音樂的字作文優(yōu)選[8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的音樂的字作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂的字作文 篇1

　　今天下午最后一節(jié)音樂課，我們都時(shí)不時(shí)打起了哈欠，就在這時(shí)，呂依恬猛然轉(zhuǎn)過頭來，想找我搭茬。

　　“項(xiàng)煊!”坐在我前面的呂依恬發(fā)話了，“你看黃浩亮的褲子！”我望了望坐在我右邊的黃浩亮，也順便看一看他的褲子，發(fā)現(xiàn)沒有一絲瑕疵，我輕聲細(xì)語道：“呂依，哪有問題?”“中間�！眳我捞窕卮鹞遥瑸榱瞬灰�起黃浩亮的注意，我悄悄站起來，做出提褲子的姿勢(shì)，我迅速地瞅了一眼黃浩亮的黑褲子。

　　哦！天哪，黃浩亮的褲子中間，竟然叉開了一條大約十厘米長,寬三厘米的.大口子，顯然黃浩亮并沒發(fā)現(xiàn)他的褲子破了，于是我和呂依恬笑得樂不可支，不過誰都沒注意到我們這兩個(gè)“笑人”，黃浩亮的大洞洞仿佛是一個(gè)世界焦點(diǎn)，從我們這頭傳到對(duì)面那頭，真是一個(gè)有趣的冷笑話呀！嘻嘻，再告訴你們一個(gè)新消息，原來黃浩亮早就知道他的褲子破了呢！

　　今天的音樂課真是豐富多彩，待會(huì)兒還有一個(gè)更精彩的笑話告訴你喲��！

音樂的字作文 篇2

　　從小，我就在音樂的環(huán)境里長大，我父親是一個(gè)音樂愛好者，他能拉一手非常漂亮的二胡。小時(shí)侯家里窮，家里惟一值錢的東西就是父親的那把二胡。記得我六七歲時(shí)，每次一到夏天的夜晚，父親就拿上他心愛的二胡，坐在臨街的門口石凳上，悠閑地拉上幾段小曲，而村里好樂的村民也會(huì)不約而同的聚過來，時(shí)不時(shí)還會(huì)地唱幾口。

　　有一次，我聽到父親演奏《二泉映月》，乍一聽簡直喜歡得不得了，那如泣如訴的旋律從父親那滿是老繭的指間滑出，是那么動(dòng)人心魄，我不由得被它緊緊地吸引了。那時(shí)侯，我不懂音樂，冥冥中只覺得自己好象融入了樂曲中，情緒隨主人公變化。以后的日子里，每當(dāng)聽到父親演奏這首曲子，我就立刻靜靜地凝神平息傾聽。但是，這首樂曲真正打動(dòng)我，卻是在我上師范的那一年秋天。

　　記得那是一個(gè)下午，音樂欣賞課，音樂老師拎著錄音機(jī)來上課，當(dāng)我得知要欣賞阿炳的《二泉映月》時(shí)，激動(dòng)的心都要跳出來了。音樂開始了，樂曲繼短小的引子后，旋律上行，呈微波形的旋律線，恰似作者端坐泉邊沉思往事，第二樂句從高八度音開始，打破了前面的沉靜，開始昂揚(yáng)起來，流露出作者無限感慨之情，旋律在高音上流動(dòng)，并出現(xiàn)了新的節(jié)奏因素，柔中帶剛，情緒更為激動(dòng)。主題從開始的平靜深沉逐漸轉(zhuǎn)為激動(dòng)昂揚(yáng)，深刻地揭示了作者內(nèi)心的生活感受和頑強(qiáng)自傲的生活意志，這是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的感情流露。全曲的主題變奏五次，隨著音樂的陳述，所表達(dá)的情感得到了充分的抒發(fā)，深化了主題。

　　音樂時(shí)起時(shí)伏，忽強(qiáng)忽弱，凝神傾聽這仿佛天籟之音，空靈、輕柔;細(xì)細(xì)品位每一個(gè)感覺，飄逸、低回，阿炳用心靈抒寫的音樂，濾盡了人間的浮躁，讓人拋棄了五光十色的誘惑，深深地牽動(dòng)我的`心，我的心潮濕了，這充滿魅力的音樂，那么讓人感動(dòng)，讓人情不自禁。這時(shí)思想遠(yuǎn)離了紛亂，靈魂跳起了舞蹈，仿佛神游在隱秘的夢(mèng)之國。聽畢全曲，更猶如見其人。

　　到了現(xiàn)在，每次當(dāng)我聽到這首世界名曲，我依舊會(huì)把它當(dāng)作一首“依心曲”來聆聽，它是阿炳依心而訴，依心而為，依心而去，依心而來的真實(shí)寫照。永遠(yuǎn)的《二泉映月》，因?yàn)闉槟愕拿恳淮胃袆?dòng)都能讓我回味無窮，是因?yàn)橛辛诉@美妙的樂曲，讓我能擁抱人間的美好。

音樂的字作文 篇3

　　星期二下午第一節(jié)是音樂課，大家排著整齊的隊(duì)伍來到音樂教室。

　　老師一邊彈琴一邊教我們唱歌，我們跟著音樂節(jié)奏愉快地歌唱。學(xué)會(huì)了新歌，我們還給歌曲配上優(yōu)美的'舞蹈，分組表演。最好玩的是老師分給我們一些小樂器，有碰鈴呀、舞板呀、小鼓等，讓我們給音樂配上好聽的節(jié)奏，音樂教室里可熱鬧啦！我們喜歡快樂的音樂課。

音樂的字作文 篇4

　　閉上雙眼，這世界與我無關(guān)...

　　-----題記

　　一顆流星劃過天際，閃爍著華麗的銀光。這時(shí)，你是否同我一同仰望。你的回答是:“當(dāng)然�！�

　　雨天，看雨水擊濺出一朵朵水花。此刻，你是否同我一道留戀。你的回答是:“當(dāng)然。”

　　你是誰，為何我永遠(yuǎn)看不清你的臉，卻能如此的陶醉于你的世界。你回答說:“我是音樂�！�

　　哦，音樂。我想我們從很久以前就認(rèn)識(shí)了吧。久到我早已無法觸摸那個(gè)時(shí)代的影子。從我出生的那一刻起，你便始終伴隨我左右。你是云端天使的沉吟，你是烈焰激情的擁吻。你從我的指尖流過，用你靈巧的羽翼輕撫我的心靈。可每當(dāng)我伸出手去觸摸，你卻早已消失的無影無蹤，只留下那冰冷卻又略帶潮濕的空氣。我想，你是大自然的精靈吧。

　　人們總喜歡將美好永刻心底。于是，他們用畫筆來記錄。但他們卻沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們把美景描繪到紙上時(shí)，這些美好已變得僵硬。那是因?yàn)�，它缺少了聲音的映襯。

　　于是，我總喜歡把自己鎖在音樂的'世界里，讓音樂去彌補(bǔ)遺失的這一片美好。每當(dāng)這時(shí)，我看到的不僅是那甜美回憶的再現(xiàn)，更有那來自作者心靈的律動(dòng)。那是一種多么大的滿足啊。在這種滿足中，我學(xué)會(huì)了傾聽，傾聽世界、傾聽心靈。

　　我想，我還會(huì)久久的沉醉于音樂的世界。任時(shí)光荏苒、歲月如梭。我會(huì)不斷的重復(fù)那個(gè)動(dòng)作:閉上雙眼，這世界與我無關(guān)......

音樂的字作文 篇5

　　獨(dú)坐窗前，輕閉雙眼，聆聽點(diǎn)滴感動(dòng)，傳遞音樂的力量。音樂如酒，細(xì)細(xì)品味，芳醉心底；音樂如詩，行行筆墨，扣人心弦；音樂如書，慢慢閱讀，博學(xué)音知……

　　每當(dāng)聽到《梁�！�，聲聲滴淚的唱詞，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)，似乎要感動(dòng)上蒼，震撼大地。他們化作蝶，脫離凡世間的苦惱，我仿佛看見梁祝在天上翩翩起舞，歌唱他們忠貞不渝的愛情。我每聽一次，總會(huì)想起這首詩“彩虹萬里百花開，花間彩蝶成雙對(duì)，千年萬代分不開，梁山伯與祝英臺(tái)�！彼季w飛向這美麗而傷感的東方愛情故事�！读鹤！访總�(gè)曲調(diào)都扣人心弦，它以美妙的華彩旋律，把人們帶到了神仙的境界。曲終，余音繞梁，久久回旋在耳邊。它，傳遞著音樂的力量！

　　是否記得？那曲振奮人心的《英雄交響曲》。貝多芬扼住了命運(yùn)的咽喉，在雙耳失聰?shù)?世界里牽手音樂。他以頑強(qiáng)的毅力和對(duì)音樂的熱愛譜寫了一首又一首的歌曲。他的執(zhí)著，他的勇于嘗試讓他取得了輝煌的成就。是音樂的力量讓他有了足夠的勇氣去創(chuàng)作。鋼琴曲《英雄交響曲》充滿激情，斗志昂揚(yáng)。它，傳遞著音樂的力量！

　　每當(dāng)朋友遇到不順，我就帶她來到小河邊，靜靜地坐著，聆聽潺潺的流水聲。我給她唱一曲《我相信》，她心生澎湃，破涕為笑，我為她能因此高興而很開心。我想，這就是音樂傳遞的力量吧！每當(dāng)心情低落時(shí)，聽一首《歡樂頌》，婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，鮮明的節(jié)奏感，頓時(shí)讓我的心情舒暢了許多，又重拾起了信心。

　　靜靜聆聽，雨滴滴落時(shí)似譜寫歌曲，鳥兒談話間似說音樂，知了工作時(shí)似唱出歌的旋律。漫步于音樂的殿堂，身邊的一切都成了音樂藝術(shù)。

　　時(shí)至今日，我依舊對(duì)音樂熱愛無比。我愿為農(nóng)民工們唱一首《農(nóng)民兄弟》；我愿為還在彷徨中的孩子們唱一首《讓我們蕩起雙槳》，我愿為海外僑胞唱一首《我的中國心》。讓音樂傳遞你我情。讓音樂被世人所崇拜，讓我們傳遞音樂的力量吧！

音樂的字作文 篇6

　　我從小就與鋼琴有所接觸，他成為我娛樂的玩具；三年級(jí)又和直笛結(jié)為知心好友，伴隨我度過童年；現(xiàn)在我正被聲音包圍─在管樂校隊(duì)擔(dān)任長笛手，成為樂團(tuán)的一份子。

　　當(dāng)我踏入管樂練習(xí)室，我就知道我和管樂處的來。是那股震撼感使我注意，吸引我到來；是那段旋律抓住我心，吸引我到來；是那個(gè)聲音使我雀躍，吸引我到來。我就選了“我好友的親戚”——長笛，進(jìn)入了管樂的異想世界。

　　管樂團(tuán)最重要的事非音樂比賽莫屬了，大家都知道魔鬼訓(xùn)練的威力，是它使我們年年好成績，也是它剝奪了我們的休閑時(shí)間。當(dāng)同學(xué)在美好的夢(mèng)境世界時(shí)，我們卻要早早離開被窩，開始今天的練習(xí)；當(dāng)同學(xué)在笑聲中，我們卻在管樂平板無奇的一聲聲長音練習(xí)中。我們?cè)�多次吹不好被老師罵，但沒有任何一位同學(xué)拋棄我們，擅自離開戰(zhàn)局。同安在各校管樂團(tuán)中算很有名的學(xué)校，這也成了我們的壓力，因?yàn)闅v屆的學(xué)長姐都留下了優(yōu)良的紀(jì)錄，但我們總擔(dān)心自己的.素質(zhì)似乎比不上他們。

　　經(jīng)過連續(xù)兩個(gè)月緊鑼密鼓的練習(xí)，比賽的日子終究來臨。到了賽場，各組有備而來，使我心跳加速，也懷疑自己的實(shí)力。大家都不放過任何一秒，加把勁練習(xí)，我們也不例外。緊張的時(shí)刻到了，我們小心翼翼地走入會(huì)場，努力表現(xiàn)出每天辛苦練習(xí)的成果，臺(tái)下觀眾也屏息以待，不發(fā)出任何聲響。比完賽后，大家都松了一口氣，今后可以一切恢復(fù)正常了。

　　比賽結(jié)果出爐：同安小學(xué)第二名。雖然我們這一團(tuán)不能更上一層展現(xiàn)，進(jìn)攻全國賽發(fā)光發(fā)熱，但我們也從中學(xué)到了很多，現(xiàn)在不管是什么曲子都可以輕而易舉地吹出來了，真的成長不少。而我也更加喜愛管樂團(tuán)了。

音樂的字作文 篇7

　　小的時(shí)候，我不愛睡覺，而媽媽只有一邊抱著我，一邊唱著“搖籃曲”，我才能慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　音樂似乎跟我形影不離，慢慢長大了，我還是不折不扣地喜歡它，還了解了許多樂器的聲音。“電子琴彈奏出來的樂曲是我最喜歡的，每一個(gè)音符就像一條歡快的“小溪”。由每一條“小溪”匯成了“大海”，“大�！庇袝r(shí)“水波平靜”，有時(shí)“波濤洶涌”，然而，電子琴又是非常歡快的.，主題里總有大海的洶涌。有一次，隔壁的一個(gè)小女孩正在用電子琴彈奏樂曲，我聽得入了迷，仿佛看見了大海，都把媽媽布置我的任務(wù)都忘了。從那時(shí)起，我就愛上了彈電子琴，所以現(xiàn)在我也在學(xué)電子琴。記得有一次，我在學(xué)校舉行的“六一兒童節(jié)”的晚會(huì)上，我用電子琴彈奏“祝你生日快樂”的樂曲，聽著樂曲，同學(xué)們都產(chǎn)生了共鳴，便跟著唱了起來，連我自己都陶醉了，通過著一次，我更加的熱愛音樂。漸漸地，每天都彈著電子琴，我真的覺得音樂是最好的朋友，懂我、教我……

　　音樂，是世間上最美妙的事物，它把人們帶進(jìn)了一個(gè)純凈、催人奮進(jìn)的世界！音樂，世界因你而繽紛多彩。

音樂的字作文 篇8

　　只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞，仔細(xì)一看，原來是一條絲巾啊！音樂老師——趙老師手把手的教我們拋絲巾，打節(jié)拍，有趣極了。

　　這是在干什么呢？原來在上音樂課��！整個(gè)教室伴著秋收的節(jié)奏舞動(dòng)了起來，仿佛同學(xué)們?cè)谔镆袄锩β抵�，我們轉(zhuǎn)動(dòng)著一條條紫色的.絲巾，一會(huì)兒畫圓，一會(huì)兒左右搖擺，一會(huì)兒拍手，教室里流動(dòng)著一抹抹紫色的霞光，讓人心動(dòng)神移，多么有趣�。〗淌业拿總�(gè)角落都洋溢著秋收的喜悅。同學(xué)們上音樂課從來都沒有這么興奮過，個(gè)個(gè)的臉蛋兒上都露出了甜甜的微笑。這節(jié)音樂課，讓我們感受著了音樂的美與魅力，同學(xué)們陶醉在歡快的節(jié)奏里，在音樂的世界里遨游，大家都興奮極了，輕輕閉上雙眼享受這美妙的音符，仿佛置身在那金色的田野里，一片金，一望無珢。

　　就在這時(shí)下課鈴聲響了，音樂聲戛然而止，同學(xué)們擺出了很酷的造型，有的男生躺在地上，額頭上布滿了汗珠，有的像和尚一樣坐在那，一動(dòng)不動(dòng)。而我卻面向窗外眺望遠(yuǎn)方，思緒隨著那紫色的蝴蝶遠(yuǎn)去了……

　　一條條絲巾翩翩起舞，啊！這節(jié)音樂課真令人難忘，給緊張、壓抑的期末復(fù)習(xí)增添了一絲色彩和快樂。

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