讀西游記作文(通用5篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的讀西游記作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀西游記作文 篇1

　　在我們學(xué)習(xí)的過程中，或多或少會讀一些課外書，有時這些課外書也會幫助我們的學(xué)習(xí)，還會增加我們的知識面，讓我們的知識面更加豐富，這就需要我們讀一些有價值的課外書。

　　在今年暑假，我讀了一本《西游記》，里面講述了師徒四人去西天取經(jīng)的故事，在路上他們遇上了許多艱難險阻，但他們并沒有放棄，而是不怕任何艱難險阻，勇敢地向前進。

　　在這本書中的主人公，他們都各有各的.特點，大徒弟孫悟空神通廣大，機靈聰明，能言善辯，在唐僧識不得妖精時，是他用火眼睛金識破妖精的詭計，這樣好的徒弟，上哪去找第二個，全心全意為保護師傅西天取經(jīng)，唐僧還時常怪罪孫悟空誤傷好人，孫悟空忍受冤屈，讓我們這些讀者看在眼里都為孫悟空打抱不平，想要為孫悟空出口氣，大家想想孫悟空為唐僧出了多大的力啊，就憑這點，也不應(yīng)該怪罪孫悟空。

　　二徒弟豬八戒好吃懶惰，呆呆傻傻，找借口，但他那種憨勁，也是挺可愛的，有時也會幫助孫悟空降妖除魔，有時和孫悟空鬧點小毛盾時，動不動就要回高老莊，豬八戒也是一個頂級的花癡，這一點真是不可想像，有時他也挺老實的，他也很愛出風(fēng)頭，唐僧趕孫悟空時，他在旁邊不但不幫忙，還在一旁幫到忙，這一點實在讓人可恨，恨 不得扇他兩耳光，以解心頭之恨，不過他也是全心全意為保護師傅西天取經(jīng)，一路上也能給孫悟空幫了許多忙，這一點也是不錯的，可以看出豬八戒也沒有忘記自已是保唐僧去西天取經(jīng)的。

　　三徒弟沙和尚平易近人，善良慈祥，與人也比較好相處的，有時孫悟空和豬八戒吵架時，他總是來勸架，沒有他，這場戲是演不成的，孫悟空和豬八戒去降妖除魔時，他主要負責(zé)看好行李和照顧好師傅，一但師傅被妖精抓走了，他總是責(zé)怪自已有看好師傅，可以看出他是一個很有責(zé)任心的人。

　　唐僧是一個好壞分不出，太過慈祥的人，人妖不分，還好有大徒弟孫悟空幫忙識破。

　　唐僧是一個一心向善的人物。

　　我讀完這本《西游記》后，身受啟發(fā)，我覺得做人不應(yīng)該像唐僧那樣的丑惡不分，應(yīng)該像孫悟空那樣見多識廣，這對我們很重要，孫悟空的執(zhí)著，豬八戒的可愛，沙和尚的有責(zé)任心，唐僧的善良······這些好的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)，都是我們做人的基本原責(zé)。

　　讀后我才發(fā)現(xiàn)做事情不能光看表面，要實事求是，這樣才是最美好的。

讀西游記作文 篇2

　　再次翻開《西游記》，精彩的故事又一次的在眼前展開。堅持不懈去往西天取經(jīng)的唐僧，忠誠老實的沙僧，憨厚貪吃的豬八戒，還有聰明機警的孫悟空。讀著讀著，那一頁頁文字在我眼前仿佛變成了一張張熟悉的面孔，那樣的熟悉。

　　在《西游記》中，我最喜歡的人物是孫悟空。他神通廣大，武藝高超，聰明機智，他有著“天不怕，地不怕”的英雄氣魄，有一種讓人敬服的不屈不撓的精神。他雖說是一只石猴，但是他敢作敢當，嫉惡如仇但不缺乏機智。他與玉帝爭鋒相對，在天庭大鬧蟠桃會，砸壞太上老君的煉丹爐，偷吃老君的仙丹，還在地府銷毀生死簿。西天路上他又與妖魔鬼怪機智地周旋，與一切困難做斗爭，絕不低頭。這就是我眼中的無畏無敵的孫悟空！

　　唐僧是個意志十分堅定的人，不怕刀山火海，他是毅力的化身。沙和尚在西天路上任勞任怨，雖說沒有孫悟空那樣的神通，但是他是那個時刻陪在師傅身邊的人，他是忠誠的化身。而豬八戒這個人物雖然貪財好色又懶惰，但是他卻為我們讀者提供了無窮的樂趣，我也同樣喜歡他。

　　讀完這本書感受頗深：唐僧教會我做任何事情都要有毅力；沙僧教會我如何做一個忠誠的人；豬八戒則告訴我面對人生要樂觀。而我最愛的孫悟空激勵著我要勇于同“邪惡勢力”抗爭到底，作者吳承恩大膽地將一個敢于造反的`人物描寫得淋漓盡致，對封建社會的人民反封建的精神進行了歌頌。在西游記中，找不出一個稱職的皇帝，而寵信妖怪的車遲國國王，要將小孩子心肝當藥引子的比丘國國王，則不是暴君就是昏君。就算是高高在上的玉帝，他手下十萬天兵天將打不過一根金箍棒，是無能；讓真正的賢才去當遭人唾棄的馬夫，是無知。

　　《西游記》帶我走進了當時的封建社會，使我看到了如此的黑暗統(tǒng)治。而以孫悟空一行人為代表的是那群頑強、不屈不撓的人民，表達了吳承恩敢于與黑暗勢力作斗爭的頑強意志。

讀西游記作文 篇3

　　這兩天我看了《西游記》這本書，我看完后很佩服作者，他能寫出這么好的書。西游記里的人物有許多許多，主要有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈等，他們都是神話人物。

　　作者寫得非常逼真，人物就像活的一樣，我一邊讀著書，在我腦海里就會展開想象，比如：開頭的石猴出世，我一看到這里，我的腦子里立刻想出了，有一塊大石頭，里面突然蹦出來了一個石猴，驚動了玉皇大帝。雖然大自然根本不可能有這樣的事情發(fā)生，但是它卻帶給我無限的遐想。此外，文中的妖怪也是楚楚動人，像蜘蛛精、白骨精等。從書中我還看到了孫悟空運用智慧，智斗妖魔的精神值得我們學(xué)習(xí)，但是有時孫悟空性子有一點兒急，這一點我們可不要向它學(xué)習(xí)呦！

　　我覺得《西游記》很有層次感，比如說菩薩先收服的是沙僧，第二個收服的是豬八戒，最后收服的是孫悟空；而唐僧西行時最先收服的卻是孫悟空，第二個收服的是豬八戒，最后收服的是沙僧。這表明作者當時思路清晰，條理分明，還有許多的'比喻句，所以作者才能寫出這么好的神話故事。而且西游記中的那些古代漢字，讓人尋味、琢磨，那些古字好像有吸引我的神力似的，把我吸引到另一個優(yōu)美的神話世界里，很值得我們小學(xué)生去讀一讀，所以，我最喜歡看《西游記》啦！

讀西游記作文 篇4

　　“白龍馬，腿朝西，馱著唐三藏，笑跑三兄弟……”我想這首歌大家應(yīng)該都會唱吧？動畫片的《西游記》是我最喜歡看的。我國明代偉大小說家吳承恩先生寫的長篇小說《西游記》，那是我最喜愛看的一本小說。

　　暑假里我曾經(jīng)讀過這本書，被孫悟空給深深地吸引住了，覺得孫悟空可以上天入地、降妖除魔、上刀山、下火海，他簡直是無所不能，我對他佩服得五體投地，他成了我心中的英雄。

　　這幾天，我又津津有味地看了一遍《西游記》，這一次我讀出了全新的的感受—和諧是成功的基礎(chǔ)。唐僧師徒四人組成的團隊，四人各有各的長處，也有短處，但是他們和諧共處，團結(jié)一致，終于取得真經(jīng)。團隊中的師父唐僧是那樣的仁慈、善良、有同情心，取經(jīng)的決心大得不得了。如果這個團隊中缺少了核心人物唐僧肯定是不行的。再來看大師兄孫悟空，他同邪惡、困難作斗爭，機靈、活潑，可以說在取經(jīng)中立下了汗馬功勞。再來看看二師兄豬八戒，你別認為他只知道吃，也別以為他自私。其實他心腸不壞，而且非常幽默，取經(jīng)的路上少了他會感到無聊、乏味,。因為去取經(jīng)路途遙遠，困難重重。豬八戒不時說些笑話，來點小插曲，給大家解解悶。每次悟空打妖怪，他就保護師父，從來不會爭頭功。最后我們來看看沙和尚，他老實、忠厚、默默地做著自己應(yīng)該做的事。當悟空和八戒鬧矛盾時，他就會來勸架，充當和事佬。

　　讀著這本書，我不由地想到了，我們國家現(xiàn)在正紅紅火火地建設(shè)和諧社會，那么從《西游記》中師徒四人的和諧就給了我很大的啟發(fā)。我又想到了我們班，有的同學(xué)在運動會上得金牌，有的同學(xué)在奧數(shù)競賽上得第一名，有的同學(xué)寫的作文發(fā)表了，但是這些同學(xué)他們始終是那么謙虛，從來不會瞧不起別的'同學(xué)。就拿運動會來說吧，我們運動員在賽前練習(xí)，而沒有運動項目的同學(xué)主動搞衛(wèi)生。當比賽時，啦啦隊員用加油聲給運動員支持。當運動員參加完比賽回班級時，一杯杯水已倒好，飯也已幫他們打好，還會遞上一塊塊毛巾。特別是運動會第一天當我們的比賽成績落后別的班級時，我們沒有相互埋怨指責(zé)而是相互鼓勵，相互加油。

　　《西游記》，謝謝你！你使我獲得了很多知識，使我知道了做人的道理，更使我看到了世界上一朵最美的花—和諧。和諧，你是成功的基礎(chǔ)，你是勝利的基礎(chǔ)。讓我們這個社會成為一個充滿希望和綠色的和諧大家庭吧！

讀西游記作文 篇5

　　一個星期天的下午，我寫完作業(yè)，離晚飯時間還早。于是，就翻開我最喜歡的《西游記》，打算和書一起度過剩下的時間，看著看著，突然眼前一黑，仿佛進入了另一個世界……

　　我被眼前的一幕驚呆了，地板變成了綠茸茸的小草和嬌艷的鮮花，天花板變成了湛藍而透亮的天空，窗簾則變成了百年大樹和小溪，墻壁也化為連綿不斷的.高山……這時，遠處傳來一陣馬蹄聲和哼哼唧唧怨聲哀道的聲音，我往前走了幾步，隱隱看到孫悟空拿著金箍棒、豬八戒扛著釘筢子、沙僧挑著行李擔(dān)，正護送騎著白龍馬的唐僧去西天取經(jīng)呢，真是令人震驚。我連忙迎上去攔著他們，唐僧問我：“請問施主何事？”“請問師傅是去西天取經(jīng)嗎？我可以和你們一起去嗎？”“施主容我考慮一下�！币粫�唐僧對我說：“取經(jīng)路上可能會遇到很多挫折和困難，不知施主能否承受得著啊？”我想了想認真的說：“在磨難中成長才能體會成功后的喜悅！”唐僧看著我高興的答應(yīng)了。

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