幼兒園信息技術(shù)2.0研修簡報合集4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，簡報的使用頻率呈上升趨勢，簡報的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報頭、標(biāo)題、正文和報尾四個部分。想學(xué)習(xí)擬定簡報卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的幼兒園信息技術(shù)2.0研修簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園信息技術(shù)2.0研修簡報1

為貫徹落實《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》、《中共xx省委xx省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》、《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》等文件中“三個提升”“一個全面”的總體目標(biāo)，加快我園信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)的工作進(jìn)程，全面提升全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

　　1、網(wǎng)絡(luò)研修

　　教師根據(jù)“一劃兩案”結(jié)合自身實際需求，制定個人信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃并選擇相應(yīng)能力點進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)選課和聽課，我園教師100%完成了網(wǎng)絡(luò)研修活動。

　　2、校本研修

　　我園根據(jù)五大領(lǐng)域組建滿分作文教研團隊，依據(jù)四個能力點來開展。在研修團隊的`指導(dǎo)下進(jìn)入了信息化2.0的微能力選擇階段，拉開了信息化提升工程的序幕。老師們通過小組集中研修和個人研修相結(jié)合的方式，做到求真求精，知行合一，在信息化大數(shù)據(jù)時代背景下，實現(xiàn)專業(yè)提升和快速優(yōu)化。

　　教研組積極探索與實踐，在校本研修過程中，通過線上教學(xué)研討、聽課評課、共研課例等活動，全面推動信息化教育教學(xué)工作的開展。

　　我園進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)旨在新教育環(huán)境下，充分利用現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)有效教學(xué)，打造高品質(zhì)課堂！

　　學(xué)深悟透，篤信躬行，相信我園全體教師會在接下來的工作中繼續(xù)潛心鉆研提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)！

幼兒園信息技術(shù)2.0研修簡報2

　　為深入貫徹落實《xx市中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》的要求，不斷提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，積極開展教育教學(xué)，破解教學(xué)難題，達(dá)到信息技術(shù)和教學(xué)的融合創(chuàng)新。xxxx年xx月xx日，xx幼兒園組織全體教師召開了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”校本研修啟動會。

　　part1

　　首先，方凱菡園長對我園2.0校本研修工作做出全面部署，強調(diào)了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目的重要性，通過2.0工程，提升教師的個人信息素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有效運用到日�；顒赢�(dāng)中。

　　part2

　　接著，教學(xué)主任朱清清解讀了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修的`基本內(nèi)容，針對研修任務(wù)、研修主題、研修要求等幾個方面做了詳細(xì)的解讀，結(jié)合幼兒園的實際，有計劃的開展2.0工程的校本研修。

　　隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)特別是計算機技術(shù)的快速發(fā)展，對教師的教育教學(xué)也提出了更高的要求，我園將一如既往地開展現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和應(yīng)用工作，來更好的提高我園辦學(xué)質(zhì)量。

幼兒園信息技術(shù)2.0研修簡報3

　　培訓(xùn)主題

　　為落實xx省關(guān)于實施全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的文件精神，不斷提升我園教師信息素養(yǎng)，實現(xiàn)技術(shù)與課程的深度融合。xx月xx日，xx市教師進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)處副主任，信息技術(shù)學(xué)科高級講師張杰來我園作題為《用技術(shù)提升效率》的.線下送教活動，活動于xx幼兒園舉行，xx幼兒園研修共同體（xx幼兒園、xx鄉(xiāng)中心幼兒園）全體教師參與了本次活動。

　　專家送教

　　培訓(xùn)會上，張老師通過親切細(xì)膩的講解和演示操作向大家展示了處理不同媒介所需的最適合教師的工具，尤其對“文字、圖像、動畫、視頻、音頻”這五種教學(xué)中信息傳達(dá)的重要媒介進(jìn)行解析。

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。因此張老師首先介紹技術(shù)支持，告知了大量課件模板及素材資源的獲取網(wǎng)站和下載方式；隨后講述了各類視頻、音頻、圖像的制作方法，不僅介紹了各類制作軟件，更是對視頻畫面剪輯，雜音去除方式及摳圖等制作技巧進(jìn)行了詳細(xì)講解，并輔以教學(xué)案例，為老師們能獨立制作視頻奠定了基礎(chǔ)。

　　總結(jié)

　　此次培訓(xùn)以點帶面，不但使教師更深切地認(rèn)識到現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，更提高教師在日常教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的有效性，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，相信在后續(xù)的學(xué)習(xí)中教師們將不斷練習(xí)與內(nèi)化，為幼兒的學(xué)習(xí)提供更為優(yōu)質(zhì)、高效的課堂。

幼兒園信息技術(shù)2.0研修簡報4

　　為了貫徹《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》（教師〔20xx〕1號）精神，落實xx省教育廳關(guān)于印發(fā)《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》的通知（粵教繼函〔20xx〕1號）文件精神，加快我園信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)的工作進(jìn)程，全面提升全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，xx幼兒園于xxxx年xx月xx日晚在錄播室組織召開了全園《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)》校本研修啟動會。

　　會上，楊園長對校本研修介紹、科組研修介紹、個人研修介紹、學(xué)校績效考核等四個方面進(jìn)行詳細(xì)講解，并從3個關(guān)鍵應(yīng)用能力點的選擇、數(shù)字教育資源管理、技術(shù)支持的課堂講授以及多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略等方面給老師們做了具體分析；要求教研組長結(jié)合本組教師實際和學(xué)科特點，確定與3個關(guān)鍵應(yīng)用能力點相應(yīng)的.校本教研主題。

　　楊園長還鼓勵老師們敢于嘗試，主動作為，不斷研究，積極進(jìn)行推廣和普及，有力推進(jìn)信息技術(shù)與園本課程建設(shè)的融合創(chuàng)新，實現(xiàn)研有深度、用有廣度。

　　通過此次培訓(xùn)，我們深切認(rèn)識到信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時代教師的必備素養(yǎng)，信息技術(shù)對深化教育教學(xué)改革的重要意義。未來已來，我們將把握此次契機，明確在之后的教育教學(xué)過程中，我們應(yīng)該做什么、怎么做，提升信息化技術(shù)，從而助推幼兒園教育教學(xué)方式邁向新一級臺階！