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教師恩作文【優(yōu)秀7篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的教師恩作文7篇，希望能夠幫助到大家。
教師恩作文 篇1
從小學(xué)到現(xiàn)在，我有過許多老師，我的一切，思想，知識，情感，道德。都是他們點(diǎn)化而出的。對于他們，我始終懷著深深的感謝。
記得最清楚的就是我小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)老師。說實(shí)話，我那時(shí)對他十分反感。因?yàn)槲以谛W(xué)是一個很懶，很不專心的學(xué)生。數(shù)學(xué)老師的性子又急，我和他發(fā)生了許多磕碰。時(shí)隔四年，對他依然記憶猶新。
在20xx年9月24日。我當(dāng)時(shí)把這個時(shí)間刻在了墻壁上，好讓我記住這個日子。我如往常一樣沒交作業(yè)，數(shù)學(xué)老師讓我留下來補(bǔ)完作業(yè)再回家。但在那份作業(yè)里，我有幾道題不會。當(dāng)然，這“歸功”于我上課沒認(rèn)真聽講。他給我講解了一番，我沒聽懂。他開始急躁起來，怒扇了我一耳光，大叫道：“為什么不會？我上課白講了？自己去做！”我委屈的站在了一邊。但當(dāng)他冷靜下來后，卻又無奈的說：“你先回去吧，這道題我明天再講一遍，你明天要認(rèn)真聽了�！苯又臀蚁铝藰�。如果我當(dāng)時(shí)知道有《未成年人保護(hù)法》，就一定會舉報(bào)他。但現(xiàn)在我對他十分心存感恩，如果沒有那天的矛盾，如果沒有他對我的一片苦心，就不會有我現(xiàn)在優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績。
我三到五年級的表現(xiàn)和成績一直很差。但到了六年級的時(shí)候，我發(fā)生了一個重要的轉(zhuǎn)折。
那是因?yàn)槲矣龅搅怂�，我只知道她姓翁，是個心理老師，其它的一概不知。但我跟著她度過了小學(xué)的最后一年�？赡苁且�?yàn)榻煺叱喟�，再與她一次又一次的交談中，情感慢慢變得豐富起來，也漸漸明白了老師們的一片苦心。我開始順從老師，慢慢的.我學(xué)會了上課聽講，成績也在上升�？梢哉f，她就是我學(xué)習(xí)的救星。對她的感激，遠(yuǎn)超于數(shù)學(xué)老師
在小學(xué)，給我?guī)碡?fù)面情緒的可不止數(shù)學(xué)老師；給我?guī)碚媲榫w的也不止心理老師。我的六年級是在許多復(fù)雜情緒中度過的。正是這些情緒，造就了我的思想，知識，情感，道德。
教師恩作文 篇2
金秋九月，是一個涼爽的季節(jié)，是一個收獲的季節(jié)，更是一個感恩的季節(jié)。今天，我們迎來了中學(xué)的第一個節(jié)日——教師節(jié)。
從小學(xué)開始，我們度過了六個教師節(jié)，就在今天的第七個教師節(jié)，我長大了，成為了一名名副其實(shí)的初中生�；叵肓甑膶W(xué)習(xí)生涯，無論哪一點(diǎn)都離不開老師的教導(dǎo)。是老師，鼓勵我們上課要大膽舉手、積極發(fā)言；是老師，耐心教導(dǎo)我們做人要堅(jiān)強(qiáng)、寬容。不光教給我們做人的道理、把我們帶入知識的殿堂，有空時(shí)還和我們一起游戲，無微不至的關(guān)心我們。
老師，我崇拜您，您在黑板上留下的一行行整潔的字跡；您在講臺上講課留下的陣陣動聽余音。老師，您講的課生動形象、惟妙惟肖，每一節(jié)課都讓我們感覺仿佛身臨其境。也因此，我們每節(jié)課都會認(rèn)真聽講。是您，讓我們愛上了學(xué)習(xí)！
老師，一個多么神圣的字眼�。∧侨祟愳`魂的'工程師，付出自己，塑造別人；您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是一只春蠶，俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您奉獻(xiàn)了自己，溫暖了別人。有多少次，月亮睡了，星星累了，太陽回家了，您還依舊在為我們批改作業(yè)。
老師，您是粗壯的枝干，用您強(qiáng)健有力的臂膀呵護(hù)著我們這些未來的花朵兒；您是茂盛的葉子，為我們這些稚嫩的小草遮風(fēng)擋雨。為了您的學(xué)生，您付出了一生的心血，甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，為我們創(chuàng)造光明。老師，在我們心里，您就是世間最美麗的神話！
教師節(jié)到了，祝天下所以老師節(jié)日快樂，您辛苦了！
x 九月，一個涼爽的季節(jié)，一個活力的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)。漫長的暑假已經(jīng)過去，到來的是新的學(xué)期。就在這美好的日子里，我們迎來了這個學(xué)期的第一個節(jié)日——教師節(jié)！
今年的教師節(jié)剛好是周一，同學(xué)們早早的來到了學(xué)校。幾個最能搞怪的男生便開始“施展才華”，熱火朝天地忙起來了。一個人組織著女生在黑板上畫畫，那幾個又拉上窗簾，關(guān)上燈，準(zhǔn)備營造氣氛。甚至把賣花的同學(xué)都安排成了花束隊(duì)。我這個班干部看著這幾個男生忙里忙外的，還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子！不過馬上就露餡兒了�！鞍パ竭@里還沒畫！”“窗簾又漏縫了！”諸如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧！漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來，老師一推門，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂！”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴(yán)重閃動著淚花。
在升旗時(shí)，我們鄭重地向國旗敬禮。同時(shí)，我們心里也在向老師敬隊(duì)禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁�，在收獲什么。這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果！
教師節(jié)，讓我們真誠地說一聲，老師節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！
教師恩作文 篇3
每個人都有成長的經(jīng)歷，而這段經(jīng)歷也是我們一生中最重要的部分，因?yàn)槌砷L會使我們變得更加完美，優(yōu)秀。
記得有一次，老師在上課的時(shí)候喊我回答問題，但是我沒有回答。因?yàn)橐郧敖涛业?老師從沒有提問過我問題，我也不愛學(xué)習(xí)，什么也不會。所以引出同學(xué)們的一陣大笑，老師見我不回答，便揮手讓我坐下了。課后老師讓我去她的辦公室，我想又該批評我了。在辦公室，我們談了大約一個小時(shí)，她讓我不要拘束，坐下來慢慢聊。她了解我的情況后，讓我放學(xué)以后在校門口等她，但同學(xué)們卻過來嘲笑了我，我都想鉆進(jìn)土里。
放學(xué)了，我一邊等老師，一邊想：她一定要批評我。老師來了，讓我陪她逛街，卻為我買了許多學(xué)習(xí)用品。這讓我很感動，因?yàn)槲覐膩頉]收到過老師的恩惠，同時(shí)我也會內(nèi)疚，我從來沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過，辜負(fù)了父母對我的期望。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。
自從這件事后，我深深地懂得了老師對我的教誨，父母對我的期待，我下定決心，讓我成長，讓我懂得了知恩圖報(bào)，我再一次謝謝老師，是您讓我漸漸成長。是您讓我懂得了許多道理！
教師恩作文 篇4
老師，是引導(dǎo)我們向智慧進(jìn)軍的向?qū)АＤ腿绱盒Q一樣，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)??老師您就像是一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失了方向的小船，當(dāng)我們?yōu)檎也坏椒较蚨募比绶俚臅r(shí)候，您那亮光照亮了我們的航程。
老師您就像是一劑靈丹妙藥，我們就像是身染疾病的患者，當(dāng)我們奄奄一息絕望之時(shí)，
正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來。
老師您就像一把開啟智慧寶庫的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險(xiǎn)家，當(dāng)我們來到這座寶庫的大門前焦急尋找入口之時(shí)，您的出現(xiàn)，讓我們在這座寶庫里汲取智慧，充實(shí)自己，完善自己。
老師，是美的耕耘者，是美的播種者。是您用美的.陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才會綠草如茵，繁花似錦。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是您那奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎？
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。啊！老師，我真誠地把您來贊美！
教師恩作文 篇5
如果教師是一個個園丁，那我們就是一顆顆種子，這一顆顆幼稚的種子，僅有在教師精心的呵護(hù)下才能茁壯成長，才能開出一朵朵絢麗多彩的花；如果教師是一個個畫家，那就是你們?yōu)槲覀円粋�個學(xué)生畫上了七彩的人生。所以，我們要感恩教師！
��！教師，是您為我們搭起了成長道路上的階梯。教師您為我們奉獻(xiàn)得太多太多了。您就像一步步把磚頭背上長城，把長城一點(diǎn)點(diǎn)壘起的那些人。教師您為我們壘起的雖然不是長城，但您不辭辛苦的為我們“壘”起了一點(diǎn)點(diǎn)的知識。我相信，以后的我們腦子里將裝滿您們所教的知識。教師您就像雨露，而我們就像那小草，被您們滋潤著成長。您就像那海水，而我們就像一條條無知的小魚，在您的懷抱中成長。教師，您就像一支在黑暗中發(fā)光的蠟燭，光雖微弱但卻足以讓我們溫暖。您就像一位船夫，自我送走了一批批的渡客，自我卻停留在原地。教師，您就像樹根雖然默默無語，但卻給予了小樹營養(yǎng)，讓那小樹結(jié)出了一個個豐碩的果實(shí)。
我清清楚楚的記得以前有一個教過我們的教師。她從一年級一向教我們到四年級。一年級的我們很乖很乖，可之后的.我們班越來越胡鬧。許多教師都不愿來教這么差勁的班，并且我們是“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的班級。可是盧教師沒有放棄過我們班。她說因?yàn)樗靼�，我們班原先不是這樣貌的，我們本性還是好的。她常常不點(diǎn)名的批評我們，有人犯了錯，被盧教師發(fā)現(xiàn)了，她就會說有一個人怎樣樣、怎樣樣了，如果還有下次，就要點(diǎn)名批評了。雖然她此刻不再教我們了，但我還是永遠(yuǎn)地記住她了。因?yàn)�，她是我的啟蒙教師�?/p>
教師恩作文 篇6
在這個收獲的季節(jié)，我們迎來了一年一度的教師節(jié)，在這里我首先向您道一聲：“老師，祝您教師節(jié)快樂！”
老師，您為我們奉獻(xiàn)了多少血汗啊！您就像一支蠟燭，照亮別人，燃燒自己。
當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，您給我們無微不至的關(guān)懷，您還記得嗎？那是二年級的一件事。在開文化節(jié)之前，我們出去排練位置。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)頭疼沒在意，覺著一會就好了，可是我的頭越來越痛了，這是時(shí)候是老師您發(fā)現(xiàn)我難受的'樣子，就過來問我怎么了？我說有點(diǎn)頭疼，然后您摸了摸我的額頭說“你發(fā)燒了”。讓我在座位上休息等我媽媽來接我。
最后，我只想說一句：“老師節(jié)日快樂，愿您有一個美好的明天�！�
教師恩作文 篇7
常賦驪歌，別舊師，僅報(bào)數(shù)時(shí)之恩。
猶如柳風(fēng)，紛飛了絮；猶如爍星，染明了月；猶如悠云，淡漠了熾。老師們隨著命運(yùn)與歲月，漸漸出現(xiàn)于我們的生命中，為我們鼓掌，為我們喝彩，扶起我們，隨風(fēng)而行。
教如金烏暖，誨如玉兔柔。
于歲月的長途，我們模糊的視野里，沒有夢、沒有天，有的，僅迷蒙的霧與霾。只是，天不虧我，笨拙爬行的路上出現(xiàn)了一縷縷風(fēng)、一顆顆星、一朵朵云，執(zhí)手，學(xué)走、學(xué)爬、學(xué)說。無論教與了我們什么，僅一絲，便無可估量。只因，有緣方曉此簡單、平淡的知識或技巧。
因?yàn)橛隽四�，方才有了夢�?/p>
你們開導(dǎo)我們思考，攜起我們的腦海中的夢，翻飛而舞，掀起風(fēng)，鼓起帆，破浪而行——只因有了夢，燃了火把，開了迷霧，拋了呆滯，望岳。
師責(zé)為海深，師罰為風(fēng)暖。
責(zé)與備，是為了讓年少的我們懂得，要看清什么是錯，什么是負(fù)責(zé)。為社會造就這些有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有骨氣的我們。被責(zé)，我們痛，可我信，你們心更痛。我們只是被責(zé)被罰，而你們的心，猶如滴血，只因，無憾。
笑，塘淺，需水注爾。
跌宕與起伏，沒有你們的攜手，如何爬過坎？如何越過山？如何對著光輝的歲月，揚(yáng)臂高呼？墨香溫存的一筆一劃，只為世代傳承的表達(dá)，那師恩，無以為報(bào)。
眼角，是漸行漸近的耀眼。微微仰頭，姣嬌玉兔散發(fā)著淡而涼的光，映照了人間真情，無法磨滅的永恒。神往，過去與將來，會有多少的老師，成為過客；又會有多少的恩情，無法詮釋？
時(shí)光在樹梢跳躍，不留一抹痕跡，早已遠(yuǎn)離。
回神，眸前早已模糊。終究，一縷又一縷，一顆又一顆，一朵又一朵，隨著時(shí)間遠(yuǎn)去，飄散于無盡的蒼穹，留下的，僅有一絲的回憶，偏天又不公，仍會漸漸模糊在天際，消逝。人言：且行且珍惜�？桑绾尾拍苷湎Я搜矍暗哪銈�，留于心澗，卻不隨著血液迸濺而瓦解？珍惜的，是人是事？絞盡腦汁，偏偏，早已忘了幼時(shí)的老師。難言，悲咽，現(xiàn)在的你們，也會如此，消失在命運(yùn)的'長河中？
常唱師導(dǎo)似燈明，常吟師恩似山遠(yuǎn)。
閉眼，沒有光的眼前，冥冥中似有著指導(dǎo)，抬步，不磕不撞。愣了，原來指導(dǎo)重要如斯。釋然，我無可而知，只因需時(shí)間的體會與磨合，才能接受到指導(dǎo)，隨夢而行。嘆，幼稚如我，無法掌握這些慷慨。僅為年幼，喪失了你們，喪失了那些年，無法再想起當(dāng)年的老師給予的那些一點(diǎn)一滴。
可笑世人，恩情不記。
悔，我還會抱怨，抱怨你們的嚴(yán)，抱怨你們的狠，抱怨你們的責(zé)。只是，當(dāng)明了你們的苦心，年月早逝，遠(yuǎn)矣。如今，仍舊任性，年少愛輕狂，不自如便會怨。懇請，不要將我們的輕狂當(dāng)不尊，不過是缺了年歲的磋磨。
感謝，這些年，有你們相陪相伴；這些年，有你們相識相守；這些年，有你們相遷相就。師恩，終無可報(bào)，一點(diǎn)心意，還望相知。
夢，于前方，早已明亮。余下歲月，請相攜手，掛帆，破浪。
尚承師恩，踏了夢，漫步前行。