[優(yōu)]我的老師寫人作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的老師寫人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的老師寫人作文1

　　x老師是人民路學(xué)校的班主任，也是我的啟蒙老師。x老師有四十幾歲了，中等身材，端正的臉龐上，一雙水靈靈的眼睛，總給人一種自然美的感覺(jué)。

　　“自從跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個(gè)愛(ài)哭的孩子，到一個(gè)有智的少年……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起我最親愛(ài)的x老師。x老師在課余時(shí)間經(jīng)常叫同學(xué)們乖乖，象媽媽一樣，讓我們感到很親熱，很溫暖。我很喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)閤老師上的課特別的生動(dòng)、有趣，每節(jié)課我都和同學(xué)們一起聽(tīng)得津津有味。

　　x老師為了培育祖國(guó)的花朵，她把全部的精力和心血都投入到教育事業(yè)上�？炜荚嚵耍瑇老師更辛苦了，我們的作業(yè)本上，x老師認(rèn)真地用紅筆進(jìn)行批改，不放過(guò)作業(yè)本上的任何一個(gè)角落。密密麻麻的紅字，灑滿了我們作業(yè)本上的每一個(gè)空隙。每當(dāng)看到這些紅字，我心里就難受極了，這哪是紅字呀，這分明是x老師的心血，滴滴流進(jìn)我的心里，伴隨著我一天天的長(zhǎng)大。x老師漸漸消瘦了，她將心血灑進(jìn)我們的作業(yè)本里，注入到我們的生活之中，她的.生命給我、給你、給他。

　　x老師就這樣用情、用心培育出了一批又一批的學(xué)生，到祖國(guó)需要的各個(gè)地方。我決定今后一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我最敬愛(ài)的x老師。

我的老師寫人作文2

　　人生中如果能遇上一位自己喜歡的老師，那是再好不過(guò)了，很慶幸的是，我遇上了。

　　對(duì)于老師，曾經(jīng)的我是無(wú)感的，可現(xiàn)在不同的是，我漸漸產(chǎn)生了一種情緒，是學(xué)生對(duì)老師的尊重與喜愛(ài)，甚至上她的課總想表現(xiàn)出自己最好的一面，讓她注意到自己，當(dāng)自己第一次見(jiàn)到她時(shí)，她對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是沒(méi)什么感覺(jué)的.，可是時(shí)間一長(zhǎng)我感覺(jué)我有點(diǎn)離不開(kāi)她了，比如她去學(xué)習(xí)時(shí)，剛開(kāi)始是高興的，但到了一段時(shí)間過(guò)后，我甚至有點(diǎn)想念。

　　所以自從那次以后，我的出結(jié)論的是：只有你足夠優(yōu)秀，才能被認(rèn)同。是啊，如果連老師都兩只眼看人了，那么豈不是沒(méi)有了我的容身之處？所以曾經(jīng)我認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，什么都可以，但后來(lái)我的知了這一觀點(diǎn)是錯(cuò)的。

　　她每天上課總會(huì)給我們講一些心靈雞湯，讓我快封閉的內(nèi)心得到了滋潤(rùn)，讓我快放棄對(duì)這個(gè)世界的憧憬時(shí)，她又讓我有了希望，讓我快麻木自己時(shí)，她又出現(xiàn)了，我自己很感激她，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，讓我知道了我不是一無(wú)所處，我也有與別人不一樣的特點(diǎn)。

我的老師寫人作文3

　　我有一個(gè)“大俠”老師，她扎著一條小辮兒，傳說(shuō)那是神龍擺尾的秘密武器‘一雙炯炯有神的大眼睛，傳說(shuō)那是“千里眼”，高鼻梁下長(zhǎng)著一張大嘴巴，傳說(shuō)那是“獅子怒吼”的`必備工具。陳老師在“江湖上”有“武林第一人士”的美稱。

　　千里眼

　　“小明每時(shí)走3千米……”嗨，又是苦悶的數(shù)學(xué)課，我拿出了一本《笑貓日記》，夾在數(shù)學(xué)書里，津津有味地看了起來(lái)。不好，被陳老師的“千里眼”給看見(jiàn)了，我正想把書偷偷地收起來(lái)，誰(shuí)知老師踏著“凌波微步”，以極快的速度出現(xiàn)在我的面前，沒(méi)收了我心愛(ài)的《笑貓日記》，還讓我放學(xué)去他辦公室。

　　獅子怒吼

　　放學(xué)后，我緊張地來(lái)到了老師辦公室，我低下頭，老師立刻發(fā)發(fā)出震耳欲聾的“獅子怒吼”，“梁昕潔，你要知道現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就沒(méi)好工作……”被老師批評(píng)完后，我臉色發(fā)青地走出了老師辦公室，頓時(shí)，我感到自己渾身無(wú)力，難受極了。

　　怎么樣，我的“大俠”老師厲害吧！要拜師學(xué)藝的快到我這來(lái)報(bào)名吧！

我的老師寫人作文4

　　從小到大，我的老師數(shù)不勝數(shù)。有教語(yǔ)文的陳老師；教數(shù)學(xué)的董老師；還有教音樂(lè)的周老師……但是給我印象最深的.是課外英語(yǔ)老師——BILL。

　　他出生于加拿大（現(xiàn)在來(lái)到中國(guó)教書了），今年43歲了。個(gè)子高高的，足足有1。8~1。9米吧！看上去也胖胖的，體重在150斤以上呢！最特別的是，他有一個(gè)光啷頭，在茫茫人海中，最容易找到他了。

　　BILL不僅長(zhǎng)的好玩，也很富有幽默感。雖說(shuō)他跟媽媽經(jīng)常談天說(shuō)地，我聽(tīng)不懂。不知道他幽不幽默，但是，他常常跟媽媽聊著聊著，就哈哈大笑起來(lái)了。隨后，媽媽也跟著他笑起來(lái)了。

　　BILL的教學(xué)方法也特別好。他在上課時(shí)，認(rèn)真教我們；出去玩時(shí)，還給我們說(shuō)一些事物的英語(yǔ)怎么說(shuō)，讓我們記住它。他也在游戲中讓我們學(xué)到知識(shí)。大家在游戲中，快快樂(lè)樂(lè)的玩了，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到在學(xué)習(xí)，可是，大家又掌握了一些知識(shí)。

　　慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他是一名稱職的老師、一名好老師。又慢慢的，我不再把他當(dāng)做我的老師了，而是把他當(dāng)成了我的好朋友。

　　怎么樣，這為幽默、教學(xué)方法好的老師是不是讓你心動(dòng)了。對(duì)了，還忘了一點(diǎn)，他很樂(lè)意結(jié)識(shí)新學(xué)生、新朋友的！你想不想讓他做你的老師，做你的朋友呢？

我的老師寫人作文5

　　江南春老師，您就像暖暖的春風(fēng)沐浴著我們；老師，您就像春天的露珠滋潤(rùn)著我們這些含苞欲放的花骨朵；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮通向成功的道路。黃老師，您在我心目中就像一只可愛(ài)的“變色龍”。 您心情好時(shí)，就是一只溫柔的變色龍。我們很喜歡和您一起聊天，開(kāi)玩笑。并從中也能收獲一些知識(shí)。 您晚上熬夜為我們?cè)撟鳂I(yè)時(shí)，就是一只疲憊的變色龍。我們非常擔(dān)心您的身體，老師，您也要多注意自己的身體啊！ 您生氣的時(shí)候，就是一只我們不敢靠近的變色龍。但是您是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話才生氣的。您雖然不“咬”我們，可是您卻發(fā)起了讓我們最致命的攻擊：寫400字說(shuō)明書。但我知道，您的所有舉動(dòng)都是為了我們，您用您所知道的知識(shí)哺育了我們新一代；您像一名母親，讓我們?cè)趯W(xué)校里享受家的'溫暖；您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您，您用您善良的心，勤勞的手，讓我們學(xué)到更多知識(shí)，取得了好成績(jī)，這深深觸動(dòng)了我的心靈。 黃老師，這比天高，比還海深的師生情，我怎能忘懷？ 老師，您辛苦了！

我的老師寫人作文6

　　我的老師姓李，她中等身材，穿著樸素，對(duì)工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)從不嫌棄差生，我以前在寫作方面非常并差，李老師每次批改作業(yè)的時(shí)候，都在作業(yè)本上給我的作文寫些批語(yǔ)，告訴我該怎么樣才能寫好日記和作文�，F(xiàn)在我的作文和日記大有進(jìn)步，字也寫得比較整齊和規(guī)范。

　　李老師很關(guān)心同學(xué)們，只要發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)上課不專心聽(tīng)講，她總要問(wèn)個(gè)明白，才會(huì)安心給我們講課。

　　老師每天都非常辛苦，要為我們批改大量的作業(yè)，還要寫些教案。每到星期天我們都放松了，可她還要為我們備課，批改作業(yè)，您真是太辛苦了。

　　五年來(lái)我們受到了你慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，由顆稚嫩的小苗茁壯的成長(zhǎng)，將來(lái)有定會(huì)成為參天大樹。是啊，人的生不能沒(méi)有老師，世界上無(wú)數(shù)的成功人士，哪位沒(méi)有受到過(guò)老師的恩惠？眾多的科學(xué)家,詩(shī)人，音樂(lè)家......都是老師用辛勤的`汗水和數(shù)不清的關(guān)懷來(lái)教育過(guò)他們。老師，我定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你，我不會(huì)讓你失望的。

　　李老師，我們愛(ài)您！

我的老師寫人作文7

　　話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。嘿嘿，今天我就來(lái)給大家介紹一下我那漂亮的語(yǔ)文老師吧！

　　我的語(yǔ)文老師有兩大特點(diǎn)：一、笑容，別提她的笑容有多迷人了，二、教書，她教書教得非常好，還是鄭州市名師呢！

　　她從我們小時(shí)候就教我們愛(ài)祖國(guó)，尊師重道，授予我們知識(shí)。她就像辛勤的園丁那樣，培養(yǎng)我們，讓我們長(zhǎng)成一棵棵枝葉繁茂的小樹。

　　她是慈母，把滿腔的愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給同學(xué)；她是人類靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人。她關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，全班56名同學(xué)，都像她的'孩子一樣，不管學(xué)習(xí)如何，家庭情況如何，她都一樣愛(ài)我們！

　　風(fēng)停雨止，一輪明月掛在天邊，星星鉆出了云層，它們眨著眼睛，好像在稱頌著人間著美好的師生情誼。人非圣賢，誰(shuí)能無(wú)過(guò)。老師雖然肩負(fù)著教書育人的光榮使命，也難免有這樣那樣的缺點(diǎn)和過(guò)失。

　　有很多次，老師在課堂講課總講錯(cuò)字，我們發(fā)現(xiàn)老師錯(cuò)后，便給老師說(shuō)，老師不但立馬改正，還對(duì)我們道歉。

　　我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人，你的老師呢？

我的老師寫人作文8

　　你想知道我最敬佩的人是誰(shuí)嗎？讓我告訴你吧！是楊老師，為什么呢？請(qǐng)往下看：

　　因?yàn)樗�每次給我們上公開(kāi)課的時(shí)候，后面都有很多領(lǐng)導(dǎo)在看我們上課，楊老師她一點(diǎn)也不緊張，如果緊張，一不小心講錯(cuò)了，那她就會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。

　　還有，因?yàn)樗�上每�?jié)課的時(shí)候都很專心，而且還不會(huì)發(fā)火，所以我們都很喜歡楊老師。

　　楊老師還經(jīng)常被學(xué)校里表?yè)P(yáng)，我們是楊老師的學(xué)生，所以，我們整個(gè)班級(jí)都會(huì)被學(xué)校里表?yè)P(yáng)。

　　楊老師的學(xué)習(xí)也很值得我們學(xué)習(xí)，一個(gè)寒假，她就看完了很厚的'一本書。還有楊老師只要有好吃的東西，她都會(huì)和我們一起分享；比如有好吃的糖，她就會(huì)和我們一起吃。

　　楊老師的班是一個(gè)很優(yōu)秀的班，每次唱歌比賽、體育比賽等基本都是第一名……

我的老師寫人作文9

　　我的老師是一位很和藹可親的老師，有時(shí)也有些小嚴(yán)格，如同老外教師，

　　我的老師是一位善于主任的老師，有一次，老師總開(kāi)會(huì)，我碰巧遇到史老師，在開(kāi)會(huì)前半個(gè)小時(shí)，我留下來(lái)做衛(wèi)生�？吹揭晃焕蠋熁琶Υ蠼校骸霸懔耍∥业膱�(bào)告沒(méi)寫。”那聲音如同公元前200年街上砍臘肉的屠夫似的。史老師二話不說(shuō)直接把自己的'報(bào)告給了她：“大不了我就被罵一次�！蹦俏焕蠋熅拖癖痪葷�(jì)的貧民一樣說(shuō)了聲謝謝。

　　我的老師是一位認(rèn)真明斷的老師，還是一副火眼金睛。有一次，語(yǔ)文卷子發(fā)了下來(lái)，我立刻睜一只眼，閉一只眼的偷偷看了一眼。100分！我頓時(shí)心花怒放，又向同桌的卷子望了一眼，哇，剛及格。她老鼠似的望著她那不值一提的卷子。上課以后，語(yǔ)文卷子訂正，我像兔子一樣跳著回來(lái)，課就在那一刻，我看見(jiàn)我的卷子60分，我大驚失色，立刻向老師反映。老師把我的名字擦了，看了一眼就發(fā)現(xiàn)了罪魁禍?zhǔn)�，謝天行。老師還為此罰了他一個(gè)星期的值日呢，

我的老師寫人作文10

　　我的數(shù)學(xué)老師姓王，她教育我們真有一套啊！她不僅傳授我們知識(shí)，也還教書育人。在和她的相處中，有一件令我感動(dòng)的事情非常難忘。

　　在新學(xué)期的.第一次家庭作業(yè)里，我做錯(cuò)了一道題，就用橡皮使勁擦，一不小心，把練習(xí)冊(cè)擦破了！我一下呆住了，心想第一次作業(yè)就擦破了，真是太不應(yīng)該 了！爸爸檢查的時(shí)候看見(jiàn)練習(xí)冊(cè)破了，把我臭罵一頓！第二天上學(xué)，我心里七上八下，第一次作業(yè)就這么不小心，真不想讓老師看到！但不交作業(yè)怎么行呢？最后， 我還是硬著頭皮交了。

　　在數(shù)學(xué)課上我緊張得直冒汗！我一直趴在桌上，不想讓王老師看到我，可是王老師還是點(diǎn)我起來(lái)發(fā)言了，臉上帶著微笑。我說(shuō)話聲音結(jié)結(jié)巴巴的。課間的時(shí) 候，直到王老師走出教室，才敢和同學(xué)們玩。下午，本子發(fā)下來(lái)了，我想老師會(huì)在練習(xí)冊(cè)上寫什么呢？我翻開(kāi)本子，咦？怎么本子像沒(méi)破一樣？再仔細(xì)一看，原來(lái)老 師用透明膠把練習(xí)冊(cè)上的大洞粘好了！我看著完好如初的練習(xí)冊(cè)，心里非常感動(dòng)。

　　老師是在用行動(dòng)教育我們，而不是像我爸爸一樣嘴巴厲害。

我的老師寫人作文11

　　我們的語(yǔ)文老師是個(gè)十足的樂(lè)天派，幾乎每節(jié)語(yǔ)文課我們都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，雖然她才接手我們班，但她的身影卻已經(jīng)迅速占領(lǐng)了我們的“記憶寶庫(kù)”。

　　“日本鬼子來(lái)了，大家快撤！”

　　這節(jié)是早讀課。有許多同學(xué)前腳還在開(kāi)展他們的“飛機(jī)大戰(zhàn)”，后腳就聽(tīng)到了“阿忘”的'開(kāi)門聲，便一下子“飛”回座位。這時(shí)，只見(jiàn)阿旺微笑著走進(jìn)了我們班，突然她聽(tīng)到外面有放鞭炮的聲音，便大喊：“糟糕，鬼子上山啦，同學(xué)們快跑，老師掩護(hù)你們！”同學(xué)們笑得前仰后合，我們就這樣開(kāi)始了一天精彩的學(xué)習(xí)生活。

　　“圖書館記”

　　一天中午，我正和我親愛(ài)的“戰(zhàn)友”在圖書館借書，我們倆還在猶豫借什么書好，“阿忘”居然神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在了我們的身后，然后用幽靈的聲音在我們耳邊說(shuō)：“借‘三十六計(jì)走為上計(jì)’！”我們嚇了一跳，大喊“幽靈��！它們從地府里出來(lái)了，救命��！”“阿忘”像得了奧運(yùn)金牌一樣，哈哈大笑！

　　自從有了“阿忘”，我們班便插上了第一名的翅膀。我愛(ài)你，親愛(ài)的“阿忘”！

我的老師寫人作文12

　　今天，我很郁悶。你知道嗎？因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)老師Peter就要回國(guó)了，今天是最后一次給我們上課。

　　Peter來(lái)自英國(guó)的首都——倫敦，他長(zhǎng)得高高大大的，一雙藍(lán)得像大海一樣的眼睛，很吸引人。他上課的時(shí)候，就像一只活潑的小白兔，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。

　　下課了，我飛快地拿起早已準(zhǔn)備好的紙和筆沖到Peter面前，請(qǐng)他留下電話號(hào)碼，Peter有些為難地問(wèn)：

　　留中國(guó)的電話號(hào)碼，還是在英國(guó)的.？

　　當(dāng)然是英國(guó)的啦！我不假思索地說(shuō)。

　　OK！Peter立刻爽快地說(shuō)。

　　其他同學(xué)見(jiàn)狀，也都紛紛上來(lái)，讓老師留下電話號(hào)碼、Email地址

　　Peter老師，雖然你回國(guó)了，但是，對(duì)你的印象永遠(yuǎn)留在我的心中！如果到英國(guó)，我一定去找你！我們還會(huì)再見(jiàn)面的！

我的老師寫人作文13

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，教我數(shù)學(xué)的老師一共有四位，其中讓我印象最深的就是現(xiàn)在教我的廖老師。

　　廖老師中等身材，總是穿得很整潔，烏黑的短發(fā)下一雙炯炯有神的眼睛，顯得既精神又能干。

　　數(shù)學(xué)課上，廖老師總是用大組評(píng)比的方法來(lái)激活課堂，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣。有一次，我們組里一個(gè)同學(xué)答對(duì)了一道題，按照規(guī)則，我們組可以得到一個(gè)美麗的笑臉。但是由于我們組里有些同學(xué)私底下做著小動(dòng)作，結(jié)果只得到了半個(gè)笑臉。我們有點(diǎn)難受，感覺(jué)那半個(gè)笑臉在批評(píng)我們，于是我們繼續(xù)努力，沒(méi)有人敢再開(kāi)小差了，很快我們就獲得了一個(gè)加笑臉的機(jī)會(huì)。老師剛準(zhǔn)備給我們加一個(gè)新的笑臉，我們搖搖頭說(shuō)：“不要加這個(gè)笑臉了，把那半個(gè)補(bǔ)齊就好了。”于是，老師默不作聲地又畫了半個(gè)笑臉。我們有點(diǎn)著急了，仿佛新加的半個(gè)笑臉也在嘲笑我們，于是說(shuō)：“不是這個(gè)意思，是兩個(gè)半個(gè)合起 來(lái)。”廖老師微笑著把新加的`半個(gè)笑臉擦掉，補(bǔ)齊了前面那個(gè)笑臉。我們非常高興，因?yàn)槟敲鎼u辱的“旗子”終于被扯掉了。

　　你看，廖老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白許多道理，不露痕跡地告訴我們上課應(yīng)該做什么，不該做什么，他是不是很能干啊？

我的老師寫人作文14

　　開(kāi)學(xué)的第一天，呂老師成了我們的班主任。

　　她有一個(gè)新時(shí)代的娃娃臉，上面有這水靈靈的'眼睛，高聳的鼻梁，櫻桃似的小嘴。她胖胖的身材引起了我的注意，胖胖的身材上有幾塊“肥肉”，就連手臂上也有。

　　我對(duì)她的第一影響是她很嚴(yán)肅，不和藹和親，會(huì)很兇。不夠和她相處了幾天，我覺(jué)得上她的課很生動(dòng)，講的很明白，很清楚。她的笑話很形象，常常惹的我們哈哈大笑。

　　記得有一次，我們上第一節(jié)課，呂老師叫我們默讀課文，話還沒(méi)講完，蔡怡就把書本大開(kāi)了。呂老師就說(shuō)：“我讓你打開(kāi)了嗎？”“沒(méi)有�！薄拔医o大家講一個(gè)笑話。從前，有一個(gè)很有名的報(bào)社，要找一名人員，去的人很多，可多以失敗告終，應(yīng)為要15分鐘做100倒算式，可是他們只作了50多道。只有一個(gè)人若無(wú)其事地走了出來(lái)。他們問(wèn)他考得怎樣，他說(shuō)Ok呀，這句話引起了大家的憤怒，他說(shuō)只要做前面3道好了�！眳卫蠋熣f(shuō)的有聲有色，她說(shuō)：“做事要聽(tīng)完在做，以免自作自受�！�

　　這就是我的新老師——呂曉芳

我的老師寫人作文15

　　老師，你是我開(kāi)啟智慧的敲門磚；你是我打開(kāi)幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的指路人；你是我奏響人生越長(zhǎng)的指揮者……

　　還記得有一次，你給我們上課，班上的同學(xué)都舉手爭(zhēng)著回答問(wèn)題，我卻始終沒(méi)敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的'名字，讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地漲了起來(lái)，口還沒(méi)有開(kāi)，已經(jīng)是滿臉緋紅，一副很難堪的樣子�？吹轿艺骊�(yáng)，你說(shuō)：“同學(xué)們，我們掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，目光轉(zhuǎn)向了你，當(dāng)時(shí)我的眼神里充滿了猶豫和顧慮，仿佛在說(shuō)：“老師，我行嗎？”你看著我，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣小心翼翼地回答著你的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的聲音不大，甚至還有些發(fā)抖，單總算把那個(gè)問(wèn)題完整地回答完了。這時(shí)，你肯定地笑了笑，說(shuō)我回答的非常棒。這時(shí)，我心里比吃了蜜還甜。

　　最后，老師，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你給了我勇氣，謝謝你一直以來(lái)對(duì)我們辛勤的付出，老師，你辛苦了！”

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