捏雞蛋作文（通用35篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的捏雞蛋作文，希望能夠幫助到大家。
捏雞蛋作文 1
同學們，你們大家認為雞蛋捏得碎嗎？不知道？那就一起來看我捏捏看吧！
我先從冰箱里拿出一個雞蛋，大拇指和中指分別按住它的兩個頭。本以為，可以輕而易舉地把它捏碎，可現(xiàn)在呢？我把全身上下的力氣都用在了這兩個手指上，雞蛋還是蚊絲不動。我心想：說不定這兩個點特別堅硬一點，我還是換種捏法吧！我因為上次試驗失敗，所以悶悶不樂。這次，我挑了一個最小的雞蛋，放在手心，用手捏住，使勁捏，不知是我力氣太小，還是雞蛋殼太硬，雞蛋還是完好無損。我心中立刻燃起一團火，我重重地把雞蛋扔在地上，生氣的回到了自己的房間，媽媽見了地上的碎雞蛋，邊擦邊對我說：“捏雞蛋的時候，我們手的杠桿力勻稱分散到雞蛋的各個地方，所以才捏不碎�！本谷贿@么小小的雞蛋里也藏著這么深的'“奧妙”。
我感嘆道：“那科學家們利用這一點發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造了什么呢？”“發(fā)明了拱橋�。 眿寢尨鸬�。話音剛落，我的腦海立刻浮現(xiàn)出一個新穎的想法：以后我要發(fā)明一種“雞蛋房屋”，它是橢圓形的，只要一遇到地震，它便會把屋里所有的東西包括人，放到一個“防倒室”里。準備好后，它就會開始滾，速度可是一分鐘500千米呢！到脫離了危險地帶它才會停下。這樣，全世界的人再也不怕地震了。當我把這個想法講給媽媽聽時，她開心地笑了。
一個雞蛋竟給我?guī)頍o數(shù)奇思妙想��！
捏雞蛋作文 2
老師給我們布置了一個作業(yè)，就是讓我們回家捏一次雞蛋。不少同學說：“這有什么難的？雞蛋這么脆弱，還不是兩三下就被捏碎了。這太簡單了，根本就是小意思了。”老師似笑非笑說：”是嗎？那同學們就好好努力吧！別忘了，還要寫一篇作文的喲！“說著老師便讓我們放學回家了。
回到家中我從冰箱里拿出一個雞蛋，放在手心里，說：”哼，你遇到我算你倒霉的了。跟我比起來，可真是小巫見大巫。于是我便用了三成力捏了捏，結果沒碎。我心想：可能是我力氣太小了。于是我又用了五成的力氣，使勁一捏，結果還是沒碎。于是我干脆使出全部的力氣，結果還是沒捏碎。我火了，我真的火了。小樣！你以為我會這么容易被打敗嗎？你錯了。啊！我的小宇宙爆發(fā)了！于是我使出了渾身的力氣，結果還是沒碎。坑爹，太坑爹了！花了我這么多時間。一個雞蛋我都捏不碎，這要傳出去了，我還怎么在“江湖”上“混”呢？
看來不動真格的是不行了，于是我使勁一扔，“啪！”碎了。這一幕正好被剛回來的媽媽看見了，糟了，趕緊跑�！闭咀 ！半S著媽媽的一聲怒吼。我怯怯地回頭，看見老媽張黑著個臉，好像會隨時爆發(fā)一樣�？磥砦矣值脺蕚涮闇I磅礴了。都是雞蛋惹的禍。
于是這場我與雞蛋的戰(zhàn)爭中，我”光榮“的.戰(zhàn)敗了。
后來我經(jīng)過上網(wǎng)搜了一下，我才知道原來雞蛋的殼雖然很薄，因為它是橢圓形的，有無數(shù)個拱形，能承受很大的壓力。當你去捏它時就會把你使出的力量均勻地分布到各個部位，所以雞蛋捏不碎，如果我們用力一戳雞蛋還是會碎的，就像我們拿雞蛋往鍋邊一磕雞蛋會砰的一下碎了，那是因為它受力不均。
雖然我沒捏碎雞蛋很可惜，但我還是通過這件事學到了不少知識呢！
捏雞蛋作文 3
今天的作文課我們要做有趣的實驗--捏雞蛋。同學們一個個用疑惑不解的眼神你看著我，我看著你，好像在說:“小小的雞蛋輕輕一碰就粉身碎骨，不知老師葫蘆里賣的是什么藥？”
第一個上場的是柯鈞嵐，只見她走上臺抓起雞蛋握在手中。我趕緊躲到一旁，用手捂著臉，生怕雞蛋一碎，蛋黃、蛋清會噴到我。只見她咬著牙，咧著嘴，緊皺眉頭使出吃奶的力氣，可是雞蛋還是毫發(fā)未損。我想：可能因為她是女孩子，身子瘦小，胳膊又細，力氣較小，才沒捏碎吧！第二個上場的選手是我們班的'大力士牛鑫，他胸有成竹、喜形于色地走上臺，瞄了一眼雞蛋，好像在說：“如果今天我不把你捏碎我就不叫牛鑫�！彼央u蛋緊緊地握在手中，只見他的手一直在顫抖，身上的肌肉都鼓起來，臉漲得通紅，眼睛瞪得像個乒乓球，細細的汗珠從額頭上冒了出來。臉上的肉都擠在一塊兒了，可是雞蛋還是捏不碎。他垂頭喪氣地走下臺，哎呀！真是樂極生悲。
我們大家都使出了吃奶的力氣，為什么雞蛋卻捏不碎呢?“想知道其中的奧秘嗎？”老師問。我們迫不及待地點了點頭�！澳銈兛矗u蛋是楕圓形的，握在手中力量是分布在雞蛋的各個角落，就捏不碎了。如果把力量集中在一個點上，輕輕一碰就碎會了�！崩蠋熣f。
我今天真是大開眼界，一個小小的實驗竟蘊含著許多的科學道理。
捏雞蛋作文 4
在我的印象中，雞蛋是個橢圓形的，對著桌子上一碰就碎，可你用力捏也捏不碎，不信，你就接著往下看。
雞蛋是一種“薄殼結構”它能把你的力量均勻的分散到各處，所以任你怎么捏也捏不爛，這種講雞蛋捏不爛和如何捏爛的課文不在其數(shù)，我也知道這樣的“薄殼結構”是捏不爛的，我之前不信可后來我也做過這樣的實驗，才相信了“薄殼結構”是捏不爛的，所以我感覺沈老師做這樣的實驗是多余的，不必要做了。
我非常不想捏雞蛋，因為我學過“人類的老師”之后，捏過無數(shù)的雞蛋，科學課上學雞蛋，我也捏過許多雞蛋，捏是捏不爛的，認為捏得爛的'同學們，死心吧！
可是，還有同學堅信它是能被0捏爛的，所以老師特意請了幾位同學上來捏雞蛋，第一位是一個三年級的同學，他身先士卒，自告奮勇，十秒倒計時開始，他先一臉自信，然后變?yōu)槠婀郑詈蟀l(fā)展成失敗，第二為是位女同學，她先是一臉微笑，最后還是笑；這位女同學心態(tài)足夠好，第三位有請的是“中年壯士”他的表情非常豐富，上場是是笑，捏雞蛋時，用力，咬牙切齒，一副殺手的模樣，最后還是失敗，第四位也是最后一個壯漢，上場時摟了摟手袖，捏雞蛋時，全身用力，滿臉通紅，可還是失敗了！
從這件事中，加深了我對“薄殼結構”和對雞蛋用力捏，捏不碎的原理的理解。
捏雞蛋作文 5
今天，陳老師給我們上了一節(jié)別開生面的習作課，主題是—捏雞蛋。我懷著激動和好奇的心情期待著，雞蛋真的能捏碎嗎？
上課了，同學們陸續(xù)走進教室。陳老師手里拿著兩個雞蛋，說：“今天，我們來玩一個捏雞蛋的游戲，有誰想要試試？”話音未落，同學們就紛紛舉手，像雨后春筍。陳老師環(huán)顧四周，選中了淑女蔡依靜。
只見蔡依靜玉指張開，捏緊雞蛋，手上的青筋都暴出來了，我為她鼓勁，可是，雞蛋卻紋絲不動。
第二個上場的是大家一致公認為的.大力士—劉鼎暢。只見劉鼎暢信心十足，雄赳赳，氣昂昂地走上講臺。接著，他把雞蛋放在手心里，攥緊拳頭，有模有樣地捏起來，最后使出洪荒之力，還是沒捏碎。這時，陳老師說：“讓我們?yōu)閯⒍臣佑�！”“加油！加油！”同學們吶喊者，那聲音排山倒海，地動山搖。但是雞蛋安然無恙，劉鼎暢的手卻不停地顫抖著。
第三個向“金剛蛋”發(fā)出挑戰(zhàn)的是我們班的女戰(zhàn)士—劉欣雨，她微笑著走向講臺，握緊雞蛋，使出全身力氣。雙手不停地顫抖，只見她皺緊了眉頭，嘴唇都發(fā)紫了，可雞蛋還是沒有捏碎，好像在說：“哈哈，你們還是放棄吧，我是不會被捏碎的�！�
王勤博不相信雞蛋捏不碎，自己也要試一試，他把“金剛蛋”放在手里，給它施加壓力，使了一會兒勁，王勤博的臉就紅得像熟透的小蘋果。但是雞蛋還是完好無損，王勤博尷尬地走下了講臺。
雞蛋為什么捏不碎呢？原來，雞蛋的表面是拱形的，還有一層薄殼，這層薄殼是最堅固最穩(wěn)定的。在捏的時候，力量會分散，所以雞蛋不會碎。
在生活中，只要留心觀察，仔細思考，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘在等著你。
捏雞蛋作文 6
今天上午，語文課一上課，老師就拿著一個雞蛋走進了教室，同學們見了，都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。老師舉起手中的雞蛋，風趣地說：“我給這個雞蛋買了保險，你們誰也捏不碎�！痹捯魟偮洌淌依镱D時像炸開了鍋似的，議論紛紛。大家誰都不相信，一個如此脆弱的雞蛋會捏不碎。
老師見大家都不相信她的話，就說道：“既然你們都不相信，那我們就來做個試驗，看看哪位同學能把那個雞蛋捏碎。”大家個個興奮不已，推選出了我們一致認為手勁最大的胡涵喆前去“迎戰(zhàn)”。他信心滿滿地走上講臺，拿起雞蛋。我屏住呼吸，目不轉睛地看著他，教室里鴉雀無聲，連鐘的滴答聲都聽得見。他咬緊牙關使勁一捏，天哪！那雞蛋竟毫發(fā)未損，還安然無恙地躺在胡涵喆的手心里。
老師露出了得意的微笑，可大家還是不甘心，又推選出了力大無比的李東浩來“挑戰(zhàn)”這小小的雞蛋。只見他雄赳赳，氣昂昂地走上講臺，從老師手里接過雞蛋。他攥緊五指，咬緊牙關使勁一捏。全班同學都在為他加油鼓勁，可他臉都漲紅了，還是沒有把這個雞蛋捏碎。李東浩垂頭喪氣地回到了位子上。
班上的`兩個“大力士”都敗下陣來，這下大家都心服口服了。不過大家都很奇怪，一個平時一敲就碎的雞蛋怎么會有如此強大的力量呢？正在外面百思不得其解的時候，老師從容不迫地將答案娓娓道來，解開了這個謎團：“薄薄的雞蛋殼之所以能承受那么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，這叫做‘薄殼結構’。建筑師就是利用了雞蛋的這種結構建造了許多建筑，如人民大會堂，北京火車站等等�！薄霸瓉硎沁@樣啊！”我們恍然大悟。大自然真神奇，一個小小的雞蛋竟然有如此強大的力量！大自然真是人類的好老師�。�
捏雞蛋作文 7
上課了，林老師走進了教室，手里還拿了一個雞蛋。那雞蛋小小的一個拳頭定能握住。雞蛋的殼白白的，很光滑，也很薄，好像一不小心就碎了。
林老師說：“誰能把這個雞蛋捏碎��？”同學們躍躍欲試，心里肯定想：這么小一個東西，一下子就碎了，這也太容易了吧！首先，林老師選了王光奕來捏。一開始，他輕輕地用手捏了一下，沒想到雞蛋毫發(fā)無損。他加大力氣，他的手緊緊地捏住雞蛋，但最后卻是以失敗告終。
第二個來挑戰(zhàn)的人是胖胖的茹震域，他是我們班最重的人。力氣一定也不小。他胖胖的手里握著雞蛋，突然他用力地捏起來，漸漸的.，他的臉蛋像蘋果一樣紅，背上都是汗，可雞蛋還是沒碎。連信心十足的楊澤通都敗在小小的雞蛋上。
我雖然沒在學校試過，但我在家里試了一下，我握住雞蛋，開始捏了。我粉紅色的指夾頂部都變成嫩黃色了，手為停地抖，雞蛋依然沒碎。
這究竟是怎么回事呢？我回家查了電腦了：原來薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力分散到各個部分。人們把它叫做“薄殼結構"。建筑師根據(jù)這個"薄殼結構"設計了既省料又安全的建筑，人民大會堂，北京火車站就是按“薄殼結構”建造的。
大自然真是人類的好老師��！
捏雞蛋作文 8
其實，一個小小的雞蛋連大力士雙手捏握都捏不碎呢。讓我們一起去看看吧！
這天，阮老師讓我們做一個小實驗——捏雞蛋。老師率先邀請了蘇妍琦上臺捏雞蛋。只見她按照老師的指導，雙手緊握雞蛋，用了九牛二虎之力，小臉兒都紅了，雞蛋卻始終沒能被捏碎，最后只好放棄了。接著同學們按順序一一上臺去嘗試捏雞蛋，一開始都信心滿滿，結果都被這個雞蛋難倒了。
終于輪到我了。我覺得自己還是很有可能成功的，畢竟我長得有點壯，人送外號“壯壯”。于是我先單手握緊雞蛋，使出了吃奶的勁，可惜的是一只手捏碎雞蛋的計劃失敗了。不服氣的我征求了老師的'同意，又用兩只手緊緊握住雞蛋，用盡了我的“洪荒之力”。盡管此時我咬緊了牙關，手指都泛起了白色，甚至顫抖了起來，這雞蛋卻好似成了一塊鋼鐵，還是怎么捏也捏不碎。我滿心不甘與疑惑，這到底是為什么呢？
之后甚至有六位同學抱團一起捏雞蛋，令人意外的是，雞蛋仍然完好無損，真是太神奇了！
實驗結束了，老師給我們講解了捏不碎雞蛋的原理。我才明白了，因為雞蛋是橢圓形的，這個特殊的結構可以使所受力量分散開。當我們用力捏雞蛋的時候，力量就被分散了，這樣力度就不足以捏碎雞蛋了。我在心里默默點了個贊：真是小雞蛋，大力量！
看來，生活中還有許許多多的科學知識，等待著我們?nèi)ヌ剿�、去學習。
捏雞蛋作文 9
今天的作文課上，蔣老師帶來了一個小巧玲瓏的雞蛋。只見這個雞蛋黃乎乎的，是橢圓形的'，看起來真像個不倒翁。同學們見了這雞蛋，一下子興奮起來：“嗨，這是什么蛋呢？”“我猜是煮雞蛋，啊，我真想吃呀！”“饞死了，口水都流出來啦！”“安靜，安靜。這節(jié)課，我們捏雞蛋！”蔣老師鄭重其事地宣布道。同學們頓時來了勁兒，有的大叫：“絕對碎不了！”其他同學就揮揮拳頭，爭辯道：“不，一定捏得碎！”捏雞蛋大賽就在這嘰嘰喳喳的爭論聲中拉開了帷幕。
蔣老師側著頭想了想，請了瘦精精的朱紫嫣來捏一捏。朱紫嫣微笑著走到雞蛋身旁，準備和雞蛋比一比高低。我真希望朱紫嫣“撲”的一聲把雞蛋捏個“粉身碎骨”�？墒橇钊舜笫氖�，朱紫嫣漲紅了臉，用盡了力氣，雞蛋完好無損。朱紫嫣挑戰(zhàn)失敗。
蔣老師見朱紫嫣不能把雞蛋捏碎，就請了幾名男生來捏一捏。他們有的漲紅了臉，有的使出了九牛二虎之力，可是，都紛紛敗下陣來，雞蛋還是毫發(fā)無損。
在我們的嘆氣聲中，蔣老師請出了“大力士”——賈偉豪。賈偉豪先摩拳擦掌，然后接過雞蛋。大家的加油聲剛剛響起，只聽“撲”的一聲，雞蛋“爆炸”了，蛋汁飛濺，竟然到了窗戶上，還把坐在第一排的楊櫟莘變成了“蛋黃超人”！啊，賈偉豪不愧是“大力士”呀！”大力士“終于戰(zhàn)勝了小雞蛋！
為什么這么小的一個雞蛋卻如此難以捏碎呢？聽了蔣老師的一番解釋，我恍然大悟：原來，雞蛋是圓的，它可以分散力量。怪不得那么多同學都不能把雞蛋捏碎哪！
小雞蛋里也有大學問�？磥恚灰谏钪辛粜挠^察，就會有收獲！
捏雞蛋作文 10
星期天，下午兩點五年級(3)班傳出了陣陣的加油聲和歡呼聲，到底是怎么回事呢?讓我們一起去看看吧!
啊!原來是我們班在上游戲課呢，游戲是捏雞蛋。是這樣的，趙老師興高采烈的走了進來，手里還拿著一盒雞蛋呢!這時趙老師興奮的口吻說“同學們，這次我們上游戲課，你們猜我們上的是什么樣的游戲課呀”頓時班里像沸騰的水一樣，趙老師說安靜，舉手回答，于是我們都舉起了手——有的說雞蛋大戰(zhàn)、有的`說砸雞蛋還有的說拋雞蛋，趙老師搖了搖頭，同學抓耳撓腮，正當同學們仗二和尚摸不著頭腦的時候，趙老師公布答案是捏雞蛋!比賽開始了，趙老師叫了個又胖又壯的男生，他大步流星的走了上去，開始捏雞蛋了，可是過了好一會，只見他滿臉紅彤彤的，使出了吃奶的勁也沒捏碎這個雞蛋，最后他垂頭喪氣的走了下來，第二輪開始了，馮詩淇她和劉宇浩，昂首挺胸走了上去趙老師對我們大家說馮詩淇是練武術的哦!我心里大吃一驚，心想“天哪!我竟然沒想到馮詩淇她看起來弱不禁風的樣子，居然會是武術愛好者!”這時趙老師一聲令下，各就各位，開始!只見馮詩淇從一開始的面無懼色，可是到后來馮詩淇也漲紅了小臉蛋，而劉宇浩卻在一旁左手換右手，右手換左手，只聽啪的一聲，劉宇浩的雞蛋碎了，而馮詩淇卻沒有捏碎，隨著倒計時：10、9、8、7、6……停，比賽結束了。
最后趙老師告訴我們，當雞蛋受力不均的時候就容易碎，所以我們在捏雞蛋的時候就要注意著力點哦!
捏雞蛋作文 11
星期天，我打開電視，看到主持人叫了好幾個在場觀眾單手拿雞蛋，誰能捏碎它，就有禮品送。可是，在場觀眾一個個臉漲得通紅，似乎把吃奶的勁都用上了，還是沒捏碎。我心想，嘿嘿，不就一個雞蛋嗎？小菜一碟！
我準備好一個雞蛋，調(diào)整好呼吸，自信滿滿地拿在右手，使勁一捏，嘿！它不碎，怎么回事？肯定是力氣不夠，再來！我甩甩手，讓手恢復力氣，重新把雞蛋拿起，這次我可要讓你好看！我捏我捏我捏捏捏，這雞蛋仍然原封不動，好像在嘲笑我似的：你這個笨蛋，連我都捏不碎，可真沒用！哼，我氣沖沖地拿起雞蛋兩手一捏，啪，雞蛋濺了我一身。咦？這是什么原因，為什么一只手捏雞蛋不會碎，兩只手捏雞蛋就會碎呢？
后來我看到了主持人和網(wǎng)上資料的解釋：原來當你在對雞蛋用力時，雞蛋可以把力氣分散到蛋殼的各個部分，從而均勻分配，每個部分承受的力氣也就少了，所以就不會引起破裂。而再用兩只手，其中一只手起到了發(fā)力的.作用，當雞蛋正均勻分散力氣時，另一只手也就相當于金屬物等銳利的物品，一旦發(fā)力，便會使雞蛋破碎。還正是因為人們發(fā)現(xiàn)了蛋殼能均勻分散力氣，結構堅固的原理，才造出了悉尼歌劇院等既精美又實用的建筑。
看來以后只要我們一起多做實驗，一定能夠得到更多的答案，懂得更多的道理。
捏雞蛋作文 12
今天下午，老師布置了一個有趣的作業(yè)，讓我們回家捏雞蛋后，再寫一篇作文。
放學了，我一回到家，就拿來三個雞蛋，并在上面做了記號：我的，爸爸的，媽媽的。
終于等到爸爸媽媽回家了，我迫不及待地拿出雞蛋叫媽媽捏。“一個小小的雞蛋哪禁得起我們的大手，你在下面拿一口碗接著，小心蛋清蛋黃灑到地上�！眿寢尨舐暤卣f。媽媽把雞蛋放在手心里，使勁地捏，她使出了吃奶的勁也捏不破。
該爸爸上場了，爸爸是我家的大力士，告訴你們一個小秘密，我爸的體重已經(jīng)有160斤了。只見他拿起那微小的雞蛋，看了幾眼說：“這么小的雞蛋怎么能讓我來捏呢？”說著，爸爸將雞蛋放在手心，他咬著牙，咧著嘴，使出全身的力氣也沒有將雞蛋捏破。他紅著臉說“想不到我一個堂堂的體育老師竟敗在一個小小的雞蛋下�！�
輪到我了，我運足了氣，甩了甩頭，拿起那只堅硬無比的'雞蛋，我的臉上掛了一個“我怎么可能連一個雞蛋也捏不破”的驚愕表情，跌坐在沙發(fā)上。
于是，我就去問外公，他可是我們家的博士，外公說：“我們在捏雞蛋的時候，力量被均勻地公布在雞蛋上，當然捏不破啦！”
哦！原來是這么回事，大家都略有所悟了。讓我們?nèi)ビ^察身邊的每一個小東西吧！科學就在我們身邊。
捏雞蛋作文 13
今天上文學社課的時候，老師和我們玩了一個捏雞蛋的游戲。
只見老師小心翼翼地拿起一個雞蛋，問“誰來當捏雞蛋這個勇士？”只見十幾只小手舉了起來，都渴望能上去當那個小勇士。
老師先找了一個在女生中個子最高的`同學去捏雞蛋。她三步并作兩步，走上了講臺�？茨菢幼樱孟裨谡f：“不就捏個雞蛋么，有啥大不了的？”老師讓她讀過游戲規(guī)則后，便可以捏了。只見她輕輕把雞蛋放在手心，然后用上了吃奶的勁，用力地捏，臺下的同學睜大了眼睛，伸長了脖子，豎起了耳朵，等著雞蛋破碎的那一刻�？墒�，雞蛋像個頑皮的小孩子，和你唱反調(diào)，你想它破，它就是不破，完好無損。那個女同學驚呆了，我也感到不可思議。
老師又找了個男同學上去，那個男同學滿臉寫著自信，走上了講臺。他也同女同學一樣。把雞蛋放入手心里，之后用上全身的力氣去捏。那個男同學咬緊牙關，鎖緊眉頭，因為用勁過度，臉都漲得發(fā)紅呢！我們也心里為他加油打氣。但是雞蛋像個石頭似的，無論那個男同學怎么用勁都無濟于事，雞蛋還是安然無恙。那個男同學只好不服氣地下了臺，走時還甩了甩手。
老師見我們滿臉的狐疑，便在大屏幕上點了一下，出來一段文字，我們看了后恍然大悟：原來雞蛋呈橢圓形，同學的五指握住雞蛋，找不到著力點。而雞蛋可以把受到的壓力散給各個部分，所以，同學們不能把雞蛋捏碎。這種現(xiàn)象被叫做“薄殼結構”。
看來，科學無處不在，小小的雞蛋中也有玄機呀！
捏雞蛋作文 14
“加油，加油，用力捏！”聽，我們的教室里傳來了一陣陣加油聲。咦？這是怎么回事��？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
只見老師拿著一個雞蛋，說：“誰能用五個手指頭將這個雞蛋捏碎？”同學們聽了，對這個雞蛋投以輕蔑的目光，各個踴躍舉手，摩拳擦掌，要讓這個小雞蛋知道自己的厲害。老師先請了一個女孩子，她戴著一副眼鏡，身材瘦小，弱不禁風。只見她手握雞蛋，將全身的力帶進手心，臉都憋紅了，但雞蛋卻毫發(fā)無損。我想：老師請那么瘦小的女生肯定捏不碎。
接著，老師請了我，我信心十足地上了場。我緊緊地握著雞蛋，皺緊了眉頭，雙眼瞪得比雞蛋還圓，咬緊了牙關，臉漲得紅紅的，像一只斗雞。我跟雞蛋戰(zhàn)了好幾個回合，我的手已筋疲力盡，可雞蛋卻完好的躺在我的.手心，向我投來輕蔑的目光，好像在譏笑我。我垂頭喪氣地敗下陣來。
哎，沒辦法了，后來只能請我們班的大力士了，只見大力士運足了氣，捏著雞蛋，手抖得厲害，脖子暴著青筋，可還是竹籃打水——一場空啊！雞蛋巍然不動，仿佛在笑我們這群無用之輩。
同學們不由議論紛紛，有的說這是熟雞蛋，有的說這是石頭。這時，一名勇士閃亮登場，他兩指輕輕一捏，“啪——”，雞蛋碎了，同學們目瞪口呆，心中掛滿了問號。
老師給我們講解了里面的科學道理：“雞蛋是圓的，如果用五指捏，各種部位受力相同，就會相互抵銷。用兩指捏，力就會集中在了兩點上，雞蛋就能碎�！痹瓉砣绱�，同學們恍然大悟。
這次的捏雞蛋游戲，不僅讓我們開心了一回，還懂得了一個科學道理，真是令我受益匪淺啊！
捏雞蛋作文 15
今天，我們上了節(jié)十分有趣的科學課！
叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了，只見科學老師手里拿了個雞蛋。他把雞蛋放在桌子上，和藹可親地說道：同學們，今天我們來做一個實驗，看看誰能把這個雞蛋握碎。握碎雞蛋？這還不容易！就是，科學老師怎么讓我們做這么簡單的實驗？同學們都七嘴八舌地議論著。科學老師見了，眉開眼笑地說：那好，誰來試試？我！我！我！大家都躍躍欲試，我也不例外。莫家希，你上講臺來試試。莫家希大踏步地走上講臺，只見他手用力握著雞蛋，牙緊緊地咬著嘴唇，臉色漸漸地發(fā)青，可雞蛋還是安然無恙地躺在桌子上�？茖W老師齜牙咧嘴地說：大家看見了吧，這并不是一件容易的事。還有誰要試試？我把手舉到半空，胸有成竹地走到講臺，望著桌子上的`雞蛋。心想：嘿！不就是個普通的雞蛋嗎？我肯定能把它握碎，我就不信征服不了你。我挽起袖子，拿起雞蛋放在手掌心，五指一并，緊緊地握住雞蛋，全身發(fā)力，臉蛋由白變紅。雞蛋像被施了法力一樣完好無損地在我的手掌心示1威，我只好垂頭喪氣地回到自己的座位上。這時，我們班的大力士楊宗宏也來到講臺前，使勁地握了半天，雞蛋還是沒破，最終還是失敗。
老師，這是個鐵蛋嗎？同桌好奇地問道。老師沖他笑了笑，把雞蛋輕輕地在桌子上敲了一下，雞蛋就破了！我們驚奇地望著這個破碎的雞蛋，說：老師，這是怎么回事��？老師解釋到：這是因為雞蛋是圓錐形的，受力均勻，所以用手怎么握也不碎；而敲的時候，雞蛋在一個地方受力，自然一下子就破咯。哦！我們恍然大悟。
捏雞蛋作文 16
今天，和旬的春風吹拂著鮮花盛開的美麗的校園里，天空中許許多多的小鳥們在一邊自由自在地飛行，一邊歡快地歌唱；同學們背著書包高高興興地來到校園里，開始嶄新的學習生活。
“丁零零，丁零零�！鄙险n鈴聲響了，陳老師邁著八字步，興沖沖地走進教室。咦？陳老師今天怎么沒有帶課本，手里只捏著一個圓溜溜的雞蛋，這個雞蛋的外形是橢圓形的，摸起來滑溜溜的，雞蛋的蛋殼非常薄，同學們迷惑不解地問：“陳老師拿雞蛋來干什么呢？”百思不得其解的同學們議論紛紛，有的說：“是用來寫作文用的�！庇械恼f：“陳老師給我們上一節(jié)科學課。”還有的說：“……”你一言，我一語，熱鬧極了！我也抓耳撓腮，說：“陳老師要考考我們的課外知識。”
陳老師讓我們安靜下來，和藹可親地對我們說：“你們誰能把這個雞蛋捏破嗎？”這么小的雞蛋放在手里就像一只螞蟻，易如反掌，有的說能，也有的.說不能。陳老師請大力士倪宇濤來，只見倪宇濤左手拿雞蛋，使勁的捏起來，他的臉漲的通紅，可那只雞蛋卻完好無缺。
怎么回事呢？陳老師告訴我們：薄薄的雞彈殼只所以承受這么大的壓力，是因為它能夠受到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個部分。
建筑師根據(jù)這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建筑。人民大會堂、北京火車站以及很多著名建筑，屋頂都采用了“薄殼結構”。
想不到這不起眼的雞蛋也有那么大的奧秘呀！
捏雞蛋作文 17
今天下午，老師布置了一個有趣的作文題材，叫我們先，捏過雞蛋后，再寫一篇作文。
放學后，我一回家，就在那選雞蛋，爺爺說：“你們在這兒干嗎？要吃雞蛋，這里有�！蔽倚χ忉尩溃骸袄蠋熃形覀兡箅u蛋，然后再寫一篇作文。我選雞蛋，是因為怕雞蛋蛋清撒到身上，所以我要挑結實的雞蛋，以防撒到我的身上�！闭f完，我就挑了一個我覺得結實的雞蛋，拿起來，我就開始捏，我把吃奶的勁都用上了，可它毫發(fā)無損，一點點都沒有破碎，居然還好好的在那兒，我信不過，認為我力氣小，又精選細選選了個看起來比較小不太結實的.雞蛋，我胸有成竹，想：這回看你還碎不碎，好像勝利就在眼前。我又使出力，使勁捏，結果它還是完好在那兒，毫發(fā)無損，我氣急敗壞。
這時爸爸媽媽正好到家，說：“兒子，你怎么了，不舒服嗎？”我苦笑著說：“沒有，是因為這個雞蛋，你們能幫我捏碎這個雞蛋嗎？”爸爸媽媽爽快地答應了，我迫不及待地拿給了媽媽一個雞蛋，媽媽拿著雞蛋說：“小雞蛋那禁得住我們的手，拿個碗，放下面，以防蛋清灑在地上�！眿寢尵湍闷痣u蛋開始捏，不管怎么捏都捏不碎。
輪到爸爸了，他說：“雞蛋多小呀！一捏就碎，不信你看�！闭f著爸爸就捏了起來，他使出全身力氣，也沒捏破，他紅著臉說：“居然我堂堂男子漢，竟然連一個雞蛋都捏不動�！�
后來，我查了《十萬個為什么》才知道，雞蛋殼是“薄殼結構”，它會把力量平均分散在每個部分，所以當然捏不動。
捏雞蛋作文 18
今天，陽光燦爛，我們的作文班又開課啦，今天老師先讓我們觀察雞蛋。
雞蛋是橢圓形的，它的顏色有紅和白兩種。雞蛋的用途可多了，可以用來孵小雞，可以用來做菜，還可以拿來玩哦。你不信？今天我們作文班舉行的可就是捏雞蛋活動呢！
捏雞蛋？這不是小菜一碟嘛？我心里得意地想著。
首先是傅子琦同學上場。只見她接過老師手中的.雞蛋，大聲喊出老師教她的秘訣：“我捏，我捏，我捏捏捏！”她分明已經(jīng)使出了吃奶的力氣，可雞蛋仍毫發(fā)無損，子琦同學首戰(zhàn)失敗。
接下來終于到我了。我信心滿滿地走上臺去，麻利地接過雞蛋后，我感覺自己跟這雞蛋似乎有仇，我迫不及待地使出了九牛二虎之力，我拼命地捏，死命地捏，可最終我的眼神出賣了我，我輸給了這該死的雞蛋。
終于，我們班的“王牌大力士”喚達同學隆重上場了。我心想：這回應該可以報仇雪恨了吧？喚達同學任務艱巨呀！只見他不管三七二十一，接過雞蛋就開捏，單手握捏，雙手抄捏，橫著捏，豎著捏，我們看見他牙關咬緊了，臉都漲紅了，腰也彎下來了。奮戰(zhàn)幾個回合下來，力氣花了不少，可雞蛋就是巍然不動。難道這雞蛋是“阿童木”？
原來，捏雞蛋是有著科學奧秘的。當我們手握雞蛋時，力氣就會往雞蛋的四周分散開去，這樣一來，力氣就變小了，我們自然就捏不碎了。這真是小事情蘊含著大道理呀！
今天的捏雞蛋活動可真有趣呀！還能從中學到科學道理呢！
捏雞蛋作文 19
一枚小小的雞蛋竟然沒人能捏爆，這不是怪事么？
這天，周老師帶我們做了一個有趣的實驗--徒手捏雞蛋。
第一輪，我踴躍地上了臺。心想：不就捏個雞蛋么？我要輕而易舉地捏爆它，哈哈。捏的時候，我五指并攏，緊握雞蛋，將所有力氣匯集于手掌，全神貫注地捏�？墒切⌒〉碾u蛋完全感受不到壓力，居然毫發(fā)無損�？催@這雞蛋，它好像在嘲笑我：“哈哈，就你這點力氣，算了吧”。我心急如焚：怎么可能捏不爆呢？到底是怎么回事？場上的其他同學也沒有一點進展，只見他們有的臉冒青筋，有的臉憋得紅通通的，有的甚至手都出汗了，有的左手捏不爆便又換右手捏，可雞蛋還是完好如初。時間到了，我們都心灰意冷地下了臺。
第二輪，另一組同學上了臺。其中有一位同學竟然捏爆了雞蛋。我心里是真佩服這位同學，但他是因為用力不均勻，用食指壓爆，所以也不算真正的捏爆。
這到底是為什么呢？我們一頭霧水�！斑@是著名的薄殼原理，雞蛋的`曲面很好地吸收了外界的壓力，所以捏不破。利用薄殼原理建造的建筑，有人民大會堂，悉尼歌劇院等等�！敝芾蠋熃榻B完原理，我頓時茅塞頓開。終于明白了這件新鮮的事情。
生活中有許許多多的事情，雖然有時看起來比較普通，甚至微不足道，但是只要你認真去觀察起來，就會發(fā)現(xiàn)他們的不同尋常之處。
捏雞蛋作文 20
“加油！加油！”什么聲音？是搏力作文種子班的同學在一個一個的用手捏雞蛋，是怎么回事呀？我們一起去看看吧！
上課鈴響了，老師來到教室微笑著說：“我們今天做一個小小的試驗�！蔽乙幌伦觼砹司瘢坎晦D睛地盯著老師，只聽老師又說：“平時吃雞蛋時都是敲碎的，一個完好無損的雞蛋能不能用手捏碎呢？”我一聽到捏雞蛋，心想：“我力大無比，肯定能捏碎。”只見老師從小包里拿出了一個圓溜溜的雞蛋，讓同學們輪流用手捏。第一個上場的是文鵬策，他左手捏完右手捏，使出了全身的力氣，胳膊上的`青筋都條條突出，臉憋得像個紅蘋果，雞蛋還是紋絲不動，他只好無奈的放棄了。
終于輪到我上場了，我把手高高地舉起，使出我的洪荒之力，還是拿它沒辦法。當我快要放棄時，問老師可以用兩個手一起捏嗎？老師說：“可以�！蔽覂芍皇治站o雞蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，這小小的雞蛋仍然無動于衷， 也只好放棄了。
其余的同學都一個個地敗下陣來，下課的時候我們還在興奮地討論這個問題。
最后，老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理，原來，雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結構，能使它把力量平均分散，用整個手掌捏時，由于手上的力量平均分散到雞蛋的表面，壓力強度就很小了，所以捏不碎，也就是說，用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。
回到家，我一定把這件事告訴爸爸媽媽，讓他們也知道這個小道理。
捏雞蛋作文 21
在這課堂上，我玩了一個游戲。事情是這樣的：老師拿著一盒雞蛋走了進來，同學們就猜到這節(jié)課是游戲課了!老師問：“同學們，你們猜今天要玩兒什么游戲呢?大家紛紛回答到：“吃雞蛋”、“捏雞蛋”……
游戲規(guī)則是：必須把雞蛋放在手心捏;不可以讓雞蛋碰到桌子或其他堅硬的地方;不可以兩根手指捏。
首先，是劉田靜怡先捏。她懷著忐忑不安的心情走上了講臺。計時開始，她使出了九牛二虎之力，手在不停地顫抖，她想：“小雞蛋，我捏不碎你誓不罷休”她又使出了洪荒之力，眉頭緊縮，皮膚皺成了一個“川”字。到了最后，她還是沒能把這個雞蛋給捏碎。開始分隊了!我們隊叫破魔王隊。他們隊叫做破隊工程隊。我們隊排除了小巧玲瓏的.宋翎渝。我們覺得她的力氣應該很小。她好像在想：我一定要印明給大家看!我可以的!對方派出的是新轉來的同學：敖子安，他抱著必勝的決心走上講臺。即使開始!兩位使出自己吃奶的力氣。宋翎渝似乎在想：這雞蛋怎么這么難捏碎呢?敖子安好似在想：咦?這怎么捏不碎呢?不知不覺中，一分鐘過去了!他們倆那白白胖胖的雞蛋在他們手上紋絲不動，
平時弱不禁風的雞蛋怎么會變得如此堅硬呢?讓我來告訴你們吧!因為雞蛋呈球狀，力量在雞蛋上得不到著力點，分散了手掌的力。
這一次不僅讓我們玩了一次游戲，還讓我知道了一些大道理。
捏雞蛋作文 22
上課了，語文老師手里拿著個雞蛋，她要干什么呢？
老師來到我們前面說：同學們，這個雞蛋是捏不破的，我給它施了魔法喲，你們信嗎？我聽了老師的話，心里嘀咕著：這個又小又脆弱的雞蛋，我一捏就破了，老師一定是在騙我們。有很多人說是捏得破的，有一些人說雞蛋是捏不破，到底捏得破嗎？
老師首先請了小紅上去嘗試捏雞蛋，她微笑著走到前面，開始輕輕的捏，然后力氣慢慢變大，咬牙切齒，面紅耳赤，結果雞蛋還是完好無損。小紅的力氣這么小，連雞蛋都捏不破。正當我在暗暗嘲笑她時，老師又請了班級力氣最大的人小壯。他快步走到前面，拿起雞蛋笑了笑，好像再說：看我的，一定把你捏個粉碎！一開始他就很使勁的捏，捏得都皺起了眉頭，咬牙切齒，連手臂都抖了起來，結果雞蛋也還是安然無恙的。奇怪，為什么使那么大的勁，雞蛋還是捏不破呢？我打賭里面一定有石頭！
老師又讓大家都捏了一次，經(jīng)過那么多人的折磨，小小的雞蛋依然好好的`的。當所有人都感到疑惑時，老師告訴了我們原因。原來，雞蛋放在手心平均用力，力量會分散，雞蛋就不會破。如果用一只手指往一個地方捏，雞蛋肯定破。同學們恍然大悟，發(fā)出陣陣贊嘆聲。
原來，脆弱的東西，也有自己最堅強的時刻。
捏雞蛋作文 23
晚上，寫完作業(yè)，媽媽居然讓我捏雞蛋，我樂壞了，想：這不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？
游戲開始了，媽媽拿兩個碗，兩個雞蛋讓我試試能不能捏碎雞蛋，剛開始我輕輕地捏著，哎！雞蛋好像變成了一個強大的巨人一樣跟我戰(zhàn)斗著。
我很快要敗下陣來，就深吸了一口氣，把全身的力量都用在了手上，牙咬得緊緊的，眼睛瞇成了一條縫，胳膊上的筋都凸出來了，雞蛋還是完好無損，像一塊堅硬的石頭一樣，我生氣極了，老虎不發(fā)威當我是病貓��！重新發(fā)力，我用兩只手去捏，雞蛋還是紋絲不動，我恨不得把這顆雞蛋扔到地上，砸個稀巴爛。
爸爸見了，也想試試，沒想到爸爸這樣的大理石都捏不動，這雞蛋好像一塊巨大的頑石，我們一家子變成了四個雞蛋，在玩雞蛋碰石頭的.游戲，結果我們輸了。
我生氣極了，拿起雞蛋扔進碗里，裂開了一道縫，我一見機會來了，趁機用手把雞蛋捏得粉碎，我高興地歡呼：“我勝利了，我是一個大力士了！”
媽媽不停地擺手：“你犯規(guī)了。”
“為什么雞蛋捏不碎呢？”我驚奇地問。
“去查資料."
原來雞蛋是拱形的，它的承受力特別大，用手捏雞蛋，力量是均勻的，所以雞蛋捏不爛，趙州橋，飛機，汽車，就是按照這個原理造成的。
生活中處處都有科學知識，只要我們肯動腦筋，就會發(fā)現(xiàn)更多科學的奧秘！
捏雞蛋作文 24
今天，和風吹拂著鮮花盛開的校園，鳥兒在空中嘰嘰喳喳的叫著，我們走進了校園，開始嶄新的一天的學習生活。
上課鈴響了我們走進了教室，陳老師也跟著興沖沖的走進教室。“咦!陳老師怎么不拿課本，怎么拿了一個橢圓形的，圓溜溜的'雞蛋。”那個雞蛋真像橄欖球，同學們議論紛紛。老師來到講臺桌上，說：“同學們，這是什么？”“雞蛋!”同學們異口同聲的回答。“你們猜猜看，老師拿這個雞蛋有什么用呢？”陳老師問。同學們有的說是拿來做實驗，有的說給我們寫作文，還有的說教我們做實驗……大家正迷惑不解時，老師拍拍掌，叫大家安靜下來，一聽老師說的話，我們才明白老師要大家捏雞蛋，寫作文。
老師叫全班大力士老三來捏，老三咬緊牙齒，臉色通紅，可是不見雞蛋破裂，而是雞蛋絲毫未動。老師也來捏一下，只見老師捏得發(fā)抖，這個雞蛋也沒破。
我覺得很奇怪，為什么一個高個子的大人也捏不破，難道雞蛋有魔力又或者是鐵打的，可是這個雞蛋跟普通的雞蛋一模一樣，根本沒什么魔力。我絞盡腦汁，怎么也解不開，我只好去查百科全書了。
原來，你用力捏雞蛋，雞蛋把液體平均分給了每個部位，所以每個部位就很堅硬，要是用手去搓，每個部分的液體都集中到一個點上，由于其它部分太弱，就破掉了。所以，科學家從雞蛋上得到了啟示，發(fā)明了許多建筑物，比如鳥巢和石拱橋等。
所以，大自然真是人類的好老師啊!
捏雞蛋作文 25
在這個平凡的早晨，我們班做了一個不普通的實驗。
一聽說要捏雞蛋，大家紛紛推舉全校聞名的大力士謝銳杰上臺。在我看來，還用不著謝銳杰呢，就連最瘦小的鄭載陽都能輕而易舉地捏爆吧，這簡直是就是拿石頭往雞蛋上砸呀！快看，他上臺了，可是使出渾身解數(shù)，咬牙切齒全身都抖起來了，雞蛋卻像鐵打似得毫發(fā)無損，一副“粉身碎骨渾不怕，要留完整在人間”的模樣，謝銳杰看得目瞪口呆，急眼了，又一使勁，眼睛鼻子耳朵五官都擠到了一塊兒，雞蛋卻仍然是一副堅無不催的樣子。我們都難以置信，雞蛋那小小的'身軀也好像在嘲笑他：“看看吧，你長那么高，那么胖，卻奈何不了我一個小小的雞蛋，哈哈哈？”
第二位上臺的是吳泓銳，他先用手比劃了一下，一副勝券在握的表情，“三、二、一、開始！”隨著徐老師的一聲令下，他捏緊了手心，手通紅通紅的，最后連那幾根青筋都不爭氣地暴露了出來，可雞蛋卻還是紋絲不動毫發(fā)無傷。吳泓銳雙手一攤，無可奈何地說：“我沒辦法了�！�
第三個上場的是徐藝茹，她看到前面幾個人都沒捏碎，心頓時已經(jīng)涼了一大半，只見她蹲下來捏，站起來捏，跳起來捏，卻都以失敗告終。她眉頭緊鎖，最后大喊一聲“啊”，好吧，三個人都沒有捏碎這個雞蛋。
為什么呢，讓我告訴你吧，因為雞蛋的蛋殼是薄殼結構，可以把力量均勻分散，現(xiàn)代建筑如廣州南站，人民大會堂都應用了這種技術，人類從大自然當中汲取知識為己所用，大自然可真是人類的好老師呢。
捏雞蛋作文 26
今天，王老師滿面春風地走進了教室，神秘地從口袋里拿出了兩個雞蛋。同學們看了七嘴八舌，交頭接耳。有的說：“老師難道今天請我們吃雞蛋？如果真是這樣，我的‘點心’有著落了�！庇械恼f：“難道老師要讓我像畫雞蛋嗎？”
大家在猜測的時候，老師說我們今天來捏雞蛋，有的同學一聽高興地跳到凳子上，高喊：“太棒了！太棒了！”老師在班里挑了個子不高，身材偏瘦的王皖如，我心想：“王皖如能捏破雞蛋嗎？”開始了，王皖如的小臉已經(jīng)漲得通紅，她咬緊牙關，但那顆小雞蛋紋絲不動，她無奈地說：“老師，我捏不破呀！”隨后，把雞蛋小心地放在講臺上，回到了座位上。
接下來，大家都毛遂自薦，老師選了女生中力氣最大的王馨兒，她面帶微笑，激動地走上了講臺。她把雞蛋緊緊握住，使出了吃奶的勁也捏不破。她不服氣走下了講臺，嘴里小聲地說：“我還沒有使出全力�！�
最后，老師選了“大力士”王忠弈，他自信地走上了講臺。開始了，同學們的`加油聲，都快把房頂給掀翻了，王忠弈像喝醉酒的張飛，滿臉通紅，眉毛擠成了“川”字形，但雞蛋像一個堅固的鐵球，怎么也捏不動。王忠義只好搖了搖頭，回到座位上。老師說：“雞蛋表面是拱形結構，在均衡受力的情況下抗壓性特強，悉尼歌劇院等建筑都是采用拱形結構。
這節(jié)語文課不但做了實踐，還學到了一些知識，真不錯。
捏雞蛋作文 27
“丁零零”上課鈴響了，同學們陸續(xù)來到教室。
來到教室，孫老師神秘地一笑，然后從一只黑布袋中慢吞吞地從里面拿出一只雞蛋。同學們東猜西猜，有的說是玩雞蛋，有的說是畫雞蛋�？蓪O老師卻說是捏雞蛋。還問我們誰先來試試？大家都紛紛舉手。
老師先請苗條淑女：劉越。劉越五指展開，然后把雞蛋放在手掌上面捏實，捏呀捏，怎么也捏不碎。這時，老師又讓高大的湯田鑫來捏，湯田鑫捏得漲紅了臉，可還沒有捏破。大家更急了，都把手舉起來，希望孫老師能叫自己。孫老師請最后一位同學——結實的張詩雨。只見張詩雨使出了吃奶的力氣去捏雞蛋�？蛇@雞蛋娃娃像是和你在做對角戲，你越想把它捏碎，可雞蛋娃娃越不讓你捏碎。
孫老師微笑著問大家：“你們知道為什么雞蛋捏不破嗎？”這時，金澤楠說這是一個玩具雞蛋。孫老師微微一笑說：“不是”。劉琦能說說是雞蛋殼硬。孫老師搖搖頭。張小衫舉手說：“因為雞蛋是圓的，手的`力氣都均勻的分布在蛋的四周，所以我們捏不破�！�
孫老師肯定了張小衫說的是對的。孫老師說：“許多科學家把這個道理運用在了建筑物上。例如，澳大利亞的悉尼歌劇院整個形狀都是圓的，既美觀又結實�！�
通過這次有趣的活動，我想：生活是多么神奇?有趣啊！
捏雞蛋作文 28
今天，語文老師給我們布置了一篇家庭作業(yè)——捏雞蛋。我們聽到這個消息，頓時歡喜起來，我想：上次是切蘋果，這次是捏雞蛋，真有趣！老師為什么要布置捏雞蛋的家庭作業(yè)呢？
回到家，我從冰箱里拿出一個雞蛋，心想：不就是一個小小的雞蛋嗎，三兩下就搞定了。我使出吃奶的勁一捏，雞蛋沒破，又試了一次，也沒破，我不信了，就這樣，反反復復試了十幾次，雞蛋都沒破。我想：這么小的雞蛋，竟然有如此大的反抗力。過了一會兒，媽媽回來了，見我在捏雞蛋，問：“你為什么捏雞蛋？”我回答：“老師布置的家庭作業(yè)。”媽媽說：“這有什么難的.？讓我來！”媽媽一把將我手中的雞蛋搶過去，捏了好幾次，還是捏不破，她對我說：“這個雞蛋應該是石頭做的吧，給我換一個�！蔽医o媽媽換了一個雞蛋，可是媽媽還是捏不破，她說：“讓你爸爸捏，看他能不能捏破�！卑职窒掳嗷貋�，媽媽對爸爸說：“你把雞蛋給捏破。”爸爸頓時大笑起來，說：“小小雞蛋，還捏不破？這是輕而易舉的事，你看我怎么把它捏破。”我想：爸爸這么強壯，不可能把它捏不破。只見爸爸拿起雞蛋，使勁一捏沒有破，他對我們說：“沒捏好，再來一次�！笨墒前职值诙我矝]成功，只好“投降”了。
雞蛋為什么會這么硬？原來，雞蛋是橢圓形的，可以把力量分散到蛋殼的各個地方，所以我們怎么捏也捏不破。
大自然真奇妙，連一個小小的雞蛋都會變得如此強大。
捏雞蛋作文 29
上課了，老師大步流星地走進教室，手里還拿著兩個雞蛋，走上講臺，對我們說：“今天我們來做個實驗——握雞蛋”。這時，教室里像炸開的油鍋，同學們叫嚷著：“雞蛋又沒有手，怎么握呀？應該是摸雞蛋才對��！……”
試驗開始了，老師說：“誰愿意來做一下試驗啊？”同學們聽了紛紛舉手，老師叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他張開五指，包住雞蛋，他使出九牛二虎之力，這時他的手微微顫抖，眼睛眉毛擠成了一團，但是還失敗了，雞蛋紋絲不動。
老師又叫張昊宇上去，他得意洋洋地走上講臺，張昊宇用手包住雞蛋，邁出右腿，眼睛死死地瞪著雞蛋，臉憋得通紅，手上的青筋都暴了出來，可雞蛋還是完好無損。
忽然老師又叫我上去，我害羞極了，心想：“這個雞蛋這么薄，我難道不能把這么小的雞蛋握碎嗎？”。我用手握緊雞蛋，牙齒咬住上嘴唇，憋足氣，可雞蛋的`外殼如同堅硬的盔甲，最后我也沒有成功。
這是為什么呢？我們百思不得其解，這時廖老師告訴我們：“雖然它的殼很薄，看起來很脆弱，但是它是橢圓形的，具有薄殼結構，這種特殊結構可以均勻地把力分散到各部位�！蔽覀兟犃嘶腥淮笪颉�
這節(jié)實驗課使我們明白：薄殼結構能夠承受很大壓力的道理。學習上，我們要發(fā)奮圖強，要承受得起各方面的壓力。
捏雞蛋作文 30
雞蛋可以用來做什么？是拿來炒，拿來煮，還是生喝呢？而我今天玩一個不一樣的，拿過來捏。有人就會說捏一個雞蛋不是很容易嗎？不，沒有你想的那么簡單。它可讓我們輸?shù)囊粩⊥康亍?/p>
老師從包里掏出來5個鋼蛋，說：“今天我們來捏蛋，有沒有自稱大力士的？”頓時，同學們就把手指著我。我很懷疑：老師的雞蛋不會是假的吧，捏一個蛋還不容易？我邁著闊大的步子上臺，神情自然，面帶一個鎮(zhèn)定要自信的表情，我小心翼翼地拿著雞蛋，仔地琢磨著，將雞蛋搖來搖去，可是沒發(fā)現(xiàn)任何異樣。
突然小楊抬起手，一把奪走了我的'雞蛋，只見他眼睛死死盯著雞蛋，手使勁捏著雞蛋，那鄭重其事的模樣，好像手里的并不是雞蛋而是一塊鋼鐵，而雞蛋仿佛在跟他說：“你不是覺得我很弱嗎？怎么現(xiàn)在都沒有捏碎呀？”小楊仿佛聽到了雞蛋的話，神情瞬間從溫和到了暴力，他雙手抱拳，眼神中充滿一股殺氣。他看著手中的雞蛋，覺得它就像穿著鎧甲一般，只見小綿羊忍不住了，直接舉起雞蛋放在桌上敲，雞蛋瞬間碎成了渣。
而下一位上場的是金大腳，他自信滿滿，每一步充滿著殺氣，仿佛志在必得。他拿起雞蛋手開始發(fā)力，雞蛋卻毫不慌張，它仿佛拿著一杯茶，靜靜地看著，喝著。而金大腳仿佛也被雞蛋惹怒了，一拳過去，雞蛋碎成了渣。
古人有云：“雞蛋打石頭，不自量力。”而我們卻成了：“我們捏雞蛋，自不量力�！痹瓉黼u蛋沒有我們想的那么弱，他也有強大的一面。
捏雞蛋作文 31
今天我來到教室，老師從包里拿出一樣東西，拿在手里。讓我們猜猜是什么。有人說：“是乒乓球�！庇腥苏f：“是玻璃球�！边�有人說：“是個蛋�！钡灿腥藨岩桑杭热皇请u蛋，怎么可能不碎？一個高個子女生反駁道：“連雞蛋都壓不碎。我在一本書上讀到，雞蛋是不能壓碎的。”一個矮個子男生也附和。當我們問他們怎么回事時，他們無言以對。這時，老師說：“我們?yōu)槭裁床辉囋嚹�？�?/p>
我們邀請了五個學生做實驗。第一個同學是我們班最胖的男生，他看起來很白。他走上前去，拿著雞蛋并擠壓它。他一直嘮叨：“我一定要碾壓，我一定要碾壓�！彼哪樧兗t了，但雞蛋并不在乎。
這時一個又矮又瘦的男孩走了過來。他似乎不相信，覺得自己很強大。他上來的時候捏了捏雞蛋。他咬緊牙關，臉紅了，手上的青筋也腫了起來。但是蛋就是不聽他的，也沒破。他只好放棄，說：“等你休息好了，再試試。”
第三個中等身材的學生看起來力氣很大，但是他沒有碾壓，后面學生的繩結都是一樣的。我想：這么小的蛋，殼這么薄，一般我媽一敲就破，今天怎么就不能壓碎呢？它有這么大的力量？太神奇了！真的很疑惑。
后來老師給我們解釋了原因：蛋殼雖然很薄，但它是圓的，我們給它的`壓力是由圓的結構分散的，所以它不會破裂。像雞蛋一樣的結構叫做“薄殼結構”。后來根據(jù)這個原理，人們在生活中造了很多這樣的建筑。然后我突然意識到！
捏雞蛋作文 32
科學實驗，是有趣的，是令人感到新鮮的'，也是令人感到神秘的……科學實驗在我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)實踐和科學實踐中常常用到的。小學生用科學實驗課來吸取知識，增強動手動腦能力，科學家通過實驗造福人類，醫(yī)學家通過科學實驗配置醫(yī)療藥品……我也在科學課上做過有趣的實驗。
這次的實驗材料只需要兩個雞蛋。
上周五，老師隨著輕快的上課鈴聲走進了教室，只見科學老師一只手拿著兩個雞蛋，另一只手拿著科學課本走上了講臺，她并沒有先講課，而是先讓全班同學輪流上講臺捏雞蛋：“不能摳，不能掐，只能放在手心里捏�！蓖瑢W們個個摩拳擦掌，議論紛紛：“不就是捏個雞蛋嗎？”“沒什么難度嘛！”“就是，估計我還沒上去，雞蛋就粉身碎骨了�！薄�
第一個同學自信滿滿地走了上去，從老師手里接過雞蛋，放在手心，單手捏雞蛋，可他怎么捏都沒有捏碎，最后失敗了。第二個、第三個、第四個同學都以失敗而告終。我十分好奇：不就是個雞蛋嗎？看我一會兒怎么收拾你！終于輪到我了。我心想：“哈哈哈，你完了�！笨墒潜M管我使出了吃奶的力氣，也沒能把雞蛋捏碎。
這時，老師又給了我一個雞蛋：“兩個一起捏吧！”我半信半疑，一個沒捏碎，能捏碎兩個？當我把兩個雞蛋放在手掌上，剛捏了一下，“咔”的一聲，雞蛋碎了。
原來，雞蛋是殼式結構，一個雞蛋能均勻地把力分散了，所以捏不碎；而兩個雞蛋卻不行了。
捏雞蛋作文 33
今天老師進教室時手里很小心地端著一個碗，說給我們帶來了一個禮物。我們瞪大眼睛，踮起腳想看看碗里是什么？我心里猜道：應該是水果，會是我最喜歡的火龍果嗎？同學們有的說是湯，也有的說什么也沒有。老師笑著說：“看！這是雞蛋，你們猜這個雞蛋是用來干什么的呢？”教室里就像炸開了鍋一樣，有的猜是來吃雞蛋的，還有的猜把雞蛋變沒……
突然，老師說：“我們來做一個小小實驗！不過只能用一只手捏雞蛋哦！”大家都很想試一試，我第一個上臺。老師放好一個雞蛋在我手上，一開始我覺得很容易，就用力捏緊雞蛋，牙齒咬得緊緊的，好像定住了一樣。而且頭一直在抖，我感覺有點暈暈的，“時間到！”可是雞蛋沒有破，我覺得很奇怪，最后嘆了一口氣，像泄了氣的皮球。同學還說我的'臉憋得比西紅柿還要紅！第二個同學先還做了熱身運動（十個俯臥撐），同學們都在哈哈大笑，開始了他狠狠地捏雞蛋，嘴巴閉得緊緊的，瞇著一只眼，頭一直在不停地抖，臉通紅通紅的，表情很搞笑，不過調(diào)皮的雞蛋一直沒有破。這時，我腦袋出現(xiàn)了一百個問號，這是為什么呢？
最后，老師笑瞇瞇地說：“因為雞蛋是圓的它從四面受力，力被我們的手掌給平分了，相當于沒有受力，所以不會破�！痹瓉硎沁@樣，我終于明白了。今天真開心我又學到了新知識。
捏雞蛋作文 34
今天，靳老師帶來了一個圓溜溜的小東西。我仔細一看，啊！原來是個雞蛋。我驚奇地瞪大了眼睛，心想：咦，靳老師帶雞蛋有什么用呢？難道是教我們吃雞蛋嗎？
謎底解開了，原來靳老師要我們來捏雞蛋。老師笑瞇瞇地說：”我們都知道，平時雞蛋輕輕一敲就碎，可是緊緊地握在手里卻不會破�！拔衣犃税胄虐胍桑南耄哼@個雞蛋怎么會捏不碎呢？老師不會是騙我們吧！
老師先請了一位女生，一副弱不禁風的樣子，顯得很沒力。只見她用右手緊緊地握著雞蛋，眼睛盯著雞蛋，咬緊牙關，緊皺眉頭，小臉漲得通紅通紅，使出了吃奶的力氣，也沒有把雞蛋捏碎。
接著，老師又請了一位又高又壯的男生，他號稱我們班的”大力士“。我想，他一定能把雞蛋捏碎。靳老師把雞蛋放在他手里，他也用右手緊緊地握住雞蛋，雞蛋安然無恙。靳老師又讓他用雙手一起捏。他用雙手捏呀捏呀，費了九牛二虎之力，雞蛋還是完好無損。我想，連”大力士“都捏不碎，這個雞蛋不會是水泥做成的吧？
看著同學們驚呆的樣子，老師笑著告訴了我們這其中的'”奧妙“。原來把雞蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到壓力，人所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么雞蛋捏不破的原因。同學們聽了恍然大悟。
我們的生活多姿多彩，還有很多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
捏雞蛋作文 35
說到雞蛋，大家一定以為它很脆弱，稍不留神就會敲碎，
可是雞蛋也有捏不碎的時候呢，不信，我們來試試吧。
我從冰箱里拿出個雞蛋握在手里，它涼涼的，滑滑的，細細看時那蛋殼上還有很多小點點呢。我緊握住雞蛋，輕輕捏了一下，雞蛋毫發(fā)未損，再加大力度，還是安然無恙，最后，我使勁地捏，臉憋得通紅，可雞蛋仍舊完好無損地在我的手心里。于是我把求助的目光投向爸爸：“爸爸，你是我們家的大力士，你來試試能不能把這蛋捏碎？”
爸爸笑著接過我手里的'蛋，像我一樣把蛋整個握在手中，然后緊握手掌使勁地捏，手背上青筋都露出來了，可是手中的蛋還是沒有一絲動靜。難道這只平時“吹彈得破”的雞蛋今天穿上了鋼鐵盔甲？
“我相信媽媽肯定能把這個蛋捏碎�！卑职峙呐奈业念^神秘地說，我迷惑不解地看著，只見媽媽輕輕拿著雞蛋，用兩個手指輕輕松松地一捏，“撲”蛋殼應聲而破。
我目瞪口呆：“為什么呀？我和爸爸費了九牛二虎之力都捏不碎，為什么媽媽沒費吹灰之力就捏碎了呢？”
“這就叫做雞蛋的薄殼結構�！卑职终J真地對我解釋，“因為雞蛋是圓的，如果用手握住，各部分受力均勻，薄薄的蛋殼就能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。而只用兩指捏，力就會集中在兩點上，雞蛋受力不均勻，就碎了�！�
我恍然大悟，原來一個小小的雞蛋也有這么大的學問啊。我們在生活中也要懂得如何用巧力，一味地苦干蠻干，只會事半功倍。
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