改變我的老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的改變我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

改變我的老師作文1

　　改變我最多的老師莫過(guò)于惠蓮老師，惠蓮老師是我6年紀(jì)的級(jí)任老師。在我們小學(xué)最后的一年，我們很榮幸被你教到。

　　您的教學(xué)方式是我這6年小學(xué)生涯中遇到最搞笑的，但不失嚴(yán)肅。您常常告訴我們?nèi)绻�不要�(jiǎng)e人看不起你，自己就要加油讓別人看得起自己。

　　是您在我最挫折的時(shí)候，鼓勵(lì)我，讓我在站起來(lái)。您說(shuō)如果不是我的教學(xué)方式錯(cuò)了，就拿最好的成績(jī)給我看。您總是在我最需要安慰的時(shí)候來(lái)安慰我。

　　您教我在遇到困難的時(shí)候，告訴自己我一定能破解的`。在我5年紀(jì)的時(shí)候我的成績(jī)從前5名掉到第20名，那是我們的班主任并不是您�？墒堑搅�6年紀(jì)，您告訴我們6年紀(jì)了，你們要為自己的前途而加油，您還說(shuō)UPSR要到了，我希望你們加油。然而，在UPSR考華文的時(shí)候我一定會(huì)全力以赴的。

　　老師，您的生日要到了，我們打算幫你慶祝生日，雖然您不喜歡慶祝生日。但是，我們覺(jué)得今年是我們?cè)谛�學(xué)生涯中的最后一年了，我們一定要幫您慶祝生日。老師，謝謝您改變了我。

改變我的老師作文2

　　記得掛紅領(lǐng)巾的時(shí)候，很平淡。那是一年級(jí)的一天，老師說(shuō)：“我們要選拔優(yōu)秀的學(xué)生加入少先隊(duì)，然后就可以掛紅領(lǐng)巾了�！庇谑牵�我盡力表達(dá)自己，幫同學(xué)擦黑板，掃地.最后老師公布了少先隊(duì)員名單。結(jié)果全班都加入了少先隊(duì)，每個(gè)人都得到了一條紅領(lǐng)巾。

　　我沒(méi)有意識(shí)到紅領(lǐng)巾的重要性，因?yàn)槲液苋菀椎玫剿�。每次玩累了，我總是把紅領(lǐng)巾揉成一團(tuán)，塞進(jìn)書(shū)包，回家。

　　有一次，我和媽媽在回家的'路上騎著自行車(chē)。我們看到一大堆錢(qián)從我們前面騎著自行車(chē)的阿姨身上掉了下來(lái)。我和我媽趕緊大聲喊：“錢(qián)沒(méi)了，錢(qián)沒(méi)了�！钡�是，阿姨還是沒(méi)聽(tīng)到。我媽讓我下車(chē)，把錢(qián)都撿回來(lái)。然后，我們?nèi)プ反髬�，最后追上了她。我把錢(qián)還給她了。阿姨感激地說(shuō)：“謝謝你，小紅圍巾。”有那么一瞬間，我覺(jué)得自己高了很多，胸前的紅領(lǐng)巾也亮了很多。

　　從此我再也不扔紅領(lǐng)巾了，因?yàn)樗�是我——少先�?duì)員的象征。

改變我的老師作文3

　　記得我掛上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，非常平淡無(wú)奇。那是一年級(jí)的某一天，老師說(shuō)：“我們要選出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)加入少先隊(duì)，就可以掛上紅領(lǐng)巾了�！庇谑牵�我拼命表現(xiàn)自己，幫助同學(xué)擦黑板 、掃地……終于，老師宣布了少先隊(duì)員的名單，結(jié)果是，全班都加入了少先隊(duì)，每個(gè)人都分到了一塊紅領(lǐng)巾。

　　因?yàn)榈玫降奶�容易，所以就沒(méi)有意識(shí)到紅領(lǐng)巾的重要性。每次玩累了，我總是把紅領(lǐng)巾揉成一團(tuán)往書(shū)包里一塞就回家了。

　　有一次，我和媽媽騎著自行車(chē)在回家的路上，看見(jiàn)前面一個(gè)騎車(chē)的'阿姨身上掉下來(lái)一大疊錢(qián)，我和媽媽急忙大聲地喊：“錢(qián)掉了，錢(qián)掉了�！钡�是，那個(gè)阿姨還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽叫我下車(chē)，把錢(qián)都撿起來(lái)，然后，我們就去追那個(gè)阿姨，好不容易追上了她，我把錢(qián)還給她，阿姨感激地說(shuō)：“謝謝你，紅領(lǐng)巾小朋友。”一剎那，我覺(jué)得高大了許多，胸前的紅領(lǐng)巾也鮮艷了許多。

　　從此，我再也不亂扔紅領(lǐng)巾了，因?yàn)樗�是我——一個(gè)少先隊(duì)員的象征。

　　教師點(diǎn)評(píng)：這是一篇?jiǎng)尤说奈恼�，打�?dòng)人心的是這份拾金不昧和對(duì)紅領(lǐng)巾的愛(ài)。讀完文章，老師不禁要夸你一句：“好樣的！為紅領(lǐng)巾爭(zhēng)了光！”

改變我的老師作文4

　　九月的陽(yáng)光又再次迎來(lái)了新的一年，我們又再次來(lái)到北街小學(xué)，看見(jiàn)了我們親愛(ài)的老師。她有著一個(gè)水汪汪的大眼睛，鼻子小小的，還有一張時(shí)時(shí)愛(ài)笑的臉。------她會(huì)是誰(shuí)？當(dāng)然她是我們的班主任“肖老師”。

　　開(kāi)學(xué)后，很快一個(gè)星期就過(guò)去了。本新學(xué)期，我的字一個(gè)比一個(gè)難看。為了改變我今天字難看的'錯(cuò)誤，我的老師對(duì)我?guī)椭�很大。一天，肖老師說(shuō)：“冷佩蕓，你看別人趙楚涵的字，他以前字比你的字還難看，可是我現(xiàn)在可以看清他的字了。他改正及時(shí)，進(jìn)步明顯，老師我喜歡他�！蔽衣�(tīng)了心里非常難受。這時(shí)，我覺(jué)得肖老師好討厭了。

　　我為了明天不再讓肖老師罵，于是我放學(xué)后就急忙回到家，用力地練字。時(shí)間不知不覺(jué)得就過(guò)去了。第二天，來(lái)到學(xué)校，我把昨天晚上的作業(yè)交了上去�！笆裁�？昨天的聽(tīng)寫(xiě)才加0.5分，今天的作業(yè)加的是2分�！蔽铱吹皆u(píng)分后，驚訝地自言自語(yǔ)說(shuō)。我想，肖老師以前說(shuō)過(guò)，一次次的失誤，就會(huì)變成一次次的勝利，為了改變明天，今天就用力去付出。我如果每天都像現(xiàn)在一樣或者更進(jìn)步，那不是很好嗎？

　　現(xiàn)在我拿起以前的作文，我敢自豪地說(shuō)我的字是最美麗的。肖老師，謝謝你對(duì)我的愛(ài)！

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