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職業(yè)的作文

時(shí)間：2024-01-30 10:27:44 職業(yè)/專業(yè)/職能我要投稿

職業(yè)的作文[共8篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的職業(yè)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

職業(yè)的作文[共8篇]

職業(yè)的作文篇1

　　軍人是一個(gè)神圣的職業(yè)，在我的思想中軍人的神圣是無法用語言形容的！雖然說軍人是保家衛(wèi)國但是我認(rèn)為軍人不只是保家衛(wèi)國這么簡單，對(duì)于一個(gè)愛軍人的這么個(gè)職業(yè)的人來說，軍人、部隊(duì)、就是他的生命。不管再苦再累不管生與死他都會(huì)付出百分百一切聽黨的安排，忠于祖國忠于人民，遵從黨的章程與一切反動(dòng)武裝做斗爭(zhēng)，黨往哪里走我就往哪走！軍人的頭頂上頂著的是黨，是國家，是人民，我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國的重?fù)?dān)！

　　這是一名中國人民解放軍應(yīng)該做到的`，頭頂上的國徽是中國人民解放軍的榮譽(yù)時(shí)刻提醒著自己是一名中國軍人，時(shí)刻提醒著自己的使命，“狹路相逢勇者勝，不拋棄，不放棄”。這就是軍人這就猶如士兵突擊中的鋼七連一聲霹靂一把劍，一群猛虎鋼七連，鋼鐵的意志鋼鐵漢，鐵血衛(wèi)國保家園，殺聲嚇破敵人膽，百戰(zhàn)百勝美名傳，攻必克、守必堅(jiān)、踏敵尸骨唱?jiǎng)P旋！

職業(yè)的作文篇2

　　在這個(gè)偌大的世界中有著許許多多的職業(yè)，猶如滿天星斗。

　　在歲月中成長的我有著自己對(duì)未來的展望，而對(duì)職業(yè)我又有了新的體會(huì)。我理想中的職業(yè)應(yīng)該是對(duì)祖國、對(duì)人民具有深遠(yuǎn)意義的一門職業(yè)，那就是——軍人。

　　一般的人認(rèn)為軍人在軍營中非常難熬，尤其對(duì)那魔鬼般的訓(xùn)練更是不寒而栗。但我卻不以為然，因?yàn)槭郎蠜]有跨不過的坎，只要努力去做了，就沒有實(shí)現(xiàn)不了的愿望。

　　兒時(shí)，軍人給我留下了許許多多美好的回憶。但記憶猶新的`是軍人的執(zhí)著、膽識(shí)、謀略和忠誠。當(dāng)我中華民族受到壓迫的時(shí)候，是軍人構(gòu)造了鋼鐵長城，從他們的心中我深深地感受到了忠誠的可貴。我們不難發(fā)現(xiàn)，在古今中外的軍人中有著許多出色的將領(lǐng)，當(dāng)他們從容地指揮千軍萬馬時(shí)，我感受到的是軍人的膽識(shí)和謀略。可以說，我是在軍人精神的薰陶下成長起來的。

　　從小我就和軍人有著不解之緣。我的祖父和我的外祖父都曾是軍人。從小我就從祖父的性格上深深地體會(huì)到了軍人的執(zhí)著與追求。在我懂事時(shí)，祖父一有空就跟我講起了軍人在軍營的生活和佚事，從此我更加喜愛軍人這一職業(yè)了。外祖父也常在我耳邊說起當(dāng)兵的滋味，他所當(dāng)?shù)氖桥诒f軍人最注重的不是平日操練中的疲勞，而是祖國的神圣使命。

　　軍人是我佩服的職業(yè)，他給了我無窮的魅力和影響，無論是小事還是大事，我第一眼看到的是軍人。在去年的特大冰雪災(zāi)害中，軍人永遠(yuǎn)沖在最前面。他們的肩上扛著人民的期望，扛著黨和國家的使命，扛著保家衛(wèi)國的重任。他們所履行的是光榮而艱巨的任務(wù)，就沖這一點(diǎn)，我選擇了軍人這一職業(yè)，能為為祖國和人民做事，我感到十分榮幸，我也深深地體會(huì)到軍人的心中裝著什么。

　　啊，我心中摯愛的軍人！我一生中最崇拜的職業(yè)！我理想中的最愛！

職業(yè)的作文篇3

　　自從選擇了從師路，一支粉筆便成了我辛勤耕耘的梨鏵，一根教鞭，成了我指導(dǎo)迷津的燈塔，一塊黑板，成了我播種的沃土，播下了知識(shí)，播下了愛，播下了信心，播下了力量。

　　有時(shí)如大海奔流，滔滔不絕，有時(shí)如涓涓小溪，娓娓道來。我去上講臺(tái)，是走向人生的演講臺(tái)，是走向的青春第一站，是走向渴求知識(shí)的聚焦點(diǎn)，也是走向希望工程的“開發(fā)區(qū)”。從教，使我擁有了無限的希望，擁有了充實(shí)的人生，擁有了“桃李滿天下”的瑰麗光環(huán)。

　　清晨，我邁著堅(jiān)定的`步伐，迎來了黎明；傍晚，我又滿載收獲送走了晚霞。智慧的犁鏵，在學(xué)子心田耕耘，信念的種子，在學(xué)子心田播撒。迎來了一批又一批初出茅廬的學(xué)子，送走了一屆又一屆祖國建設(shè)的棟梁才！

　　使幾年的寒窗生涯，使我懂得了教師的天職，是為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。

　　傳道、授業(yè)、解惑、實(shí)踐、創(chuàng)造、育人教書，使我學(xué)到了為人師的辛苦，也深深地感到了為人師的欣慰。

　　金秋九月，在這收獲的季節(jié)里，我們迎來了碩士研究生結(jié)業(yè)慶典。昨日，我們46名碩士研究生來到沈陽師大母校。當(dāng)我們漫步在1300屆綠樹成蔭的校園中，當(dāng)我們駐足在具有現(xiàn)代化教育設(shè)施的新建教學(xué)樓旁，有120多萬冊(cè)藏書的圖書館樓下合影時(shí)，當(dāng)我們觀賞穿梭往來的學(xué)子美術(shù)作品時(shí)，又深深地感到：母校在深化教育改革的歷程中，正煥發(fā)出勃勃生機(jī)，這，更加堅(jiān)定了作為學(xué)員之一的我從事教研工作的信心，我決心做到學(xué)以致用，融教學(xué)、教研、科研于一體，繼續(xù)以中心校為龍頭，以村子為重點(diǎn)，狠抓薄弱，提高我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，用教師的生涯，填寫人生答卷。

　　從教，使我終生無悔的抉擇，教師——是我最熱愛的職業(yè)。因?yàn)椋以谧鲋豁?xiàng)神圣而偉大的工作——在用我的雙手將太陽托起。

職業(yè)的作文篇4

　　“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手……”我哼著歌曲來到了學(xué)校，大家一定想知道我為什么這么開心嗎？告訴你們，今天我要和同學(xué)們一起去酷貝拉體驗(yàn)不同的職業(yè)。

　　我們懷著喜悅的心情乘坐了一個(gè)多小時(shí)的車，終于到達(dá)了目的地——酷貝拉。同學(xué)們飛奔著進(jìn)了大廳，領(lǐng)了護(hù)照，開始了自己的“工作”之旅。我和小伙伴們被絢麗燈光的T臺(tái)吸引住了。走近一看，原來是超模館。同學(xué)們都躍躍欲試，我也選了一個(gè)公主的皇冠做裝飾，音樂一響起，我的心跳就開始加速，好緊張呀，手心直冒汗！起初我有點(diǎn)走得不自信，看到老師用鼓勵(lì)的眼神告訴我“加油”，我也不害怕了，走到T臺(tái)的最前面時(shí)，還來了一個(gè)優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身。這時(shí)周圍的.掌聲響起，感覺自己有些享受這個(gè)小小的舞臺(tái)了，你們想不想當(dāng)超模呢？

　　接著我又去了肥皂館，我打算做一塊護(hù)手肥皂給家人用。在工作員阿姨的指導(dǎo)下，我先用小刀切皂基，把切好的皂基倒進(jìn)碗里，再用微波爐加熱。一分半鐘后皂基變成液體，我加入粉紅色的色素，倒入玫瑰花形狀的模板里，最后放進(jìn)冰箱冷卻凝固。這樣，一塊玫瑰花造型的肥皂就做好了。我心想著，媽媽用著我做的肥皂，今年冬天手一定不會(huì)開裂了。

　　后來我還去了稅務(wù)局和華藝館，感覺不管干什么職業(yè)，都不是那么容易，要認(rèn)真去做才能做好。美好的時(shí)光總是那么短暫，我們就要排隊(duì)回家了，但我還有很多有趣的職業(yè)沒有體驗(yàn)到，我期待著下一次再來哦！

職業(yè)的作文篇5

　　中華之崛起，不在于那些形形色色的人，而在于那些默默無聞，為了學(xué)生廢寢忘食的老師。

　　現(xiàn)在，已不是對(duì)老師頂禮叩拜的時(shí)代。但我們對(duì)老師的尊重絕不可以因時(shí)代的變遷而減少一絲一毫！

　　“一日為師，終生為父”老師的愛遠(yuǎn)比父愛博大，比母愛細(xì)膩，比友愛純潔。老師的愛是一切美好的化身。老師除了教授我們知識(shí)，還教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖恼嬷B！

　　老師是靈魂的工程師，擁有桃李滿天下，但不求任何回報(bào)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)守在崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，從不松懈。轉(zhuǎn)眼間，老師鬢角上的青絲漸漸被白發(fā)取代，而我們就如同一只只雛鳥長大，展開老師賜予我們用知識(shí)豐滿的`羽翼，振翅藍(lán)天，翱翔九霄！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師正如同一艘舟船，載著我們?nèi)ビ斡[知識(shí)的海洋，到達(dá)理想的彼岸�！爸欢媒o予，卻不懂得索要報(bào)酬。”不正是描寫的我們敬愛的老師嗎？

　　老師是太陽，照亮我們理想的路；老師是船標(biāo)，指引著成功之路；老師是火炬，為我們驅(qū)走黑暗；老師是橋梁，讓我們走向成功的彼岸。

　　老師，永遠(yuǎn)偉大的職業(yè)！

職業(yè)的作文篇6

　　春姑娘來了，冷酷的冬爺爺走了。春姑娘帶來了一個(gè)沉重的工具箱，工具箱里面是春姑娘的職業(yè)所要用到的工具。春姑娘的職業(yè)是什么呢？讓我們來看一看吧！

　　春姑娘是一位畫家，她有許許多多的.顏料。她把綠色給了嫩嫩的小草，嫩綠的小草從土里探出小小的腦袋，從遠(yuǎn)處看，那些小草好像給大地爺爺披上了一件翠綠的襯衫。春姑娘還給柳樹姑娘的頭發(fā)涂上了翠綠色，好像去美發(fā)店染過一樣。春姑娘又幫油菜花涂了黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的海洋，迎春花就像女王頭上帶的一頂皇冠。

　　春姑娘還是一位音樂家，她帶來了優(yōu)美的音樂。雷聲“轟隆隆”的，好像在打鼓。小鳥“嘰嘰喳喳”的，好像在唱優(yōu)美的歌曲。春風(fēng)“呼呼”地吹著，好像在拉手風(fēng)琴。小溪“叮叮咚咚”的流著好像在彈一首動(dòng)聽的鋼琴曲。這些都好像大自然在舉行一場(chǎng)盛大的演唱會(huì)。

　　春姑娘還是一個(gè)化妝師，她把桃花涂上了胭脂，她把杜鵑花涂上了口紅。她們好像在舉行選美必賽。

　　春天姑娘把小草，小花們打扮得很漂亮，把她們打扮的可愛迷人！

職業(yè)的作文篇7

　　教師是所有職業(yè)當(dāng)中層次最高、風(fēng)險(xiǎn)最高也是具有最高典范性的職業(yè)，教師無論從內(nèi)在還是外在，學(xué)養(yǎng)還是修養(yǎng)，性格還是狀態(tài)（心理）等，都潛移默化地影響著自己的學(xué)生，具有深、廣、遠(yuǎn)的特點(diǎn)；在教育教學(xué)過程中，教師的精神對(duì)教學(xué)過程和學(xué)生有直接的影響作用”等等。教師的職業(yè)精神對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是最具影響力的。所以，作為新時(shí)期的教師，要踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力。

　　新時(shí)期，新型師生關(guān)系，對(duì)教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標(biāo)。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我開始真正理解了育人的含義。當(dāng)孩子上課走神的時(shí)候，提醒他，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的'事，他沒做好，希望得到老師的幫助；當(dāng)課堂秩序混亂的時(shí)候，不要對(duì)孩子大呼小叫，我們應(yīng)該就教學(xué)對(duì)孩子沒有吸引力反思自己，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，把孩子們吸引過來；當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)的時(shí)候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時(shí)完成，使孩子充分體驗(yàn)完成作業(yè)的成功感；當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，耐心一點(diǎn)，調(diào)查清楚事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，這才能達(dá)到我們育人的目的。教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下功夫，當(dāng)好人師，為學(xué)生樹立楷模，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生” 。在教育工作中，教師的人格魅力對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源淵博的學(xué)識(shí)、精彩的課堂。在這方面我感觸頗深，作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識(shí)，還要啟迪學(xué)生智慧，展開互動(dòng)研討，開發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位。

　　都說“教育是一把雙刃劍，如果教師缺乏創(chuàng)造性，而只會(huì)照本宣科，那么孩子的創(chuàng)造性就會(huì)被扼殺在創(chuàng)新的搖籃里”。可是怎樣做才算有創(chuàng)新呢？苑教授的講座引發(fā)了我在這方面的深深地思考�！皠�(chuàng)新包含了很廣的意思。選擇沒有人做過或沒有人在做的課題是創(chuàng)新，用新的方法或從新的角度做別人做過的課題也是創(chuàng)新；選擇別人做過卻未能解決或者未能完全解決的問題是創(chuàng)新，將別人的研究成果用于解決自己新發(fā)現(xiàn)的問題或用于新的領(lǐng)域也是創(chuàng)新。”對(duì)于一線教師來說，從理論研究中提出新論點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)或新的見解是創(chuàng)新，在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)新方法也是創(chuàng)新。通過這次學(xué)習(xí)，讓我明白，教育教學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)是需要不斷更新、積累和總結(jié)的。在實(shí)際工作中，要勤于學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)問題，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中反思、總結(jié)和升華，摸索出一套適合學(xué)生的新方法，也是“創(chuàng)新”啊。

　　作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么？我認(rèn)為我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。