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音樂(lè)作文4篇(精)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的音樂(lè)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)作文 篇1
一個(gè)悶熱的夏日午后，太陽(yáng)被兇惡的烏云老大趕走，烏云老大準(zhǔn)備在天空舉辦自己的生日宴會(huì)。他召集了風(fēng)雨雷電來(lái)為他開(kāi)展一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。遠(yuǎn)處，隱隱約約傳來(lái)了“總指揮”閃電在呼應(yīng)，好想在說(shuō)：“風(fēng)！雨！雷！準(zhǔn)備演奏！”一場(chǎng)隆重而又盛大的音樂(lè)會(huì)的帷幕已經(jīng)緩緩來(lái)開(kāi)了……
風(fēng)從遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方飛奔而來(lái)。他飛過(guò)樹(shù)林，樹(shù)木便跟著一起“嘩嘩”的歌唱，時(shí)而歡快，時(shí)而憂傷。
他飛過(guò)田野，稻子便聚在一起翩翩起舞。此時(shí)，雷也按耐不住了“轟！轟！”他的聲音響徹天空。
閃電刷的一下將他那只閃閃發(fā)亮的巨大指揮棒揮動(dòng)起來(lái)，天空中一道白光閃過(guò)！一瞬間，刺眼的光照亮了整個(gè)天空，音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始。
“呼——呼——”風(fēng)那低低的聲音好似一位失戀的男低音。在云層中，他那憂傷的聲音沉沉地傳到每個(gè)人耳里。
雷仿佛是一位激情四射的女高音，聲音時(shí)而高昂，時(shí)而渾宏，時(shí)而響徹云霄，時(shí)而低聲自語(yǔ)，這聲音久久的在天際回蕩。
這是，音樂(lè)會(huì)的“演奏家”雨歡快的拿起了豎琴，“嘩嘩”好似千萬(wàn)個(gè)樂(lè)手同時(shí)演奏。飄飄灑灑的.雨滴化成了一個(gè)個(gè)輕柔的手指，雨中的樹(shù)葉、石頭、溪水……都成了琴鍵，發(fā)出無(wú)比優(yōu)美的音韻。
又是一道閃電！一時(shí)間，雨聲、風(fēng)聲、雷聲，聲聲入耳，行人不見(jiàn)了，鳥(niǎo)兒消失了，高樓隱沒(méi)了。只有在田野里飛奔的風(fēng)，滿天烏云壓在野外的小徑上。轟隆隆！嗚呼呼！嘩啦啦！一支氣勢(shì)恢宏的交響樂(lè)隊(duì)正在激情演奏！
不一會(huì)，音樂(lè)平息，大幕被遠(yuǎn)處的太陽(yáng)緩緩拉下，鳥(niǎo)兒又回來(lái)了，行人又出現(xiàn)了，高樓又顯現(xiàn)了。
音樂(lè)作文 篇2
興許是小時(shí)候無(wú)意間的一曲高山流水讓我邂逅了你，音樂(lè)。
相識(shí)之前，我從未想過(guò)只是零散幾個(gè)音符、幾段旋律就可以展現(xiàn)一個(gè)精彩的世界。在午后溫柔的陽(yáng)光中欣賞中世紀(jì)的民謠，它告訴徜徉在森林深處的我有一座古堡；在音樂(lè)廳里聆聽(tīng)命運(yùn)交響曲，傾聽(tīng)作曲家內(nèi)心的悲鳴，與他一同體會(huì)被命運(yùn)支配的無(wú)奈；在西班牙的小酒館里聽(tīng)一支弗拉門戈，吉他的旋律伴著吉普賽女郎火紅的裙擺和踢踏聲一下子闖進(jìn)我的腦海，她發(fā)上的石榴花紅的如同朝霞一般。音樂(lè)帶領(lǐng)我走進(jìn)生活的別樣精彩，我嘗試著去讀懂它。
后來(lái)我如愿以償學(xué)習(xí)了鋼琴。每當(dāng)十指觸上冰涼的黑白鍵，它便總能引起我的共鳴。夜深時(shí)《月光曲》夾雜著光輝從指縫處流瀉了一地，一天的悵然也隨著音符的躍動(dòng)化解，又在烏云到來(lái)時(shí)感到?jīng)]來(lái)由的煩悶。一曲終了，我的思緒也在上揚(yáng)的`尾音中沿著月光遠(yuǎn)離了地面。又或者在冬末的第一場(chǎng)春雨中奏響《春之圓舞曲》，旋律中參雜著花草的芬芳，在不經(jīng)意間讓人看到春天就在眼前，于是萌發(fā)的欣喜頓時(shí)溢滿了胸腔，連帶起美好的回憶也充斥在全身，身體各處都散發(fā)出快樂(lè)的信息。音樂(lè)總能勾起我散落在生活各個(gè)角落中的美好。
而音樂(lè)帶給我的不止放松和愉悅，也有激勵(lì)和思考。貝多芬、莫扎特、肖邦……或許他們疾病纏身，或許他們國(guó)破家亡，或許他們被生活壓迫得喘不過(guò)氣，但在這些音樂(lè)家的筆下，有著蓬勃的生命力和積極向上的希望。他們以音符為利刃，與病魔、與敵人、與命運(yùn)抗?fàn)�。舒伯特、海頓、施特勞斯……一個(gè)個(gè)熠熠發(fā)光的名字無(wú)時(shí)不刻的激勵(lì)著我。一旦打響慷慨激昂的前奏，整支樂(lè)曲就該以完美的和聲收?qǐng)�，這是永不言敗、永不放棄的精神，它們被揉碎在節(jié)拍中譜成樂(lè)章�；蛟S不曾感同身受，但每當(dāng)聽(tīng)到我都會(huì)情不自禁，眼含淚水。
音樂(lè)是一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴，勾起你的回憶，喚醒生活中不同的情緒和色彩，構(gòu)筑一方不一樣的天地。音樂(lè)，我的生活因你而精彩。
音樂(lè)作文 篇3
對(duì)于音樂(lè)，我可是由衷的喜愛(ài)。有時(shí)聽(tīng)到好的曲子，我的心都蕩漾起來(lái)。
據(jù)說(shuō)我剛出生時(shí)，沒(méi)有一聲啼哭，專心聽(tīng)著不遠(yuǎn)處傳來(lái)的音樂(lè)，跟著節(jié)拍一下一下比劃著；再大一點(diǎn)，我就喜歡爬到媽媽結(jié)婚時(shí)買的鋼琴旁，用很小但是很細(xì)長(zhǎng)的手指在琴鍵上亂按，還跟著琴聲搖頭晃腦，仿佛自己就是電視上那些大鋼琴家；三歲時(shí)，媽媽送我去學(xué)鋼琴，學(xué)了整整一年，已經(jīng)會(huì)演奏許多較簡(jiǎn)單的曲子了，只可惜，后來(lái)因?yàn)橐街貞c上幼兒園，不得不停止學(xué)習(xí)；一年后，我從重慶回來(lái)，可是卻住在了外婆家，只好趴在窗口，聽(tīng)樓上的大姐姐彈琴；九歲時(shí)，我又重返琴房，重新從頭學(xué)起；如今，我不僅考得了中央六級(jí)、浙江六級(jí)優(yōu)秀，并在一次國(guó)家級(jí)的比賽中榮獲銅獎(jiǎng)。
音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō) ，有著強(qiáng)烈的吸引力。每晚，我都在音樂(lè)聲中入睡。要是某一晚不聽(tīng)，我必定睡不著覺(jué)。
我熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)鋼琴。每天，我總能抽出一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間來(lái)練琴。先練習(xí)練習(xí)曲；再?gòu)棌楇y度較高的樂(lè)曲，偶爾也會(huì)彈考級(jí)時(shí)會(huì)考到的'音階、琶音。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，八、九級(jí)的練習(xí)曲我已經(jīng)能彈的十分熟練了，哪怕速度要求再高，對(duì)我來(lái)說(shuō)也不在話下；《夢(mèng)中的婚禮》、《梁�！愤@些世界名曲，我也得心應(yīng)手。
但和我的琴技比起來(lái)，我對(duì)音樂(lè)的悟性更高一籌。和我一起學(xué)音基（類似于樂(lè)理知識(shí)，包括聽(tīng)音、節(jié)奏、視唱等）的幾個(gè)學(xué)姐總說(shuō)我是“天才”，因?yàn)槲夜馐锹?tīng)一遍，就能輕松分別出每一個(gè)音，就算背對(duì)鋼琴也一樣，甚至連音程、和弦（同時(shí)按下去的兩、三個(gè)音）也難不倒我。
而且，我也能理解音樂(lè)，總能體會(huì)到作者一絲一縷微妙的感情變化。就那我最喜歡的《星空》來(lái)說(shuō)吧。先是一段逐漸向下滑的八度，我仿佛看到幾顆流星向下滑落；接著是主旋律部分的單音，好像在閃爍著的星星，卻少了幾分璀璨，繁星圍繞著我，可我卻感到無(wú)比孤獨(dú)；到了高潮部分，我的心也跟著顫動(dòng)著，仿佛也變成了那根琴弦，跟著旋律，飛到了星空中，卻被一種孤獨(dú)感撞擊著，一下，兩下……曲子又回到了原來(lái)的一段，孤獨(dú)感沒(méi)那么強(qiáng)烈了，取而代之的是一種平靜。作者又靜下心來(lái)仰望星空，思念著，孤獨(dú)著，悲傷著……我也融入了這首略帶傷感的曲子中，一時(shí)間恍恍惚惚，沉溺在空曠之中，世間萬(wàn)物對(duì)我來(lái)說(shuō)都消失了，只有熟悉的旋律和莫名的孤獨(dú)在我心中回蕩……
《星空》是我最喜歡的鋼琴家Richard clayderman 所作。他的每一首曲子里都飽含濃濃的情感，我也都體會(huì)到了：我體會(huì)到《給母親的信》是思念；我體會(huì)到《羅密歐與朱麗葉》是悲傷的愛(ài)；我體會(huì)到《夢(mèng)中的婚禮》是浪漫；我體會(huì)到《命運(yùn)》是起伏跌宕；我體會(huì)到《藍(lán)色的愛(ài)》略帶喜悅；我體會(huì)到《威尼斯之旅》是輕松悠揚(yáng)……每一首曲子，我都是用心去傾聽(tīng)，去體會(huì)；當(dāng)然還有許多曲子，里面的情感都是心領(lǐng)不可意會(huì)的，卻能帶給我深深的觸動(dòng)。
的確，音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是用?心去體會(huì)的。因?yàn)槲覉?jiān)信，用心體會(huì)到的，才是真正的音樂(lè)。
點(diǎn)評(píng)：流暢的語(yǔ)言一氣呵成地講述作者對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，豐富的聯(lián)想將讀者也拉進(jìn)了美妙的音樂(lè)世界。
音樂(lè)作文 篇4
我很小的時(shí)候，只要一聽(tīng)到音樂(lè)，就會(huì)高興地跳動(dòng)，隨著節(jié)拍一扭一扭。大人們都會(huì)好奇地看著我，他們當(dāng)然不懂我的小小的音樂(lè)世界，因?yàn)槟鞘菍儆谖业男∶孛堋?/p>
再大一點(diǎn)時(shí)，我對(duì)音樂(lè)有了全新的認(rèn)識(shí)，喜歡聽(tīng)歡快的節(jié)拍，跟著那些跳動(dòng)的音符一起進(jìn)入音樂(lè)的殿堂，去領(lǐng)略人世間的`歡樂(lè)。
到了十歲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)生活中除了有歡樂(lè)，還有煩惱，比如說(shuō)考試沒(méi)考好，回家挨父母批評(píng);作業(yè)頭一天晚上寫(xiě)了，沒(méi)帶，第二天又被老師訓(xùn)。特別是像我這樣健忘的人，那種倒霉事可真是不少啊!每當(dāng)我為此感到悲傷時(shí)，音樂(lè)就隨風(fēng)兒一起飄了過(guò)來(lái)，環(huán)繞在我的周圍，輕輕的撫慰我，為我梳理煩惱的心緒，帶給我歡快和愉悅，所以這時(shí)的我很喜歡輕音樂(lè)。
如今的我已經(jīng)十三歲了，已經(jīng)成為了一名中學(xué)生。已經(jīng)褪去了幼稚和不懂事。少了一份童真，卻多了一份壓力。每天只是在家中-車上-學(xué)校來(lái)回奔跑。每天老師、父母的叮嚀都是我腦中的烙印。我渴望徜徉在大自然的懷抱中，卻不得不低眉伏案，奮筆疾書(shū)。這時(shí)候，那種轟轟烈烈的音樂(lè)聲趕走了那些憂愁和煩惱。這種奔放、豪邁的樂(lè)曲卻成了我中學(xué)時(shí)代的最愛(ài)。
兒歌、輕音樂(lè)、豪放曲陪伴我走過(guò)了三個(gè)階段分明的人生旅途，回首過(guò)去，能使我更清楚地找到自我、找到我成長(zhǎng)的腳印。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)，她是我風(fēng)雨交加時(shí)的避所、是我困難無(wú)助時(shí)的拐杖。她讓我領(lǐng)略到了生活的明媚、青春的美好。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始熱愛(ài)音樂(lè)、感悟生活。讓我們展開(kāi)那雙“隱形的翅膀”在音樂(lè)的世界里飛翔吧!