國學(xué)經(jīng)典故事18篇【必備】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，用到典故的地方還是很多的，適當(dāng)運(yùn)用典故可以增大詩詞表現(xiàn)力，在有限的詞語中展現(xiàn)更為豐富的內(nèi)涵，可以增加韻味和情趣，也可以使詩詞委婉含蓄，避免平直。你知道經(jīng)典的典故有哪些嗎？以下是小編收集整理的國學(xué)經(jīng)典故事，希望能夠幫助到大家。

國學(xué)經(jīng)典故事1

　　從前，孔子跟從師襄子學(xué)琴。師襄子教了一首曲子后，孔子每日彈奏，絲毫沒有厭倦。過了十天，師襄子說：“這首曲子你彈得很不錯(cuò)，可以學(xué)新曲子了�！笨鬃诱f：“我雖學(xué)會(huì)了曲譜，可還沒有掌握一些高難度的技巧�！�

　　又過了許多天，師襄子說：“你已掌握了彈奏技巧，可以學(xué)新曲子了�！笨鬃诱f：“我還沒有品味出這首曲子的神韻�！�

　　又過了許多天，師襄子說：“你已領(lǐng)會(huì)了這首曲子的'神韻，可以學(xué)新曲子了�！笨鬃诱f：“我還沒體會(huì)出作曲者是怎樣一個(gè)人，尚未深入他的內(nèi)心世界。”

　　又過了很多天，孔子莊重地向遠(yuǎn)處眺望，說：“我現(xiàn)在知道作曲者是什么人了。這人長(zhǎng)得黑，身材魁梧，胸懷大志，要統(tǒng)一四方，一定是周文王。”師襄子聽后，立即離席行禮，說：“這首曲子就叫做《文王操》啊！”

國學(xué)經(jīng)典故事2

　　《莊子》中有這樣一個(gè)故事：有一次孔子帶著弟子到楚國去，路上經(jīng)過一個(gè)樹林，在樹林中有個(gè)駝背老人在用竹竿粘知了。他粘知了非常輕松，就像在地上撿知了一樣�？鬃訂枺耗�的動(dòng)作真是巧啊！有什么門道嗎人說：我確實(shí)有自己的辦法，我經(jīng)過五、六個(gè)月的練習(xí)，在竿頭累疊起兩個(gè)丸子而不會(huì)墜落，這樣失手的情經(jīng)很少了；疊起三個(gè)丸子而不墜落，這樣失手的情況十次也不會(huì)超過一次；疊起五個(gè)丸子而不墜落，就會(huì)像上拾取知了一樣容易。我立定身子，猶如立著的斷木樁，舉竿的.手臂就像枯木的樹枝。雖然天大地大，萬物繁多，但我一心專注于知了的翅膀，從不思前想后、左顧右盼，絕不因紛繁的萬物而改變對(duì)蟬翼的注意，這什么不能成功呢！最后孔子轉(zhuǎn)過身來對(duì)弟子說：“專心致志，本領(lǐng)就可以練到出神入化的地步。這就是駝背老說的道理。”智慧小語：一個(gè)人如果能夠排除外界的一切干擾，集中精力，勤學(xué)苦練，就可以掌握一門過硬的本領(lǐng)。

國學(xué)經(jīng)典故事3

　　《世說新語》中有這么一則故事：管寧和華歆是一對(duì)非常要好的朋友。他們同桌吃飯、同榻讀書、同床睡覺，成天形影不離。

　　有一次，他們?cè)谔锢镤z草。管寧挖到了一錠金子，但他對(duì)此沒有理會(huì)，繼續(xù)鋤他的草。華歆得知后，丟下鋤頭奔了過來，拾起金子摸來摸去，愛不釋手。管寧見狀，一邊干活，一邊責(zé)備他：“錢財(cái)應(yīng)該靠自己的'辛勤勞動(dòng)獲得，一個(gè)有道德的人，不可以貪圖不勞而獲的財(cái)物�！比A歆聽了，不情愿地丟下金子回去干活，但不住地唉聲嘆氣。管寧見他這個(gè)樣子，不再說什么，只是暗暗地?fù)u頭。

　　又一次，他們兩人坐在一張席子上讀書。這時(shí)一個(gè)大官在窗外經(jīng)過，敲鑼打鼓，前呼后擁，威風(fēng)凜凜。管寧對(duì)外面的喧鬧充耳不聞，好像什么都沒發(fā)生一樣。華歆卻被這種排場(chǎng)吸引住了，他嫌在屋里看不清楚，干脆連書也不讀了，急急忙忙跑到街上去看熱鬧。

　　管寧目睹了華歆的所作所為，再也抑制不住心中的失望。等到華歆回來后，就當(dāng)著他的面，把席子割成兩半，痛心地宣布：“我們的志向和情趣太不一樣了。從今以后，我們就像這割開的草席一樣，再也不是朋友！”這即是歷史上著名的“管寧割席”。

國學(xué)經(jīng)典故事4

　　兔子每天四處游蕩，這跑跑，那跳跳的，遍地的鮮花引起了兔子的注意，走進(jìn)一看，太美了，各式各樣的花朵開放的非常美麗。

　　兔子這摘一朵，那摘一朵，“哎呦！疼死了！”花兒們吵著說。

　　兔子沒有理會(huì)，繼續(xù)一朵朵把花兒們折斷，花兒們生氣的說：“你這只壞兔子，不許摘�！�

　　兔子說：“你們這些花朵就算我不摘也會(huì)凋謝，倒不如讓我摘下來做花環(huán)�！�

　　花兒們生氣的叫來蜜蜂，蜜蜂通過風(fēng)，接收到了花兒們的求救聲，全體出動(dòng)，蜇的兔子滿臉大包，兔子只好討到水里，兔子委屈的去到獅子大王那里告狀。

　　獅子大王見到兔子向自己訴說自己的委屈，把兔子批評(píng)了一頓，獅子大王說：“我們草原上的動(dòng)物都要學(xué)會(huì)珍惜環(huán)境，愛護(hù)植物，你竟然隨意糟�；ǘ�，蜜蜂是花朵的`守護(hù)神，你遭到它們的攻擊也算是對(duì)你的懲罰了。”

　　兔子捂著自己滿臉的大包“哎呦~~哎呦~”的離開了。

國學(xué)經(jīng)典故事5

　　狄仁杰是武則天當(dāng)政時(shí)的名宰相。他在當(dāng)豫州刺史時(shí)，辦事公正，執(zhí)法嚴(yán)明，受到當(dāng)?shù)厝嗣竦姆Q贊。于是，武則天把他調(diào)回京城，任為宰相。

　　有一天，武則天對(duì)狄仁杰說：“聽說你在豫州的時(shí)候，名聲很好，政績(jī)突出，但也有人揭你的短，你想知道是誰嗎？”狄仁杰說：“人家說我的不好，如果確是我的'過錯(cuò)，我愿意改正。如果陛下已經(jīng)弄清楚不是我的過錯(cuò)，這是我的幸運(yùn)。至于是誰在背后說我的不是，我不想知道，這樣大家可以相處得更好些�！�

　　武則天聽了，覺得狄仁杰氣量大，胸襟寬，很有政治家風(fēng)度，更加賞識(shí)他，敬重他，尊稱他為“國老”，還贈(zèng)給他紫袍色帶，并親自在袍上繡了12個(gè)金字，以表彰他的功績(jī)。后來，狄仁杰因病去世，武則天流著淚說：“上天過早地奪去了我的國老，使我朝堂里沒有像他那樣的人才了�！敝腔坌≌Z：氣量與胸襟都是人格賢善的基石。學(xué)會(huì)公正地看待流言，往往是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

國學(xué)經(jīng)典故事6

　　話說西漢初年，天下已定，漢高祖劉邦在洛陽南宮舉行盛大宴會(huì)，喝了幾輪酒后，他向群臣提出一個(gè)問題：“我為什么會(huì)取得勝利？而項(xiàng)羽為什么會(huì)失��？”高起、王陵認(rèn)為高祖派有才能的人攻占城池與戰(zhàn)略要地，給立大功的人加官奉爵，所以能成大事業(yè)。而項(xiàng)羽恰恰相反，能人不分，立功不授獎(jiǎng)，賢人遭疑惑，所以他才失敗。漢高祖劉邦聽了，認(rèn)為他們說的有道理，但是最重要的`取勝原因是能用人。他稱贊張良說：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房�！币馑际钦f，張良坐在軍帳中運(yùn)用計(jì)謀，就能決定千里之外戰(zhàn)斗的勝利。這說明張良心足智多謀，善于用兵。

　　后來人們就用“運(yùn)籌帷幄”表示善于策劃用兵，指揮戰(zhàn)爭(zhēng)。

國學(xué)經(jīng)典故事7

　　王羲之的兒子王獻(xiàn)之為了繼承家學(xué)，向父親王羲之學(xué)習(xí)書法。學(xué)了一段時(shí)間后，他覺得差不多了，就寫了一篇字，拿去給父親看。王羲之看后，什么話也沒說，在他所寫字中的一個(gè)“大”字下面點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)。王獻(xiàn)之看不明白這是怎么回事，就拿去讓自己的母親看。王獻(xiàn)之的母親也是書法家，看了王獻(xiàn)之所寫的字后，指著王羲之在上面的`那一點(diǎn)，對(duì)他說：“這一點(diǎn)寫得不錯(cuò)�！蓖醌I(xiàn)之聽了，才知道自己和父親的書法還相差很遠(yuǎn)，從此一心練字，后來也成了書法名家。

　　《弟子規(guī)》中說：“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致�！币馑际钦f：遇到困難或挫折的時(shí)候，不要自暴自棄，也不必憤世嫉俗，應(yīng)該發(fā)憤向上努力學(xué)習(xí)，圣賢境界雖高，循序漸進(jìn)，也是可以達(dá)到的。

國學(xué)經(jīng)典故事8

　　東漢時(shí)期有一個(gè)人叫陳蕃，他學(xué)識(shí)淵博，胸懷大志，少年時(shí)代發(fā)奮讀書，以天下為己任。一天，他父親的一位老朋友薛勤來看他，見他獨(dú)居的院內(nèi)雜草

　　叢生、某物滿地，就對(duì)他說：“你怎么不打掃一下屋子，以招待賓客呢？”陳蕃回答：“大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一屋乎！”薛勤當(dāng)即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃聽了無言以對(duì)，覺得很有道理。從此，他開始注意從身邊小事做起，最終成為一代名臣。

　　大事都須從小事做起�！兜茏右�(guī)》中說：“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。”意思是說：書房要整理清潔，墻壁要保持干凈，讀書時(shí)，書桌上筆墨紙硯等文具要放置整齊，不得凌亂，觸目所及皆是井井有條，才能靜下心來讀書。

國學(xué)經(jīng)典故事9

　　三國時(shí)期，魏國有一個(gè)人叫董遇，自幼生活貧苦，整天為了生活而奔波。

　　但是，他只要一有空閑時(shí)間，就坐下來讀書學(xué)習(xí)，所以知識(shí)很淵博。他的哥哥譏笑他，他卻不在乎。

　　天長(zhǎng)地久，他寫出了兩本書，引起了轟動(dòng)，別人問他讀書有什么竅門。

　　他說：“書讀百遍，其義自見（xiàn）�！�

　　人們很佩服他，他的名聲也越來越大。

　　附近的人紛紛前來求教，并問他是如何學(xué)習(xí)的。

　　董遇告訴他們說：冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時(shí)之余。學(xué)習(xí)要利用三余，也就是三種的空余時(shí)間：冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是平日之余。

　　人們聽了，恍然大悟。原來就是要通過一切可以利用的時(shí)間來讀書學(xué)習(xí)，以提高自己的`水平。

　　現(xiàn)在有些人總找借口說：“我白天那么忙，工作壓力那么大，生活節(jié)奏那么緊，哪有時(shí)間學(xué)習(xí)？”其實(shí)，只要你自己肯學(xué)，時(shí)間是可以擠出來的。

國學(xué)經(jīng)典故事10

　　柏拉圖曾說過：“年輕人成長(zhǎng)時(shí)首次聽到的故事應(yīng)該是美德的典范。沒有哪種訓(xùn)練能比這更高貴了�！币粋�(gè)人所具有的良好品德是其人生最有價(jià)值的一種資源，不僅能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，而且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　靜下心來，讓我們細(xì)細(xì)品味這一篇篇至善至美的品德故事。無須苦心思索，我們就能感受到美德直擊心靈深處的那份感動(dòng)。不過，《感動(dòng)一生書系：感動(dòng)中國學(xué)生的100個(gè)品德故事》僅僅是學(xué)習(xí)人生美德的一個(gè)開始，佘下的路程還很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

　　《感動(dòng)一生書系：感動(dòng)中國學(xué)生的100個(gè)品德故事》從品德修養(yǎng)的各個(gè)方面，諸如誠實(shí)、守信、仁愛、寬容、孝順、敬業(yè)、感恩、公正、廉潔、勤儉等出發(fā)，精選了許多真摯感人、行文優(yōu)美的故事。這些故事大都發(fā)生在我們的身邊，因而更加貼近生活，使讀者能夠感同身受，從中得到切實(shí)、有益的啟迪。同時(shí)，還為每個(gè)故事設(shè)置了一條引言，對(duì)故事的內(nèi)涵加以提煉，并給青少年朋友們以有益的引導(dǎo)。此外，《感動(dòng)一生書系：感動(dòng)中國學(xué)生的100個(gè)品德故事》選配了大量輕盈優(yōu)美、風(fēng)格獨(dú)特的圖片，使您在閱讀時(shí)就如同在品嘗一道色香味美的文化大餐。

　　快樂的暑假開始了，我便有許多時(shí)間看書，今天我就讀了一本名叫《感動(dòng)中國學(xué)生的１００個(gè)品德故事》，其中的一篇令我難以忘懷，這篇文章的題目叫《一杯牛奶和三片面包》。

　　這篇文章講的是，一位貧窮的少年為了攢夠?qū)W費(fèi)挨家挨戶地推銷商品，但一天下來，他非常累卻沒有掙夠吃飯的錢。于是，他決定向一戶人家要點(diǎn)吃的。他敲開了一戶人家的美，開門的.是一位美麗的少女，這讓少年很不好意思。少女看少年很餓，便拿出一杯牛奶和三個(gè)面包片來招待他，讓這位少年很感動(dòng)。本來他打算退學(xué)，但是這位少女的舉動(dòng)又讓他重新鼓起了信心和生活的勇氣。數(shù)年后這位少女長(zhǎng)大了，卻得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院束手無策，最后她被送到了大城市的醫(yī)院治療。當(dāng)年的那個(gè)貧窮少年如今已是大名鼎鼎的醫(yī)生——霍華德·凱利，他也參與了治療行動(dòng)中。凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出這是給予自己自信和生活勇氣的少女，從此，他就對(duì)這位特殊病人給予特殊的照顧，偷偷的把手術(shù)費(fèi)和其他費(fèi)用的錢都付了。等女病人的病好了之后，她壓根就不敢看藥費(fèi)通知單，因?yàn)樗�知道，這會(huì)讓她傾家蕩產(chǎn)。不過，她還是鼓起勇氣看了單子，一行小字引起了她的注意，她不禁讀了出來：“醫(yī)藥費(fèi)——一杯牛奶和三片面包就足夠了�！�—霍華德·凱利醫(yī)生�！�

　　這篇故事告訴我們，仁愛是一種美德，有一種無窮的魅力，是一個(gè)人身上最有價(jià)值的東西。當(dāng)你給了別人一片生活的陽光，你就會(huì)收獲一次希望，因?yàn)樗�（他）就�?huì)藏到這一片陽光的背后。這個(gè)世界是很公平的。

國學(xué)經(jīng)典故事11

　　從入學(xué)開始，我就接觸國學(xué)，從通俗易懂的《三字經(jīng)》，到朗朗上口的古詩，再到稍難一些的文言文，都是一個(gè)有趣的過程，里面有很多故事。

　　很小的時(shí)候，媽媽就教我《三字經(jīng)》，一小句只有三個(gè)字，我讀起來可容易了，讀熟了也會(huì)背了。每三個(gè)字的意思也是很明確，通俗易懂。上學(xué)后，我們開始學(xué)習(xí)古詩，那些朗朗上口的古詩，表達(dá)詩人們不同的感情，反應(yīng)古代人們不同背景下的日常生活，詩人們的`愛國情懷等，真是千姿百態(tài)。再大一些，就有專門的國學(xué)課了，來學(xué)習(xí)一些經(jīng)典。它們蘊(yùn)藏著哲理，告訴我們做人基本的原則和禮儀。

　　到了三、四年級(jí)，我們有了以國學(xué)為主題的活動(dòng)，我們班又以《明日歌》為主題來表演。班主任為我們煞費(fèi)苦心排練，還準(zhǔn)備了道具、服裝等。我們女生穿裙子，男生穿短袖、短褲，統(tǒng)一顏色是白色，還戴白手套。我們充分利用休息、音樂課、午休時(shí)間認(rèn)真地排練。終于在表演那天發(fā)揮的非常出色，那整齊的著裝、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的手勢(shì)，讓人耳目一新，至今還歷歷在目。我們表演《明日歌》是為了告訴大家：要珍惜時(shí)間，把握今天，今天的事情不要拖到明天做，這樣拖下去，既不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，又將錯(cuò)過許多好時(shí)機(jī)。

　　每一次的國學(xué)課，國學(xué)老師都讓我們背一些結(jié)合實(shí)際、蘊(yùn)含哲理、通俗易懂的句子，并摘抄下來。這樣，在每天的午間和放學(xué)隊(duì)時(shí)，我們就可以背誦了，用來加強(qiáng)記憶，從而明白其中的道理，因?yàn)椤皶�讀百遍，其義自見”。這句話的意思并不是一定要讀一百遍，而是讀熟并理解它的真正內(nèi)涵。

　　再大一點(diǎn)，我們就開始學(xué)習(xí)并背誦文言文。文言文也就是用一個(gè)故事來突出一個(gè)道理，語言也十分精練，不容易明白。有時(shí)它的每一個(gè)字，都有每個(gè)的意思，不是指讀一讀就能明白的，要在老師指導(dǎo)下細(xì)讀，認(rèn)真理解，才能讀懂這個(gè)故事，明白它的意思。這些故事往往反映某個(gè)人或某事物的性質(zhì)，它所蘊(yùn)含的道理也非常深刻，它們會(huì)告訴你以后要怎樣做。比如《守株待兔》中的耕田者，只想得到，卻不付出，最后什么也沒有收獲。他因偶然而得到一只兔子，卻以為還會(huì)再有兔子撞到樹樁上，而不耕田，不種地，只等著食物自己送上門來，這種想法是不對(duì)的。我們應(yīng)該用雙手去努力，自己創(chuàng)造生活來源，因?yàn)橹挥懈冻觯�才有可能得到；如果不付出，就一定不可能有收獲。這就是這個(gè)故事給我的啟迪。國學(xué)中的故事、文言文、句子都給了我許多啟發(fā)，使我明白很多人生的道理，少走彎路。

　　國學(xué)是我們一生都應(yīng)該學(xué)習(xí)的經(jīng)典，它的人生哲理使我們更懂得禮儀，而且告訴我們?nèi)绾巫鋈�、做事，國學(xué)真是我們的良師益友啊！

國學(xué)經(jīng)典故事12

　　《世說新語》中有這么一則故事：管寧和華歆是一對(duì)非常要好的朋友。他們同桌吃飯、同榻讀書、同床睡覺，成天形影不離。

　　有一次，他們?cè)谔锢镤z草。管寧挖到了一錠金子，但他對(duì)此沒有理會(huì)，繼續(xù)鋤他的草。華歆得知后，丟下鋤頭奔了過來，拾起金子摸來摸去，愛不釋手。管寧見狀，一邊干活，一邊責(zé)備他：“錢財(cái)應(yīng)該靠自己的辛勤勞動(dòng)獲得，一個(gè)有道德的人，不可以貪圖不勞而獲的財(cái)物。”華歆聽了，不情愿地丟下金子回去干活，但不住地唉聲嘆氣。管寧見他這個(gè)樣子，不再說什么，只是暗暗

　　地?fù)u頭。

　　又一次，他們兩人坐在一張席子上讀書。這時(shí)一個(gè)大官在窗外經(jīng)過，敲鑼打鼓，前呼后擁，威風(fēng)凜凜。管寧對(duì)外面的.喧鬧充耳不聞，好像什么都沒發(fā)生一樣。華歆卻被這種排場(chǎng)吸引住了，他嫌在屋里看不清楚，干脆連書也不讀了，急急忙忙跑到街上去看熱鬧。

　　管寧目睹了華歆的所作所為，再也抑制不住心中的失望。等到華歆回來后，就當(dāng)著他的面，把席子割成兩半，痛心地宣布：“我們的志向和情趣太不一樣了。從今以后，我們就像這割開的草席一樣，再也不是朋友！”這即是歷的“管寧割席”。

　　《弟子規(guī)》中說：“不親仁，無限害，小人進(jìn)，百事壞。”如果不肯親近有道德的仁者，無形中會(huì)給自己帶來無限的危害。一旦讓小人有機(jī)可乘，你所做的一切會(huì)一敗涂地，甚至有可能墮入罪惡的深淵。

國學(xué)經(jīng)典故事13

　　還有一只小鳥，她比林塔娜笨很多，長(zhǎng)相也大大遜色于林塔娜，名叫芳西嬌。

　　一年一度的"雙鳥運(yùn)動(dòng)會(huì)"開始了。雙鳥運(yùn)動(dòng)會(huì)就是任意兩只小鳥比賽飛翔，先飛到終點(diǎn)的為勝利者。林塔娜和芳西嬌被分到一組，只聽哨聲一響，芳西嬌趕緊飛，可飛得慢極了。咦，號(hào)稱“無影手”的'林塔娜呢？她正不慌不忙地扇動(dòng)著翅膀，準(zhǔn)備飛，卻沒起飛。眼看芳西嬌已經(jīng)飛了一半，林塔娜才終于像箭一般飛了出去。

　　奇怪，最后居然還是林塔娜獲勝。有其他小鳥問林塔娜：”為什么你要等芳西嬌飛那么遠(yuǎn)才起飛？”林塔娜笑著回答：“你們都說我是聰明鳥，而認(rèn)為她是笨鳥，這是大家公認(rèn)的，對(duì)不對(duì)？所以我想讓著她，讓她也贏一回，沒想到……還是我勝了……"

國學(xué)經(jīng)典故事14

　　從小，父母就培養(yǎng)我讀書的習(xí)慣。每天晚上，他們都會(huì)為我講述國學(xué)經(jīng)典。然而，對(duì)于一個(gè)小孩來說，這些文字顯得太過枯燥乏味。直到有一天，我在一本塵封已久的古籍中發(fā)現(xiàn)了一篇寫著《孟子》的文章。

　　這篇文章描繪了孟子誤闖巫山后和一位老婦的對(duì)話。老婦問孟子：“你來巫山做什么？”孟子回答道：“我想學(xué)問正道�！崩蠇D說：“那就放棄吧，這里的人皆生長(zhǎng)在陰暗之地，心胸狹隘，無法領(lǐng)悟高深的理念�！�

　　孟子卻堅(jiān)持留下來，他希望用自己的智慧點(diǎn)亮巫山的黑暗。數(shù)年后，孟子教育巫山人民，讓他們沖破了困境，追求高尚的品德和人生目標(biāo)。這個(gè)故事真實(shí)地展示了孟子的聰慧與毅力。

　　從那以后，我對(duì)國學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始逐漸了解孔子、孟子、荀子等偉大的思想家，他們的智慧讓人肅然起敬。我深切體會(huì)到國學(xué)的力量，它凝聚著先賢們的智慧和做人處世的道理。

　　國學(xué)并不是一味地背誦經(jīng)典，而是通過閱讀去研究、思考。在我的努力下，我將國學(xué)融入到日常生活中。無論是與人相處還是面對(duì)困境，我都能憑借國學(xué)中的智慧和原則做出明智的選擇，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀。

　　正因?yàn)橛辛藝鴮W(xué)的啟迪，我明白了自己的責(zé)任和使命。我要傳承國學(xué)的智慧，傳遞先賢們的`正確思想，用自己的行動(dòng)去感染身邊的人。

　　如今，我已經(jīng)成為了一名國學(xué)老師。每當(dāng)看到學(xué)生們被古籍中的智慧所感動(dòng)，在道德品質(zhì)上得到提升，我便感到由衷的欣慰。正是國學(xué)的力量在推動(dòng)著我們向前，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

國學(xué)經(jīng)典故事15

　　明朝開國皇帝朱元璋，少年時(shí)生活窘困，常和一些窮孩子放�？巢瘛：髞碇煸�璋做了皇帝，從前的一些窮朋友，都想跟他沾點(diǎn)光，弄個(gè)一官半職，于是有兩個(gè)人結(jié)伴去京城找他。

　　見到朱元璋后，一個(gè)人先開口說：“還記得我們一起割草的情景嗎？有一天，我們?cè)谔J葦蕩里偷了些蠶豆，放到瓦罐里煮。沒等煮熟，你就搶豆子吃，把瓦罐都打破了，豆子撒了一地，你抓一把就塞到嘴里，卻不小心被一根草卡住喉嚨，卡得你直翻白眼……”他還在那兒喋喋不休講個(gè)沒完，寶座上的'朱元璋再也坐不住了，當(dāng)即下令把他殺了。

　　然后，朱元璋又問另一個(gè)人：“你有什么要說的？”那人連忙答道：“想當(dāng)年，微臣跟隨陛下東征西戰(zhàn)，一把刀斬了多少'草頭王’。陛下沖鋒在前，搶先打破了'罐州城’，雖然逃走了'湯元帥’，但卻逮住了'豆將軍’，遇著'草霸王’擋住了咽喉要道……”朱元璋聽了，頓時(shí)心花怒放，隨即降旨封他做了將軍。

　　二人所說的內(nèi)容雖然相同，但后者把朱元璋小時(shí)候偷吃東西的軼事，用一種特殊的“隱語”表達(dá)出來了。當(dāng)事人聽了，彼此心照不宣，而局外人聽來，完全是在描述朱元璋當(dāng)年金戈鐵馬的戎馬生涯，所以最后他的結(jié)果完全不同。

國學(xué)經(jīng)典故事16

　　任何一個(gè)文化系統(tǒng)都有其永恒不朽之經(jīng)典，作為源頭活水，而經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶，常理常道，它的價(jià)值歷久而彌新，是開啟智慧的最好方式。這個(gè)暑假里，我有機(jī)會(huì)讀到了孟祥宇、劉森編著的《學(xué)生勵(lì)志國學(xué)小故事（忠孝誠信好學(xué)篇）》這本書，我從中受益匪淺。

　　這本書以歷史小故事的形式來介紹《論語》《孟子》《史記》《韓非子》《戰(zhàn)國策》等古代國學(xué)名著的精髓。每個(gè)小故事或幽默有趣，或發(fā)人深省，娓娓道出國學(xué)典籍中蘊(yùn)含的哲理。每個(gè)故事獨(dú)立成篇，配以原文節(jié)選，同時(shí)對(duì)原文進(jìn)行注釋，每個(gè)小故事的結(jié)尾還配有“小故事？大道理”，對(duì)故事進(jìn)行點(diǎn)睛評(píng)點(diǎn)。彩色插圖，讓我在閱讀故事的.同時(shí)，輕松掌握知識(shí)，了解歷史文化，感悟國學(xué)精粹。

　　《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事讓我想到了班上有的同學(xué)在老師讓背誦課文的時(shí)候，只動(dòng)嘴不出聲，這和”南郭先生“有什么區(qū)別呢？希望這些同學(xué)也看看這個(gè)故事，早日改掉”濫竽充數(shù)“的毛病，才能一天天進(jìn)步啊！

　　《鑿壁偷光》讓我感受到我們的生活現(xiàn)在這么好，我們卻不好好學(xué)習(xí)，真是不應(yīng)該啊，看了這故事以后，我應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在父母給創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　《忠義蘇武》這個(gè)故事中，蘇武不只是一位歷史名人，還是一座精神豐碑。我們應(yīng)將他不朽的崇高品格傳承——傳承其堅(jiān)毅，傳承其勇敢，傳承其執(zhí)著。讓我們?cè)谌松�的道路上不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)忍不拔，披荊斬棘，勇攀高峰。十九年的執(zhí)著，十九年的追求，十九年的堅(jiān)守！蘇武卻以十九年之久的歲月抒寫著一卷民族不屈的丹青�！叭松�自苦誰無死，留取丹心照汗青”指的也就是蘇武這樣的人吧！

　　國學(xué)書籍已經(jīng)成為我成長(zhǎng)中的良師益友，給我?guī)�來了知識(shí)和快樂，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)國學(xué)，多讀經(jīng)典國學(xué)，并帶動(dòng)身邊的同學(xué)，把祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大！

國學(xué)經(jīng)典故事17

　　有一次，孟嘗君率領(lǐng)眾賓客出使秦國。秦昭王將他留下，想讓他當(dāng)相國。孟嘗君不敢得罪秦昭王，只好留下來。不久，大臣們勸秦王說：“留下孟嘗君對(duì)秦國是不利的，他出身王族，在齊國有封地，有家人，怎么會(huì)真心為秦國辦事呢？”秦昭王覺得有理，便改變了主意，把孟嘗君和他的手下人軟禁起來，只等找個(gè)借口殺掉。

　　昭王有個(gè)最受寵愛的妃子。孟嘗君派人去求她救助。妃子答應(yīng)了，條件是拿齊國那一件天下無雙的狐白裘（qiú）（用白色狐腋的皮毛做成的皮衣）做報(bào)酬。這可叫孟嘗君作難了，因?yàn)閯偟角貒�，他便把這件狐白裘獻(xiàn)給了秦昭王。就在這時(shí)候，有一個(gè)門客說：“我能把狐白裘找來！”原來這個(gè)門客最善于鉆狗洞偷東西。他了解到，那件狐白裘放在宮中的精品貯藏室里，便借著月光，鉆進(jìn)貯藏室把狐白裘偷了出來。妃子見到狐白裘高興極了，想方設(shè)法說服秦昭王放棄了殺孟嘗君的念頭。

　　孟嘗君立即率領(lǐng)手下人連夜偷偷騎馬向東快奔。到了函谷關(guān)（在現(xiàn)在河南省靈寶縣，當(dāng)時(shí)是秦國的東大門）正是半夜。按秦國法規(guī)，函谷關(guān)每天雞叫才開門，半夜時(shí)候，雞怎么能叫呢？大家正犯愁時(shí)，只聽見幾聲“喔，喔，喔”的雄雞啼鳴，接著，城關(guān)外的雄雞都打鳴了。原來，孟嘗君的另一個(gè)門客會(huì)學(xué)雞叫，而雞是只要聽到第一聲啼叫就立刻會(huì)跟著叫起來的'。怎么還沒睡踏實(shí)雞就叫了呢？守關(guān)的士兵雖然覺得奇怪，但也只得起來打開關(guān)門，放他們出去。

　　天亮了，秦昭王得知孟嘗君已經(jīng)逃走，立刻派出人馬追趕。追到函谷關(guān)，人家已經(jīng)出關(guān)多時(shí)了。孟嘗君靠著雞鳴狗盜之士逃回了齊國。

　　成語“雞鳴狗盜”，比喻卑下的技能或具有這種技能的人。

國學(xué)經(jīng)典故事18

　　大教育家孔子是個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，他勤思好學(xué)，不恥下問。

　　有一次，孔子和學(xué)生們正在趕路，忽然一個(gè)小孩子攔住了他們的去路。

　　原來，這個(gè)小孩子正在路上用磚瓦石塊壘一座“城池”呢。

　　孔子叫那個(gè)小孩讓路，而小孩卻說：“這世上只有車?yán)@城而過的，還沒有把城池拆了給車讓路的。”

　　孔子想：確實(shí)不能把這孩子擺的城池當(dāng)成玩具。我這樣想，可孩子不這樣想啊。我倡導(dǎo)禮儀，沒想到讓孩子給問住了。

　　孔子十分感慨地對(duì)他的學(xué)生說：“三人行必有我?guī)�！這孩子雖小，卻懂禮儀，可以做我的老師了。”

　　智慧小語：“三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之”是孔子的名言，出自《論語》。要求人要謙虛好學(xué)，努力學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，完善自己，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短！《弟子規(guī)》中說：“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。”意思是說：每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)重視自己的`品德、學(xué)問和才能技藝的培養(yǎng)，如果感覺到有不如人的地方應(yīng)當(dāng)自我惕勵(lì)奮發(fā)圖強(qiáng)。若能誠心誠意地依止一切高尚人士，于知識(shí)淵博的學(xué)者前常常詢問請(qǐng)教，交結(jié)忠厚、重義氣的人，就能常時(shí)感受安樂。

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