最后輪到丁希之讀的時候，也犯了同樣的`毛病，在朱老師的幫助下很快糾正了錯誤。
晚上，我做了一個甜美的夢，夢見自已當(dāng)上的小主持人，身穿華麗的演出服裝，手里拿著一個金色的麥克風(fēng)，嘴巴在說著一些好聽的話，正在主持全校師生參加的大會呢。
藝術(shù)的作文9
啊，主要的系統(tǒng)。不識廬山。首先我們要知道，其實我一直覺得這個。文學(xué)。是一種社會意識形態(tài)。形態(tài)，但是社會是什么？社會意識形態(tài)里面呢，還包括了那其他。朝辭。它是還是屬于這個呃審美意識的這個這個審美藝術(shù)品。然后傳的。風(fēng)光過。醫(yī)院。舞蹈教學(xué)。還有各個。他也非常有技術(shù)，那么有關(guān)于�；蛘摺＝�(jīng)濟基礎(chǔ)是不是那么我的學(xué)，但是這10本藝術(shù)里面文學(xué)和其他人的那個區(qū)別在于哪呢？沒見過，然后今天我們要講的就是。文學(xué)它是一個語言的意思，這是它區(qū)別于其他藝術(shù)門類的最重要的部分，因為學(xué)它。依靠語言它就能創(chuàng)造一種美，那么像音樂它需要。
繪畫需要你有這個噢，反正現(xiàn)在現(xiàn)在。的紙啊，筆啊。然后舞蹈呢是。然后第2個我們需要有特殊的媒介，通過不同的媒介來啊，彰顯它獨特的藝術(shù)魅力，那所以呢，我們說文學(xué)我們尤其要強調(diào)。那么呃，為了這個波輪通過那些。人的創(chuàng)造物或者帶有某一語種的文化差異啊，但是后面這個需要大家注意一下，我們說語言它是一個是一個。別人不創(chuàng)造人不使用語言，實際上使用動物之間也有語言是不是？但是你也聽不懂啊，就是它是人的一個創(chuàng)造，所以我們說與他非常能夠彰顯。瀕臨瀕臨這個這個這個。然后包括這些很多方法。那么我們說，那么我們接下來再來期待那語言。還有包括這種，我們現(xiàn)在就是就是我們現(xiàn)在我們現(xiàn)在是習(xí)慣的問題，秦時。然后追求。停留在是所以說科學(xué)的語音。會對這三種語言進(jìn)行一個啊比較明確的區(qū)分。那么大家好像。呃，比較容易去。
比如說日常用然后把你的意思表達(dá)到對不對，但是現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)。界不好的形態(tài)，因為二者有時候。就比如說我們之前說的這個梨花體之類的，這樣的日常用語啊，就是呃打這個復(fù)制好，然后可以變成文學(xué)語言，這是不是就是。這個我們的日常用語其實。其實是要求語言的話，我們在這個分析哲學(xué)里面，這個是有講究語言要明確的表達(dá)意思，我們總是發(fā)一個微信。讓別人去理解，讓他的下下面的人去自己體會啊，你怎么體會不了那個上面的人的這個話事情都辦錯了啊，就是這樣的話日常用語他其實就已經(jīng)喊我爸爸了。那么所以說日常用語，它其實有時候它是。有一些違背我們的這個真正的目的，我們真正的'目的就是清楚的表達(dá)你的意思是不是？那么文學(xué)文學(xué)語言呢，它就不是文學(xué)語言，它就完完全全的這個奇異性暗示還有高度的內(nèi)涵。的標(biāo)準(zhǔn)。家里面還要。我們用力的方式去說話，要是別人認(rèn)為這個。然后而且我們?nèi)藢W(xué)語言特別強調(diào)情感態(tài)度。唉，這個是。的這個石頭。是的，預(yù)言是非�？蓯鄣摹４髽I(yè)達(dá)到了一定的水平，在那個形式上。
藝術(shù)的作文10
中國的畫家往往會在畫紙上留出一些空間，稱為留白。這樣做不僅使畫面更為協(xié)調(diào)，也讓整個作品有了一種悠然的意境，惹人無數(shù)遐思。
生活中，我們也常常需要用到留白的藝術(shù)，留出一點空間。這種簡單的小技巧，卻往往能產(chǎn)生意想不到的好效果。留一點空間，是一種智慧。人的心靈就像一個房間，每天我們都要經(jīng)歷許多事情，開心的，不開心的，都一件一件堆在心頭。然而，房間里的空間是有限的，若放太多東西，密不透風(fēng)，甚至連陽光也被擋住，房間就會變得陰暗，空氣變得渾濁，讓人喘不過氣來；太多煩心事放在心里，就會堵得心慌，讓心無法靜下來。不妨將無謂的煩惱拋開，為心留一點空間，在心中為自己開辟一個世外桃源。這個角落里干干凈凈，可以放下任何快樂的記憶，任何我們喜歡的.東西。畢竟我們的生活中還是有很多幸福存在，何必讓心被不快樂塞滿？
給心靈留一點空間，是一種健康的心態(tài)。我們一生中會遇到許多人，難免會和別人產(chǎn)生矛盾。我們可能會因為一時沖動，使自己與他人之間的關(guān)系產(chǎn)生無法修復(fù)的裂痕。但是現(xiàn)在再看重的東西，或許也會隨時間慢慢風(fēng)化；再放不下的事情，多年以后來看或許也就只有那么大點事。當(dāng)時的寸步不讓可能會帶來無盡的悔恨。倒不如讓一步，為別人留一點空間。張英修書讓家人讓墻三尺，贏得鄰里和睦；藺相如處處避讓廉頗，二人終為刎頸之交。退讓并不是膽小怕事，能忍讓的時候便讓一步，能原諒的地方便原諒，給別人一個臺階下，也是為自己留一條后路；給別人留一點空間，也是為自己留一點空間。給別人留一點空間，是一種豁達(dá)的胸襟。人類社會在不斷進(jìn)步，然而同時也有很多東西在消逝。
當(dāng)世界上的每一片土地上都是鋼筋水泥的森林，當(dāng)每一條河流都不再清澈，當(dāng)每一片天空都是陰暗的灰色時，我們?nèi)ツ睦锲肺丁懊髟滤砷g照，清泉石上流”的幽靜，去哪里欣賞“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的壯觀，去哪里感受“流連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼”的樂趣？我們在經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時也應(yīng)給自然留一點空間，讓我們在身心疲憊時還有地方自由呼吸新鮮空氣，在聽厭了汽車的喇叭聲后還能聽到鳥兒的歌聲，在看膩了城市的燈紅酒綠后還能看到生機勃勃的綠色，還有一處心靈的家園。給自然留一點空間，是一種長遠(yuǎn)的目光。
留一點空間，不僅是一種藝術(shù)手法，更是一種智慧。留一點空間不是一種浪費，比如繪畫中的留白，留一點空間反而能做到對空間最合理的利用。這種智慧運用到生活中，也能令人受益。學(xué)會留一點空間，或許很多問題都能迎刃而解。
藝術(shù)的作文11
這是一篇有著古文和現(xiàn)代文結(jié)合的文章。因為，這才，夠藝術(shù)！
還沒踏進(jìn)這個校門之前，就早已久仰南外“藝術(shù)節(jié)”的大名了。
今日，身臨其節(jié)，實屬榮幸。
我知道，很多參加藝術(shù)節(jié)活動的同學(xué)都是為了那顆爭寵的藝術(shù)星而來的，但我發(fā)現(xiàn)，無論大家的初衷到底是什么，最后其實都是在為藝術(shù)和榮譽而戰(zhàn)！
數(shù)十日前，聞校藝術(shù)節(jié)即將開幕，老班曰：參與活動者有賞。於是乎，報名者蜂擁而至，琴棋書畫，各施才華，老百姓們也爭做後勤人員，頓時，風(fēng)生水起……
OK!人員敲定，進(jìn)入正式彩排。是困難重重，還是？
期間……
有過內(nèi)訌，因為確定節(jié)目。大家一起留下來討論了好幾個下午。青花瓷、最後選擇的紅旗飄飄甚至還有一氣之下想到的國歌……潮流的不準(zhǔn)，老土的不愛，我們被民族風(fēng)這個主題折磨了很久。即使到現(xiàn)在，還有很多人為老師決定用紅旗飄飄而耿耿于懷。
有過爭論，因為要決定需不需要樂器。有的人覺得加上樂器可以彰顯藝術(shù)底蘊，而有的人則認(rèn)為在背景音樂下什么聲音都聽不見。雖然這場爭論賽被班主任以肯定的命令喊停，但班上仍爭分不休，內(nèi)火不斷。
有過無奈，因為“裁員”。由於報名伴唱的人太多，不得不挑選寫長相、聲音不符合標(biāo)準(zhǔn)的離開，唉……看著被點到名的人灰頭土臉的樣子，不知是被否而自尊心受挫，還是因為拿不到藝術(shù)星而暗自神傷？
有過不情愿，因為排練。寶貴的放學(xué)時間被占用，同學(xué)們難免有些不高興。伴唱的二十幾個人無精打采的站在教室后面哼歌，主唱的則在走廊吊嗓子，每天中午唱歌的聲音之大，都讓外班人開玩笑，說成“十班又殺豬了”……
當(dāng)然，有過更多的，是開心，責(zé)任。周蘭、郭嘉璐，一直都是很熱心的無償負(fù)責(zé)、組織藝術(shù)節(jié)的排練；萬心怡、梁曉，身為班委，一遍一遍修改隊形、不厭其煩；蔣瀟、谷雨菲，犧牲放學(xué)時間去選戲服。我要好好懺悔一下自己。由於個人眼光問題，選戲服時，挑剔白色的太長，黑色的太土，害得人家改了好幾次，真得好好贊揚一下蔣瀟同學(xué)的耐心�。∧銈兊母冻鑫覀儾皇强床灰�，其實這些早已經(jīng)化成了所有同學(xué)努力的動力，大家都在抓緊每分每秒聯(lián)系呢！只要看見王亦功同學(xué)，他就沒有一刻不在唱歌的'，雖然有時會有點小跑調(diào)，但他渾厚的嗓音還是贏得了一片好評……也不忘了我，我也是為了這次藝術(shù)節(jié)煞費苦心哦！我都把四五十斤重的大手風(fēng)琴背過來了，還特地在網(wǎng)上下了譜子，就怕手生，每天晚上還特意聯(lián)系半個多小時呢！其實大家都有一個念頭，就是，我們辛辛苦苦排練的節(jié)目可以給更多的人欣賞，可以充分展示自己的藝術(shù)才華，讓別人對咱十班刮目相看！
排練那么久了，能不能被認(rèn)可在全校演出已經(jīng)不再難么重要，重要的是，才相處了三個多月的同學(xué)們可以第一次在這個集體里同心協(xié)力要為班級爭光。其實，團結(jié)，也是一種藝術(shù)！
也許曾經(jīng)我們是為利益而戰(zhàn)，但現(xiàn)在，我們可以自豪的說：“我為藝術(shù)狂！我為十班狂！”
藝術(shù)的作文12
文體藝術(shù)節(jié)已拉開帷幕，回想起文體藝術(shù)節(jié)，所發(fā)生的事仍歷歷在目，教室裝扮、節(jié)目準(zhǔn)備、班級表演，這些事，久久不能忘懷。
教室裝扮，人人稱贊
為了準(zhǔn)備文體藝術(shù)節(jié)，老師派幾位同學(xué)把教室打扮一番。我是不是走錯教室了？我疑惑的問道。一看牌子，簡直難以相信這是我們班！現(xiàn)在的班和以前的班真是天壤之別！瞧！黑板上掛著一個氣球，氣球下面是一個紅色的蝴蝶結(jié)；中間的兩盞白熾燈之間掛著紫色的彩帶，紫色的彩帶上掛著五顏六色的氣球；后面黑板上的邊緣用金黃色的彩帶包裹起來了，黑板上貼著我們優(yōu)秀的作文，供我們品味，黑板上貼著畫，供我們欣賞；它的兩旁便是《我的夢中國夢》和《爭十星級學(xué)生 創(chuàng)十星級班級》；雙優(yōu)目標(biāo)貼在后面黑板的上面；墻上畫著兩幅畫；還貼著國慶小報；窗上貼著用紙疊的星星和窗花；窗臺上的地球儀大小分好，整整齊齊，真是一道亮麗的風(fēng)景！
節(jié)目準(zhǔn)備，井然有序
文體藝術(shù)節(jié)需要節(jié)目，而節(jié)目需要準(zhǔn)備。所以，運動會報跑步的同學(xué)練跑步；報定點投籃同學(xué)的練定點投籃；報仰臥起坐的同學(xué)練仰臥起坐。特別是陳功、楊定坤等同學(xué)，每天早晨都犧牲自己早讀的時間，到操場跑兩圈。果然，這些同學(xué)都在比賽中拿到了好名次。文體藝術(shù)節(jié)不僅有運動會的項目要準(zhǔn)備，而且在班上表演也要準(zhǔn)備節(jié)目。看!練舞蹈的同學(xué)頂著烈日在操場上認(rèn)真的排練著；合唱的'同學(xué)無論嗓子唱啞了還要唱；朗誦的同學(xué)有感情的朗誦著，感情十分強烈；演小品的同學(xué)全神貫注的演著，反復(fù)演，抱著不把小品演好不停下的心態(tài)。
班級表演，激動人心
辛苦的排練終于要展現(xiàn)了！同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著表演，生怕錯過了什么精彩的畫面。這時，麻煩找上了上來，我聲音有點啞，所以唱歌唱到高音的時候會唱不好，但好在我沒有破音。唱完了歌之后，我的手麻得不能動了。當(dāng)我們小組朗誦《沁園春&iddt;雪》的時候，麻煩又出來了，朗誦的時候聲音要大，可是我要是大聲朗誦，可能會加重聲音沙啞，對我下一個節(jié)目很不利，于是我便既不大聲也不小聲又懷著感情的朗誦完了。我長舒了一口氣，但在我表演小品的時候，又出現(xiàn)了麻煩，在小品中朗誦作文的時候，我緊張的又忘了詞，豆大的汗珠落在地上，還好我身旁的演員們給我提了臺詞，使我恢復(fù)了狀態(tài)。終于結(jié)束了。
這屆文體藝術(shù)節(jié)取得了圓滿的成功！通過文體藝術(shù)節(jié)的表演不僅減輕了我們的壓力，還增進(jìn)我們同學(xué)之間的友誼！并且彰顯了我們七（5）班的實力，也讓我們發(fā)現(xiàn)了我們班各類人才輩出！這次文體藝術(shù)節(jié)，給了我們太多的驚喜！也讓我們收獲很多，愿在下一次的文體藝術(shù)節(jié)里，每個同學(xué)八仙過海，各顯神通，讓我們班也能取得更好的成績！
藝術(shù)的作文13
我小時候畫的并不好，甚至可以說是沒有藝術(shù)細(xì)胞，老師也并不看重我這個沒有藝術(shù)細(xì)胞的孩子。但只有她是與眾不同的，她是如此的溫柔。
我從小便鐘愛于美術(shù)。我從小到大，從來沒有報過什么補習(xí)班，除了……幼兒園時候的唯一一次，爸爸給我報了一期水彩畫。也是那一次，認(rèn)識了她，使我有了藝術(shù)的轉(zhuǎn)折。
我望著我的獲獎證書，陷入了回憶：
那天，我如往常一樣，背著畫板，帶上水彩筆來到教室，主題是什么我已經(jīng)記不清楚了，只是記得我繪畫技術(shù)改變，所畫的是一只貓翻墻。原來老師并不看重我這個沒有想象力，沒有藝術(shù)細(xì)胞的學(xué)生，當(dāng)老師重新注意起我時，也正是從這一天開始的。
正當(dāng)我在埋頭冥思苦想時該怎么畫時，一抹高挑的倩影擋住了我的光線，我疑惑地抬起頭來，但她卻已經(jīng)蹲下身子在我身旁，有微微轉(zhuǎn)頭看下我桌上的白紙，隨后對我微微一笑，問：“是我打擾了你嗎？嗯，我能看看你之前畫的畫嗎？”我知道她同學(xué)們都叫她王老師或者是大王老師，“沒……沒有……嗯……”我一直都知道自己畫得并不好，夸張一點的來說，甚至是慘不忍睹，所以我回答的很是猶豫不決。
可當(dāng)我一看見她那如春風(fēng)一般的眼睛，溫和地盯著我時，不知為何，我竟看癡了，在不知不覺中，便把畫從畫板中取出，遞到了她的手中。當(dāng)我回過神來時，她已經(jīng)在仔仔細(xì)細(xì)的看著我的每一幅畫，如此認(rèn)真的.她，竟也讓我看癡了。
許久，她看完了，她的臉上還是掛著微笑，慈愛地看著我，對我招招手用甜美的聲音對我說：“來，孩子，你看看，其實你畫的挺不錯的，看，線條是那么的流暢，你缺乏的只是你本該擁有的想象，和鮮艷的顏色。
嗯，像你這樣的孩子應(yīng)該是天真浪漫，可愛活潑的吧！”她又抬起頭看了我一眼，“還有啊，顏色并不一定要按照你現(xiàn)實生活中看到的顏色，你也可以將它想象成由豐富的色彩，顏色有深、有淺，對比、鄰近色，這樣你的畫就更加好看起來了�！彼謱ξ倚α诵Γ瑢⒐P給了我，“來試試吧！”
她的話我多多少少是聽懂了，輕聲說道：“謝謝！”我就接過筆：先在紙上的中上方畫了條直線，作為高墻；再在直線上方畫了一只躍起的大肥貓，之后又拿出水彩筆在墻上畫出五彩的藤草，作為裝飾；最后將大肥貓涂成了深淺相交的黃色的大花貓。果不其然，畫真的好看的不少，我正想拿出給她看看時，可教室里早不見了她的蹤影，心中難免有著小小的失落。
是她，使我真正地學(xué)會了繪畫，讓我這最后時刻力挽狂瀾得到了優(yōu)異的成績，使我有了藝術(shù)的轉(zhuǎn)折，她那如春風(fēng)一樣的微笑，像是有魔力一般，讓人感覺沐浴在溫暖的陽光之下。她，我永遠(yuǎn)也忘不了。
藝術(shù)的作文14
二胡，中國古老的樂器，在別人的眼中是再平常不過了。紅木的琴身，簡簡單單的兩根弦，長長的一張弓�？墒钱�(dāng)手指按在弦上，上上下下滑動，弓左左右右地悠然擺來，悠然擺去時，美妙的琴聲把我?guī)肓肆硪粋�奇妙的世界。
我八歲的時候，我的二胡老師——傅老師，把我?guī)нM(jìn)了這其樂無窮的音樂世界。琴聲時而婉轉(zhuǎn)綿長，讓人進(jìn)入了如詩如畫的美景中；時而快速激進(jìn)，如萬馬奔騰；時而如怨如訴，仿佛在訴說著人間一個個凄美的故事……二胡，它以奇特的魅力深深地吸引了我，讓我愛上了它！
可是，當(dāng)真正的訓(xùn)練開始的時候，我才知道挑戰(zhàn)剛剛開始�？菰�、乏味、反復(fù)，有時為了拉好一小段樂曲，需要反反復(fù)復(fù)地訓(xùn)練。手指的位置高了或者低了，拉出的聲音就像鋸木頭一樣的難聽。有時，我練習(xí)拉琴，等訓(xùn)練結(jié)束的時候，手都麻了；有時因為手抬的時間久了，等放下弓時，手還不停地發(fā)抖；有時候，還把節(jié)奏拉錯了，四分音符的沒有拉足，八分音符的又拉得太長了；有時候，前面的拉得很是流暢，可是下一句突然之間停頓了一下。
“練習(xí)拉二胡，一定要刻苦，曲子一定要熟練，不能等你想想才出來下一句，音樂只要有0.1秒的誤差，你就失敗了。所以，拉二胡更需要專心致志，做到‘心到、眼到、手到、耳到’，只有這樣你才能獲得成功�！备道蠋煹倪@句“名言”，我銘記在心。
終于，我學(xué)習(xí)完了第一首樂曲《讓我們蕩起雙槳》。我興奮極了�？墒歉道蠋煾嬖V我，我的考級直接從三級開始，所以時間緊迫。我既高興又緊張，我竟然可以一下子考三級了，可是現(xiàn)在，我連一首考級的曲目都沒有學(xué)呢！
練習(xí)，不停練習(xí)，練習(xí)時間從每日的三十分鐘提升到一個小時。五個月的準(zhǔn)備時間，要熟練背出兩首曲子，這對我一個新手來說，比登天還難�？墒歉道蠋熣f：“要讓不可能變成可能，要努力讓自己創(chuàng)造奇跡�！�
三個月后，兩首曲目我拉得滾瓜爛熟，背得一字不差。琴聲時而悠揚，時而歡快，當(dāng)我拉著《賽馬》曲的時候，我仿佛就看到了遼闊的`草原上，群馬疾馳的壯觀場景呢！
不久，我又以優(yōu)良的成績通過了四級、五級、七級的考試，還獲得了嘉興市二胡比賽優(yōu)勝獎。
通過二胡的學(xué)習(xí)，我做事、學(xué)習(xí)也更加認(rèn)真了。音樂上要做到絲毫不差，同樣的，在學(xué)習(xí)上更需要認(rèn)真細(xì)致。老師夸我，最近學(xué)習(xí)粗心的毛病改了不少啊，我欣喜，有誰知道，這是二胡帶給我的巨大變化呢？
沒有付出，哪來收獲？所謂“一分耕耘，一分收獲”。在我成功的背后，我知道有自己的努力與付出。我成長路上因為有你一路相伴，是你時刻提醒我：細(xì)心、專注、努力、向上。
藝術(shù)的作文15
那就是一胭寫在歷史時間尾頁上搖蕩的文化藝術(shù);那就是一幅用情深刻畫的畫軸;那就是一首廣為流傳了上千年、酒醉了數(shù)萬人的絕響;那就是一段足夠要我用一生講解的厚重;那就是一方我內(nèi)心深處的圣土。
詞是中國古代文化有史以來全新的一頁，也是厚重的一頁。說它全新是由于它一改詩經(jīng)和唐詩宋詞之風(fēng)，獨辟蹊徑新調(diào);說它厚重是由于它承受了過多。當(dāng)士人、詩大家被典章規(guī)格型號拘束得厭煩了，因此粗粗細(xì)細(xì)的語句變成冗雜下午的一杯香茗。是歷史時間給了詞一個機會，是時期給了詞一方天地，因此詞就在數(shù)千年豐富的文化藝術(shù)土壤層里瓜蒂綿綿不絕了。它一洗楚詞的'ay唆、冗雜，律詩的呆板與一本正經(jīng)。它經(jīng)歷了一番委曲求全，并深入地感受到了不可以忍辱負(fù)重，豈可重量的真真正正含義，最后以自身的整體實力在文學(xué)界上攻占了一席之地。它經(jīng)歷了很多的痛苦，因此看起來英氣逼人。
喜愛讀詞，當(dāng)然也就愛詩人。喜愛她們的無牽無掛、灑脫不羈，喜愛她們的自當(dāng)然然、感時傷懷。實際上詩人并并不是奇人，她們不比紅塵滾滾中的人多是多少悲歡、艱辛的境況，反而是她們能將這類境況付諸墨筆，能將這類情緒溶解文本。因此在我們讀詞時，便能或多或少讀到自身的情緒，只由于詩人和大家一樣，也是普通人。
諸多的詩人中我最愛姜夔、李清照。讀姜的詞總是能讓人們在不自覺中感概，在不知不覺悲傷，這些粗粗細(xì)細(xì)的語句總是能打動到一個人內(nèi)心最綿軟的地區(qū)。我心中中的詞并不是慷慨悲歌、高聲一江春水向東流的那類，反而是小紅書低唱我吹簫回望煙波浩渺十四橋，是青樓夢好，難賦情深，也是向君能有幾多愁，恰如一江春水向東流。曾在無數(shù)消沉的傍晚，獨自一人立在人力湖岸，望著綿綿不絕的春水，讓無盡的寂寥隨水流漸行漸遠(yuǎn)。心逐漸歸入寧靜，消沉被水流稀釋液，詞是排遺悲傷、寬慰消沉的靈丹妙藥。
提到李清照，總令人暗自為她擔(dān)憂，人比黃花瘦的她怎堪日常生活的重任?當(dāng)嫵媚動人一與無奈、江河的碎裂與相公的故亡集中化在一個女人的身上時，她很有可能會整日默默流淚、憂心忡忡，她很有可能會精神錯亂、一跟萎靡，她也有可能會要死要活、生而不味。殊不知，當(dāng)這一切的凄苦向李清照襲來的時候，她卻把這一身的凄苦、一腔的愁情變身一閉胭粗粗細(xì)細(xì)的語句，唱想在西風(fēng)酒里。因此就成為了歷史時間歷史悠久的傍晚中一抹冷風(fēng)，遺憾的是，偏要吹在殘秋。因此找尋，空蕩蕩，凄凄慘慘戚戚，因此簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。知否，應(yīng)是綠肥紅瘦，李清照是柔弱的，也是頑強的，但不知道她知否知否應(yīng)是在數(shù)百年后，她的這些傷感、這些閑愁卻酒醉了一個讀詞的美少女。
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