小班藝術(shù)教案：迷彩服

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班藝術(shù)教案：迷彩服，歡迎閱讀與收藏。

小班藝術(shù)教案：迷彩服1

　　教學(xué)目標：

　　1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服

　　2、引導(dǎo)幼兒合作進行紙團印畫的游戲

　　3、感受迷彩服色彩的`協(xié)調(diào)美

　　教學(xué)準備：

　　1、有過紙團印畫的經(jīng)驗

　　2、黃、綠顏料若干

　　3、服裝紙樣若干，紙團若干

　　教學(xué)過程：

　　1、觀看vcd，引起興趣

　　師：

　　(1)你覺得娃娃的衣服怎么樣？

　　(2)你知道這衣服的名字是什么？（迷彩服)

　　(3)這迷彩服穿著在身上多神氣��！你們想穿嗎？可是，你們看這里只有這白白的服裝，怎么辦呢？(引導(dǎo)幼兒說出用紙團印畫迷彩服)

　　(4）誰來將這套衣服變成迷彩服（幼兒印畫，師用簡短的語句解說，拿一拿------蘸一蘸------按一按------換地方------印一印)

　　5)小朋友，這里還有許多的服裝要變成迷彩服，在變的時候一個紙團只能蘸一種顏色，這樣你的迷彩服才是干干凈凈的，每組小朋友要一起將白色服裝變成迷彩服.

　　2、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒：

　�。�1）要一起作畫迷彩服

　　（2）一個紙團不能蘸兩重顏色

　�。�3）保持畫面，桌面，手臉干凈。

　　3總結(jié)評價，結(jié)束活動

　　活動延伸：讓幼兒繪畫自己并剪下，貼在迷彩服上，來布置環(huán)境。

小班藝術(shù)教案：迷彩服2

　　活動目標

　　1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服

　　2、引導(dǎo)幼兒合作進行紙團印畫的游戲

　　3、感受迷彩服色彩的協(xié)調(diào)美

　　活動準備

　　1、黃、綠顏料若干

　　2、服裝紙樣若干，紙團若干

　　活動過程

　　一、觀看圖片，引出迷彩服。

　　1、教師：你覺得娃娃的衣服怎么樣?

　　2、提問：你知道這衣服的名字是什么?(迷彩服)

　　3、教師：這迷彩服穿著在身上多神氣啊!你們想穿嗎?

　　可是，你們看這里只有這白白的服裝，怎么辦呢?

　　(引導(dǎo)幼兒說出用紙團印畫迷彩服)

　　二、教師講解示范

　　1、教師：怎樣將這套白色衣服變成迷彩服呢?

　　2、教師用簡短的`語句解說，拿一拿，蘸一蘸，按一按，換地方，印一印。

　　3、提出要求

　　小朋友在把許多的服裝變成迷彩服時，一個紙團只能蘸一種顏色，

　　這樣你的迷彩服才是干干凈凈的，看看誰的迷彩服又干凈又漂亮。

　　三、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)

　　提醒幼兒

　　1、要一起作畫迷彩服

　　2、一個紙團不能蘸兩重顏色

　　3、保持畫面，桌面，手臉干凈。

　　四、總結(jié)評價，展示作品。

　　結(jié)束活動

小班藝術(shù)教案：迷彩服3

　　目標：

　　1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服

　　2、引導(dǎo)幼兒合作進行紙團印畫的游戲

　　3、感受迷彩服色彩的協(xié)調(diào)美

　　準備：

　　1、有過紙團印畫的經(jīng)驗

　　2、黃、綠顏料若干

　　3、服裝紙樣若干，紙團若干

　　過程：

　　1、觀看vcd，引起興趣

　　師：

　�。�1）你覺得娃娃的衣服怎么樣？

　�。�2）你知道這衣服的名字是什么？（迷彩服）

　�。�3）這迷彩服穿著在身上多神氣啊！你們想穿嗎？可是，你們看這里只有這白白的服裝，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出用紙團印畫迷彩服）

　�。�4）誰來將這套衣服變成迷彩服（幼兒印畫，師用簡短的'語句解說，拿一拿——————蘸一蘸——————按一按——————換地方——————印一印）

　�。�5）小朋友，這里還有許多的服裝要變成迷彩服，在變的時候一個紙團只能蘸一種顏色，這樣你的迷彩服才是干干凈凈的，每組小朋友要一起將白色服裝變成迷彩服。

　　2、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)

　　提醒幼兒

　�。�1）要一起作畫迷彩服

　　（2）一個紙團不能蘸兩重顏色

　�。�3）保持畫面，桌面，手臉干凈。

　　3、總結(jié)評價，結(jié)束活動

　　活動延伸：

　　讓幼兒繪畫自己并剪下，貼在迷彩服上，來布置環(huán)境。

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