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音樂(lè)作文400字（優(yōu)）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè)作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文400字 篇1
來(lái)到音樂(lè)教試冬老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來(lái)選出合唱隊(duì)隊(duì)員，而我被老師選中了，來(lái)到講臺(tái)上老師說(shuō)要通過(guò)考驗(yàn)才能成為合唱隊(duì)隊(duì)員，第一關(guān)，老師讓我們邊唱還要加進(jìn)表情，而我還是通過(guò)了，究竟我有兩次合唱隊(duì)隊(duì)員的經(jīng)驗(yàn)嘛！第二關(guān)，老師讓我們單獨(dú)唱“讓我們蕩起雙槳”這句歌詞，輪到我了，眼看我就要成為合唱隊(duì)隊(duì)員時(shí)，可是我在唱“蕩”字時(shí)跑調(diào)了，我之前的努力都功虧一簣了，看來(lái)，確實(shí)沒(méi)有人能在人生的路上一路順風(fēng)永遠(yuǎn)成功。最后場(chǎng)上有10個(gè)人都被選中了，我卻被落選了。
這天，第四節(jié)課是音樂(lè)課，“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們一窩蜂似的'涌進(jìn)教師，坐在位子上靜候音樂(lè)老師來(lái)給我們上音樂(lè)課。
忽然一位同學(xué)小聲地說(shuō)：“老師來(lái)了！”，我的眼睛不覺(jué)向門口看往，果然，音樂(lè)老師走進(jìn)教室向全班公布：“這節(jié)課我們主要是選出合唱隊(duì)隊(duì)員”。說(shuō)完，便叫我們往排隊(duì)了，我們排好隊(duì)，就向音樂(lè)教室走往。
這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這次沒(méi)有選中還有下次嘛!反正總有一次你會(huì)成功的。”周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會(huì)成功的，我要繼續(xù)努力，由于世上無(wú)難事，只怕有心人嘛！
音樂(lè)作文400字 篇2
我最喜歡音樂(lè)了，因?yàn)樵谖壹拍臅r(shí)候可以彈一彈琴解解悶，當(dāng)我心情不好的時(shí)候，也可以彈琴調(diào)節(jié)一下心情。
閑暇時(shí)，我總愛(ài)彈琴，用優(yōu)美的音樂(lè)傳遞心情。當(dāng)我彈到《我們的時(shí)光》時(shí)，我的眼前突然浮現(xiàn)出一個(gè)景像，那是朱麗葉和羅密歐的一段愛(ài)情故事。當(dāng)我彈《洋娃娃之夢(mèng)》的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了它甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，洋娃娃隨著輕快的'音樂(lè)翩翩起舞，頑皮的音符惹來(lái)了許多小泡泡，圍在洋娃娃身邊眨眼睛。當(dāng)我彈起《龍的傳人》的時(shí)候，我仿佛看到了一群精壯的漢子，渾身蓄滿力量，整齊劃一的喊著號(hào)子，拉動(dòng)著纖繩。又仿佛看到了始皇帝意氣風(fēng)發(fā)的站在戰(zhàn)車上，率領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬。當(dāng)我彈起《大風(fēng)車》的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)勇敢的小鯉魚(yú)、機(jī)智的小哪吒、倒霉的灰太狼.......又仿佛來(lái)到了一望無(wú)際的大草原，那里矗立著許多白色的大風(fēng)車，默默無(wú)聞的將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能。當(dāng)我彈到《歡樂(lè)頌》時(shí)，我仿佛看到耳聾后的貝多芬在伏案奮筆疾書(shū)，迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
我最喜歡音樂(lè)了，優(yōu)美、歡快、積極向上。
音樂(lè)作文400字 篇3
世界上每個(gè)人都會(huì)擁有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)一名教師，培養(yǎng)一代代祖國(guó)棟梁；有的想當(dāng)一位醫(yī)生，救死扶傷；有的想當(dāng)一位科學(xué)家，去解開(kāi)宇宙中無(wú)數(shù)的奧秘。我也不例外，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名偉大的音樂(lè)家！
我從小就喜歡音樂(lè)，一聽(tīng)到音樂(lè)聲便手舞足蹈。于是媽媽便幫我報(bào)了舞蹈班和鋼琴班，還特意買了一架鋼琴。上舞蹈班，剛開(kāi)始我覺(jué)得很開(kāi)心，可沒(méi)過(guò)多久我便埋怨練功太苦，不想跳舞�？蓩寢寘s鼓勵(lì)我：“加油，你一定可以的，難道你就想這樣放棄嗎？”我可不想放棄我多年來(lái)的夢(mèng)想，便每天咬牙堅(jiān)持在家練習(xí)。再說(shuō)鋼琴吧，一開(kāi)始不是彈錯(cuò)，就是找不到，為此我很著急。可自從鋼琴買回來(lái)以后就不一樣了，我每天按照老師說(shuō)的做，不到兩個(gè)月，我的曲子便練得爐火純青。
今年，我終于如愿以償來(lái)到了學(xué)校舞蹈隊(duì)，那可是我一直希望參加的呀！現(xiàn)在，老師都夸我跳得好看呢。
看，這就是我的夢(mèng)想，你們的`夢(mèng)想是什么？你們能不能像我一樣，讓你們的夢(mèng)想在人生中大放光彩！
老師點(diǎn)評(píng)：排比中引發(fā)自己的夢(mèng)想，多次想放棄中，堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想，你用行動(dòng)證明了一點(diǎn)：堅(jiān)持，定能成就夢(mèng)想！
音樂(lè)作文400字 篇4
茶余飯后，休息片刻，微調(diào)氣息，吮吸上一口香茗，拿起竹笛，靜靜地吹出一首優(yōu)美的曲子，細(xì)細(xì)地品著樂(lè)曲，優(yōu)雅的音符在茶香中回旋，真乃人間之中舒服至極之事，讓人回味無(wú)窮。這就是音樂(lè)的魅力。
在都市的地下通道的兩端各坐著一個(gè)乞丐，一個(gè)抱著一把陳舊的.二胡，一個(gè)面前放著一只有些破損的大鐵碗。拉二胡的，另一個(gè)則沒(méi)有四肢，動(dòng)一下都成問(wèn)題。按理說(shuō)沒(méi)有四肢的乞丐應(yīng)該會(huì)得到更多人的可憐，然而事實(shí)卻與之相反。當(dāng)人們走過(guò)地下通道時(shí)，聽(tīng)到那悠揚(yáng)的二胡聲，就被胡聲吸引了過(guò)去產(chǎn)，根本無(wú)暇理會(huì)沒(méi)有四肢的乞丐。拉二胡的乞丐總是能吃飽飯，整天沉醉在了自己的樂(lè)聲中，快樂(lè)似神仙。而沒(méi)有四肢的乞丐就在饑寒交迫中悲傷而死，這就百音樂(lè)的魅力。
有一次單元考試，我考砸了，非常傷心，不知該如何是好，心神不安，心中思索著該如何向爸爸媽媽交待。于是我一邊踢著小石子，一邊向家的方向走去。當(dāng)我走到一家手機(jī)店門口時(shí)，忽然我聽(tīng)到了那首熟悉的歌，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”我不由自主地哼了起來(lái)，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我忽然有一種觸電的感覺(jué)，是呀，事實(shí)就是這樣，風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光才是最美麗的，最明媚的，不經(jīng)歷風(fēng)雨、電閃又怎能見(jiàn)彩虹。我頓時(shí)有一種撥云見(jiàn)日的感覺(jué)，又投身到的新的學(xué)習(xí)中去。這也是音樂(lè)的魅力。
音樂(lè)的魅力又有幾何……
音樂(lè)作文400字 篇5
吃完晚飯后，我們就直接去西湖邊看夜景。
春天的西湖令人陶醉，尤其是夜景更加迷人。我們沿著西湖慢慢散步，心情格外舒暢，忽然從廣播里隱隱約約聽(tīng)到：“現(xiàn)在開(kāi)始西湖音樂(lè)噴泉，請(qǐng)您欣賞!”我們才知道已經(jīng)到了音樂(lè)噴泉，我們運(yùn)氣真好啊!
音樂(lè)噴泉真漂亮啊!一開(kāi)始播放的是一段《梁祝》音樂(lè)。噴泉隨著音樂(lè)忽而像一只只揮舞的手在天空柔和的搖擺;忽而縱橫交錯(cuò)相互依偎在一起;忽而像一根根繡花針矗立在平靜的湖面;忽而像小女孩扭動(dòng)身子婀娜多姿。當(dāng)播放激情澎湃的音樂(lè)時(shí)，噴泉像一只只翅膀，在天空中快樂(lè)飛舞;又像一根根柱子直沖云霄，欲與天比高;還像一朵朵盛開(kāi)的蓮花，在西湖綻放。真是千姿百態(tài)、耀眼奪目!接著音樂(lè)噴泉開(kāi)始變換色彩了：由紅變粉紅，粉紅變紫，又由紫變深藍(lán)，深藍(lán)變淡藍(lán)，再由淡藍(lán)變綠，綠變黃，黃變……看得我目不暇接。我和媽媽都入了神，好似兩個(gè)木頭人，仿佛四周都沒(méi)有了人群，沒(méi)有了聲音。
直到音樂(lè)噴前結(jié)束后，我們才回過(guò)神來(lái)。當(dāng)我們?cè)俅窝刂骱交丶业臅r(shí)候，在我的腦海中還依然是那一首首悅耳的`音樂(lè)和一幕幕在空中飄逸的水簾。西湖郵樂(lè)音樂(lè)噴泉的點(diǎn)綴，顯得更加可愛(ài)迷人!美麗的西湖又為奧運(yùn)增添了一道亮麗的風(fēng)景線!
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