實用的設(shè)計方案（精品3篇）

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計方案3篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計方案 篇1

　　為了進一步樹立廣大教職工“每天鍛煉半小時，健康工作每一天，幸福生活一輩子”的鍛煉意識，同時為了豐富教職工的文化生活，增進教職工的身心健康，營造積極健康向上的校園文化氛圍，展示學校教職工嶄新的精神風貌，學校工會將在本年度開展系列文體活動，具體安排如下：

　　一、活動目的`：

　　緩解工作壓力，愉悅身心健康，增強集體凝聚力。

　　二、活動主題：

　　強身健體營造溫馨團隊，心手相牽構(gòu)建和諧校園

　　三、活動口號：

　　活力永青春，運動無極限

　　四、活動項目：

　　1、廣場舞比賽

　　2、球類比賽(排球、羽毛球、乒乓球比賽)

　　3、棋類比賽(跳棋、軍棋、五指棋、象棋)

　　4、跳繩、踢毽子、呼啦圈比賽

　　五、活動形式：

　　1、以工會小組為單位，以抽簽的形式組成四個比賽大組，各組根據(jù)活動項目及規(guī)則自選參賽隊員。

　　2、每項比賽都是以積分的形式體現(xiàn)，按名次為本組加50、30、20、10分。年末按照總分高低進行團隊獎勵。

　　3、各組應(yīng)本著“參與第一、比賽第二”的原則讓大多數(shù)教職工參與活動，不做統(tǒng)一要求，待所有比賽活動結(jié)束，根據(jù)各組教職工參與情況，按人數(shù)在總分中每人次加5分。

　　六、比賽方式及評比標準：

　　(一)廣場舞比賽評比標準

　　1、陣容(60分);注：每組限參加比賽人數(shù)不少于5人，每增加1人加5分。

　　2、動作整齊程度(30分);

　　3、服裝(10分)

　　注：每組選派1名教師做為廣場舞蹈教練，同時該教練為本組在總分中積50分值;

　　(二)排球比賽方式

　　1、每組選派6名隊員(4女2男)，按抽簽決定對陣;

　　2、每場對陣采取三局兩勝25分制(對不打滿局的組別每局扣5分);

　　(三)羽毛球比賽方式

　　1、項目：(1)男單(2)女單(3)男女混雙

　　2、按抽簽決定對陣，每場對陣采取三局兩勝21分制(對不打滿局的組別每局扣5分);

　　(四)乒乓球比賽方式

　　1、項目：(1)男單(2)女單(3)男女混雙;

　　2、按抽簽決定對陣，每場對陣采取五局三勝11分制(對不打滿局的組別每局扣5分);

　　(五)棋類比賽方式(跳棋、軍棋、五子棋、象棋)

　　按抽簽決定對陣，每場對陣采取五局三勝，對臨陣棄權(quán)的組別扣10分;

　　(六)跳繩、踢毽子、呼啦圈比賽(分兩組比賽，以45歲為分割段)

　　1、跳繩：在規(guī)定時間內(nèi)完成的個數(shù)計算;

　　2、踢毽子：按兩次完成的總數(shù)計算;

　　3、呼啦圈：搖圈行走。

設(shè)計方案 篇2

　　【教學目標】

　　1、反復誦讀課文，體會作者對馬的人格化的描寫，在此基礎(chǔ)上積累優(yōu)美的語句。

　　2、揣摩文中的對比描寫，了解對比描寫的作用，并學會運用。

　　3、了解作者布封，體會作者的思想感情。

　　【教學重點】

　　誦讀課文，體會作者的思想感情，學習對比的寫法。

　　【教學課時】

　　2課時。

　　【課前準備】

　　1、閱讀課文，初知大意，并借助工具書，掃除字詞障礙。

　　2、閱讀注釋，查閱資料，了解作者布封。

　　3、安排一個學生準備書法作品。

　　第一課時

　　〖教學內(nèi)容〗

　　整體感知課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。

　　〖教學過程〗

　　一、導入

　　展示書法作品：學生用小篆和隸書寫的馬及教師用楷書在黑板上寫的馬。

　　要求學生說出三個馬字分別屬于哪種字體。

　　學生回答后，教師語：時代不同，馬的寫法也不同，這是漢字形體演變的

　　結(jié)果;同樣，隨著社會的發(fā)展，馬的生存方式及其命運也在悄然發(fā)生著變化。今天就讓我們走進布封的文章去了解、關(guān)注人類忠實而高貴的朋友──馬。

　　二、整體感知

　　學生快速閱讀課文，思考下列問題：

　　1、文中寫了哪兩種生存狀態(tài)下的馬，請在橫線上填上適當?shù)脑~語：

　　馬。 馬。

　　2、請分別用一個詞語來概括這兩種馬各自的最突出的特點，并用波浪線勾畫出 文中最能說明兩種馬各自特點的詞句。

　　3、作者對兩種馬各持什么態(tài)度?這種態(tài)度集中表現(xiàn)在哪些段落?

　　三、交流研討

　　圍繞上述問題，請學生發(fā)表各自的看法，學生回答后，教師將學生的意見進行歸結(jié)。

　　文章寫了家馬、野馬(或人工馴養(yǎng)的馬、天然的馬等)，它們各自的最大特點 分別是馴良、自由奔放。

　　能表現(xiàn)馴良的詞句：迎合別人、舍己從人、屈從，不拒絕任何使命，盡一切力 量為人服務(wù)

　　表現(xiàn)自由奔放的詞句：奔馳、騰躍、不受拘束、沒有節(jié)制，自由地游蕩、蹦跳

　　作者同情家馬，欣賞野馬，這種態(tài)度集中表現(xiàn)在二、三自然段。

　　四、重點研讀，體會作者的思想感情

　　1、讀二、三段：

　�、� 自讀讀二、三段，發(fā)現(xiàn)問題。

　　⑵ 在小組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)的問題，力求在小組內(nèi)解決問題。

　�、� 班上交流，重點研討以下幾句：

　　① 它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終。

　　② 這一切之侮辱馬性，較之它們腳下的蹄鐵還有過之無不及。

　　③ 在一個動物身上，動作的自由就構(gòu)成美麗的天然。

　�、� 所有的家馬則都只有人工所能賦予的東西，即技巧與媚妍而已。

　　2、深層探究：

　�、� 請同學介紹布封情況，明確作者是人文思想的繼承者和宣傳者。

　　(要求點到為止。)

　�、� 小組內(nèi)討論：作者同情家馬，欣賞野馬的最根本的原因是什么?作者實際是借對兩種馬的描述來表達自己怎樣的情感態(tài)度?

　�、� 班上交流：由男女生各派兩個代表到班上交流自己的看法。

　�、� 教師小結(jié)：本文既是一篇科普說明文，也是一篇禮贊自由的優(yōu)美散文，它不僅給我們展示了兩種馬的.特質(zhì)，而且讓我們看到了作者的人文情懷，實為文質(zhì)俱美之文。

　　五、延伸拓展

　　用多媒體展示梁曉聲《如果我為馬》中的片段，學生齊讀：

　　是的，如果在對生命形式選擇時，我竟不幸沒了做人的資格，那么我將懇求造物主賜我為一匹野馬。

　　如果我的渴望得不到更大的滿足，那么就讓我變成一匹野馬，在行動上去追求 更大的自由。

　　六、作業(yè)

　　找出自己最喜歡或最不喜歡的語句(段)，作點評(完成在資料卡上)。

　　第二課時

　　〖教學內(nèi)容〗

　　聯(lián)系實際展開討論，品味語言，學以致用。

　　〖教學設(shè)計〗

　　一、導入

　　布封的馬為我們展示了兩種生存狀態(tài)下的馬，它們各自的最大特點是馴良與自由。下面我們來欣賞這兩種馬的生活片段。

　　二、延伸、拓展

　　1、教師用多媒體播放有關(guān)家馬、野馬的生活畫面，請學生欣賞。

　　2、請同學談自己欣賞哪一種馬，并陳述理由(教師要鼓勵學生大膽地說出自己的看法，不要受作者的影響)。

　　3、討論：

　　教師用多媒體展示下例問題：

　　1、家馬的馴良的天性嗎?請聯(lián)系自己的學習生活，談?wù)勛约旱挠^后感，并就目前的教育現(xiàn)狀提出自己的合理建議。

　　2、人類對馬的馴化，如果給馬帶來了痛苦，那么請聯(lián)系人類發(fā)展的歷史談?wù)勅祟愒摬辉擇Z化動物?

　　3、我們身邊出現(xiàn)的野生動物園，其野生是否是真正意義上的野生?面對日益惡劣的生存環(huán)境，人類究竟該怎樣對待動物?

　　(討論結(jié)果略。)

　　三、品味語言，學以致用

　　導入語：本文既是一篇科普說明書，也是一篇優(yōu)美的散文，它不僅讓我們受到諸多啟發(fā)，而且在語言上、行文上也有許多值得我們學習的東西。

　　1、在四人小組內(nèi)，交流自己摘錄在資料卡的語句，并陳述自己的理由。

　　(教師要注意參與到活動當中，引導學生去體會文中人格化的描寫。)

　　2、再讀課文，了解對比的運用及其作用。

　�、� 找出文中對比描寫的相關(guān)內(nèi)容，并思考其作用。

　�、� 學生在小組內(nèi)交流并推舉同學到班上交流。

　�、� 教師對學生的交流結(jié)果進行概述：就全文來看，作者是將家馬與野馬作比 ，以家馬的馴良來襯托野馬的自由奔放，就最后一段來看，是以其它動物來襯托馬的美貌。

　　3、用對比方法寫一段話，描繪自己喜歡的動物，要求重點刻畫其外貌，字數(shù)在150字左右。

　　4、班上交流寫作片段。

　　四、作業(yè)

　　1、抄寫讀一讀，寫一寫中的詞語，并任選五個詞語造句。

　　2、課外閱讀布封的《松鼠》或其他作家寫動物的文章，作讀書札記(一周內(nèi)完成)。

設(shè)計方案 篇3

　　摘要:近年來，環(huán)保觀念深入人心，人們逐漸加快了燃煤鍋爐對燃氣鍋爐的改造。天然氣的良好開發(fā)為燃氣鍋爐的使用提供了充足的燃料供應(yīng)。燃氣鍋爐相對更為安全，且有利于環(huán)保。因此，有必要探究燃氣鍋爐改造方案的設(shè)計與實施。本文淺析了燃氣鍋爐改造方案的設(shè)計，并探究了燃氣鍋爐改造方案的實施，以期為我國的燃氣鍋爐改造提供借鑒。

　　關(guān)鍵詞:燃氣鍋爐;改造方案;設(shè)計;實施

　　傳統(tǒng)的燃煤鍋爐容易造成較大的環(huán)境污染，且鍋爐效率較低。將燃煤鍋爐改造為燃氣鍋爐，不僅能有效提高鍋爐效率，還有利于減少對環(huán)境的污染，實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的目標。燃氣鍋爐改造方案的設(shè)計與實施，一方面要考慮燃氣改造技術(shù)設(shè)計，另一方面要進行燃氣鍋爐的新鍋爐房建設(shè)，實施燃氣鍋爐的安裝，并在此基礎(chǔ)上，對鍋爐操作人員進行培訓，使燃氣鍋爐良好運行。

　　1燃氣鍋爐改造方案設(shè)計

　　(1)鍋爐選型。對燃氣、熱水爐進行科學合理的選擇。根據(jù)單位供暖以及蒸汽供應(yīng)情況，選擇燃氣型蒸汽鍋爐，根據(jù)一年四季中統(tǒng)計最大熱負荷計算鍋爐容量。當單位用熱僅限于供暖時，應(yīng)選擇燃氣型熱水爐。燃氣型熱水爐要保證水質(zhì)，要避免水銹在爐內(nèi)的沉積。最好將供熱爐通過高效換熱器與外網(wǎng)相連，實現(xiàn)對水質(zhì)的有效保證。對于超過一定噸位的設(shè)備，還要設(shè)置除氧設(shè)備，實現(xiàn)對氧腐蝕劑不良影響的有效消除。(2)在鍋爐房設(shè)置安全設(shè)備。燃氣鍋爐房的用火安全，對于燃氣鍋爐的正常運行和防火安全具有至關(guān)重要的意義。為有效避免火災(zāi)事故，要制定嚴格的鍋爐運行和防火安全制度，安排熟練的操作人員對燃氣鍋爐進行操作，設(shè)置安全性較強的燃氣泄漏報警處理系統(tǒng)。當燃氣出現(xiàn)泄漏時，該報警處理系統(tǒng)能及時有效地將氣源切斷，有效降低火災(zāi)發(fā)生概率，有效遏制火災(zāi)蔓延。該報警處理系統(tǒng)，主要包括感應(yīng)探頭、連動切斷閥以及報警控制柜等部件。在燃氣鍋爐房設(shè)置該系統(tǒng)之后，要進行初次安裝調(diào)試，并定期對該系統(tǒng)進行清洗維護，有效保障該系統(tǒng)的正常運行。(3)設(shè)置燃氣鍋爐的附屬配套設(shè)備。要對燃氣鍋爐設(shè)置附屬配套設(shè)備，有效保障煤改燃氣工程的經(jīng)濟效益和社會效益。通過節(jié)能技術(shù)措施的有效利用，能大幅度減少燃氣鍋爐的運行費用。節(jié)能技術(shù)主要包括以下方面:①煙氣冷凝熱能回收系統(tǒng)。將節(jié)能器加裝在鍋爐尾部，能實現(xiàn)對排煙余熱和冷凝水的回收利用。②供熱集中控制系統(tǒng)。該技術(shù)能通過群控實現(xiàn)對鍋爐房總熱效率的大幅度提高。③一水多用。采取有效措施，實現(xiàn)系統(tǒng)排水的重復利用。在鍋爐房內(nèi)統(tǒng)一設(shè)置熱交換器系統(tǒng)，實現(xiàn)集中管理，并對凝結(jié)水進行回收，實現(xiàn)對熱量損失和水量損失的有效減少。對于鍋爐房外供熱用戶，采取閉式凝結(jié)水裝置，對蒸汽凝結(jié)水進行有效的回收。

　　2燃氣鍋爐改造方案實施

　　2．1加強與施工單位的配合

　　(1)在燃氣鍋爐改造工程項目實施之初，要將參與該工程項目的.各專業(yè)人士聚集到一起，對工程項目中管線的預埋以及洞口的預留問題進行討論協(xié)商，對管線預埋及洞口預留工作進行確定。同時，充分使用計算機網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)工程項目信息的共享。(2)加強對工程項目現(xiàn)場的管理，要安排專業(yè)人員加強鍋爐安裝現(xiàn)場的監(jiān)督，遵循事前、事中、事后控制的原則，做好鍋爐安裝現(xiàn)場的控制，對參與鍋爐改造工程項目的各單位的責任進行明確。(3)加強工程項目的技術(shù)質(zhì)量管理。根據(jù)鍋爐改造工程項目的總體計劃，科學合理地編制切實可行的施工技術(shù)方案，該工程項目的總承包單位，要制定科學的施工總體規(guī)劃，涵蓋機電技術(shù)管理，對于機電專業(yè)中的管道預埋進行提前的技術(shù)交底，在施工中，將全部管道及時埋設(shè)完工并確保其埋設(shè)質(zhì)量，避免施工后期出現(xiàn)管道漏埋導致的結(jié)構(gòu)破壞，避免對后期裝修的影響。(4)加強對工程項目的信息化管理。工程項目的總承包單位要與業(yè)主及監(jiān)理各方建立即時的網(wǎng)絡(luò)通訊聯(lián)系，實現(xiàn)工程項目的信息共享。要加強對各專業(yè)施工的監(jiān)督，通過現(xiàn)代的先進管理方式，增強工程項目各方的溝通交流，實現(xiàn)工程項目施工效率的有效提高。(5)根據(jù)工程項目施工圖紙以及施工現(xiàn)場狀況，編制科學合理的施工組織計劃，對各施工環(huán)節(jié)進行合理安排。另外，工程項目各專業(yè)單位要定期舉行會商，對工程項目中的錯誤問題等進行解決。尤其要注意，對電纜的安裝隨時進行調(diào)整，確保與機電設(shè)備安裝的一致。

　　2．2加強對外協(xié)調(diào)

　　要加強與事業(yè)單位的溝通交流，工程項目的施工單位要明確施工現(xiàn)場外部接駁口的完工時間。加強施工現(xiàn)場與外界的工程連接。

　　2．3制定培訓和調(diào)試運行計劃

　　在對燃氣鍋爐進行試運行之前，在72小時前，應(yīng)制定科學合理的培訓和調(diào)試運行計劃。對燃氣鍋爐的全部操作人員進行理論教育和現(xiàn)場操作培訓。通過對操作人員進行培訓并考核，確保燃氣鍋爐的安全運行。

　　3結(jié)語

　　綜上所述，將燃煤鍋爐改造為燃氣鍋爐，一方面有利于節(jié)能環(huán)保，一方面有利于提高鍋爐效率。對燃氣鍋爐改造方案設(shè)計，要充分考慮鍋爐選型、在鍋爐房設(shè)置安全設(shè)備、設(shè)置燃氣鍋爐的附屬配套設(shè)備。在燃氣鍋爐改造方案實施的過程中，要加強服務(wù)保障與技術(shù)培訓，通過加強與施工單位的配合，加強對外協(xié)調(diào)，制定培訓和調(diào)試運行計劃，確保燃氣鍋爐改造工作的實施落實。

　　參考文獻:

　�。�1］劉金剛．燃氣鍋爐改造方案設(shè)計與實施［J］．科技資訊，20xx，12(24):62～64．

　�。�2］張登琿．淺析燃氣鍋爐改造方案設(shè)計與實施［J］．工程技術(shù):全文版，20xx(11):181～182．