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我心中的老師作文15篇【薦】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我心中的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的老師作文1
一想到我們的音樂老師，腦海中便浮現(xiàn)出一個身材中等的身影，每次她著裝非常簡便，天天扎著一個丸子頭，還經(jīng)�？吹嚼蠋煄е桓毖坨R，讓人感覺這是一個很用心的老師。最美的還是她的眼睛，大大的，像兩顆葡萄。她的鼻梁特別高，最有趣的`是她有一張能說會道的嘴。
記得剛開學(xué)那會，在教室里見到她的時候滿臉微笑，我們看到后都覺得這位老師一定和藹可親。就在這時，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，從今往后我就是你們的副班主任，我姓杜，你們叫我杜老師，我很善良的，不過對不聽話的學(xué)生我很嚴(yán)厲�！蔽倚南耄哼@個老師還不錯，對學(xué)生這么負(fù)責(zé)，一定招人喜歡。
接下來，老師就要上課了，講課的時候有一位男同學(xué)精神不集中，老師讓男同學(xué)站起來，頓時男同學(xué)羞得面紅耳赤，都能感覺到他很后悔上課沒認(rèn)真聽講，然而這時卻聽到老師冒出一句：“飯點還沒到，頭已經(jīng)望著窗外了，還是頭敗給了肚子��！"一時間同學(xué)們笑得合不攏嘴，他也顧不得害羞，哈哈大笑起來。
之后每堂課，杜老師都成為了學(xué)生心中的偶像，每次一提到她，同學(xué)們都笑開了花，我愛這位溫柔的老師——杜老師。
我心中的老師作文2
我有一個語文老師，我很喜歡她。
她的課活潑、生動、有趣，使我們對語文這門課很感興趣。特別是為了讓我們打好語文基礎(chǔ)，提高寫作水平，她不辭辛勞，為我們辦起了作文報。全班53名學(xué)生的作文，她都要親自過目，精心修改，認(rèn)真寫上評語。而這些事情都是用她的休息時間來完成。
有一次，我的腳被狗咬傷了，沒法去學(xué)校上課，只能一個人待在家里。老師知道了，為了不讓我耽擱課程，每天就讓同學(xué)把當(dāng)天的作業(yè)給我?guī)Щ貋�，讓我在家做。等我返校時，她還利用自己的休息時間，為我補習(xí)。讓我的成績沒有因為生病而下降。
還有一次，在學(xué)校時我的肚子疼得厲害，老師冒著大雨，跑出學(xué)校，到一家藥店為我買藥。她回到教室時，全身都被淋得濕透了�？吹剿�(dāng)時的模樣，我的眼淚忍不住奪眶而出。
每當(dāng)班上同學(xué)考試不及格時，她總是這樣安慰我們：“失敗乃成功之母，不要泄氣，下次一定能成功”。就是這樣，她的微笑，她的'鼓勵，一直陪著我們成長。
老師，您有著和藹可親的微笑，有著純潔的心靈，有著母親般的愛護(hù)。我真想對您說：“老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您!”
我心中的老師作文3
我心中的好老師是誰？她就是我們班的品德老師——葉老師。她的頭發(fā)是長長的，嘴巴小小的，真是一表人才啊！
只要葉老師開心的時候，她就會給我們講好多好聽的故事、或是給我們看許多好看的電視、或是給我們寫作，或是教我們做好多好玩的游戲。只要我們班很吵，葉老師就會生氣，她一生氣就會用木頭做的小棍子敲講臺桌5下，然后懲罰我們抄語文書里面最長的一篇課文。
我記得有一次，上體育課的時候我不小心被一顆大石頭絆倒額，葉老師剛好路過操場。葉老師看到我摔倒了便很著急地扶我去保安室，還幫我涂了藥。葉老師問：“你沒事吧。你怎么這么不小心呢？”我說：“我沒事，我以后會注意的�！�
這就是我們大家都很喜歡的'葉老師，她就像我們的母親一樣用愛呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們。葉老師對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對葉老師發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重。我們愛循循善誘、不厭其煩教導(dǎo)我們的葉老師。
親愛的葉老師，您是我們大家的好朋友，更是我們心目中的好老師。
我心中的老師作文4
她四十多歲，一頭短發(fā)，做事干練。她大概一米五幾，不胖不瘦。她就是我的班主任——李老師。
平時，每天都會有一節(jié)語文課。李老師講的課生動有趣，就算想睡覺的同學(xué)也會忍不住聽課。在課間，李老師會回到教室辦公室?guī)臀覀兏淖鳂I(yè)。就連中午，李 老師也得不到片刻的休息，還要看我們午托。一到每個單元的末尾，我們就得考一次試，李老師就會更加忙碌了，我們班72個人，72張卷子，那得改多久啊！但 是李老師為了讓我們更快知道大家的學(xué)習(xí)狀況，所以經(jīng)常要熬夜的改，常常很晚睡覺。她把自己寶貴的休息時間都花在我們的學(xué)習(xí)上。
李老師上課的方法很特別。她不像其它老師上課講很多，還布置很多作業(yè)。她每節(jié)課只抓住課文的重點部分和難點部分講解，剩下的時間引導(dǎo)我們自己理解、 分析、做作業(yè)。不懂的問題及時提出來討論，最后她再給予評價。因此，我們有足夠的`時間在課堂上讀書寫作業(yè)。李老師的教學(xué)方法很靈活。她很注重培養(yǎng)我們的自 學(xué)能力。我們班每次考試成績都排在年級的前三名之內(nèi)。
老師不但教給我們許多知識，還教給我們許多做人的道理。李老師，有了您的辛勤培育，我們這些祖國的花朵將會茁壯成長，越開越盛。我為有這樣一個好老師而感到高興、驕傲。
我心中的老師作文5
如果一塊黑板就是一片浩瀚的大海，那么，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，您用教鞭作槳，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄下來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
老師，您的啟迪，使我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠。從此，我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺一塊黑板，一塊畫有橢圓形跑道的校園，就是您揮灑人生的.天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學(xué)生學(xué)會了用真誠去追求，用靈魂去唱歌。
我心中的老師作文6
看到這個題目，在我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一張生動的臉龐；她一頭短短的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛里透露著淳樸與溫情；她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們，她就是我們的班主任——虞老師。
記得一年級剛開學(xué)的時候，因為我們是寄宿生，剛剛離開親人的懷抱來到陌生的環(huán)境都很不適應(yīng)。很多同學(xué)都哭著要回家，我的眼睛里也含滿了淚水。是虞老師放棄了自己休息的時間，給同學(xué)們講故事，和我們一起做游戲，慢慢的，我們都不怎么想家了，并且愛上了這個大集體。我就想，老師就像媽媽一樣，給我們溫暖，給我們快樂！
我最喜歡虞老師上的`課了！她上的課生動有趣，經(jīng)常也講幾個故事激起我們學(xué)習(xí)的欲望。有一次寫一篇楊梅的作文，課堂上，她變魔術(shù)般地拿出幾顆楊梅，讓我們仔細(xì)觀察，對寫出好文章的同學(xué)以楊梅作為獎賞。那一次我們?nèi)嗤瑢W(xué)作文寫得超乎想象得好呢。
虞老師，我心中的老師。您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，您的愛就像陽光雨露，滋潤著我茁壯成長。
我心中的老師作文7
老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋里快樂的遨游，她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖，她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級英語教師;宋老師。
宋老師一雙彎彎的眼睛仿佛會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動聽語調(diào)是那么的引人入勝;課余時，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評的同學(xué)往往聽到的是親切的'講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
這就是我心中的老師，宋老師。我真想向她說一聲：“謝謝您，宋老師!”
我心中的老師作文二：我心中的老師
我心中的老師作文8
人人心中都有一位好老師，而好老師不一定是人類，也可以是植物、動物、生物……而我心中的一位好老師就是一個小動物：壁虎。
下面就讓我說一說我心中的老師為什么是壁虎吧！
一天，我在老家墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只壁虎。妹妹正在玩射箭，而壁虎在妹妹的“靶子”旁邊。妹妹非常帥氣地拉開弓箭，睜著一只眼睛閉著一只眼睛，“拉弓，準(zhǔn)備，射！”我指揮道。妹妹射出了第一箭，只見那箭一下射中壁虎的尾巴。那壁虎的長尾巴一下落了下來，能把尾巴射下，想必妹妹是用了洪荒之力呀！而被射掉尾巴的壁虎“呆”在原地不動。我想壁虎肯定很傷心，很疼。我想看看接下來受傷的壁虎該怎么辦。我搬過小板凳，坐在上面，一直看著它。過了一分鐘、三分鐘、五分鐘，壁虎動了，和沒斷尾巴之前一樣爬來爬去。它丟失了尾巴，但它卻沒有丟失勇敢和自信。過了幾天，我再來到相同的地點，又看到了那只壁虎，結(jié)果讓我大吃了一驚，它的`尾巴竟然長了出來。
這就是我心中的壁虎老師，從它身上我得到的啟示是：無論你發(fā)生了什么，是好是壞，只要你不因受到挫折和傷害而頹廢，相信自己，快樂前進(jìn)，就一定會有奇跡出現(xiàn)！
我心中的老師作文9
我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂觀的，是美麗的，是善良的，是嚴(yán)厲的，是溫柔的，也是和藹的。
有一位老師恰好如此，她就是我的美術(shù)老師——程老師
程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的.方形眼鏡，超級酷。她烏黑的頭發(fā)非常柔順，從你身邊走過，還會留下一股香味，特別美麗。
程老師的課十分有趣，她講課時，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫的不好的地方，她會不厭其煩的指導(dǎo)我們，直到畫好為止。
有一次，一個同學(xué)在自己的作品上忘記標(biāo)名字了，程老師就風(fēng)趣地說：“又一個無名英雄誕生了”。同學(xué)們一個個都笑的趴在桌子上，而那個沒有寫名字的同學(xué)，臉紅的像蘋果一樣。
程老師也是一個非常嚴(yán)厲的老師，有一個同學(xué)，被老師說過好幾次，但還是屢教不改，程老師就發(fā)火了，讓同學(xué)罰站并寫檢查。從此，那個同學(xué)也不再犯同樣的錯誤了，這時老師也開心地笑了：“知錯能改就是好孩子。”
這就是心目中的老師——我敬愛的程老師。
我心中的老師作文10
我的老師都很漂亮，每天穿的衣服也很好看。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一直垂到后背，就像瀑布直瀉而下。她們笑起來就像花一樣美。
老師很喜歡笑，上課的時候，我們回答問題很積極，老師就笑瞇瞇地看著我們；我們作業(yè)寫的很好時，老師就會表揚我們；當(dāng)有人考一百分時，老師就會發(fā)學(xué)習(xí)用品，鼓勵他們；教師節(jié)我們送花、送禮物給老師，老師非常開心，臉上笑得燦爛無比。
老師也有很“壞”的時候，經(jīng)常作業(yè)布置得堆積如山。課間和放學(xué)，老師經(jīng)常拖堂，看著別班的同學(xué)一窩蜂地跑出教室，我們的'心也早就飛出去玩了；最讓我們難以忍受的是，老師總是占用我們的體育課、美術(shù)課。有一次上體育課，我們都沖下樓了，數(shù)學(xué)老師卻像趕鴨子一樣把我們趕回了樓上。我們大叫：“這節(jié)是體育課�！崩蠋熜ξ卣f：“下次還你們一節(jié)體育課啊�！苯Y(jié)果是，老師欠我們的“債”還都還不清。
我知道，老師希望我們每人個上課都認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，我們不想辜負(fù)你們的期望。老師，你知道嗎，我的愿望是長大后當(dāng)一名老師，給學(xué)生布置很少的作業(yè)，也沒有考試，讓學(xué)生們天天都開開心心，無憂無慮地上學(xué)。
我心中的老師作文11
新學(xué)期開學(xué)了，我們的語文老師——陳老師剛走進(jìn)教室門，就吸引了全班同學(xué)的眼球。哇！好精神啊：一雙炯炯有神的大眼、一頭烏黑油亮的頭發(fā)、一身筆挺的西服，神采奕奕。
陳老師是個活潑、開朗的人。每次上課，他都會像一個小孩陪我們一起在知識的海洋里遨游。
在課堂上，陳老師更是有一種秘方，那就是“挖金子”。一道道讓人抓耳撓腮的難題，在他的手中迎刃而解，變成了趣味橫生的一塊塊閃著智慧之光的“真金”。這樣的課堂，同學(xué)們樂此不疲。那是在陳老師給我們上《軍神》這一課時。陳老師問：“沃克醫(yī)生為什么生氣？”很多同學(xué)為了能得到這塊“24K”真金，爭先恐后地舉手發(fā)言。有的'說：因為他不誠實；有的說：因為他不講真話；有的說�？墒嵌紱]答對。最后陳老師公布了答案，這塊真金就被陳老師挖走了。那時候是我學(xué)習(xí)中最美好的時光。
在陳老師的眼中，每個學(xué)生都是平等的，都在一個起跑點上。他就像剛正不阿的包公一樣，令人敬佩。
這就是我們可親可愛的陳老師。
我心中的老師作文12
老師要做到以下幾點，才是我心目中的好老師。
第一點：要有幽默感，就比如我們語文老師——李老師，她上課一點也不死板，而是用精彩的語言，奇妙的思路，吸引著我們。她提的問題新奇而有趣，我們一個都不愿意放過，總是把手舉得老高，等待著提我們回答。
第二點：作業(yè)很少，就比如像我們的`桑老師和雋老師一樣。他們每次假期，布置的作業(yè)都很少，而且從不輕易打人，除非非常調(diào)皮才稍微責(zé)罰一下他們。
第三點：對我們要求嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)我們有錯，就嚴(yán)厲批評，讓我們及時改正過來，就像馬老師一樣。雖然我只認(rèn)識馬老師兩三天，但是馬老師在我心中樹立了嚴(yán)格的形象。有一次，馬老師讓我們把書的練習(xí)題做好，早上來的時候，馬老師挨個去座位上檢查，我們才知道馬老師工作非常認(rèn)真。
第四點：對待學(xué)生講原則，一視同仁。還要接受學(xué)生提出的意見和建議。只要我們老師做好這些，就足夠了。
以上就是我寫的四點，只要老師做成這個樣子，就是我心目中“最好的老師”。我希望老師聽了我和同學(xué)的建議后，一起行動起來吧，我們?nèi)w同學(xué)為你們加油！
我心中的老師作文13
我心目中的好老師是教我們數(shù)學(xué)的楊老師，她黑褐的頭發(fā)短短的，卷卷的，她的眼睛小小的，鼻子也小小的，耳朵也是小小的，但就是這些小小的組合在一起看起來卻是那么的`自然。
她還帶著一副眼鏡，他最愛穿褐色的衣服和黑色的褲子。
在課堂上，如果有哪位同學(xué)沒有認(rèn)真聽課的話，她一定會讓這位開小差的同學(xué)重讀兩遍他剛才所講的題目，并讓她站著，直到這位同學(xué)的注意力回到課堂上為止，方可坐下。
雖然，我在課堂上的表現(xiàn)一貫良好，但是也被楊老師批評過，那是因為有一次我在課堂上跟同桌講小話，說得正入神，被楊老師抓到了，當(dāng)時我心里很忐忑，怕她在課堂上當(dāng)著同學(xué)的面直接批評我，
但出乎我的意料，她并沒有立刻在課堂上批評我，而是課后將我找到洗手間，和藹的對我說：“上課不要說廢話，不能開小差�！蔽衣犕旰笮睦锖茈y過。下決心下次上課再也不開小差，講小話了。
楊老師不僅長得漂亮，而且對同學(xué)也很有愛心，我愛楊老師。
我心中的老師作文14
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過許多的老師，他們都給了我最好的知識，為我的成長畫上了濃墨重彩的'一筆。但讓我印象最深刻，也最愛的老師當(dāng)屬我高三的語文老師。我對他的感覺可以用四個字來形容，即既愛又恨。那么愛在哪里，恨在何處呢？下面請聽我娓娓道來。
首先，我想先談下對他的恨。那就是他老是當(dāng)著同學(xué)們的面指責(zé)我“不拘小節(jié)”，甚至還因此打過我腦袋。記得一次課間時分，我脫了鞋子把腳放在凳子上，他經(jīng)過時就拿手上的書本往我腦門上一拍，弱弱的說了句：“女孩子，要注意形象，”最過分的是竟然還拿我的事當(dāng)課堂教學(xué)例子，當(dāng)時真是氣不打一處來；其次，我想談?wù)剬λ膼�。以前我的作文功底很差，�?jīng)常寫離題，但是他總是會細(xì)心教導(dǎo)我，雖說其中也不乏嚴(yán)苛的責(zé)罵；生活中，他也會時常教我些為人處事的道理等等。雖說都是些小事，但對我受益匪淺。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已好多年沒見到他了，但我相信他的作風(fēng)還是會一直延續(xù)下去的。我真的很感謝他，也很喜歡他，衷心的希望他一切都好。
我心中的老師作文15
對于剛住校的我來說，處處都有困難。有一位善良的使者，她為我們指路；有一位樂于助人的使者，她在我們成長的道路上幫助我們。這位就是我們的.——老師。
我從一至六年級都有印象深刻的老師，但是有一位老師在我的心中是銘記在心的。她就是我成長路上最重要的老師——陳玲老師。
在我每一次遇到困難時，她總是教導(dǎo)我，總是幫助我。跳跳繩不是我的強(qiáng)項，我身體胖胖的。別小看我是一個小女孩，人家可有50多公斤呢！胃口大的比一個成年人還能吃。我本來個子就高，但我買了一根便宜的跳繩。跳起來跟大象跳火圈一樣。再加上我又沒耐心，一會兒就傷心的哭了起來�？晌铱吹侥敲炊嗳�，我就哭了幾滴眼淚就不哭了。老師卻看見了問：“你跳了多少個？”我委屈地說：“我沒有數(shù)�！薄笆遣皇怯龅绞裁蠢щy了�！崩蠋焼枴Ｎ覔u了搖頭。老師對全班人說：“這不是我們第四課學(xué)的《頂碗少年》的故事嗎？”全班人說：“是！”老師轉(zhuǎn)過身來，邊拍我的肩膀邊和藹可親的說：“下一次換根跳繩�！蔽尹c了點頭。后來，我真的越跳越快越跳好了。
這就是我心中的好老師——陳玲老師。
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