- 相關(guān)推薦
寄宿制學(xué)校建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告
在現(xiàn)在社會，報(bào)告十分的重要，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的寄宿制學(xué)校建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寄宿制學(xué)校建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告1
為進(jìn)一步整合教育資源，優(yōu)化中小學(xué)布局，近年來，我縣大力興建寄宿制學(xué)校，同時(shí)，縣教育局采取切實(shí)有效措施，不斷加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理，使寄宿制學(xué)校呈現(xiàn)出了蓬勃向上的態(tài)勢，做到了讓社會滿意、學(xué)生舒心、家長放心，為提高全縣的教育工作整體水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)就我縣寄宿制學(xué)校建設(shè)情況做簡要匯報(bào)。
一、我縣中小學(xué)寄宿制學(xué)校基本情況
全縣屬地內(nèi)現(xiàn)有小學(xué)xx所，中學(xué)xx所（高級中學(xué)xx所，完全中學(xué)xx所，職業(yè)中學(xué)xx所，獨(dú)立初中xx所，一貫制學(xué)校xx所），共計(jì)xx所。現(xiàn)有教職工xx人。本學(xué)期共有學(xué)生xx。義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校共所，住宿生人，占義務(wù)教育階段在校學(xué)生總數(shù)的xx%。目前，享受校車服務(wù)的學(xué)生共計(jì)xx人，占義務(wù)教育階段寄宿學(xué)生總數(shù)的xx%。
已開設(shè)寄宿制的中小學(xué)校，均有教職工與學(xué)生生活食堂，統(tǒng)一的飯菜盤碟，用餐桌凳。飯菜能讓學(xué)生吃夠，學(xué)生用餐每天均有肉食，飯菜營養(yǎng)質(zhì)量較好。高中、初中以及xx所小學(xué)均建有學(xué)生公寓，男、女學(xué)生公寓分隔，學(xué)校均分別配備有男、女宿舍管理人員，學(xué)生宿舍由管理人員統(tǒng)一保管鑰匙，專職給學(xué)生進(jìn)出宿舍開關(guān)房門。
二、關(guān)愛留守兒童工作情況
目前，在我縣中小學(xué)階段接受義務(wù)教育的流動人口子女有xx人，幾年來，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省市縣有關(guān)文件精神，采取了切實(shí)可行的措施，大力實(shí)施“留守兒童工程”，成效顯著。
�。ㄒ唬┙∪P(guān)愛體系，筑牢保障基礎(chǔ)。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。成立留守兒童教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，積極構(gòu)建以學(xué)校教育為主的“三位一體”工作網(wǎng)絡(luò)，為有效開展留守兒童教育工作提供組織保障。二是嚴(yán)格家園管理制度。出臺《關(guān)于農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育工作的意見》等配套文件，把做好進(jìn)城務(wù)工人員子女和農(nóng)村留守兒童接受九年義務(wù)教育工作作為本單位深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，進(jìn)一步完善解決留守兒童義務(wù)教育的管理辦法，將其安排到相對就近的學(xué)校就讀。三是切實(shí)保障合法權(quán)益。建立留守兒童管理制度，督促留守兒童家長及監(jiān)護(hù)人履行法律義務(wù)；定期開展“法律進(jìn)學(xué)�！被顒�，做到法制宣傳教育計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”；協(xié)助開辟法律援助綠色通道，最大限度保障留守兒童合法權(quán)益。四是不斷加強(qiáng)硬件建設(shè)。規(guī)劃所農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，20xx年縣財(cái)政撥付專項(xiàng)資金xx萬元，由我局牽頭，在建立了留守兒童之家；在全縣農(nóng)村寄宿制小學(xué)建立了所“留守兒童之家”，配套了鋼琴、電視、書籍、教玩具等設(shè)施，安裝親情電話，為留守兒童教育提供物質(zhì)保障。
�。ǘ┐罱P(guān)愛平臺，豐富育人載體。一是辦好家長學(xué)校。采取專題講座與討論交流、知識傳授與典型引路、發(fā)展學(xué)生素質(zhì)與提高家長素質(zhì)、家庭教育與公民道德教育“四結(jié)合”，幫助監(jiān)護(hù)人樹立科學(xué)育人觀念，掌握正確的監(jiān)護(hù)教育方法。二是在全縣各校大力開展宣傳教育，各學(xué)校通過召開學(xué)生會、家長會，教師座談會、主題班會、國旗下的講話、黑板報(bào)等形式大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等，加大宣傳力度。三是豐富育人活動。廣泛開展文體書畫、技能特長展示活動、“唱讀講傳”、“關(guān)愛留守兒童見真情”、“快樂雙休日”等活動，豐富留守兒童課余生活。
�。ㄈ┩卣龟P(guān)愛內(nèi)涵，提升工作水平。一是積極開展課題研究。以全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村留守兒童教育管理問題及對策的研究》為載體，在農(nóng)村留守兒童成長教育等方面展開深入研究。堅(jiān)持科研及時(shí)跟進(jìn)，課題適時(shí)牽引，不斷創(chuàng)新教育理念，拓展關(guān)愛模式，優(yōu)化管理路徑，為留守兒童教育管理提供理論支撐。二是深化心理健康教育。從小學(xué)三年級至高中二年級均開設(shè)了心理健康教育課，配備了兼職心理教師，設(shè)置了心理咨詢室、心理咨詢信箱，安排有心理教育經(jīng)驗(yàn)的教師為“留守兒童”作心理健康咨詢和心理健康輔導(dǎo)，以彌補(bǔ)父母不在身邊的家教缺失。三是著眼促進(jìn)兒童健康成長。我們從關(guān)心留守兒童健康成長入手，扎實(shí)開展豐富多彩的教育活動，有效彌補(bǔ)親情缺失，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，著力解決學(xué)習(xí)較差、性格缺陷、心理障礙、價(jià)值扭曲等普遍問題，留守兒童教育這個(gè)社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題得到不斷破解。
三、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，努力提升寄宿制學(xué)校辦學(xué)效益
隨著我縣寄宿制學(xué)校的增多，寄宿制學(xué)校管理難度逐步加大，近年來，縣教育局切實(shí)加大寄宿制學(xué)校管理力度。
（一）建章立制，強(qiáng)化管理。為了切實(shí)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量和效益，縣教育局下發(fā)了《寄宿制學(xué)校管理辦法》和《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理的實(shí)施意見》，制定了從校長到生活教師、保健員等7類管理人員的職責(zé)和15項(xiàng)管理制度，要求各校狠抓落實(shí)，將這些制度匯編成冊上墻張貼，不僅使每位工作人員責(zé)任明確，責(zé)任到人，還健全和規(guī)范了管理流程，使寄宿制學(xué)校各項(xiàng)工作有據(jù)可依、有章可循。
�。ǘ┞鋵�(shí)責(zé)任，強(qiáng)化督導(dǎo)。縣教育局將寄宿制學(xué)校的管理提到了重要的議事日程，采取了局領(lǐng)導(dǎo)親自包片，局機(jī)關(guān)相關(guān)股室負(fù)責(zé)人包校地辦法，加大指導(dǎo)和督查等具體措施，加大了寄宿制學(xué)校管理力度，并將寄宿制學(xué)校的管理作為了衡量各學(xué)校年終教育目標(biāo)考核的重要指標(biāo)。
�。ㄈ┱蠋熧Y，合理調(diào)配。將規(guī)模辦學(xué)的必要性，學(xué)生寄宿的優(yōu)越性及時(shí)向社會廣泛宣傳，提高廣大群眾對寄宿制學(xué)校的認(rèn)識。同時(shí)優(yōu)化教師隊(duì)伍，把作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬、群眾滿意的教師安排到教學(xué)第一線；把責(zé)任心強(qiáng)，擅長學(xué)生管理的教師安排為生活教師，確保全體學(xué)生接受良好的教育和舒心生活，讓家長滿意。
（四）關(guān)注生活，扶危助困。為確保寄宿制學(xué)校學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué)，縣政府規(guī)定：對九年義務(wù)教育階段貧困學(xué)生除落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”政策外，實(shí)施“兩補(bǔ)一免”即補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)元/生、年，免除全部住宿生的住宿費(fèi)。20xx年秋季學(xué)期開始，全縣開通了周末接送學(xué)生班車，寄宿制學(xué)校學(xué)生周末回家返校，由周末接送學(xué)生班車接送；寄宿生生活要做到“三好”。一是吃好，食品要干凈、衛(wèi)生，營養(yǎng)豐富；二是住好，盡量做到一人一張床；三是學(xué)好，充分合理地安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。教育局還具體要求寄宿制學(xué)校必須考慮學(xué)生的在校生活，解決學(xué)生的吃住問題。合理安排學(xué)生住宿，考慮學(xué)生的特點(diǎn)，大小搭配，相互幫助。合理安排學(xué)生飲食，想方設(shè)法讓學(xué)生吃飽吃好，同時(shí)關(guān)愛偏食的學(xué)生，照顧好幼小的學(xué)生。全體生活老師對學(xué)生家庭式的管理辦法，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，像對待自己孩子一樣，關(guān)心照顧每一個(gè)學(xué)生；做好與學(xué)生家庭的密切聯(lián)系，掌握每一個(gè)學(xué)生的基本情況，加強(qiáng)對特殊學(xué)生的愛護(hù)。逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)良好的生活作息習(xí)慣。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)化環(huán)境，提升品位。校園文化對學(xué)生具有潛移默化的作用，是教育工作不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。寄宿制學(xué)校把校園文化建設(shè)作為教育環(huán)境治理、辦學(xué)條件改善、學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)精心策劃，認(rèn)真布置。讓每一個(gè)區(qū)域、每一個(gè)角落，都具有文化色彩，從地面硬化、綠化、美化到墻壁的標(biāo)語、宣傳櫥窗，再到教學(xué)樓上醒目的校訓(xùn)，樓梯過道旁的警示牌、宣傳展板，以及教室內(nèi)的條幅、文化宣傳專欄，為寄宿制學(xué)校校園亮麗、師德高尚、學(xué)風(fēng)純正、特色鮮明的校園形象奠定了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)，營造了教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍。的校園文化建設(shè)已成為全縣亮點(diǎn)。
�。┳⒅匕踩�，保障健康。各校切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作。一是利用班會、校會時(shí)間加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，加強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急演練，使學(xué)生懂得防火、防電、防水、防中毒等方面知識，掌握各種危險(xiǎn)的應(yīng)急措施，學(xué)會和陌生人說“不”；二是出臺一系列禁令，如：禁止下河洗澡，禁止爬樹、爬圍墻，禁止搭乘農(nóng)用車或無牌無照車輛等；三是加大宣傳力度，充分利用黑板報(bào)、廣播、學(xué)習(xí)專欄等宣傳陣地，大力宣傳安全方面的內(nèi)容，并書寫固定性安全標(biāo)語，營造濃厚的安全教育氛圍；四是根據(jù)實(shí)際聘請法制人員進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生明辯是非的能力；五是邀請防疫人員定期對食堂進(jìn)行食品衛(wèi)生安全檢查和疾病防控知識培訓(xùn)。六是寄宿制均配備了專職保安，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，對校園進(jìn)行全方位全程安全監(jiān)控。學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，住校學(xué)生必須完善請假手續(xù)才能出校園。住校學(xué)生定床定位，有序管理，寢室管理人員24小時(shí)值班，吃住在學(xué)生寢室的值班室。寄宿制學(xué)校均與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院取得了聯(lián)系，不論什么時(shí)候?qū)W生有病，醫(yī)生都能及時(shí)出診或者候診。
�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)督查，規(guī)范管理。每一學(xué)期，縣教育局都聯(lián)合公安、衛(wèi)生、食藥等部門組成聯(lián)合檢查組，對各寄宿制中小學(xué)的寢室管理和食堂食品衛(wèi)生管理進(jìn)行了專項(xiàng)督評。每個(gè)學(xué)期組織的開學(xué)檢查也把各校寢室和食堂食品衛(wèi)生管理列為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。通過檢查，寄宿制中小學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度較為健全，尤其是執(zhí)行縣教育局制定的“食堂食品衛(wèi)生安全管理五款四十條標(biāo)準(zhǔn)”和學(xué)生寢室管理“十條標(biāo)準(zhǔn)”較好，寢室干凈衛(wèi)生，物件擺放有序，多次受到上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時(shí)，重點(diǎn)檢查食品安全管理、食堂環(huán)境衛(wèi)生、廚務(wù)人員健康體檢，索證索票，清洗消毒，食品加工制作管理流程記錄等依據(jù)。各寄宿制學(xué)校均建有食品安全管理機(jī)構(gòu)，有專兼職食品安全管理人員，食堂環(huán)境干凈衛(wèi)生，從業(yè)人員持證上崗，有食堂采購食品、原料以及相關(guān)產(chǎn)品的驗(yàn)收進(jìn)貨臺賬，手續(xù)一應(yīng)俱全。
�。ò耍┰黾庸芾砣藛T，全面設(shè)防。各學(xué)校按照“防范嚴(yán)密，控制有力，全面設(shè)防”的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，加強(qiáng)安全督查力度，及時(shí)消除安全隱患。特別是加強(qiáng)了寄宿生的安全管理，進(jìn)一步建立健全寄宿生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法，完善學(xué)生宿舍（公寓）安全防范的各類設(shè)施、寄宿生應(yīng)對突發(fā)安全事故特別是消防安全事故的能力。全縣所寄宿制中小學(xué)加強(qiáng)了生活指導(dǎo)教師的配備，小學(xué)每人配備1名生活指導(dǎo)教師，中學(xué)每名學(xué)生配備名生活指導(dǎo)教師，嚴(yán)格實(shí)行寢室管理和安全教育制度，宿舍應(yīng)急照明、消防、用電設(shè)施維修制度，住宿生就寢點(diǎn)名、查鋪制度，安全責(zé)任制度等一系列宿舍管理制度，嚴(yán)格按宿舍管理制度進(jìn)行日常管理工作，并針對女生宿舍安全工作的特點(diǎn)，加強(qiáng)對女生宿舍的安全管理。在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間以外，男教師和男生一律不得進(jìn)入女生宿舍，有效的防范了住宿生偶發(fā)事故的發(fā)生，確保住宿生的安全。
四、標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和建議
�。ㄒ唬�(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校建設(shè)總體目標(biāo)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹《教育法》《義務(wù)教育法》，立足教育公平，合理調(diào)配教育資源，力爭通過3—5年的努力，完成我縣寄宿制學(xué)校校舍建設(shè)、技術(shù)裝備等硬件建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)寄宿制學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)化，宿舍標(biāo)準(zhǔn)化、班班通的目標(biāo)；按照編制標(biāo)準(zhǔn)，逐步配備寄宿制學(xué)校校醫(yī)、安保、宿管人員。努力改善寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，進(jìn)一步提高寄宿制學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，使農(nóng)村小學(xué)在校生寄宿率達(dá)到30%，初中在校生寄宿率達(dá)到70%；實(shí)現(xiàn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。
�。ǘ┙ㄔO(shè)具體規(guī)劃。在20xx———20xx年，縣擬對20所寄宿制學(xué)校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，累計(jì)投資xx萬元。新建或改擴(kuò)建面積xx平方米。
20xx年，基本完成農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生食堂建設(shè)、改造任務(wù)。新建農(nóng)村學(xué)校學(xué)生食堂個(gè)，建筑面積xx平方米。改造現(xiàn)有寄宿制學(xué)校食堂xx個(gè)，面積xx平方米，購置食堂用具xx件（臺、套），為所寄宿制學(xué)校購置多媒體遠(yuǎn)教設(shè)備507套，概算投資xx萬元（其中食堂及設(shè)備購置xx萬元，多媒體一體機(jī)及實(shí)驗(yàn)室設(shè)備購置xx萬元）。
�。ㄈ┘乃拗茖W(xué)校項(xiàng)目建設(shè)的建議
1、加強(qiáng)對寄宿制學(xué)校改造工程工作的領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。建議成立以教育局局長為組長、各中小學(xué)校長為成員的寄宿制學(xué)校改造工程領(lǐng)導(dǎo)小組，把寄宿制學(xué)校改造工程，作為義務(wù)教育工作中的一項(xiàng)緊迫任務(wù)抓緊抓好。并建立各級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系寄宿制學(xué)校的制度。聯(lián)系學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要深入實(shí)際，了解情況，幫助學(xué)校解決實(shí)際問題。
要積極爭取各方面的支持，調(diào)動和發(fā)揮各方面的積極性。從干部、師資、經(jīng)費(fèi)等各方面的政策和措施，向寄宿制學(xué)校傾斜。
2、加大寄宿制學(xué)校改造工程投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。建議加大對寄宿制學(xué)校改造工程的投入，根據(jù)學(xué)校建設(shè)需求，在每年的財(cái)政預(yù)算或教育費(fèi)附加費(fèi)中，要劃撥一定數(shù)量的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于寄宿制學(xué)校的建設(shè)，使寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件和設(shè)施盡快達(dá)標(biāo)。
寄宿制學(xué)校建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告2
一、我校寄宿制建設(shè)的背景
隨著xx區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速的發(fā)展，教育不協(xié)調(diào)的問題逐漸顯現(xiàn)出來，如分散辦學(xué)對各類資源的浪費(fèi)，對教育規(guī)模擴(kuò)大的制約，對教育信息優(yōu)化整合的局限等。為了加快教育適應(yīng)并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃、小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃。xx區(qū)在20xx年底，結(jié)合人口密度、學(xué)生來源、地形地貌、交通、環(huán)境等綜合條件確定，啟動實(shí)施農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，從根本上解決xx區(qū)初中及部分小學(xué)校舍、教學(xué)樓等嚴(yán)重不足的問題，極大地改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件，有力地推動了xx區(qū)“兩基”工作的穩(wěn)步發(fā)展。
根據(jù)xx區(qū)堅(jiān)持以小學(xué)就近入學(xué)、中學(xué)相對集中，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)集中建設(shè)好1所初中，建一所成一所得原則。我校在20xx年秋季、20xx年秋季先后后撤并了天生坑中學(xué)、東四溝中學(xué)，現(xiàn)有寄宿學(xué)生5名。
二、我校寄宿制建設(shè)的結(jié)論
幾年來的實(shí)踐結(jié)論是農(nóng)村寄宿制辦學(xué)是農(nóng)村教育發(fā)展的牛鼻子，抓好農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)是搞好農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的必然舉措；是確保學(xué)生身心健康的重要措施；是提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村城鎮(zhèn)一體化發(fā)展的保障工程。
學(xué)生家長普遍認(rèn)為把孩子送到寄宿制學(xué)校較為放心、滿意，除了生活費(fèi)外沒有其他負(fù)擔(dān)。
學(xué)生對寄宿制較為喜歡，思想品德良好、學(xué)業(yè)成績穩(wěn)定、為人處世心態(tài)平衡、人際關(guān)系交往和諧。
近幾年來，學(xué)校知名度得以提升。20xx年，學(xué)校被金昌市命名為“信息技術(shù)教學(xué)試點(diǎn)學(xué)�！�，被xx區(qū)命名為“以德治校示范學(xué)�！�；20xx年，學(xué)校被確定為國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校，被金昌市評為“依法治校先進(jìn)集體”；20xx年，學(xué)校被金昌市命名為“綠色學(xué)�！�，成為金昌市示范性農(nóng)村初中；20xx年9月26日，成功接受了全省農(nóng)村教育工作座談會與會領(lǐng)導(dǎo)、專家的檢查、指導(dǎo)。
三、我校寄宿制建設(shè)與實(shí)踐
20xx年下半年，完成了教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓的修建。20xx年到現(xiàn)在基本實(shí)現(xiàn)了校園的整體規(guī)劃目標(biāo)。
20xx年上半年，對原有平房教室進(jìn)行了重建和改建。
20xx年9月，總建筑面積為3966.33平方米的學(xué)生公寓修建竣工并投影如使用。滿足了600名師生的住宿、就餐要求。又為寄宿生創(chuàng)建一個(gè)更加寬敞、溫暖、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
隨著農(nóng)村寄宿制學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和硬件設(shè)施的完善，我校各方面的管理措施也隨之改進(jìn)和完善，注重加強(qiáng)寄宿生管理，完善值班制度，提高寄宿生輔導(dǎo)的效益和質(zhì)量，由于寄宿生在校時(shí)間長，嚴(yán)格的晚自習(xí)管理培養(yǎng)了他們良好的品德，提高了學(xué)習(xí)成績。
完善的硬件設(shè)施，為學(xué)校校本研究的開發(fā)了更好的條件，有利于促進(jìn)教師整體水平的提高，促進(jìn)了學(xué)校教育的均衡發(fā)展。學(xué)校規(guī)模做大之后各學(xué)科都增加了專任教師，減少了兼任教師，便于更好地開展教研活動和備課組活動，有利于學(xué)校教研水平和備課組活動質(zhì)量的提高，同一年級班級的數(shù)目增加，學(xué)校增設(shè)年級組管理，使學(xué)校的管理加強(qiáng)，提高了辦學(xué)效益。
三、我校寄宿制辦學(xué)原則和管理
�。ㄒ唬┪倚＜乃拗茖W(xué)校建設(shè)遵循的原則：
1、按照有利于普及九年義務(wù)教育后的鞏固提高；按照有利于教育資源的優(yōu)化配置，提高學(xué)校整體辦學(xué)效益；按照有利于提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，充分考慮我鎮(zhèn)規(guī)模大小、距離遠(yuǎn)近、群眾認(rèn)可等情況形成梯度有致、靈活實(shí)效的辦學(xué)格局。
3、制定以我校為基礎(chǔ)的寄宿制學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃和年度推進(jìn)目標(biāo)，堅(jiān)持集中投入，投入一所完善一所，示范一所。
�。ǘ⿲W(xué)校在寄宿學(xué)生管理上做到了“四個(gè)到位”即：
1、認(rèn)識高度到位。寄宿制學(xué)校的建立可以優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置，整合教育資源，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，最大限度發(fā)揮效率。這既能緩解農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)的不足，又可促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，和諧教育的構(gòu)建。
2、設(shè)施建設(shè)到位。近幾年，隨著住校學(xué)生人數(shù)逐年增加，學(xué)校在住校學(xué)生食宿條件的改善和管理上也做了大量的工作。統(tǒng)一配置床單、被套、書柜、配置掃帚、水桶、灰匣。
3、制度建設(shè)到位。學(xué)校能夠及時(shí)出臺和修訂便于住宿學(xué)生管理的制度，并逐一落實(shí)。修訂完善的`制度有《教師值班制度》、《住宿學(xué)生管理制度》、《住宿學(xué)生衛(wèi)生條例》、《食堂管理辦法》、《安全管理制度》、《宿舍管理員工作職責(zé)》、《文明宿舍評比細(xì)則》等。
4、管理工作到位。學(xué)校倡導(dǎo)每一位教育者應(yīng)給予住校生更多的關(guān)愛：學(xué)習(xí)上，營造良好的氛圍；生活上，盡力排憂解難；心理上，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，在德、智、體等方面得到全面健康的發(fā)展。
在管理人員的安排上，為了使家長放心，學(xué)生安全，學(xué)習(xí)不放松，學(xué)校4名專職教師，全程負(fù)責(zé)住校學(xué)生的生活、紀(jì)律等管理工作。同時(shí)，每天安排一個(gè)值日領(lǐng)導(dǎo)，12個(gè)值日教師，負(fù)責(zé)住校學(xué)生在正常晚自習(xí)后2個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)管理、輔導(dǎo)工作。
在伙食管理上，學(xué)校科學(xué)地?cái)U(kuò)建、新建、改建食堂，規(guī)定從業(yè)人員符合健康標(biāo)準(zhǔn)，食品原料保證質(zhì)量，食品的營養(yǎng)搭配科學(xué)合理，滿足學(xué)生健康成長的需要，并有規(guī)律地調(diào)節(jié)食譜菜譜，使學(xué)生吃到可口的飯菜。學(xué)校還派專人進(jìn)行食堂監(jiān)督指導(dǎo)，保證了學(xué)生安全用餐、科學(xué)合理地膳食。
在關(guān)注住校學(xué)生心理健康方面，重點(diǎn)關(guān)心學(xué)生中可能出現(xiàn)的因?qū)W習(xí)壓力、情緒困惑、思家情緒、人際關(guān)系緊張、經(jīng)濟(jì)困難等種種壓力帶來的心理健康問題，有針對性地開展教育疏導(dǎo)工作。
在安全方面：統(tǒng)一思想加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，讓學(xué)校教職工充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)校安全工作的重要性，貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，學(xué)校成立專門的組織機(jī)構(gòu)，把教學(xué)樓應(yīng)急疏散、交通，消防、飲食衛(wèi)生、學(xué)生活動、實(shí)驗(yàn)室及社會實(shí)踐活動的安全教育、安全管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，責(zé)任到人，嚴(yán)密防范，努力消除各項(xiàng)影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患，保障廣大師生員工有一個(gè)良好的工作或?qū)W習(xí)環(huán)境。在住宿方面：本著安全實(shí)用的原則，安排好學(xué)生的住宿生活。設(shè)立四位專職生活教師，五位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合班主任進(jìn)行分區(qū)管理，管理人員分工、職責(zé)明細(xì)，做到處理問題及時(shí)有效，并切實(shí)地全心全意為學(xué)生服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生一定的生活自理能力。
在宿舍文化建設(shè)方面，學(xué)校動員學(xué)生自己動手營造了身心愉悅和諧溫馨的第二家園，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建宿舍文化，現(xiàn)已形成“管理派”、“現(xiàn)代派”、“古典派”三大派別的宿舍文化布置格局，這在培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和審美品位方面已有了開創(chuàng)性的發(fā)展。同時(shí)學(xué)校為豐富學(xué)生的課外生活，組織形式多樣的活動，使學(xué)生在校如同在家一樣，其樂融融，為學(xué)生精力充沛的投入學(xué)習(xí)打造了一個(gè)平臺。另外，學(xué)校也適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，設(shè)立“親情專線電話”，與家人溝通，做到學(xué)校服務(wù)讓學(xué)生喜歡，讓家長放心，讓社會滿意。
在學(xué)習(xí)方面，全體寄宿生集中在固定地點(diǎn)上晚自習(xí)，安排值班教師按時(shí)點(diǎn)名簽到，監(jiān)督輔導(dǎo)教師按時(shí)到班輔導(dǎo)，并全天開通通訊工具，及時(shí)處理突發(fā)性事件并在第一時(shí)間內(nèi)匯報(bào)相關(guān)情況，貫徹“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”的原則，保證住宿生有效的學(xué)習(xí)。
其他方面：住宿生的課余時(shí)間和晚自習(xí)后，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，住宿生管理教師做好校內(nèi)巡視工作，確保了黑夜時(shí)校內(nèi)必要場區(qū)的燈光通明，確保學(xué)生生活的方便，同時(shí)分區(qū)管理的區(qū)長和舍長要維持責(zé)任范圍內(nèi)的一切活動正常有序地進(jìn)行。
四、我校寄宿制建設(shè)個(gè)別問題的思考
1、半寄宿半走讀對學(xué)校管理提出了更高的要求
我校并非完全的“寄宿制學(xué)�！保前爰乃薨胱咦x制學(xué)校，有一半的學(xué)生走讀上學(xué)，這樣就為學(xué)校的管理帶來了一定的困難：寄宿生和走讀生晚上學(xué)習(xí)時(shí)間無法統(tǒng)一，難于管理；上學(xué)、放學(xué)方式不統(tǒng)一，難于管理；門衛(wèi)不能識別寄宿生和走讀生，校門常開存在安全隱患，難于管理。
在這種形式下學(xué)校采用兩種管理辦法，靈活處理，同時(shí)加強(qiáng)門衛(wèi)管理，取得較好效果，但仍存在不少問題。
2、寄宿生家長聯(lián)系困難
不少寄宿生離家較遠(yuǎn)，家庭困難，交通不便，難以家訪，有突發(fā)事件家長無法及時(shí)趕到學(xué)校。針對以上問題學(xué)校積極籌劃創(chuàng)建校醫(yī)院，治安室，通過學(xué)校組織建立家長學(xué)校，家長委員會，完善家長意見反饋制度，電話聯(lián)系家長等方式，解決了上述問題，取得了一定成效，但仍不能盡如人意。
3、如何創(chuàng)出自己的特色
農(nóng)村寄宿制學(xué)校在更新教育觀念深化課程改革，大力提高辦學(xué)水平，創(chuàng)辦現(xiàn)代化學(xué)校方面，有章可循，有法可依，可以通過走出去，引進(jìn)來的方式得以解決，但如何結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和經(jīng)濟(jì)文化特色，創(chuàng)辦特色學(xué)校卻有待進(jìn)一步探索。
學(xué)校必須遵照黨和國家的教育發(fā)展方針，大力提高辦學(xué)水平，努力成為區(qū)域中心學(xué)校和現(xiàn)代化學(xué)校。必須深化教育改革以質(zhì)量建設(shè)為核心，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)課程資源建設(shè)和學(xué)生社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生心系農(nóng)村、熱愛農(nóng)村、獻(xiàn)身農(nóng)村的情感。使他們結(jié)合農(nóng)村建設(shè)的需要和自身發(fā)展條件立志學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，積極為農(nóng)村發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
同時(shí)，發(fā)揮區(qū)域中心學(xué)校的輻射作用，構(gòu)建新型、多功能的教育科研，培訓(xùn)中心學(xué)校，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校之間，農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校之間的資源共享，促使城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。
五、今后工作的思考
一是切實(shí)提高對農(nóng)村寄宿制辦學(xué)重要性、緊迫性的認(rèn)識，要把農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)作為加快農(nóng)村教育改革，推進(jìn)農(nóng)村教育持續(xù)、快速發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來抓。
二是搞好規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、分步實(shí)施，將農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)與新一輪校網(wǎng)布局調(diào)整規(guī)劃相結(jié)合，與萬校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)相結(jié)合，與消除危房、改造薄弱學(xué)校相結(jié)合，與重點(diǎn)學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，與教育扶貧相結(jié)合。
三是加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的規(guī)范化管理，通過制度建設(shè)、管理隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)等，加強(qiáng)農(nóng)村寄宿學(xué)生的吃、住、文化娛樂管理，學(xué)習(xí)管理，紀(jì)律管理，衛(wèi)生管理，安全管理，努力提高農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)水平。
四是不能放松家庭教育。雖然孩子大部分時(shí)間生活在學(xué)校，但他們同樣需要家庭的幫助和關(guān)愛。家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來對他們的成長共同起作用。只不過在寄宿制學(xué)校，家庭教育占的比重少一點(diǎn)，但是卻不能缺失，學(xué)校教育不能完全替代家庭教育。學(xué)校每個(gè)月或每兩個(gè)星期要把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)地反饋給家長。
寄宿制學(xué)校建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告3
教育事業(yè)事關(guān)青少年的全面發(fā)展和社會的和諧進(jìn)步�？h委、縣政府審時(shí)度勢，把教育當(dāng)做最大的民生工程放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位來抓�？h政協(xié)為了促進(jìn)這項(xiàng)民生工程的落實(shí)，全面掌握寄宿制學(xué)校建設(shè)和管理情況，將此項(xiàng)工作列為今年重要的工作議題。十月中下旬,縣政協(xié)調(diào)研組深入到全縣中小學(xué)寄宿制學(xué)校查看校舍設(shè)施及教學(xué)設(shè)備，分別與教體局領(lǐng)導(dǎo)班子、各鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)校校委會成員、部分政協(xié)委員座談，就寄宿制學(xué)校建設(shè)和管理情況開展調(diào)研。
一、全縣中小學(xué)校及寄宿制學(xué)校建設(shè)情況
20xx年，全縣公辦學(xué)校106所，其中：高級中學(xué)1所，完全中學(xué)1所，中等職業(yè)教育學(xué)校1所，初級中學(xué)8所，九年一貫制學(xué)校9所，小學(xué)39所，幼兒園38所，其中：民辦幼兒園27所。在校學(xué)生46053人，其中：高中5186人，中等職業(yè)教育學(xué)校1830人，初中生9746人，小學(xué)生20857人，學(xué)前班3196人，幼兒園5239人，其中：民辦幼兒園2602人，在校學(xué)生數(shù)量較20xx年穩(wěn)中有升。中小學(xué)寄宿生15157人，其中：小學(xué)4845人，初中6388人，高中3505人，職中421人。全縣中小學(xué)校舍建筑面積329496平方米，危房26982平方米。
全縣中小學(xué)校教職工2589人，其中：專任教師243人。
我縣自20xx年實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)以來，累計(jì)投入資金12300萬元，完善了63所寄宿制學(xué)校的教室、學(xué)生宿舍、廁所、操場、膳食中心等設(shè)施，使農(nóng)村中小學(xué)校面貌發(fā)生了根本改變，農(nóng)村中小學(xué)校基本的設(shè)施得到了初步解決，為農(nóng)村義務(wù)教育健康發(fā)展提供了一定的支撐和保證。
二、寄宿制學(xué)校建設(shè)和管理中存在的困難和問題
(一)硬件設(shè)施配套不齊，是寄宿制學(xué)校面臨的關(guān)鍵問題
1、基礎(chǔ)設(shè)施不足。大部分學(xué)校學(xué)生宿舍數(shù)量不足，仍有部分學(xué)生在校外寄宿。特別是紅椿鎮(zhèn)紀(jì)家溝小學(xué)校舍已成危房，學(xué)校租用農(nóng)民的.房屋上課，學(xué)生寄住在農(nóng)戶家。高灘鎮(zhèn)初級中學(xué)男生宿舍是上世紀(jì)80年代修建的三層教學(xué)樓，每個(gè)房間住50多人，最多的一個(gè)房間住63人。許多學(xué)校學(xué)生宿舍沒有配套的洗漱間、衛(wèi)生間、消防設(shè)施等。麻柳鎮(zhèn)中心學(xué)校無教師宿辦室，毛壩中學(xué)部分教師無宿舍。高灘鎮(zhèn)初級中學(xué)、廣城鎮(zhèn)中心小學(xué)、高橋鎮(zhèn)中心小學(xué)、向陽鎮(zhèn)芭蕉學(xué)校供水設(shè)施不足，師生飲水困難等，由于上述設(shè)施不全，滿足不了學(xué)校師生正常的生活需要。
2、生活設(shè)施不全。目前，盡管大部分學(xué)校維修和新建了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂、餐廳，但相關(guān)配套設(shè)施沒跟上，有食堂無餐廳、有餐廳無桌櫈、學(xué)生多餐廳小、有宿舍無床鋪的情況比較普遍。有的學(xué)校操場小，如向陽、煥古九年制學(xué)校，早操和課間操、體育課無法上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣28所中小學(xué)校需建學(xué)生餐廳總面積2520平方米、18所學(xué)校需建操場總面積54100平方米、55所學(xué)校需建浴室總面積1670平方米、14所學(xué)校需建廁所總面積1050平方米，33所學(xué)校需學(xué)生架子床1037套，完成上述配套需投入資金1951萬元。
3、教學(xué)設(shè)備亟待完善。目前，大部分學(xué)校沒有音體美教學(xué)設(shè)備，一些學(xué)校的語音室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室有名無實(shí)。全縣58所中小學(xué)校需配音體美教學(xué)設(shè)備550套，其中：音樂設(shè)備58套、美術(shù)設(shè)備120套、體育器材58套、63所中小學(xué)校需增加圖書320810冊，完善這些配套設(shè)備和圖書，需投入資金550萬元。
(二)教職員工配備不齊，是制約寄宿制學(xué)校管理的重要因素。
目前，我縣教師隊(duì)伍存在總量不足，結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)科教師配備不平衡的問題。一是絕大部分寄宿制學(xué)校沒有配備專職工作人員，如：校醫(yī)、食堂管理員、學(xué)生宿舍管理員等，后勤管理工作大多由在職教師兼任，使教師應(yīng)接不暇，不堪負(fù)重。因此，學(xué)生的健康、安全隱患大，已出現(xiàn)個(gè)案問題。二是專業(yè)學(xué)科教師緊缺。學(xué)校普遍反映英語、理化、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科教師相當(dāng)缺。“教非所學(xué)，學(xué)非所教”的現(xiàn)象比較普遍。三是留守兒童心理健康問題較為突出。由于留守兒童缺乏關(guān)愛，部分學(xué)生表現(xiàn)出孤獨(dú)、抑郁、狂躁等各種不良情緒和不健康行為，需要專業(yè)心理老師為其疏導(dǎo)。但所有學(xué)校沒有專職心理輔導(dǎo)老師，師生的心理缺乏疏導(dǎo)，嚴(yán)重影響師生的心理健康。目前，全縣有留守兒童18730名，其中：小學(xué)12751人，初中生5979名，均占全縣小學(xué)、初中學(xué)生的61%，個(gè)別學(xué)校留守學(xué)生占到80%以上。如何教育管理好留守學(xué)生，保證留守兒童心理健康，已成為教師難以自解的精神壓力。
(三)經(jīng)費(fèi)保障不足，是寄宿制學(xué)校保質(zhì)提效的障礙。
【寄宿制學(xué)校建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告】相關(guān)文章：
全區(qū)文化建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告07-04
工會職工之家建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告07-05
農(nóng)村水利設(shè)施建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告07-05
小城鎮(zhèn)建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告11-08
農(nóng)村水利設(shè)施建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告范文07-01
養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告09-16
小城鎮(zhèn)建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告范文09-12
體育設(shè)施建設(shè)情況的調(diào)研報(bào)告范文11-26