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小制作的作文
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的小制作的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小制作的作文 篇1
今天,天氣很熱,我頂著一個(gè)大太陽(yáng)去學(xué)校,今天要制作什么呢?等一下你就知道了。
當(dāng)老師走進(jìn)教室,發(fā)下了材料,我看見(jiàn)了一個(gè)小杯子,還以為這次是要制作點(diǎn)心什么的?墒抢蠋熞徽f(shuō),我才知道這個(gè)是燈冒,而且這次是制作小臺(tái)燈,老師還介紹了里面的材料有十種,分別是燈冒、平衡板、底座、電離箱、燈泡、鎖條、支架、雙面膠、電池、透明膠。
老師還教我們?cè)趺醋觯合劝哑胶獍搴偷鬃N在一起,再把電離箱貼在平衡板剩余的地方,然后把一根支架放在底座上面的洞里,最后把燈裝上去,還要把燈冒放在頭頂就好了。
我終于成功了,迫不及待的點(diǎn)起燈,真好看。我的燈顏色是白色的,有些人的燈是黃色的,有的是綠色的`,還有的是藍(lán)色的,漂亮極了!
小制作的作文 篇2
今天,我們上的是“我們的制作”口語(yǔ)交際課,一開(kāi)始是作品展示,同學(xué)們的課桌上,有盛開(kāi)的玉蘭花的貼畫(huà),有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動(dòng)著翅膀的.小蜜蜂。
接下來(lái),老師讓大家依次介紹自己的小制作。賈琳說(shuō):“我做的小鳥(niǎo)的家,我想讓沒(méi)有家的小鳥(niǎo)住在這里,”孔雀說(shuō):“我用橡皮泥做的小草莓,大家在難過(guò)的時(shí)候,吃一個(gè)小草莓,心情就會(huì)變好!”我做的是一架小飛機(jī),能讓我們?cè)谥R(shí)的天空飛翔。
這節(jié)課我的收獲真大。
小制作的作文 篇3
“真好玩!真好玩!”我們的作文班里響起一陣陣歡快的叫喊聲。課桌上放著一個(gè)個(gè)“筆筒”,可是又不像筆筒。告訴你們吧,這些筆筒的名字是“無(wú)影筆筒”。
老師開(kāi)始發(fā)制作材料了,發(fā)到我這里時(shí),材料們?cè)诎b袋里好像在說(shuō):“小主人,快把我倒出來(lái)吧!我快悶死了!”我迫不及待地撕開(kāi)包裝袋,把材料全部倒在了桌子上,這些材料非常奇怪,有一個(gè)又大又扁的長(zhǎng)方形木板,像一片巧克力;還有兩個(gè)一模一樣“8”字形木塊像“雙胞胎”,它們又扁又長(zhǎng),像是吃冰激凌的'勺子,又像兩片船槳。接著,我還看見(jiàn)了一根又厚又長(zhǎng)的長(zhǎng)柱形,看著它的形狀真像一根薯?xiàng)l。還有一根像筷子一樣的木棍,和兩塊磁鐵,磁鐵就像兩片藥丸。最后,我看見(jiàn)了一支渾身漆黑的筆。
開(kāi)始制作筆筒了。我先把兩個(gè)“船槳”拿出來(lái)放在桌子上,再把“巧克力”也拿出來(lái),把雙面膠貼在“船槳”上面,撕開(kāi)保護(hù)膜,粘在大方塊上,底座就做好了。接著,我將筷子一樣的木棍插在底座上,又把一片磁鐵纏在“薯?xiàng)l”上,然后把“薯?xiàng)l”按在“筷子”上,支架就OK了。我又把另一片磁鐵貼在筆上,貼好后,我把筆放在支架底座上面,不料,筆一下子倒了。我又把磁鐵翻了一面,再試了一下,成功了!
這時(shí),我才知道,磁鐵有正負(fù)兩極,正對(duì)正,相斥。正對(duì)負(fù),相吸。
怎么樣?心動(dòng)不如行動(dòng)吧!你也做個(gè)吧!
小制作的作文 篇4
美術(shù)教師使我們下一節(jié)美術(shù)課帶至少兩個(gè)雞蛋、手工紙、雙面膠帶和剪子。
我一直覺(jué)得老師要做不倒翁,但是直到了上美術(shù)課時(shí),教師卻公布說(shuō)要做 蛋偶人 了。我方案做一個(gè)圣誕老爺爺,可第一步做帽子就難倒了我,我又想:做一個(gè)錐體遮陽(yáng)帽吧!歷經(jīng)我的一番勤奮,制成了圣誕老爺爺?shù)恼陉?yáng)帽,我又剛開(kāi)始做褲帶,褲帶做得很成功,不一會(huì),圣誕老爺爺?shù)难潕ё鐾炅,這就剩余做圣誕老爺爺?shù)?雙眼了,這一件事而言是小菜一碟了,雙眼做好了,用雙面膠帶一貼,我的圣誕老爺爺就問(wèn)世了。
你要了解他長(zhǎng)什么樣嗎?我來(lái)告訴你吧!他長(zhǎng)出一雙神采奕奕的雙眼,嘴唇下邊長(zhǎng)出白色胡子在胸口飛舞,他戴著一頂鮮紅色的遮陽(yáng)帽,鼻頭上面有一團(tuán)雪白的絨球,他的褲帶也是鮮紅色的,看一眼你也就覺(jué)得有一股吉祥如意的氣場(chǎng)。
你喜愛(ài)他嗎?
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