[實(shí)用]音樂(lè)課作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè)課作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè)課作文 篇1

　　我最喜歡音樂(lè)課

　　學(xué)校開了很多課，有自然、體育、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì)……要問(wèn)我最喜歡的是什么課，我會(huì)毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂(lè)課�！�!我喜歡音樂(lè)，只要音樂(lè)一響，我的神經(jīng)也會(huì)跟著一起松下來(lái)，就像是斷了線的風(fēng)箏，一下松了，隨著風(fēng)兒飄到自己想要去的地方，飛啊飛啊……

　　每當(dāng)上音樂(lè)課，班上的同學(xué)都會(huì)顯得格外開心，因?yàn)檫@是大家引頸長(zhǎng)盼的課。上課了，隨著輕快的音樂(lè)聲，我們跳著唱著走進(jìn)了音樂(lè)教室。老師唱著歌親切地向我們問(wèn)好：“小朋友好�！蔽覀兟犃耍�齊聲唱著答道：“你好，你好，嚴(yán)老師您好�！痹谡n上嚴(yán)老師教我們唱一首新歌，一遍一遍地教我們，讓我們跟著琴唱。即使嚴(yán)老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)樂(lè)理，也一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，因?yàn)樗�那生�?dòng)有趣的言語(yǔ)和動(dòng)作，總是牢牢地吸引著每一個(gè)同學(xué)的注意力。當(dāng)老師把五線譜上的音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時(shí)，我們便會(huì)和聲唱起來(lái)，并跟著歌曲的內(nèi)容表演有趣的'動(dòng)作。一些頑皮的男同學(xué)還會(huì)耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂(lè)的氣氛像朝陽(yáng)般，照亮了整間音樂(lè)教室。

　　有時(shí)候，嚴(yán)老師會(huì)教我們敲擊樂(lè)器。由于樂(lè)器的數(shù)量有限，同學(xué)們會(huì)被分成幾組輪流演奏樂(lè)器，其他同學(xué)則在一旁觀摩和學(xué)習(xí)。

　　嚴(yán)老師偶爾也會(huì)讓我們獨(dú)唱，以展現(xiàn)大家的歌喉，而她則在一旁彈琴伴奏。同學(xué)們動(dòng)聽的歌聲猶如出谷黃鶯般，肯定讓人聽出耳油的。我也拉開嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學(xué)卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點(diǎn)兒也不在意。

　　不知不覺，一節(jié)音樂(lè)課上完了。老師又親切地唱著歌：“同學(xué)們?cè)僖�！”我們依依不舍地說(shuō)：“再見，再見，老師再見！”每次上音樂(lè)課，我總是笑嘻嘻地去，樂(lè)呵呵地回。

　　快樂(lè)的音樂(lè)課總讓人覺得特別短暫，如果學(xué)校安排每一天都有一堂音樂(lè)課讓我們放松身心，那該有多好啊！

音樂(lè)課作文 篇2

　　“啊哈哈哈哈�。。　币魂囮囆β晱囊魳�(lè)教室傳來(lái)，教室里笑聲不停。

　　“你，上來(lái)！”謝老師指著第四排的一個(gè)同學(xué)說(shuō)。大家將目光向第四排移去，看到了謝老師所指的'人——最后一排——田胖子——田哲軒�！皝�(lái)，將那幾個(gè)都帶好，我等你�！甭犞x老師這么一說(shuō)，我們又將目光向他手上看去。哈，是自制的爪子啊。等田胖子將那個(gè)東東戴好后，謝老師便喊他上去，站在黑板前，雙手舉了起來(lái)，如同一個(gè)爪牙舞爪的惡魔一般。我們大家一看，“噗！”全部都笑噴了。謝老師還添油加醋在他頭上畫了光環(huán)，還在他臉龐那畫了一對(duì)精靈耳朵，肚子那畫了一對(duì)翅膀，腰那畫了一個(gè)惡魔尾巴。李子建和劉耀恒笑得聲音最大，于是，謝老師同時(shí)也邀請(qǐng)他們上來(lái)，正好，今天也上了美術(shù)課，做手工，想不到他們把手工都帶過(guò)來(lái)了。哈，站在一起就連成了一幅圖，有點(diǎn)像在玩魔獸。

音樂(lè)課作文 篇3

　　想到下一節(jié)就是音樂(lè)課，我仿佛興奮不已的天使，迫不及待的想要快點(diǎn)進(jìn)到傳說(shuō)中的桃花源，欣賞優(yōu)美的.琴聲，期待老師要教我們的課程。

　　我從小就愛吹直笛，但是，那時(shí)根本不懂得怎么按指法，所以吹得五音不全，覺得很氣餒。升上小學(xué)三年級(jí)接觸到直笛后，沒想到老師稱贊我吹得不錯(cuò)，讓我心中就涌起一個(gè)念頭:老師欣賞我，我不能讓老師失望。所以，我很努力的練習(xí)，也因此漸漸愛上了音樂(lè)課。

　　每當(dāng)老師教我們吹直笛時(shí)，一定先示范給我們看，并先讓我們打拍子，練習(xí)節(jié)奏感，再讓我們實(shí)際練習(xí)吹奏。老師還會(huì)介紹一些音樂(lè)家讓我們認(rèn)識(shí),并讓我們欣賞優(yōu)美的曲子。有幾次我吹得不好，老師沒有責(zé)罵我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“吹直笛要有耐性，一個(gè)音、一個(gè)音慢慢的吹，吹習(xí)慣了，自然就吹出你滿意的成果了!”那時(shí)我心中充滿感動(dòng)，也更認(rèn)真的上課，想讓老師看到我的努力，讓老師知道我是一個(gè)不負(fù)期望的好學(xué)生。

　　每次上音樂(lè)課，時(shí)間很短暫，但在課堂上學(xué)到許多樂(lè)理以及好聽的曲子，使我愈來(lái)愈喜歡音樂(lè)課。我認(rèn)為音樂(lè)充滿創(chuàng)意與靈感，仿佛是一個(gè)裝不滿的創(chuàng)意寶盒，永遠(yuǎn)都用不完，就讓我們一起去尋找它吧!

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