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與眾不同的課作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的與眾不同的課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與眾不同的課作文1
今天是星期三，我們正在盼望著語文課的到來。
開始上課了，于老師正在娓娓動(dòng)聽的講著，我們也仔細(xì)的聽著。
正講到有趣的地方，一只馬蜂從窗外非了進(jìn)來，我們剛開始并沒有在意，可是馬蜂竟然飛到了同學(xué)的頭上，女同學(xué)躲在了男同學(xué)的身后尖叫著，我也不例外。馬蜂已經(jīng)引起了同學(xué)們的注意力，調(diào)皮的同學(xué)還站到了桌子上拿書去打，好端端的一節(jié)課竟然亂了套。我心想：真犯人！剛講到一半馬蜂就飛了進(jìn)來。我有點(diǎn)垂頭喪氣了。這時(shí)，馬蜂好像看懂了我的心思，覺得我想的不對(duì)，就向我這邊飛來，我叫了起來，那些男生使勁的把馬蜂往窗外趕，可馬蜂好像粘住了我們班一樣，不出去了。在講臺(tái)上的于老師像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)陳澤銘左手拿了一本書，準(zhǔn)備去打馬蜂。等馬蜂飛到他的頭上時(shí)，他目不轉(zhuǎn)睛的看著馬蜂，“砰”的一下，陳澤銘打到了馬蜂的身上，馬蜂死了，他深深的吸了一口氣。那驚心動(dòng)魄的'大舞臺(tái)一下子不見了，我心里的石頭落了下來，于老師也變的輕松多了，同學(xué)們也不再調(diào)皮了。
“鈴”的一聲鈴響嚇了同學(xué)們一跳。同學(xué)們議論紛紛的走出了教室。這真是一節(jié)與眾不同的語文課。
與眾不同的課作文2
今天是馮老師來給我們上作文課，我們非常高興！
上課一開始，班級(jí)里的學(xué)習(xí)氣氛就非常高，舉非常濃。在上課前，馮老師已經(jīng)在黑板上面寫著四個(gè)問題：禾字旁的橋、福、眾、和日字。我看到這幾個(gè)字還真不明白到底馮老師的葫蘆里面賣的是什么藥呢？這是一節(jié)寫作課呀？怎么寫著那四個(gè)字？我有一串串的疑問從腦子里面跳了出來。馮老師指著禾字旁的橋字微笑著說：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)字寫錯(cuò)了嗎？”我們仔細(xì)看了看后說：“橋字應(yīng)該是木字旁的，你寫在黑板上的這個(gè)字卻是禾字旁的，這是錯(cuò)了呀！”“那你們知道這個(gè)字為什么會(huì)錯(cuò)了？”我們動(dòng)了一下腦筋才回答：“以前造橋是用木頭，因?yàn)槟菚r(shí)候沒有水泥鋼筋�！薄蠋熣f：“這不夠正確！首先從字形來說禾字偏旁代表什么？”馮老師故意延長(zhǎng)了時(shí)間，讓我們思考。然后，他接著說：“禾字偏旁指的是莊稼，是高粱、玉米等作物。你們想用這一些莊稼稈子造橋。人能夠在上面走嗎？人在上面走會(huì)發(fā)生什么情況？”“對(duì)呀，這種橋，人一走上去肯定要塌下來。”我們都在順著老師的話頭想著。有的.還點(diǎn)起了頭。時(shí)間迅速過去，討論還在熱烈地進(jìn)行著。
等到回答好問題以后，我還在想：真后悔呀！我今后一定要博覽群書，做一個(gè)知識(shí)豐富的人！
與眾不同的課作文3
今天是學(xué)校開學(xué)日，我激動(dòng)地一大早就起床了……
當(dāng)看著爸爸媽媽們從教室外走進(jìn)來，我們立馬繃直腰身，坐得端端正正的，雖然眼睛還有點(diǎn)不由自主地瞟一眼自己的老爸老媽，直到王老師宣布開始上課了，我們的注意力才集中到課堂上。
今天我們學(xué)的`課文是《兩只小獅子》。聽到王老師問：“誰知道獅子的獅是哪種字？”“是形聲字！”我大聲回答，“很好，請(qǐng)你說說形聲字的特點(diǎn)�！薄安渴妆硪�，偏旁表音！”。接著，老師又讓我們讀課文、還給兩只小獅子起了名字：勤勤和懶懶。伴隨王老師生動(dòng)地講解，我們都被吸引到了課文中，勤勤不論寒暑都堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的精神讓我們敬佩；而懶懶自以為依靠爸爸媽媽就可以天天無所事事的態(tài)度又讓我們非常氣憤。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)表自己的意見，恨不得把懶懶揪出來，好好地改造一下。
當(dāng)鈴聲響起，我們才知道下課了，看著爸爸媽媽們滿意的微笑，我們很開心，這真是與眾不同而快樂的一節(jié)課。
與眾不同的課作文4
不知不覺的進(jìn)入了美好的周三，想必大家都知道我為什么說初三是美好的吧！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校最中間的一天。今天，不知為何數(shù)學(xué)老師和英語老師沒來。所以，只能語文老師上課啦。第一節(jié)課沒有什么意思，第二節(jié)課剛上課，有人說上歷史課。我們就把歷史書拿出。結(jié)果背一會(huì)兒魏炳森說歷史老師去二班啦！后來，還是語文課！我們都不是很想上，第一節(jié)課就是語文課，第二節(jié)課還是語文課。老師一來我們就起哄，讓老師還我們一節(jié)體育課。
這節(jié)課老師讓我們以故事的`形式講蒲松齡的狼，翻譯并表演。第一個(gè)表演的是四組的宋博炎，他表演的很好笑。老師卻說他表演的這個(gè)屠戶對(duì)狼一點(diǎn)兒也不畏懼。第二個(gè)表演的是我們組的薛子航，同時(shí)也是我們班的副班長(zhǎng)。這樣。依次類推到了班長(zhǎng)那組。班長(zhǎng)讀旁白，魏炳森當(dāng)屠戶，有三個(gè)人當(dāng)了狼，就這樣一唱一和的表演著。讓我們想到了一班好和諧啊！
叮鈴鈴下課時(shí)間已到，老師們，同學(xué)們你們辛苦啦！唉，好不想結(jié)束這節(jié)與眾不同的語文課呀，這節(jié)課會(huì)讓我銘記在心的。
與眾不同的課作文5
記得有一次，我和母親一起去其他學(xué)校上一節(jié)課。那是一節(jié)與眾不同的課，令我永遠(yuǎn)難忘。
上課了，媽媽坐在后面聽講，我在前面聽老師講。突然，老師走過來說：“孩子們，請(qǐng)你們寫下自己最親的五個(gè)人”。我聽到老師的口令，就在紙上飛快地寫下：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑。這時(shí)，老師又讓我們把其中的'一位親人劃去。我想：劃去媽媽或爸爸，我不成了單親孩子了嗎？劃去爺爺吧？他年年都帶我游山玩水。劃去奶奶吧？我可是她一手帶大的。劃去姑姑吧？她待我像親生女兒一樣呀！這是一次多么艱難的選擇，筆多次被拿起、放下。這時(shí)，老師說時(shí)間到，讓我們必須做出選擇。在老師的催促下，我只好被迫把“爺爺”兩個(gè)字劃去，筆還沒觸到紙上，我的淚水便流了下來，再看其他同學(xué)，也是淚汪汪的�？吹胶⒆觽儽砬槟兀瑴I眼汪汪，讓坐在后面的媽媽也是淚流滿面。
那節(jié)課，讓我感觸很深，從此后，我一直要求自己做到孝敬每個(gè)長(zhǎng)輩。
與眾不同的課作文6
細(xì)雨蒙蒙的一天，我去上課。一進(jìn)教室就大吃一驚。桌子上鋪上了一層桌布，桌布上擺著各種各樣的食材。
聽說飛魚老師要給我們做壽司，高興得差點(diǎn)就飛上了天。老師把各小組的`組長(zhǎng)選好，做壽司就開始了。老師把一張海苔鋪到了竹簾上，黃晨宇迫不及待地聞了聞，說：“真香，肯定很好吃！”我和其他兩位小朋友肚子都笑疼了。
飛魚老師又發(fā)了許多香噴噴的米飯，黃辰宇沒等我們反應(yīng)過來，他神不知鬼不覺地拿了一小塊米飯。當(dāng)我們回過神來已經(jīng)遲了，真是大力士繡花——力不從心呀！
接著，飛魚老師又發(fā)了番茄醬、火腿腸、黃瓜等等。我們一邊做，一邊歡聲笑語，還夸自己做的壽司又好吃又好看，真是王婆賣瓜——自賣自夸呢！
這時(shí)，到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻了——卷壽司。我們慢慢地把壽司卷起來，好幾次都失敗了。飛魚老師一把小刀將壽司平均切了四份。我們迫不及待地拿起了壽司，慢慢品嘗。
今天的作文課與眾不同！我們懂得了只要大家一起努力，再難得事情也會(huì)成功。今天真的很開心！
與眾不同的課作文7
今天，我既開心又緊張，因?yàn)槔蠋熥屛覀儙纤使P和膠棒，我很好奇為什么呢？
到了作文班，我才知道我們今天要上一節(jié)手工課，而手工課的名字叫做：“小手撕畫�！眲傞_始我還以為這個(gè)手工很簡(jiǎn)單，可是后來我才知道其實(shí)非常難。
首先，我在紙上畫了一個(gè)雪人，因?yàn)槲蚁胨簜�(gè)非�？蓯鄣难┤恕＝又�，我將畫的雪人小心翼翼的撕了下來，心里非常緊張，我想：要是我把它撕爛了怎么辦？可是再難我也把它撕了下來。然后，我把這個(gè)雪人涂上了顏色，我把它的帽子涂成了黑色，把它身上的紐扣涂成了藍(lán)色。最后，我把雪人貼在紙上，又在上空中畫了幾朵雪花，我的'這幅畫就完成了。
這幅畫完成后我才明白，某些事情看起來很簡(jiǎn)單，可做起來卻很難，我對(duì)我的作品很滿意，因?yàn)檫@是我辛辛苦苦才做出來的，我想回家后告訴媽媽，媽媽一定會(huì)非常開心。
這一定是最特殊的作文課了！
與眾不同的課作文8
今天上午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，你猜猜，這節(jié)數(shù)學(xué)課有些與眾不同哦？猜對(duì)了，就是翁老師換成了余老師。告訴你吧，其實(shí)翁老師才是代課老師，以前都是余老師教的。余老師有幾個(gè)星期沒來是因?yàn)橛嗬蠋熒×�，才讓翁老師來代課的.，現(xiàn)在余老師回來了，就來上課了，畢竟讓別的老師來代課也有些不好，苦了別的老師。
第三節(jié)課下課了，余老師一走進(jìn)教室，霎時(shí)間，許許多多同學(xué)們一擁而上，急急忙忙跑過來想抱一抱余老師，這時(shí)，余老師的臉龐就想一朵綻開的向陽花，美麗極了。我沒有抱余老師，但是也很想抱抱余老師，沒有擁抱余老師使我非常遺憾，因?yàn)橛嗬蠋煕]來時(shí)，我一直在想她、盼她、希望她早點(diǎn)兒回來給我們上課。
數(shù)學(xué)課下，余老師給我們就發(fā)了一個(gè)作業(yè)，課堂作業(yè)本，如果是翁老師，這個(gè)作業(yè)就是家庭作業(yè)了，余老師家庭作業(yè)是口算，按翁老師的計(jì)劃，我和戴嘉弈都認(rèn)為自己學(xué)習(xí)差了，所以余老師一來，我們都很高興。
這一天有些不一樣，也使同學(xué)們很高興，很興奮。
與眾不同的課作文9
愿你慢慢長(zhǎng)大；愿你有好運(yùn)，如果沒有，希望你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，希望你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。老師希望你們慢慢長(zhǎng)大成為這樣的人！我們是第2屆畢業(yè)生。就在今天中午我們敬愛的郭校長(zhǎng)我們講了-----如何道別。
一開始郭校長(zhǎng)問我們，僅剩兩個(gè)多月的時(shí)間了，在這短短的時(shí)間內(nèi)我們應(yīng)該如何道別呢？這時(shí)班里立即悄然無聲。后來郭校長(zhǎng)又說：“我們要勇敢面對(duì)每件事，每當(dāng)遇到困難時(shí)我們要用智慧去解決�！蔽覀儼嚅L(zhǎng)舉起手了，講的條條有理，接著又有許多同學(xué)站起來講。郭校長(zhǎng)接著說：“孩子們無論走到哪里做什么事希望你們腳踏實(shí)地、竭盡所能的、認(rèn)認(rèn)真真地完成每件事。
校長(zhǎng)還說：“青春是用來奮斗的，不是用來享受的�！甭牶笪曳浅８袆�(dòng)。�。∥业腵母校。我一定會(huì)好好報(bào)答你的。我會(huì)為我們班爭(zhēng)光，認(rèn)真完成作業(yè)，考出理想的成績(jī)?yōu)槲覀兊哪感Ｌ硪坏拦獠�！讓更多的家長(zhǎng)都喜歡文博路小學(xué)，前面提到的青春是用來奮斗的。但是我們要怎么奮斗呢
與眾不同的課作文10
我們今天上作文課，以前我們的老師是講給我們聽，然后我們寫，寫完就讓老師看，可是今天老師卻讓我們做游戲，真是與眾不同的一節(jié)課呀！
星期四下午第二節(jié)課老師讓我們做貓和老鼠的游戲，老師說，你們男生圍一個(gè)圈女生圍個(gè)圈班長(zhǎng)你挑點(diǎn)兒老鼠和貓。班長(zhǎng)挑人的時(shí)候我心里很緊張，班長(zhǎng)開始挑貓了抽中了我，我當(dāng)時(shí)很開心，班長(zhǎng)終于選先我了。
開始玩了，圍圈的人數(shù)著數(shù)，數(shù)到十那個(gè)老鼠還沒有出來就算憋死不能在玩了，班長(zhǎng)又開始選人了，老鼠迅速跑出來，他們一會(huì)兒出來一會(huì)兒進(jìn)去，我們開始抓他們，他們就又跑去了，然后男生隊(duì)都抓完了，女生隊(duì)還沒有抓住呢！老師讓我們男生女生一起玩兒，挑了6個(gè)老鼠6個(gè)貓，然后選了6個(gè)男生，6個(gè)女生，3個(gè)女生當(dāng)老鼠，3個(gè)女生當(dāng)貓，3個(gè)男生當(dāng)老鼠，3個(gè)男生當(dāng)貓，老師沒有挑我，我很傷心，第二局開始了，貓上去差一點(diǎn)兒就抓住那只老鼠，但是沒有抓住，老鼠又出來，這下子老鼠一不留神就被抓住，但在后面的'貓一直抓不著老鼠，老師就多挑了一些貓來抓老鼠，這下子老鼠一個(gè)也跑不掉了，最后上課了我們就玩兒完了。
這就是與眾不同的一節(jié)課，使我從貓和老鼠身上學(xué)到了許多東西。
與眾不同的課作文11
今天，我們四（6）班去四樓階梯教室上了一次與眾不同的數(shù)學(xué)課。與眾不同的老師，與眾不同的教室，與眾不同的.教程。
就先講講老師吧！我們的這位老師是“三江名師”，他架著一副黑框眼鏡，穿著一身淡藍(lán)色襯衫，戴著一條有藍(lán)白紅三種顏色的領(lǐng)帶，穿著一條深藍(lán)色的褲子，搭配的非常好看，人看起來也非常精神友善。
然后來講講教室，我們上課的教室在四樓階梯教室，臺(tái)下除了我們，旁邊都是老師，臺(tái)上的燈光照在桌子上，有點(diǎn)熱。旁邊有一臺(tái)攝像機(jī)，記錄著我們的一舉一動(dòng)。前面有一個(gè)大屏幕，和我們?cè)瓉斫淌业钠聊皇且荒Ｒ粯拥摹?/p>
最后就是有趣的教程了。老師把屏幕打開，出現(xiàn)了一面墻，上面有三只蜘蛛。老師讓我們打蜘蛛的位置，前面我們還能答出來，越到后面，我們?cè)秸也怀鰜砹�，蜘蛛的考�?yàn)越來越難，我們就答不出來了。于是老師用“橫”與“列”畫出了一個(gè)交叉點(diǎn)，告訴了我們確定位置。這個(gè)新知識(shí)，告訴我們它在生活和數(shù)學(xué)中的作用，以及發(fā)明它的人－－笛卡爾。
這節(jié)有趣，生動(dòng)的課程，讓我們學(xué)到了不少知識(shí)。
與眾不同的課作文12
今天的課和往常的不大一樣，你想知道發(fā)生了什么有趣的事情嗎？趕緊和我一起往下看吧。
開始上課了，老師跟我們說，這節(jié)課要和水來做游戲。首先，老師挑選出班上四位平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的`同學(xué)作為表演者，來喝四個(gè)杯子里顏色相同，但味道不一樣的水，臺(tái)下的同學(xué)們要認(rèn)真觀察表演者的語言、動(dòng)作和神態(tài)，并準(zhǔn)確猜出他們分別喝的是什么？
其中令我印象最深刻的是曹欽軻和黃依諾，黃依諾可真是一個(gè)戲精呀！明明她喝的是糖水，卻裝出一副很難喝的樣子，把我們大家都給迷惑了。
曹欽軻更是厲害，端起一杯不知名的水，咕嚕咕嚕就給喝下去了，眼神里流露出一絲不易察覺的目光，卻又假裝皺了皺眉頭，大聲說道：這是什么味道？這么難喝，莫不是老師在水里放了肥皂？說完后便捂著嘴巴飛快地跑了出去。等他回來后，同學(xué)們才反應(yīng)過來，其實(shí)他喝的是雪碧。因?yàn)榇蠹覄倓傄恢倍既プ⒁馑樕系谋砬槿チ�，沒想到裝雪碧的杯子里是會(huì)冒氣泡的。哈哈！曹欽軻可真會(huì)演��！
這真是一節(jié)與眾不同的課啊！
與眾不同的課作文13
開始上作文課了，這可不是一般的作文課。
老師走進(jìn)來時(shí)，帶著一股神秘感，咦！怎么感覺老師今天要弄大事情。果然，老師要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。“什么？要穿越A4紙？怎么可能？”教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛，一張比頭大一點(diǎn)點(diǎn)的A4紙，不可能穿越一個(gè)人的。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師拿出一張潔白的A4紙，問同學(xué)借了一把尺子，然后又拿出了紅筆，小心翼翼的.在紙上左一條，又一條的畫著，這讓我們百思不得其解。
畫好了以后，老師又像變魔術(shù)一樣，變出一把剪刀，又讓小智幫忙拿著那張紙，沿著橫線一一剪下來，剪成了一個(gè)像福油紙一樣的東西。又沿著中心線剪開，呀！是一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的線。我們明白了，原來老師是要做一個(gè)很大的圈。然后，老師又笑嘻嘻地對(duì)大家說：“現(xiàn)在還有人覺得它過不去人嗎？”沒有人舉手了。
現(xiàn)在，老師把它圍成了一個(gè)圈，一個(gè)非常大的圈，然后又讓四位同學(xué)上去，一起穿過這個(gè)圈。大家都屏息凝神，盼望著這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功。穿過了！大家都大吃一驚，覺得不可思議。剛剛的喧鬧聲結(jié)束了，大家都呆若木雞。
我從這個(gè)實(shí)驗(yàn)感覺到：只有你想不到，沒有它做不到；萬物皆有可能。
與眾不同的課作文14
今天，我們上了一節(jié)與眾不同的活動(dòng)課。
叮鈴鈴……，上課鈴響過，李老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，和藹的說：“這一節(jié)語文課咱們一起出去活動(dòng)活動(dòng)，玩“貓捉老鼠”的'游戲，大家聽后是一片歡呼。
李老師帶領(lǐng)著大家來到操場(chǎng)上，先介紹了游戲的規(guī)則：同學(xué)樣圍成一個(gè)大圓圈，先出8名同學(xué)扮貓，保護(hù)洞外的食物，再選出8名同學(xué)扮老鼠，5秒內(nèi)必須出洞尋找食物，“貓”抓完“老鼠”或者“老鼠”偷完全部食物這局游戲結(jié)束。
李老師一聲令下，游戲開始了，我很榮幸被老師選拔為老鼠，因?yàn)槲姨貏e機(jī)靈，心想一定不會(huì)被貓抓到的。每次都是瞅準(zhǔn)貓不在的位置快速出洞，當(dāng)貓們跑過來后，我又一溜煙的進(jìn)洞了，讓他們白跑一趟，可是貓也不甘心，特別是我的好朋友王佳杰，他好像跟我較上了勁兒，總是盯著我，是想把我餓死在洞中呀，這可不行，得想個(gè)辦法，這時(shí)我的同桌宋浩淵也發(fā)現(xiàn)了我的困境，他小聲說：“我把佳杰引開，你趕快出去找吃的�！彼室庖鸺呀艿淖⒁�，一會(huì)兒就把他引到洞的另一邊，我可安全了，趁機(jī)跑出洞去，偷了很多食物。
在驚險(xiǎn)刺激中游戲結(jié)束了，“貓”最終戰(zhàn)勝了“老鼠”。不過這次活動(dòng)也讓我明白了，“團(tuán)結(jié)就是力量”。
與眾不同的課作文15
昨天語文課，李老師讓我們下午上語文課時(shí)帶來彩筆、雙面膠、剪刀，我感到很好奇，語文課上用這些工具干什么？難道是調(diào)課啦?還是教我們做手工，真是搞不明白李老師的葫蘆里裝的什么藥。
今天語文課上李老師說 ：“大家把我要求帶的工具都拿出來，趕緊復(fù)習(xí)一下第八單元的課文和后面的二類字生字，不會(huì)的字請(qǐng)教同桌，在課文里找，等會(huì)兒要舉行識(shí)字比賽，復(fù)習(xí)完以后把書都交上來。”老師說完同學(xué)們都認(rèn)真地讀了起來。
第四節(jié)課時(shí)，李老師拿出一張印著大大的蘋果樹的紙，發(fā)給每人一張，還發(fā)了一張印有小蘋果的紙，小蘋果上面都寫著字。老師說：“下面要舉行識(shí)字比賽，要求是把自己認(rèn)識(shí)的`字會(huì)組詞的涂上各種顏色，然后粘在蘋果樹上，看誰的蘋果樹最漂亮，誰的蘋果樹上結(jié)的蘋果多�！�
我認(rèn)真地把自己認(rèn)識(shí)的字涂成五顏六色的蘋果，讀給同桌聽，最后，我一共粘了58個(gè)蘋果，掛滿了整個(gè)大樹，有四個(gè)字不認(rèn)識(shí)，分別是“褥、旭、敘、襯”
我們上了一節(jié)與眾不同的語文課，太有趣了。請(qǐng)大家欣賞一下我的蘋果樹吧！
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