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我的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
大家都知道，教給我們豐富知識(shí)的是老師，老師不但傳授給我們知識(shí)，也像媽媽一樣照顧我們。
老師是一位辛勤的園丁；老師是一支無(wú)私的蠟燭；老師是我們的第二個(gè)母親 。
記得有一次，我有一道題不會(huì)做，第一反應(yīng)就是去問(wèn)同學(xué)，同學(xué)講的不清楚，反而更是讓我滿頭霧水，特別著急，臉漲的想一個(gè)紅彤彤蘋果。此刻老師剛好走到我身邊，好像看出了我的心思，悄聲說(shuō)到：“你到我辦公室一下，我得你講這道題！”“您是怎么知道我不會(huì)這道題的呢？”我疑惑的問(wèn)老師�！拔沂菑哪愕哪樕峡闯隽四愕男乃��！崩蠋熜χf(shuō)。
我跑到辦公室，老師給我分析的步驟及說(shuō)的每一句話，我都牢牢記在心里。講完后老師對(duì)我說(shuō)：“你以后有什么不會(huì)的題就來(lái)問(wèn)我。”“知道里謝謝您！”我由衷的向老師道了謝，便離開了老師辦公室。
還有一次，我肚子特別疼，整個(gè)人全身無(wú)力，是老師給我講笑話，猜謎語(yǔ)來(lái)分散我的注意力，就這樣我突然發(fā)現(xiàn)好像肚子沒(méi)有那么疼了，舒服了很多通過(guò)這兩件事，我突然感受到老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。
老師您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的`清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕刻家，卻塑造著一批批的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘。
老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)自來(lái)形容，那就是――燃燒！不停的燃燒。
我的老師作文2
吾之師個(gè)個(gè)深藏不露，不信，且瞧
占課大王
上課鈴未響，卻只見數(shù)學(xué)老師雙手放在背后，不緊不慢地向講臺(tái)走去，吾心里大叫一聲：不好。欲阻，但心有余而力不足。哎，只能任他而去了。他走上講臺(tái)，幽幽開口道：下節(jié)課，吾上之。公然欺壓民眾，怎能忍氣吞聲：剛想群起而攻之，不料，此人卻早有準(zhǔn)備又道：課乃吾汝老班所賜。竟敢挾天子以令諸侯屬實(shí)膽大妄為，想反對(duì)獨(dú)裁，但卻哎，只能聽而由之。正思忖，只見黑臉的大王，早已在黑板上演算起來(lái)。
外剛內(nèi)柔
殺氣充滿整個(gè)教室，望著老班那怒氣沖天的面孔，全班鴉雀無(wú)聲。
今聽聞，爾等不交稅。這是為何？！吾本草民，今納稅大為增加，吾等實(shí)在繳納不起。所以，這才大膽，汝不過(guò)一介草民，竟敢公然叫囂，實(shí)屬不敬。現(xiàn)罰汝交稅3倍。退朝！且慢。哦，張大臣可有異議？吾斗膽曰：是，臣有一事稟告，還請(qǐng)君聽完再做定奪，可否？且說(shuō)。近因公務(wù)繁忙，所以漏其稅，還望那汝說(shuō)，還有哪些大膽草民敢不交稅。這既然汝有不便之處，那便一起罰稅。
叫苦聲一時(shí)此起彼伏，滿朝文武大臣無(wú)人不愁苦，無(wú)人不嘆息。個(gè)別想制造叛亂，但苦于人心不齊，又無(wú)兵權(quán)，所以只想想罷了。
高高在上的九五之尊，見此情景，面色凝重，若有所思。良久，才緩緩道：全體聽旨，今日之事，經(jīng)深思熟慮，朕決定免罰稅，只交賦稅。但自此之后，若再犯，則嚴(yán)懲不貸。臣接旨。吾等轉(zhuǎn)憂為喜。心里不禁嘆道:此真仁君。
上述，乃吾師之所為。吾之師，為我等發(fā)展，真可謂用心良苦，唉！但愿我等不負(fù)此心！
我的'老師作文3
在無(wú)數(shù)“魔鬼”老師中，您保持自己的風(fēng)格，每時(shí)每刻散發(fā)著孩子的童真，受同學(xué)們喜愛(ài)，像個(gè)調(diào)皮的小孩，總是讓我們大吃一驚。
上一次萬(wàn)圣節(jié)，您一早來(lái)到教師，準(zhǔn)備好了十足的.“陷阱”，自己戴上南瓜頭，“潛伏”在講臺(tái)旁。真不巧，那天我完全忘記了是萬(wàn)圣節(jié)，一不留神就成了被捉住的“小兔子”，太倒霉了！我看著老師大笑的樣子，不由得“怒”從中來(lái)，放下書包，也拾起一個(gè)恐怖面具，和老師一起靜靜等待獵物的出現(xiàn)，又來(lái)了一個(gè)人，我們?cè)谛睦飻?shù)著1、2、3，一下子竄出來(lái)，把另一個(gè)人魂都嚇飛了……
還有一天，因最近學(xué)習(xí)任務(wù)重了，有壓力，大家都不高興，老師就想了一個(gè)好辦法。寫字課上，我們無(wú)精打采寫著習(xí)字冊(cè)，老師拍拍手說(shuō)：“開始布置家庭作業(yè)，今天作業(yè)很‘少’，請(qǐng)大家好自為之。”便轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫起來(lái)，我嘆了一口氣，也寫起來(lái)，我抄呀抄，抄得昏天黑地，實(shí)在想休息會(huì)，老師露出了意味深長(zhǎng)的笑容，我心中一驚，趕忙飛快地抄了起來(lái)，好不容易老師停下筆，我一下子趴在桌子上，揮了揮酸痛的手，這時(shí)老師卻說(shuō)：“達(dá)到五十顆笑臉的人可以免做全部作業(yè)！”我盡情歡呼起來(lái)，因?yàn)槲乙呀?jīng)有75顆笑臉了。有些同學(xué)垂頭喪氣地低下了頭。老師又說(shuō)：“其他同學(xué)不要?dú)怵H，只要每人說(shuō)一個(gè)笑話，也可以免做作業(yè)�！睆U話大王楊浩一下子開心起來(lái)，自告奮勇上了講臺(tái)，他講的笑話讓我們笑得嘴都合不上了，老師微微一笑，真是個(gè)小孩子！
我們胖乎乎、笑瞇瞇的老師是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩子，不知道下次又會(huì)有什么鬼點(diǎn)子呢！
我的老師作文4
數(shù)學(xué)李老師是我最愛(ài)讀的一本“書”，平日里，幽默、風(fēng)趣的李老師在課堂上，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
李老師剛剛?cè)鲱^，架著一副眼鏡，臉上始終掛著一張會(huì)心的笑臉，再露出倆個(gè)小酒窩，顯得格外耀眼。
記得有一次數(shù)學(xué)課后，班內(nèi)有倆個(gè)同學(xué)不知是因?yàn)槭裁丛颍[了些矛盾，就你爭(zhēng)我吵得嚷了起來(lái)。正在寫教案的李老師看見了，頭一歪，嘴一撇，哼了幾聲，怪聲怪氣地說(shuō)道：“公雞公雞逗逗，母雞母雞廋廋……”那倆個(gè)正在吵鬧的.同學(xué)聽了之后，都不好意思地回到了自己的座位上。頓時(shí)，全班都笑開了鍋：大胖子董浩笑得眼睛成了一條縫；“好學(xué)生”周振笑得捂著肚子，使勁拍著桌子；“假小子”張亞茹由于笑得過(guò)猛，大門牙都磕在了椅子上……趁著全班的高興勁兒，李老師頭一伸一伸地走到了那倆個(gè)剛才吵鬧的同學(xué)面前，讓他們握手言和了。
之后班內(nèi)如果再發(fā)生一些不愉快的事，都在李老師的指點(diǎn)下速戰(zhàn)速?zèng)Q了。我們班干部各個(gè)都不得不向李老師豎起大拇指。
課堂上，李老師可謂出盡了“風(fēng)頭”，冷笑話不斷，怪故事連連。那天，由于班里缺了一把椅子，講完課后，李老師背著手，左瞧瞧，右看看，在班里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找空椅子。最后椅子沒(méi)找著，卻找到了一顆籃球。李老師眼珠一轉(zhuǎn)，便想坐在籃球上，可“咚”地一聲卻跌倒在了地上。我們?nèi)喽蓟仡^看了李老師那“狼狽”像，都讓他那滑稽樣兒逗得捧腹大笑，早沒(méi)心思寫作業(yè)了。
李老師那幽默而風(fēng)趣的話語(yǔ)，總會(huì)在我們耳旁回蕩，那開朗而樂(lè)觀的性格是我一生受益無(wú)窮。
我的老師作文5
是誰(shuí)像春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中？是您，我敬愛(ài)的蘇老師。
老師，您就是我們心田的春雨，在我們小小的心是里，除父母外便是您，
在我們小小的世界里，最了不起的便是體您。老師，您為我們做得太多了，我們界將永遠(yuǎn)感謝您。
記得開學(xué)的第一天，上第一節(jié)課的時(shí)候，我們都靜靜地等待您到來(lái)。一會(huì)兒，只見您微笑地走進(jìn)我們的教室，這微笑像一縷陽(yáng)光一樣，溫暖了我們每位同學(xué)的心靈。上課時(shí)，您一絲不茍地向
我們講課文，那時(shí)，您就像一塊孩磁石一樣，把我們的心一一吸在課堂中。從那一刻起，我覺(jué)得您非常了不起。
還有一次，您發(fā)現(xiàn)我們班有同學(xué)的字整很差，字跡也不太清楚，于是，您心給我們講了一個(gè)這樣的故事：“匆前，有一個(gè)在外工作的人，他收到家人的來(lái)信，他讀完信后知道了自己的母親病了，于是做立刻給家人寫回信，信上寫的是母親得病的藥方。可是，由于他寫的字跡不清楚，家人無(wú)法看懂，更沒(méi)有用上藥方，不久，他母親就去世了�！甭犕昴v的這個(gè)故事，我深有感觸：字跡不清楚帶來(lái)的后果是那祥巨大呀。從那一刻起，同學(xué)們的字體開始變了，漸漸變慢漂亮起來(lái)。老師，這就是您用您的.“神奇”語(yǔ)言拯救了一切。
敬愛(ài)的老師，在幾十年漫長(zhǎng)的歲月里，您為學(xué)生付出了很多心血，為國(guó)家培養(yǎng)了許多人才。您頭上的銀絲與額上的皺紋更是您辛勤耕耘的見證。
老師，我們即將分別了，謝謝您教會(huì)了我許多做人的道理，謝謝您教會(huì)了我許多知識(shí)。老師，我永遠(yuǎn)忘不您。
我的老師作文6
教師像春雨，澆灌了我們那久旱的心田；教師像陽(yáng)光，溫暖了我們那冷冰冰的心；教師像蠟燭、像燈塔，照亮我們前行的路。
我的老師很慈祥，總是耐心解答我們很多難題，我們都很敬佩他！
老師像父母，關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們。在我們前行的路上，總少不了老師的目光！
我們班級(jí)，有好多調(diào)皮的同學(xué)，他們不完成作業(yè)，還老和人打架，惹得老師您生氣。
記得那一天，我們班上的同學(xué)張若飛和李曉健打架，有些同學(xué)在一邊看笑話，只有班干部去告訴了老師，您來(lái)了，同學(xué)們一擁而散！
我想：您一定會(huì)大發(fā)雷霆，因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師都會(huì)這樣，而我，卻想錯(cuò)了。
您走過(guò)去，溫和的說(shuō)：“發(fā)生了什么事？那兩國(guó)發(fā)生了世界大戰(zhàn)，現(xiàn)在不是倡導(dǎo)和平嗎？哪能硝煙彌漫？”我們都被您逗樂(lè)了。張若飛同學(xué)和李曉健同學(xué)卻低下了頭，這時(shí)，李曉健站了起來(lái)，說(shuō)：“張若飛，對(duì)不起，我不該跟你打架的'�！薄拔乙灿绣e(cuò)，對(duì)不起……”他同學(xué)低著頭說(shuō)�！斑@就對(duì)了，大家團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，多好呀！”
再以后，班上再?zèng)]發(fā)生過(guò)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，總是團(tuán)結(jié)一致。
�。±蠋�，您的教導(dǎo)使我一生受益，你的話我永遠(yuǎn)記在心間。
老師，過(guò)度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發(fā)，皺紋又增添了……
老師，您放心，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
老師，我真心的對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！您辛苦了！”
我的老師作文7
在我的五年學(xué)習(xí)生活中遇見了數(shù)不盡的老師，可是讓我最敬佩的非屬語(yǔ)文老師莫屬。
李老師帶著一副眼鏡，瓜子臉，平時(shí)微笑待人，可是當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)卻有很嚴(yán)肅。她的語(yǔ)文課講得非常棒，同學(xué)們很佩服她。
我還發(fā)現(xiàn)了李老師很檢樸。9月10日教師節(jié)同學(xué)們送了許多禮物給老師，當(dāng)我和劉士毓去給老師送禮物時(shí)，劉士毓驚奇的說(shuō)：“老師的筆筒怎么還是這個(gè)，已經(jīng)使了好幾年了，早知道我給老師買一個(gè)筆筒呀！”我仔細(xì)一看，老師的.筆筒原先是一個(gè)八寶粥塑料罐，被語(yǔ)文老師把蓋剪去，再在中間刮一個(gè)小口就成了一個(gè)筆筒，我心里直夸語(yǔ)文老師心靈手巧。當(dāng)?shù)弥�，這個(gè)筆筒老師已經(jīng)用了好幾年后，心中一驚，原來(lái)李老師不但教學(xué)好還勤儉樸實(shí)，不愧是優(yōu)秀教師。
語(yǔ)文老師還非常平易近人。每當(dāng)下課，語(yǔ)文老師就微笑著和同學(xué)們交談，我清楚地記得：那天下課，有一名同學(xué)去問(wèn)老師：“老師，老師，你的眼鏡分別多少度�。俊崩蠋熀吞@可親地說(shuō)：“一個(gè)是200度，一個(gè)是275度�！薄拔业难坨R度數(shù)比您的少�！薄翱烊ネ嫒グ�！”老師微笑著說(shuō)，說(shuō)完，她便拿著書走出了教室你看我們老是連這樣的小問(wèn)題都會(huì)耐心解答。難道這不是老師手同學(xué)們喜愛(ài)重要原因之一嗎？
我給李老師總結(jié)四條優(yōu)點(diǎn)，那就是心靈手巧、勤儉樸實(shí)、平易近人和口才極棒。
我愛(ài)我的老師�。�！
我的老師作文8
從小到大，我們一生會(huì)遇到很多老師，這些老師有的耐心，有的自信，有的幽默，有的很負(fù)責(zé)……可是我的這位老師，是一位讓我愛(ài)上作文的老師。
我的作文老師，他姓杜，三年級(jí)剛教我，隨著朝夕相處，我漸漸喜歡上了他。
杜老師肚子大大的，他是我見過(guò)肚子最大的老師，他肚子里的墨水一定也是最多的。他的頭發(fā)如同被墨水染黑的一樣，他還有一雙水汪汪地眼睛，好像兩顆紫葡萄。
杜老師生氣的時(shí)候，提高了分貝，眼睛瞪地大大的。杜老師失望的時(shí)候，拳頭握緊，向胸部擊去，頭向后仰，好像泄了氣的皮球正向后仰一樣。
有一次，我來(lái)上杜老師的作文課，可是這次課上我有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有聽懂。下課后，我一直坐著悶悶不樂(lè)，直到同學(xué)們都走了，杜老師走到我的身旁，溫和地問(wèn)道：“你怎么還不走啊？是哪兒不舒服？”我這時(shí)有些緊張，怕杜老師把我沒(méi)有聽懂當(dāng)作上課走神告訴爸爸媽媽，可是我還是鼓起勇氣回答道：“謝謝杜老師的關(guān)心，我沒(méi)有哪里不舒服，我只是上課的.時(shí)候沒(méi)有聽懂幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)！”等我說(shuō)完，等著杜老師責(zé)怪我，可我只聽見一句：“沒(méi)關(guān)系，老師再給你講一遍。”聽到這句話，我抬起頭望著杜老師，他的臉上露出了微笑，接著又耐心而細(xì)心的給我講了一遍，我覺(jué)得都聽懂了后，就開開心心地回家了。
說(shuō)著是非常地開心，但心中卻是說(shuō)不出是什么樣的滋味。
這就是我的作文老師--杜老師，一個(gè)有趣、耐心的老師。
我的老師作文9
聽到這個(gè)題目，你一定會(huì)想：魚有什么可怕的呢?為什么魚會(huì)嚇人呢?原來(lái)呀——這個(gè)“魚”指的就是我們所熟知的虞老師!那么，為什么要怕這條魚呢?請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
虞老師不僅名字的發(fā)音像“魚”，人也很像魚。眼睛像魚一樣大，很有神;嘴唇像魚一樣厚厚的，怪可愛(ài)的;還喜歡穿裙擺像魚尾巴一樣、波浪形的短裙。
虞老師上課時(shí)總會(huì)大幅度地敲擊黑板，那“咚咚咚”的響聲總是讓我們突然一驚。有好幾回，虞老師一邊大聲講解著課本上的練習(xí)題，一邊用力拿粉筆頭往黑板上點(diǎn)。每次敲黑板的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)戲劇性的一幕：即使是再短的粉筆頭，也會(huì)“啪”的一聲碎成兩瓣，又“啪”的一聲掉到地上。如果上課時(shí)有同學(xué)一不小心做起了白日夢(mèng)，那么，我們的“魚”立刻就會(huì)火冒三丈!只聽見一陣巨響“咚咚咚咚咚咚……”——黑板出現(xiàn)了一串串白色的小坑坑，那就是虞老師的精心杰作——“粉筆之坑”。
虞老師上課敲黑板已經(jīng)夠嚇人的了，但她還有更狠的一招呢!那就是“著名”的“間隔式獅吼功”。虞老師說(shuō)話的聲音時(shí)而輕時(shí)而重，專門用來(lái)偷襲調(diào)皮搗蛋的`同學(xué)。好幾回，嚇人的虞老師正好好地讀著題目，突然——她的嗓音一下提到了“巔峰”，聲音洪亮、口齒清楚。真可謂“嚇人之魚一聲吼，501班同學(xué)抖三抖呀”!
最嚇人的要數(shù)“魚”的“必殺技”了!那便是威力無(wú)可匹敵的“眼神攻擊術(shù)”。只要她使出那嚇人的“必殺技”，準(zhǔn)能把同學(xué)們鎮(zhèn)住。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——嚇人的“魚”。
我的老師作文10
我們的班主任沈老師是一位看起來(lái)比較嚴(yán)肅的老師。但你和沈老師交往的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得沈老師是非常和藹可親的。
沈老師的`眼睛大大的，似乎就因?yàn)椤按蟆倍錆M了神力。如果一位同學(xué)正在講話，老師眼一“勾”，那位同學(xué)立刻就閉上了嘴。沈老師的頭發(fā)有點(diǎn)卷，曾經(jīng)被同學(xué)稱為“方便面”。
沈老師上課也很有趣呢！記得有一次上課的時(shí)候，飛來(lái)了幾只小麻雀停歇在我們教室的門口，探著小腦袋向里面望呢！沈老師半開玩笑地說(shuō)：“看，連可愛(ài)的小麻雀都在聽我們上課呢！”我們聽了后都覺(jué)得沈老師的想象力可真豐富啊！在我們上三年級(jí)的時(shí)候，一只馬蜂闖入了我們班級(jí)。這只馬蜂可真是“膽大妄為”啊！一會(huì)兒在這個(gè)同學(xué)頭頂飛幾圈，一會(huì)兒在那個(gè)同學(xué)腳上嚊一嚊，把我們?nèi)鄠�(gè)個(gè)都弄得失魂落魄的。這時(shí)，沈老師發(fā)話了：“同學(xué)們，不要慌！它說(shuō)不定是校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)的偵查員呢！誰(shuí)上課不認(rèn)真它就去叮誰(shuí)！”我們?nèi)喽家粍?dòng)不動(dòng)地聽沈老師講課。果真那只馬蜂不一會(huì)兒就飛走了。
沈老師也是很嚴(yán)格的哦！一天，一位同學(xué)把跟“稻草”一樣的字交給了沈老師，沈老師二話沒(méi)說(shuō)就叫他寫十遍�？粗蓱z巴巴的樣子乖同情的。這又不能怪沈老師，誰(shuí)叫他每次寫字總不認(rèn)真呢！
這就是我的老師—沈老師。
我的老師作文11
緊張的期末復(fù)習(xí)時(shí)，卻得知一個(gè)消息，如平地響起了一聲驚雷：數(shù)學(xué)吳老師手受傷了，很嚴(yán)重，聽說(shuō)要?jiǎng)邮中g(shù)掛“鹽水”。全班同學(xué)都很擔(dān)憂：期末進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段，而吳老師應(yīng)該在家休養(yǎng)，那我們的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)怎么辦？應(yīng)該會(huì)派其它數(shù)學(xué)老師來(lái)幫我們復(fù)習(xí)吧？
期末復(fù)習(xí)的教室，寂靜又緊張，忽然同學(xué)的一聲驚呼，如平底想起的驚雷：數(shù)學(xué)老師的手受傷，嚴(yán)重到要手術(shù)住院。頓時(shí)全班開了鍋：期末復(fù)習(xí)緊張，吳老師從來(lái)都是早來(lái)晚走，這次在老師一定在家休養(yǎng)，我們的`數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)怎么辦？其他老師與我們配合不知是否會(huì)合手？
沒(méi)想到，第二天上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著門，心里像揣著小兔子一樣，忐忑不安。只見門悄悄開了，吳老師竟然走上了講臺(tái)，右手從手掌到手腕裹著厚厚的白紗布，一條白紗布從手臂繞到脖子上，將手臂吊在胸前。我們都很驚訝、感動(dòng)。
中午，本該是吳老師管飯。王老師上完上午的最后一節(jié)課后，很自然地從抽屜里拿出了管飯的衣服穿上，我們也拿出了各自的餐具，做好排隊(duì)盛飯的準(zhǔn)備。這時(shí)，穿著管飯衣服的吳老師走進(jìn)了教室，吊著的右手臂彎里夾著飯盒，左手拿著教學(xué)袋，我們?cè)俅误@訝了，吳老師竟然要管飯。吳老師走進(jìn)教室時(shí)，王老師正在推開餐車蓋，吳老師快走幾步，跨到餐車前，笑著對(duì)王老師說(shuō)：“我來(lái)吧�！币贿呎f(shuō)一邊擠開王老師，王老師也笑容滿面地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)吧�！蔽蚁耄詈檬峭趵蠋煿茱埌桑寘抢蠋熜菹⒁幌掳�。吳老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，正好可以鍛煉一下我的左手�！边@時(shí)，王老師已被吳老師擠到講臺(tái)右邊了，只好讓著吳老師了。
大家不約而同地鼓起了掌，為吳老師的敬業(yè)精神和王老師對(duì)同事的關(guān)心鼓起了掌，表達(dá)了我們對(duì)老師們的深深敬意。
我的老師作文12
我有一個(gè)初中老師，她讓我覺(jué)得像一個(gè)雙面人，有時(shí)溫柔的像一只可愛(ài)的小綿羊，可一旦罵起人來(lái)，我勸你躲躲，要不然輕則口水卷起層層巨浪，重則就只能讀“家里蹲”大學(xué)了。
她姓陳，她有著短而“狂野”的頭發(fā)。她戴著一副可以變色的眼鏡，到了太陽(yáng)光下，那鏡片就變成酷酷的'黑色，但可別在她眼皮底下說(shuō)話，因?yàn)槟呛谏R片后是一雙富有殺氣的眼睛。最讓人覺(jué)得難受的是那張苦瓜臉，每天沒(méi)有一絲笑容，就像誰(shuí)欠她一樣。
陳老師對(duì)待學(xué)生十分嚴(yán)厲，有一次上政治課時(shí)，有兩位同學(xué)玩的不亦樂(lè)乎。就在這時(shí)，陳老師的偵察系統(tǒng)開啟了，一雙冷冰冰的眼睛在后門的玻璃上掃過(guò)，大家就像掉到沼澤地里一樣一動(dòng)不敢動(dòng)。動(dòng)一下就被陳老師當(dāng)場(chǎng)解決。那兩位同學(xué)還在玩，不知道危險(xiǎn)正在步步逼近，鬼片馬上上演。只見陳老師二話不說(shuō)，破門而入，把那個(gè)同學(xué)收拾的一敗涂地。陳老師對(duì)學(xué)生就是這樣嚴(yán)格。無(wú)論什么做錯(cuò)了，她都會(huì)命令你重來(lái)，直至完美無(wú)缺。她就是這樣對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，一切要求完美的人。
陳老師也有溫柔的一面。到了冬天，學(xué)生們因?yàn)槁愤h(yuǎn)或其他情況都不能吃早點(diǎn)，于是她就自己掏腰包，大早晨起來(lái)給學(xué)生們買雞蛋吃，而且每次接到手都是熱的。她還會(huì)送我們書……這就是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。
這就是我的老師。
我的老師作文13
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)；一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔；高高的鼻梁。這就是我的英語(yǔ)老師——穆老師。
三年級(jí)開學(xué)的第一天，穆老師來(lái)到了我們班，做完自我介紹后又匆忙地走了。我們很納悶：為什么這個(gè)老師就待了5分鐘呢？不一會(huì)兒，穆老師提著一大袋的棒棒糖回來(lái)了，笑著而又神秘地說(shuō)：“你們每個(gè)人上臺(tái)表演一個(gè)才藝，就能得到一個(gè)糖�！�
當(dāng)輪到我的時(shí)候，我就背了一首古詩(shī)，因?yàn)橹挥形业牟潘嚭堋懊煨 薄Ｎ也桓胰タ蠢蠋�，�?zhǔn)備回座位時(shí)，老師喊住了我：“你的糖還沒(méi)拿呢！”我接過(guò)糖后，老師在我耳邊輕輕地說(shuō)：“加油！”
從三年級(jí)到五年級(jí)我一直屬于中上等學(xué)生。在五年級(jí)時(shí)，我考了全班第一，老師與同學(xué)都用贊許的目光看著我。
到了六年級(jí)月考時(shí)，我的成績(jī)一落千丈，從原本第一直接竄向了十幾名。在英語(yǔ)課上，我一直低著頭，逃避老師的目光。該來(lái)的還是來(lái)了：“劉奕彤，跟我去辦公室一趟兒！”從教室到辦公室的路明明隔著兩座樓，可不知怎么回事，一眨眼，我就來(lái)到了穆老師的辦公桌旁。
老師并沒(méi)有吵我，而是喝了一口水，就像什么事情都沒(méi)有發(fā)生似的。我的心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。在這短短的幾十秒內(nèi)，我的手心已冒出汗。
“你這次怎么考得這么差！你的成績(jī)能不能對(duì)得起你的'媽媽每天起早貪黑地為了你。有了一點(diǎn)兒進(jìn)步，就沾沾自喜……”“老……老師，我下次一定可以考好�！薄扒�，就你，我看還是算了吧！”
我垂頭喪氣地回到了班級(jí)，便開始了我的“魔鬼訓(xùn)練”。每天刷題，上課認(rèn)真聽講……果然，我的努力換來(lái)了回報(bào)：我又重回到了我的第一位置。穆老師欣慰地笑了，原來(lái)老師之前用的是激將法呀！
我的老師不是很偉大，但她卻是前進(jìn)道路上的一盞明燈。
我的老師作文14
我的班主任姓孫，她是我最欽佩的一位老師。我第一次見到她是在二年級(jí)開學(xué)的時(shí)候……
“看——那就是我們的新班主任！”我們班最著名的“大喇叭”李羿聰喊道。同學(xué)們趴在樓梯扶手上一邊順著他指的方向望過(guò)去，一邊議論著“你們說(shuō)她會(huì)是什么樣的老師？“看樣子應(yīng)該很嚴(yán)厲！”“不對(duì)不對(duì)，聽說(shuō)新班主任很和藹的`……”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她穿著一件紅色夾克，在幾個(gè)與她同行的老師中顯得與眾不同。年紀(jì)很小，大概二十四歲左右，體形有點(diǎn)微胖，戴著白色的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
老師緩緩走上樓，看得更清楚了：老師頭發(fā)卷曲，看起來(lái)很精神，臉圓圓的，顯得樸實(shí)而又和藹。
老師來(lái)了，我們趕緊沖進(jìn)教室。不一會(huì)兒，只見老師走上講臺(tái)說(shuō)：“喂喂喂，聽得到嗎？好，看來(lái)咱們教室里沒(méi)有蒼蠅了，接下來(lái)我先做一下自我介紹，我姓孫，名藝，你們可以叫我孫老師。我不希望同學(xué)們上課時(shí)做小動(dòng)作，也不望……”孫老師話還沒(méi)說(shuō)完，有個(gè)男同學(xué)就“以身試法”在下面做小動(dòng)作，孫老師以嫻熟的手法，鷹一般的速度拿起一支粉筆，那支粉筆像有導(dǎo)航的火箭直奔那個(gè)男同學(xué)。頓時(shí)，我嚇得大氣都不敢出。“咱們接著把我剛剛沒(méi)說(shuō)完的話說(shuō)完，我不希望在你們身上把我扔粉筆的技能練的百發(fā)百中，出神入化，大家沒(méi)什么意見就下課吧”。
從那以后孫老師就給我們留下了深刻的印象。她“孫悟空”的外號(hào)可不是白取的，她不僅有“順風(fēng)耳”，還會(huì)“七十二變”。生活中，她變成了我們的“媽媽”，處處關(guān)心我們，幫助我們解決問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中，她變成了我們的“良師益友”；當(dāng)我們做錯(cuò)題目時(shí)，她變成了我們的“麻辣班頭”；在下課時(shí)更是變成了我們的“玩伴”……
我欽佩我的“孫悟空”班主任，你呢？
我的老師作文15
今天我要來(lái)“畫一畫”菜哥，也就是我們風(fēng)趣幽默又有點(diǎn)兒可愛(ài)的青菜老師！他是我課外班的作文老師。人稱菜哥！。先來(lái)說(shuō)說(shuō)他的長(zhǎng)相吧，圓圓的大腦袋上鑲嵌著一個(gè)大大的鼻子，一副黑鏡框下面有一雙小而有神的眼睛。上課的時(shí)候像一個(gè)捕捉器，時(shí)刻注視著我們的一舉一動(dòng)，一個(gè)眼神，一個(gè)表情都逃不過(guò)他的這雙小眼睛。兩片厚厚的嘴唇，潔白的牙齒，組成了他一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。上課的時(shí)候我最喜歡盯著他的嘴，因?yàn)槔锩鏁?huì)蹦出各種各樣有趣的話題。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)他的身材吧，個(gè)子不高，圓溜溜，胖乎乎的。確實(shí)比較符合青菜的外貌。嘿嘿，名副其實(shí)！
人不可貌相，海水不可斗量，雖然菜哥長(zhǎng)得不怎么樣，但是他滿肚子的學(xué)問(wèn)可是一流的。他創(chuàng)辦的豆蔻作文，可是我們蕭山的一張名片！
菜哥的課都特別有趣，總是能讓我們能身臨其境，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而神情緊張，有時(shí)候又像坐過(guò)山車，忽上忽下。他的精彩演繹使我們的作文生動(dòng)有趣！記得有一次寫一個(gè)片段，“追趕偷吃肥肉的小貓進(jìn)了竹林”。為了能讓我們更好的.寫出感受，菜哥竟然拿來(lái)了新鮮的幾把竹葉子，化身偷吃肥肉的大肥貓，帶領(lǐng)我們一群小貓們，摸一摸，聞一聞，讓竹葉子在手臂上滑動(dòng)，親身去感受穿梭在竹林間。對(duì)于竹葉的認(rèn)知，我以前總覺(jué)得它就是綠綠的，大熊貓的最愛(ài)。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去摸摸它。這一次和它的親密接觸讓我感受它的另一面———看似柔弱，其實(shí)鋒利。
最后我想說(shuō)的是，菜哥雖然你長(zhǎng)得有點(diǎn)兒丑，但是我們還是非常喜歡你的，哈哈哈！
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