音樂課作文（精選）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的音樂課作文6篇，歡迎大家分享。

音樂課作文 篇1

　　那本應(yīng)該是一堂音樂課，可是王老師卻異想天開地想讓我們隨著音樂的節(jié)奏跳出你心中的舞蹈步。當(dāng)然，也可以在跳舞的同時伴隨著樂曲的節(jié)奏唱著歌。

　　當(dāng)王老師公布了這個消息時，全班同學(xué)都像炸開了鍋一樣，王老師看到這般情景，便深深地起了一口氣，接著說：“明天的活動，最少要兩個人上場(六個人一組)，但是，組長必須上場。”

　　于是，那節(jié)音樂課剛下課，我們就開始談商了起來。商討結(jié)果是：我們?nèi)�組同學(xué)都要上場，并定于星期五中午1.00在小花園集合進(jìn)行排練。

　　盼星星盼月亮，終于等到了，那一天。我早早的來到了集合點，等待著大家的到來。很快，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的見到了黃亞增，接著到來的是米潔，王晟，徐琦和于英喆。男生們的任務(wù)很簡單，就是唱歌。而我們女生卻要展示優(yōu)美的舞姿啊。最讓我想不到的是：我居然是打頭炮的!等大家都來齊了，我們先來的同學(xué)排練了不下20次，當(dāng)時的我卻一點也不緊張，說實話，我也不知道是為什么!

　　時間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快就到了表演比賽的時間了。

　　王老師來了，教室里靜得要死，好像一根頭發(fā)掉到地上的聲音也能聽的見。王老師似乎對這種場面很滿意。上課了，老師先讓我們練習(xí)了上一節(jié)課學(xué)的歌，在唱歌時，看上去大家都是心不在焉的。

　　終于，表演開始了，我們是第二個上場的。

　　我扭動著舞步的走上臺，等待著音樂的開始。這幾秒鐘當(dāng)時對我來說是很漫長的。開始了，我抒情的開始跳著每一個動作，雖然心里有一點緊張，但是我努力的.使我自己放松。一曲終，我們的表演贏得了熱烈的掌聲，對此，我還是蠻自豪的!別的組的同學(xué)也表現(xiàn)得很好，那場面真可以說好似“八仙過海，各顯神通”。

　　音樂課，快樂的課，我期待著你的下一次到來。

音樂課作文 篇2

　　今天，我們上了一節(jié)特別快樂的音樂課。鈴聲一響，同學(xué)們就紛紛走進(jìn)了教室，立刻安靜地坐在座位上耐心地等待著老師進(jìn)來給我們上課。老師來了，老師馬上要進(jìn)來了！我心里在默默地念叨著。果然，還沒有等我說完第二遍話語的時候，老師就已經(jīng)走到教室門口。

　　老師走進(jìn)了教室，就問我們喜歡不喜歡唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌。我們立刻大聲唱了起來。很多同學(xué)都放開了喉嚨唱了起來。啊，我覺得我們唱得非常動聽。唱完這一首歌，老師就給我們上起了課來。

　　她講了一點樂理知識，就又教我們唱一首新歌。這一首歌我覺得特別好聽。別的同學(xué)也有這一種感覺，所以，大家聽得特別認(rèn)真。這時候，整個教室除了歌聲，沒有一點其他的聲音。我們愉快地唱著。很快就學(xué)會了這一首歌曲。接著，老師說：“現(xiàn)在，我教你們跳舞，好嗎？”“好，老師快告訴我們跳什么舞？”“這是一個非常好看的舞蹈，你們學(xué)了一定會馬上要跳的�！薄澳呛�，快點教我們吧！”同學(xué)們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師又說：“好，現(xiàn)在請你們停止說話，否則不但不教你們跳舞，還要請你們翻跟頭。”

　　同學(xué)們馬上停止了說話，教室里靜得可以聽見書頁翻動的.聲音。老師立刻在前面給我們跳起了舞。啊，這舞姿確實優(yōu)美動人。沒有等老師跳完，許多同學(xué)就走出了座位跟著老師跳了起來。當(dāng)老師跳完以后，就一遍遍地教我們跳起了舞來。有一位學(xué)生不太喜歡跳舞，乘大家在跳舞的時候一個人說起了話來了。老師真的讓他翻起了跟頭來了。

　　大家立刻鼓起了掌來。這位學(xué)生滿臉羞愧地翻了起來。這一下，大家都哄堂大笑起來。啊，今天這一節(jié)音樂課我們上得特別高興。

音樂課作文 篇3

　　今天，下午我們上音樂課的時候，老師讓我和其他五位小朋友去拍節(jié)奏，小朋友就拿我的書傳來傳去，當(dāng)我們演奏完回到座位的`時候，發(fā)現(xiàn)我的書不見了，直到快上完課我才找到我的書，原來被小朋友傳到最里面去了，很快老師宣布下課，讓我們一排一排的走。

　　當(dāng)時我就想，我今天的日記就要寫這堂音樂課。

音樂課作文 篇4

　　上音樂課時，老師讓我們看“六·一”的演出錄像。

　　“六·一”演出當(dāng)然少不了校長講話了。校長在臺上說話，他的話我們卻幾乎聽不懂。聽著聽著，我們開始在下面講話了。大家都開始談?wù)摚�一些在談�(wù)摾蠋煹碾娔X操作水平太差，有些在談?wù)摾蠋煹膭幼髡媛��?/p>

　　可音樂老師卻不管我們，她要使錄像快進(jìn)，好讓我們安靜下來�？墒且魳防蠋煵粫�快進(jìn)，我們大笑起來，心想：老師連這些都不知道呀!

　　正好這事被“電腦超人”小皓發(fā)現(xiàn)了，他做出一個超人的動作沖了下來，跑到電腦旁邊，左按右按。可不知怎么回事，電腦就是不快進(jìn)，老師也發(fā)火了，把“電腦超人”趕回去，又開始自己嘗試快進(jìn)。

　　但是那個煩人的校長仍然在講話，過了一會兒，鈴聲響了，這節(jié)課全聽了校長的.發(fā)言。天哪!音樂老師的電腦技術(shù)真差，不過不能怪她，這快進(jìn)居然連我們班的電腦“高手”都不會弄。

音樂課作文 篇5

　　琴瑟聲聲音樂課堂音樂課上，老師不僅教我們音調(diào)和節(jié)拍，還讓學(xué)過舞蹈的同學(xué)到前面演示，同時老師在旁邊打著拍子。隨著老師和同學(xué)們的互動配合，漸漸地帶動了氛圍，最后全班同學(xué)一起載歌載舞，同聲歌唱，好像在開一場盛大的音樂晚會！

　　上學(xué)期，我們開設(shè)了古箏課。初學(xué)時，這幾根琴弦特別調(diào)皮，總也不受我的控制，彈出的聲音也沉悶不好聽，就很灰心失望。音樂老師知道后，就在課堂上親自為我們演奏了一曲二胡獨奏。曲聲悠揚(yáng)起伏，一會仿佛看到了牛羊成群的大草原，一會感覺像小溪流水，一會又像鳥叫蟲鳴。曲子結(jié)束后，全班同學(xué)立刻響起了熱烈的掌聲，老師告訴我們說：“無論學(xué)什么樂器都要從一點一滴做起，先掌握方法，再反復(fù)練習(xí)，才能熟能生巧。希望同學(xué)們都能通過實踐在樂器上取得好成績！”聽了老師的一番話，我心情慢慢放松下來，對學(xué)古箏也有了新的認(rèn)識。

　　在音樂課的影響下，課余時間我還學(xué)習(xí)了鋼琴，按著音樂老師的方法，確實取得了很大的'進(jìn)步，得到鋼琴老師的贊揚(yáng)。通過音樂的熏陶，我的性格也變得柔和乖巧了，也許這就是音樂的魅力吧！

音樂課作文 篇6

　　“丁零零”上課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地去上音樂課。告訴你們，聽說這學(xué)期我們又換了一個新老師，同學(xué)們都很想知道新老師教得怎么樣，長得怎么樣？

　　一來到音樂室門口，就聽到一曲歡快又美妙的歌曲。我想這位老師一定叫教的很好，我一定喜歡。我們坐好之后老師那親切又好聽地聲音傳入耳中“同學(xué)們我姓陳，你們可以叫我陳老師”“陳老師”我們齊聲回答。陳老師又說“剛才我放的這首歌，是一首童年（捉迷藏）是舒曼寫的`。剛才聽你門沒有體會到曲中的意思，等一下你們閉上眼睛，回想一下，你們童年的快樂時光”

　　音樂放了，我們閉上眼睛，我一邊聽，一邊回想起，以前我和同學(xué)買東西，一起寫作樂，一起上課，那時的笑聲還在我耳邊回蕩。想著想著，音樂停了，我睜開眼睛。哇，剛才的那段時間雖然很短，但是我卻很放松。音樂是如此神奇。

　　我喜歡這位老師。

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