藝術(shù)的作文5篇(集合)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的藝術(shù)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

藝術(shù)的作文 篇1

　　我的爺爺今年已經(jīng)70多歲了，可是，年老的他，卻長(zhǎng)著一雙勤勞而又靈巧的雙手。-

　　不管是春是夏，是秋是冬，只要你來(lái)到我爺爺家的陽(yáng)臺(tái)，你說(shuō)不定會(huì)戀戀不舍呢！你看，陽(yáng)臺(tái)上都是爺爺用木頭做成的架子，架子上擺的都是爺爺做的長(zhǎng)方形的木頭花盆，盆子里裝的還都是爺爺種的菜。有西紅柿、生菜、香菜……五彩繽紛，冬天的時(shí)候，爺爺還給它們蓋上棉被呢！爺爺真是心靈手巧。-

　　如果你在我還上幼兒園的時(shí)候去過(guò)我爺爺家，你一定會(huì)嘆為觀止。那里簡(jiǎn)直就是一個(gè)兒童樂(lè)園，大臥室的床的上空，有一個(gè)用線繩做成的吊床，這個(gè)吊床是爺爺為我做的`，就連做吊床的線繩，都是爺爺自己編的呢！為了不讓我硌著，爺爺還在吊床上鋪了一個(gè)小小的棉被。床前，有一個(gè)爺爺給我做的秋千，秋千上還設(shè)計(jì)了一個(gè)安全帶，可安全哩！床的左側(cè)，還有一個(gè)木制的滑梯，也是爺爺親手做的�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，秋千、滑梯和吊床都變小了，可爺爺還把它們保存著呢！爺爺看見(jiàn)我的床緊挨著墻，怕我晚上睡覺(jué)著涼，就把木滑梯拆了，包上海綿和柔軟的棉布，做成了一個(gè)軟包裝的墻圍子，立在我的床邊。這回，晚上睡覺(jué)可舒服了，再也不用怕睡覺(jué)挨著墻了。-

　　爺爺?shù)氖终骒`巧，能為我做出那么多需要的東西。你說(shuō)，我的爺爺是不是像個(gè)藝術(shù)家呢？-

藝術(shù)的作文 篇2

　　一、花香蝶自來(lái)目美養(yǎng)人眼

　　俗話說(shuō)：“題好一半文。”一個(gè)好的題目，就像一雙秋波流轉(zhuǎn)、顧盼生輝的美目，透過(guò)它可以洞悉文章的靈魂。題目只有確切精練、獨(dú)到新穎、有意蘊(yùn)、有文采，才能眉目清秀，攝人心魄。精彩而又富有個(gè)性的題目，定會(huì)令評(píng)閱老師在眾多平庸的題目中猶如在沙漠中見(jiàn)到綠洲一樣眼前陡然一亮，靚麗奪目的標(biāo)題既能使文題明眸善睞，起到眉目傳神的作用，為作者提供一個(gè)明確的中心點(diǎn)，又能扣住評(píng)卷老師的心弦，迅速激發(fā)起閱卷老師的好奇心和閱讀快感，對(duì)其作文一見(jiàn)心動(dòng)，甚至“一見(jiàn)鐘情”，大筆一揮，就不吝惜給高分甚至打滿分了。因而擬一個(gè)猶如深谷幽湖，使人忘俗，或明眸一睞秋波轉(zhuǎn)，韻味無(wú)窮養(yǎng)人眼的標(biāo)題，讓其曬出第一抹亮麗，給閱卷老師良好的第一印象，不管是從審美的視角，還是功利的選擇，都是值得我們窮盡才華而為之的。

　　擬題的方法有：①妙用修辭顯靈動(dòng)；②引用化用見(jiàn)智慧；③巧用術(shù)語(yǔ)新耳目；④借名擬題添親切；⑤反向思維收奇效；⑥運(yùn)用符號(hào)增魅力；⑦中外結(jié)合出幽默；⑧巧用算式激奇趣；⑨設(shè)置懸念勾魂魄；⑩物象點(diǎn)染（詩(shī)情畫(huà)意）出韻味。

　　二、活畫(huà)作文魂題記搶眼球

　　女為閱己者容，文為閱讀者撰�？紙�(chǎng)作文要亮點(diǎn)頻顯，讓閱卷老師的法眼為之一亮。高考作文閱卷就像流水線，一波未伏一波又起，評(píng)卷者根本沒(méi)有時(shí)間和心情把你的文章當(dāng)咖啡細(xì)酌慢飲，其間深藏的況味，是不大能輕易看出來(lái)的。因此，如果能夠刻意地在文中設(shè)置幾個(gè)醒目亮點(diǎn)，以抓住閱卷老師的眼球，如是，作文便入“流”了。而題記，占據(jù)著標(biāo)題之下、正文之前的“搶眼”位置，其意義自然不可小覷。擬一個(gè)能開(kāi)宗明義、畫(huà)龍點(diǎn)睛、渲染氣氛、意味綿長(zhǎng)，從而活“畫(huà)出作文的靈魂”的題記，是大有必要了。寫(xiě)好題記，不僅可以增添文采，還能激發(fā)閱卷者的閱讀興趣，導(dǎo)引情感傾向，收到“未成曲調(diào)先有情”的.藝術(shù)效果�？紙�(chǎng)作文，如能設(shè)計(jì)一則別出心裁而又與文章內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的題記，定會(huì)給閱卷老師以美好的第二印象，營(yíng)造愉悅的評(píng)閱心理，能在很大程度上提高作文的“印象分值”。

　　題記的語(yǔ)言形式多種多樣，可以借用名人名言，可以引用一首小詩(shī)（或若干詩(shī)句），可以是俗語(yǔ)箴言，還可以是一段自我感悟的文字，抒情性和哲理性是題記的主要特點(diǎn)。題記的寫(xiě)作要點(diǎn)就是：短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言，淡淡的情感，淺淺的哲理。

　　如何寫(xiě)出讓人過(guò)目難忘，成為點(diǎn)睛之筆的題記呢？

　�、兕}文映襯，俯仰生姿；②點(diǎn)明題旨，開(kāi)宗明義；③設(shè)置懸念，尺水興波；④抒發(fā)真情，文采盡現(xiàn)。

　　三、萬(wàn)事開(kāi)頭難鳳頭展才情

　　俗話說(shuō)，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，“好的開(kāi)頭是事情成功的一半”，寫(xiě)文章亦如此。清人李漁說(shuō)：“開(kāi)卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之一見(jiàn)而驚，不敢棄去”。若審準(zhǔn)了題，立好了意，理清了思路，再打造一個(gè)不同凡響、引人入勝的開(kāi)頭，那作文就有了吸引力，能達(dá)到閱卷老師“嘗一口想得一杯”的效果，“鳳頭”乃文章的關(guān)鍵，積累好的開(kāi)頭樣式，平時(shí)寫(xiě)東西時(shí)要形成自己的套路，高考時(shí)最好不要去玩新花樣，平時(shí)怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。常理上，評(píng)卷者一般都喜歡充滿才華的炫示文字，如果考生在文章的開(kāi)頭又激起了評(píng)卷者的興趣，那就為獲取作文高分加重了砝碼。

　　簡(jiǎn)明扼要，提綱挈領(lǐng)，文采斐然，出語(yǔ)不凡是開(kāi)頭的要訣。優(yōu)秀的作文開(kāi)頭方法大約有如下八種：①名句引入法；②名句切入法；③提問(wèn)進(jìn)入法；④懸念切入法；⑤開(kāi)門見(jiàn)山法；⑥排比切入法；⑦故事引入法；⑧比興開(kāi)頭法。

　　四、過(guò)渡如行云接榫須自然

　　過(guò)渡句段對(duì)于文章的整體架構(gòu)而言，是不可或缺的，它是連接上下文的橋梁或紐帶。如果考場(chǎng)作文中沒(méi)有恰如其分且文采斐然的過(guò)渡句段，文章就會(huì)給人一種不自然或者雕琢的痕跡，從而構(gòu)成閱讀障礙，造成分值的下滑。說(shuō)起過(guò)渡句段的作用，人們都會(huì)不約而同地說(shuō)：承上啟下。這固然不錯(cuò)，然而如果仔細(xì)研讀各種滿分作文過(guò)渡句段的上下文，耐心品味其前言后語(yǔ)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這高度概括過(guò)渡句段的“承上啟下”四字里，還應(yīng)包含更為明確的意義和內(nèi)容，那就是強(qiáng)化主題，溝通文意，畫(huà)龍點(diǎn)睛，完善結(jié)構(gòu)�？荚囎魑臅r(shí)，我們只有在內(nèi)容的開(kāi)合處和轉(zhuǎn)換處巧妙地設(shè)計(jì)出耀人眼目的過(guò)渡句段，才能讓評(píng)卷老師抓住題旨，把握中心，順理成章地理解作者在行文中的良苦用心，從而于瞬時(shí)之間理解文章思路，把握文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡自如，銜接自然，細(xì)針密線，天衣無(wú)縫，就會(huì)達(dá)到獲取高分之目的。

　　過(guò)渡的形式大約有如下八種：

　　①“如此”“亦然”“物”“轉(zhuǎn)人”；②“曾看”“曾聽(tīng)”引事例；③現(xiàn)實(shí)生活巧轉(zhuǎn)入；④關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)妙過(guò)渡；⑤“相對(duì)”“相反”轉(zhuǎn)反例；⑥序數(shù)詞語(yǔ)來(lái)縫合；⑦小標(biāo)題來(lái)巧銜接；⑧問(wèn)句、時(shí)間來(lái)接榫。

　　五、余音繞梁在千嬌百媚生

　　俗話說(shuō)：“編筐編簍，全在收口”。也有人說(shuō)，有了鳳頭，還需豹尾。文章的結(jié)尾同開(kāi)頭一樣，是文字結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，是其內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果。元人喬夢(mèng)符認(rèn)為，好的結(jié)尾應(yīng)短小精悍，剛勁有力。明人謝榛說(shuō)，結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余。以上種種，皆言結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，“如截奔馬”，留有余味，言有盡而意無(wú)窮，有余味而耐咀嚼。清人李漁則如是總結(jié)：“終篇交際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使之執(zhí)筆留連，若難遽別�！彼�謂媚語(yǔ)，即富有文采、意蘊(yùn)深刻的語(yǔ)言。有文采的結(jié)尾，耐人尋味，讓評(píng)卷者愛(ài)不釋手，久久不能釋?xiě)�。有一個(gè)精彩的結(jié)尾，為文章留下最后一抹亮色，從而收到“回眸一笑百媚生”的效果，該多好��！令讀評(píng)者“龍”顏大悅，擊節(jié)贊嘆，高分在握，豈不美哉！

　　結(jié)尾技巧如下：

　�、偈孜埠魬�(yīng)，凸顯主旨；②言為心聲，呼喚號(hào)召；③巧妙發(fā)問(wèn)，引人深思；④引用佳句，多姿多彩；⑤抒情議論，氣勢(shì)不凡；⑥景物烘托，詩(shī)情畫(huà)意；⑦卒章顯志，感悟升華；⑧含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。

　　六、書(shū)寫(xiě)宜規(guī)范整潔在文面

　　俗話說(shuō)：“人靠衣裳馬靠鞍”，又說(shuō)：“人靠衣裝，佛靠金裝。”高考作文在一定程度上不能不靠書(shū)寫(xiě)與文面��！高考中因書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，文面不整潔而使作文扣分的教訓(xùn)很多，因?yàn)楦呖甲魑耐�往是�?0秒之內(nèi)就被“判定”生死。現(xiàn)在是電腦掃描閱卷，字一定要寫(xiě)大些，閱卷教師一眼掃去一清二楚，盡可能寫(xiě)楷書(shū)，當(dāng)然漂亮的行書(shū)也很好，在平時(shí)就要高度重視文面的修飾。

　　文面包括文字書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、行款格式、修改符號(hào)、字?jǐn)?shù)控制等內(nèi)容。卷面文字是作文的外包裝，卷面整潔，字體端正娟秀，使人看了有愉悅感，老師給作文評(píng)分，帶有較強(qiáng)的主觀任意性，不像判標(biāo)準(zhǔn)化題，對(duì)錯(cuò)分明，因此卷面整潔，文字端正，既是對(duì)考生的要求，也是考生作文獲得評(píng)卷人好感的重要手段，因而不可草率從事。

　　書(shū)寫(xiě)及文面的要求是：

　�、傥淖謺�(shū)寫(xiě)應(yīng)端正；②標(biāo)點(diǎn)位置宜合理；③行款格式要規(guī)范；④修改符號(hào)不馬虎；⑤字?jǐn)?shù)控制要適量。

　　考場(chǎng)作文如果從以上六個(gè)方面進(jìn)行必要的內(nèi)外包裝，給閱卷老師一而再、再而三的視覺(jué)沖擊，你的作文想不得高分都不可能。如若不信，盍試為之！

藝術(shù)的作文 篇3

　　“五月五，是端陽(yáng)。門插艾，滿香堂。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋�！庇忠粋�(gè)美好的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，降臨了。端午節(jié)又稱重五，在兒童要戴長(zhǎng)命縷、各家要插“五端”、人人都要吃“五黃”、要舉行賽龍舟比賽、要吃粽子包粽子……

　　與往年不同的是，今年我們學(xué)校的端午節(jié)，舉辦了一次藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)的主要內(nèi)容有很多，如：十佳小巧手、十佳小樂(lè)手、十佳雙語(yǔ)小導(dǎo)游、詩(shī)朗誦、愛(ài)心義賣等。但最有意義的活動(dòng)，還屬是愛(ài)心義賣了。

　　這天清晨，我們服務(wù)員們?cè)缭绲貋?lái)到了服務(wù)攤位。還沒(méi)等我們擺好東西，服務(wù)攤位邊便擠滿了慕名而來(lái)的人，搞得我們滿頭大汗�；顒�(dòng)一開(kāi)始，舉辦得非常順利，人們向我們的攤位蜂擁而至。5元，10元，20元……。隨著一份份愛(ài)心的增加，我們的愛(ài)心箱里也越來(lái)越滿了，我們服務(wù)員就更是忙得不亦樂(lè)乎，心中好似灌了蜜一般甜滋滋的。

　　相比之下，下午的愛(ài)心義賣活動(dòng)就差勁得多了——攤位上十分冷清，毫無(wú)一絲生機(jī)。看見(jiàn)這種情形，我們服務(wù)員是干著急呀——一邊是一聲聲熱情似火的呼吁，另一邊卻是一個(gè)個(gè)無(wú)動(dòng)于衷的身影。我的心受到了沉重的打擊：面對(duì)貧困的災(zāi)區(qū)，你們?yōu)楹稳绱恕拌F面無(wú)私”，不肯伸出一只手？幫助災(zāi)區(qū)等于幫助自我，也許將來(lái)在你有困難的時(shí)候，幫助你的會(huì)是災(zāi)區(qū)群眾。現(xiàn)在災(zāi)區(qū)需要我們的幫助，我們應(yīng)該幫助災(zāi)區(qū)。想到這里，我不禁大聲呼喊：“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心吧！”可回應(yīng)的`還是這種冷漠無(wú)情。緊接著，服務(wù)員們齊聲吶喊：“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心吧！為災(zāi)區(qū)……”一遍一遍的呼吁回蕩在街頭，最終還是贏得了人們的幫助。一位年輕的阿姨向我們款款而來(lái)，直徑我們“等待已久”的愛(ài)心箱，一張10元輕巧地投進(jìn)了愛(ài)心箱，一雙暫白的手工工整整地寫(xiě)下了2個(gè)字——許娟，隨即出現(xiàn)在我們眼簾的是一個(gè)輕盈的轉(zhuǎn)身�！昂眠\(yùn)的光環(huán)一定會(huì)光顧善良的人�！蔽倚闹心�默地祈求。

　　多么有意思的藝術(shù)節(jié)��！

藝術(shù)的作文 篇4

　　老師說(shuō)：“身邊存在著藝術(shù)�！蹦恰八囆g(shù)”是什么呢？我始終不敢下這個(gè)定義，但大人總告訴我藝術(shù)無(wú)處不在，這使我更加迷茫了。

　　藝術(shù)是一個(gè)滿是刮痕的杯子嗎？瞧，那個(gè)黑色的杯子，在太陽(yáng)的照耀下沒(méi)有被覆蓋去的點(diǎn)點(diǎn)銀色的刮痕，反而使它變得更為顯眼。同樣黑色也變灰了，哦，那肯定是杯子上的點(diǎn)點(diǎn)繁星閃的吧，但是天上怎么又有太陽(yáng)又有星星呢？一定是夜里調(diào)皮的'星星來(lái)早了吧。

　　藝術(shù)是房間中那一盞掉了殼的圓形日光燈嗎？它已經(jīng)不再發(fā)亮了，燈臺(tái)和各種電線組成了一圈又一圈的回輪，好像一個(gè)老人的眸子。破舊的電線總是看得出歲月的蒼蒼涼涼，它一直凝視著你，仿佛只要加上一張嘴便可以知曉它心中的獨(dú)白，它睜得很圓很圓，圓得讓人感到異樣，圓得令人仰首思考。

　　藝術(shù)是一架老式空調(diào)嗎？那么排風(fēng)扇就是它的大鼻孔吧，“呼呼”吐出熱氣，有時(shí)候很斷斷續(xù)續(xù)的，是昨晚沒(méi)睡好，鼻子塞住了嗎？不過(guò)等一下就好了。它還是個(gè)“愛(ài)哭鬼”，滴滴答答地又開(kāi)始掉眼淚了。哎，誰(shuí)又委屈你了呀？

　　哦，我猛然發(fā)現(xiàn)這不就是我們身邊存在的藝術(shù)嗎？我想我可以下個(gè)定義了：藝術(shù)就是想象力存在的地方。

藝術(shù)的作文 篇5

　　我家有個(gè)小小藝術(shù)家，她多才多藝，給我們家添了許多樂(lè)趣。到底是誰(shuí)呢？她便是我年僅4歲的妹妹。別看她小，本領(lǐng)可不少，說(shuō)她是藝術(shù)家一點(diǎn)也不為過(guò)，不信，就來(lái)看看吧。

　　“音樂(lè)家”

　　許是因胎教時(shí)常放音樂(lè)的緣故，妹妹對(duì)音樂(lè)十分喜愛(ài)，可謂是如癡如醉，我家常常是“余音繞梁，三日不絕”。妹妹早上起床向來(lái)有起床氣，而音樂(lè)則是安撫她的良方。有時(shí)甚至不用叫她，僅在她耳邊放她喜歡的歌，她便會(huì)猛地坐起來(lái)，睡眼朦朧地用雙手打著節(jié)拍。而晚上，音樂(lè)也常常隨她進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。不過(guò)，別看妹妹喜歡聽(tīng)音樂(lè)，卻是五音不全。一旦她開(kāi)口，簡(jiǎn)直是一種莫大的折磨。只要她開(kāi)口唱歌，便會(huì)將調(diào)改得面目全非，讓你分辨不出歌的“真面目”了。

　　“舞蹈家”

　　妹妹不但喜歡音樂(lè)，也喜歡跳舞，常常隨歌翩翩起舞。不管什么歌，她都能即興跳上一小段舞蹈。嘿，還真別說(shuō)，真的有些舞蹈家的風(fēng)范呢！她最喜歡的一個(gè)動(dòng)作是轉(zhuǎn)圈，不管什么舞蹈都能加上旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。也因此，常常頭暈眼花，每次表演下來(lái)都會(huì)“元?dú)獯髠�”，連路都走不好，東倒西歪的，幾次都差點(diǎn)和地來(lái)了個(gè)親密接觸。不過(guò)，即使這樣她仍喜歡跳舞，看著她認(rèn)真的可愛(ài)模樣，讓我們?nèi)炭〔唤�的同時(shí)，也有些敬佩。

　　“畫(huà)家”

　　妹妹除了音樂(lè)家、舞蹈家以外，還是一個(gè)小畫(huà)家。家里到處都是她的“大作“。臥室、客廳甚至是廁所，凡是在家里，只要她到過(guò)的地方，定會(huì)留下他的”印記“，甚至在我的.作業(yè)本上也留了印記。妹妹還不知，得意洋洋地拿著她的畫(huà)作來(lái)找我，我忍著怒火，盡量和顏悅色地問(wèn)她畫(huà)的什么。她說(shuō)是全家福，甚至還和我抱怨：‘姐姐你的本不夠大，沒(méi)畫(huà)上你。不過(guò)，畫(huà)上也有你，因?yàn)槟阍谖倚睦铩！蔽铱扌Σ坏玫乜粗�她，心里又有些許暖意。我認(rèn)真地將那頁(yè)撕下，貼在了我的書(shū)桌上。

　　這便是我家的小小藝術(shù)家。你看，她確實(shí)擔(dān)得此殊榮，妹妹雖給了我們些許的煩惱，但也讓我家沉浸在快樂(lè)之中。

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