設計方案4篇[熱門]
為了確保事情或工作有序有效開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編整理的設計方案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
【教學要求】
1、體會行楷的運筆特點,學習用鋼筆寫行楷,提高寫字速度。
2、通過和聯系上下文弄清帶點字-的讀音和意思。
3、選詞填空。
4、讀句子并體會排比句的特點。
5、熟記成語。
6、口語交際:小小辯論會。
【重難點】
重點
1、讀句子并體會排比句的特點。
2、口語交際:小小辯論會。
難點
1、讀一讀,背一背。
2、口語交際:小小辯論會
【擬定課時】3課時
第一課時
【教學要點】
練習的1、2、3、4題
【教學過程 】
一、導入
二、學習第1題
1、自由讀,初步感知描紅內容。
2、仔細觀察字形結構,提出自己認為較難寫的筆畫。
3、針對重點,集體指導。
4、生自由描紅,師巡視指導,針對班中普遍的問題再集體指導。
5、展評優(yōu)秀作業(yè) ,向其他同學傳授自己是怎樣把字練好的?
三、學習第2題
1、指名讀題目,明確題意。
2、小組自學。
3、反饋自學效果。
4、鞏固:自由默讀此項。
四、學習第3題
1、自由讀題,明確題意。
2、體會三組詞的意思。
3、自由獨立完成此項。
4、指名回答。
、沤涍^三天多時間的飛行,宇宙非船(漸漸)接近月球。
、莆覀冑I種、翻地、播種、澆水,沒過幾個月,(居然)收獲了。
、俏覀冊谧x書的時候,(常常)會遇到一些生字。
、冉鹚畼騼膳杂幸粚h白玉華表,在藍天白云的映襯下,顯得(格外)挺拔。
、尚毂檹拇耍ǜ樱⿰^發(fā)努力。
、饰衣N首遠望西南方向,(果然)有許多黑點向這邊移動,——灰椋鳥開始歸林了。
5、自由讀句子,體會句中詞語的用法。
五、學習第4題
1、明確題目要求。
2、自由讀,小組討論句式特點。
3、總結:
一句話或一段話中有三處或三處以上相同的句式的句子叫排比句。
4、齊讀排比句,體會作用。
5、訪寫句子,評議,修改。
六、布置作業(yè)
預習5、6題。
第二課時
【教學要點】
練習的5、6題。
【教學過程 】
一、直接導入
二、熟記成語
1、自學此項,要求:⑴借助字典讀準字音。
、评斫獬烧Z意思。
2、反饋
、胖缸x,正音。
⑵齊讀。
、翘岢霾焕斫獾'成語,師生共同解決。
、茸杂删毐,全班打節(jié)奏齊背。
三、讀讀背背
1、出示。
2、自學。
3、檢查自學效果。
4、自由發(fā)言。
5、理解句子含義。
6、熟讀成誦。
四、布置作業(yè)
預習說話訓練
第三課時
【教學要點】
口語交際:小小辯論會
【教學過程 】
一、導入
二、登臺前的準備
1、自由讀,思考:本次辯論的主題是什么?
2、分角色朗讀,師生共評,引導。
3、學生再練,達到誦讀。
三、演一演
1、小組內練習。
找小伙伴一起。
甲方:三人,主辯一名;
乙方:三人,主辯一名;
主持人一名。
2、自告奮勇到臺前來表演。
3、評價。
4、小組內再練習。
5、表演,評出最佳表演組和個人。
四、總結
大家辯論得很精彩,相信經過訓練,一定會成為一名出色的辯手。結合大家的論述,小學生看電視應當有選擇,應當適度適量。今天的辯論會到此結束,謝謝大家!
設計方案 篇2
一、保費計劃30%,達成首季度XX萬目標,特制訂開門紅方案
二、開門紅活動時間:XX年1月1日至XX年3月30日
三、開門紅口號:搶占高峰,開門大紅
四、開門紅對象:中支公司全體員工
五、開門紅事項安排:
1、確定開門紅目標,擬定開門紅方案。各個渠道、機構上報XX年保費計劃,擬定開門紅保費目標。業(yè)管部擬定各渠道業(yè)務費用政策,各渠道、機構制定開門紅具體方案。召開中支會議,匯總并確定個機構、渠道的開門紅方案。
各個渠道根據分公司要求和自身實際業(yè)務能力情況上報XX年度度保費計劃,并擬定開門紅的保費目標和重點推動險種,并完成期間的產品銷售培訓及各自的一季度合作方案;業(yè)管部根據各渠道上報的保費計劃和預備方案,擬定其業(yè)務費用政策,制定整個公司的保費計劃和整體方案,積極做好產品銷售支持工作,并對部門制定的具體方案進行審閱。并由總經理室召開中支開門紅會議,會議中統一思想,營造集體及職場氛圍,匯總并確定各機構、渠道的開門紅方案,完成部署并落實開門紅前的準備工作。
2、開門紅方案的宣導及執(zhí)行
。1)、對外:強化與各業(yè)務單位的拜訪與溝通,加強業(yè)務單位與公司的合作深度。總經理室牽頭對業(yè)務合作單位高層進行商務拜訪活動,以保持良好的合作關系;中層業(yè)務骨干進行上門拜訪,了解其業(yè)務合作單位的合作新意向和動態(tài),保持業(yè)務合作的上升趨勢,;業(yè)務員確保要做到經常走訪合作單位,保持日常良好的溝通與聯系,熟悉合作單位的保險需求,以便能有較快的業(yè)務反應能力。另外,在維護、鞏固業(yè)務合作的同時,還要時刻關注市場動態(tài),隨時掌握第一手消息,各部門、渠道要做到信息交流一致,時刻做好拓展新業(yè)務的準備。由總經理室牽頭銜接,確定保費的規(guī)模與類別后,中層業(yè)務骨干進行跟進,業(yè)務員進行業(yè)務處理,加強業(yè)務的穩(wěn)定度。如此一來,實現級別對應的分層級、差異化的公關工作,徹底實現上層公關、中層跟進、底層維護的三位一體的營銷策越。利用公司的品牌優(yōu)勢,開拓并迅速占領市場。
。2)、政策到位:業(yè)管部大力支持前線銷售部門的工作,要結合分公司下發(fā)的政策,根據不同的'市場情況和業(yè)務狀況,最大程度上的爭取機構費用和政策,并使其合理化、最大化的保證各渠道費用政策、激勵方案的及時到位和兌現,并密切關注市場動態(tài),做好經營分析,及時指導各渠道有效經營。
。3)、對內:公司召開開門紅啟動會議,業(yè)管部做整體開門紅會議宣導并做相關工作報告,由各渠道介紹其渠道開門紅方案,并對其做相關講解,最后由總經理室強調會議精神。從根本上增加員工的使命感和自身學習自覺性;為了更好的鼓勵先進,激發(fā)落后,業(yè)管部每日根據各渠道完成的業(yè)務情況用日報形式通過郵件箱全公司播報當日業(yè)績情況,并點評戰(zhàn)事、追蹤差距。各渠道、機構要充分重視日報內容,利用渠道會議和業(yè)務分析會來強化開門紅政策的學習,制定渠道內的具體行動力方案,每日填寫活動日志,建立客戶資料。并安排責任到人、保費到日的詳細活動方針,并在會議中檢視活動中的一系列過程,積極總結活動經驗,并反饋市場變化和自身所遇到的困難,使其它渠道總結經驗,以便及時調整方案和措施,以保證方案的機動性和靈活性,以此通過交流和總結來讓目標順利達成。
3、開門紅期間業(yè)績追蹤,及市場情況。收集開門紅期間業(yè)績日報的跟蹤,同時關注市場信息并及時調整政策。
業(yè)管部設立專項人員進行督導、追蹤,每天以保費日報的形式通報公司內各渠道的整體數據通報,深入分析數據的構成,積極調整渠道比重和給予更多的政策支持和渠道費用,推動落后渠道的二次發(fā)力,保證渠道間的均衡性。并利用渠道間的保費差距,并跟蹤日報報導的數據和渠道的后續(xù)狀況,激勵先進,鼓勵后進,充分調動渠道、業(yè)務員之間的競爭力和動力。
在每獲得一周的業(yè)績數據后,業(yè)管部利用數據進行分析和后續(xù)跟蹤,旨在以數據提醒各部門、渠道的業(yè)績完成狀態(tài)如保費達成情況。并及時檢視渠道的工作,利用周例會時間及時指出其不足,并督促其進行改正并制定相應的目標,提出新的需求,并關注市場信息,及時調整相應的政策,以在總體上制定新的、更貼合實際應用的行動力方針。并在會議中,由保費達成理想的部門做經驗分享,督促鼓勵后進部門,并明確獎懲制度,提高員工的積極性。
設計方案 篇3
一、活動目標
1.初步感知方位,練習短句:在××下面、在××后面、在××里面等方位語。
2.鼓勵幼兒大膽在集體面前講述,培養(yǎng)自信心。
3.體驗游戲所帶來的愉快情感。
二、活動準備
1.大樹、桌子、房子、柵欄等羊村場景。
2.喜羊羊、懶羊羊、美羊羊等卡通動物形象。
3.《喜洋洋與灰太狼》主題歌視頻
三、活動過程
1.導入
師:看看,知道這是哪里嗎?哇,看起來這里面還真漂亮呢, 有大樹,有柵欄,還有……不如,我們進去看看吧!
2.找一找
師:咦,奇怪了,怎么這羊村里一只羊也沒有呢,它們都去哪了?哦,我知道了,它們在玩躲貓貓。猜猜它們會躲在哪里呢?(幼兒討論)
師:這樣,我們大家輕輕的去找找看,一人找出一只小動物來,千萬要記住你是在哪里找到它的.?大家去找吧,一人找一只!
。ㄓ變翰僮,邊找教師邊適當提問點評“你是在哪里找到的××?”)
3.躲一躲
師:如果說讓你們去躲,你們會躲在什么地方呢?
師:現在你們就帶著你們各自的動物好朋友,輕輕的找個地方去躲起來,老師蒙上眼睛數到10就去找你們哦!
。ㄟ呎疫呍儐栍變核覍ο蟮亩悴胤轿,加深方位認知)
再次躲一躲
小朋友們玩得真開心,想不想再玩一次呢?剛才大家都躲得很好,這次請大家換個不一樣的地方躲一躲,你又會躲到哪里去呢?(幼兒討論后,再次躲一躲找一找)
4.跳一跳
躲貓貓好玩嗎?大家玩得太開心了,一起跳個舞吧!
設計方案 篇4
活動名稱:自己梳頭發(fā)
目標:1、學習梳頭的方法,知道要注意自己的儀容的整潔。
2、了解梳頭的需要的工具。
3、幼兒養(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識。
準備:梳頭發(fā)流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌
過程:1、教師情境引入活動,以引起幼兒的注意。
師:一天,洋娃娃起床了,頭發(fā)亂糟糟的,可是她的媽媽有事先走了,沒有人幫她整理頭發(fā),怎么辦呢?
2、了解梳頭的'工具。
師:梳頭發(fā)需要哪些工具呢?
小結:梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。
3、師幼討論梳頭發(fā)的方法。
師:怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢?
4、幼兒嘗試自己梳頭發(fā)。
5、師幼共同梳理正確的梳頭方法,并展示梳頭流程圖。 小結:拿起梳子,先從頭上往下梳整前面,再梳梳側面、最后梳后面的頭發(fā)?梢砸贿吺幔贿厵z查頭發(fā)梳好沒有。
6、將梳頭的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌,幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。
兒歌: 小梳子手上拿,
先從上往前梳,
再梳頭兒兩邊, 頭兒后面不能忘, 看誰的頭兒最整潔。
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