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科技與生活作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的科技與生活作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技與生活作文 篇1
科技無處不在，科技使我們感到無比自豪，我們的衣食住行一刻也離不開科技的貢獻(xiàn)。
20世紀(jì)的發(fā)明與創(chuàng)造給人類帶來了無窮的變化。拉鏈：天衣無縫；洗衣機：解放勞動力；維生素：讓生命之樹長青；電飯煲：生米煮成熟飯；空調(diào)：這里四季如春；磁縣浮列車：會“飛”的列車；霓虹燈：不夜的明珠……
�。‖F(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)呢！就連我們的學(xué)校也存在著無窮無盡的科技。
在一節(jié)課科學(xué)課上，王老師給我們上了一課關(guān)于“電和磁”的.課文。王老師告訴我們：“在生活中的電能是源于1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實驗中，偶然讓通電的導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)了電能產(chǎn)生磁，由于這個發(fā)現(xiàn)，為人類大規(guī)模利用電能打開了大門�！痹诮酉聛淼臅r間里，我們又做了一個實驗。我們先準(zhǔn)備一個指南針，一個電池，一根導(dǎo)線，然后拉直導(dǎo)線，在導(dǎo)線的兩端分別去掉塑料露出銅芯，接著把導(dǎo)線兩端的銅芯接在電池的正負(fù)級上。緊接著我們將導(dǎo)線靠近小指南針，就在這時我們觀察到導(dǎo)線剛接近指南針時，指南針突然轉(zhuǎn)個不停，斷開電流后，指南針又像剛剛被教訓(xùn)后的孩子一樣安靜下來。老師告訴我們這是電能產(chǎn)生磁的證據(jù)。那時我們一同見證到了科技的奧秘和有趣。
科技支撐著文明，科技創(chuàng)造了未來，而未來在我們的手中，讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫游，讓我們用無窮的創(chuàng)造力將我們居住的世界變得更美麗！
科技與生活作文 篇2
開學(xué)了，一大堆的課本加上種種輔導(dǎo)資料讓我們的書包越來越沉，讓我們原本稚嫩的肩膀越來越彎，“發(fā)書了、發(fā)書了”這一聲聲叫喚給我們帶來的不是喜悅而是——恐懼。
這讓我們恐懼的叫聲又在教室響起，發(fā)下的有2本《小學(xué)生之友》和一本《科技與生活》，習(xí)慣性的我們往書包里一放，一個星期六的上午當(dāng)我打開《科技與生活》這本書時，我再也放不下了，一遍兩遍的看個不停。
在書中“王亞平”的勵志故事讓我懂得了 “有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡 ”的道理；《太空上課有趣又有益》讓我對了解太空、發(fā)現(xiàn)太空產(chǎn)生了濃厚的興趣；《探�！吧衿鳌迸排趴� 》又把我?guī)肓松衿娴暮Ｑ笫澜�；特別是在《“玉兔”的秘密》一文中讓我了解了祖國科技的強大 ，國人永遠(yuǎn)不能忘記那段被人欺辱的歷史，今天一個島已讓中日關(guān)系無比緊張 ，加上美國的.參與攪合，讓無數(shù)國民擔(dān)心—中國有能力自保嗎？ 在書中讓我看到在高端技術(shù)方面中國已站在世界前列。一個個小小的發(fā)明故事讓我懂得了科技來源于生活改造與生活的道理，只要有心我也可以成為一個小小發(fā)明家 �？萍茧m然給生活帶來了方便和幸福，可危害也不少啊。對人體健康潛在隱患，對環(huán)境造成污染。我們是21世紀(jì)的花朵，在科技帶給我們幸福的同時，我更要發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，在不久
的將來，也許有那么一種抗輻射防近視的電子產(chǎn)品是我所研發(fā)的。我現(xiàn)在就要以“創(chuàng)新科技，改進(jìn)科技的危害”為目標(biāo)，朝著夢想出發(fā)。
科技改變了生活，我們改進(jìn)科技，讓我們帶著這個艱巨的任務(wù)一起去感受未來科技的神奇魅力吧！
“發(fā)書了，發(fā)書了”這聲音又在教室響起，他不再恐懼、不再討厭，我迫不及待的拿到新書，唉！可惜不是你！
科技與生活作文 篇3
太好啦！爸媽終于有時間帶我去日照科技館參觀了！
排著長長的隊伍，揣著好奇和激動的心情，我和爸爸媽媽踏進(jìn)了科技館的大廳。一進(jìn)大廳，就看到這里的各種儀器琳瑯滿目，讓我目不暇接�？旄襾�，走進(jìn)這個奇妙的世界，去過一把癮！
首先我看到的是一個讓你視覺出現(xiàn)錯誤的地方，一個圓盤，上面有許多小黑點，規(guī)律地排成一個圓形，只要你轉(zhuǎn)動圓盤，就仿佛看到黑色的光環(huán)一圈圈在轉(zhuǎn)動一樣，非常有趣。緊接著，我又看到了一個世博會的吉祥物，仔細(xì)一看說明，噢，原來是利用鏡子反射的.原理和視覺錯誤，有無數(shù)個吉祥物相對，就像掉進(jìn)了“無底洞”一樣。還有一個儀器，是由許多個彈球組成的。只要啟動按鈕，你就會聽見震耳欲聾的聲音，可這聲音并不是儀器發(fā)出的，而是利用彈球碰撞的聲音來發(fā)出的。
最吸引我們的非哈哈鏡莫屬了。你看，有四面鏡子，每一面都能照出不同的人形來。站在這面鏡子前，“哈哈！”我變成了一個大胖子，就像彌勒佛一樣；再到那面鏡子前，“嘻嘻！”我又變成了一個又高又瘦的人，惹得大家哈哈大笑，可真有趣！
轉(zhuǎn)了一圈，我們來到了我們可以動手操作的平臺。玩一玩經(jīng)典趣味的游戲，比如用一些零碎的方塊拼一個完整的圖形；用七巧板拼成各種各樣的圖形，這些游戲既有趣又益智。在大廳里，還有許許多多好玩的，有馬尾巴變魔術(shù)，還有讓乒乓球在半空中浮起來等等。
這次參觀，不僅讓我開闊了眼界，領(lǐng)略到了科學(xué)的奧妙，而且讓我學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的知識，感受到了科學(xué)的無處不在。這真是一次既讓我高興又難忘的科技之旅！
科技與生活作文 篇4
科學(xué)是奇妙的，它讓我們的生活更加美好。正如居里夫人所說：“科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，并且他是一個小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事中一般�！备憩F(xiàn)出了科學(xué)的偉大和神奇。
一些有大發(fā)明大創(chuàng)造的人，都是從小就喜愛科學(xué)熱愛科學(xué)的。高斯十一歲時發(fā)現(xiàn)二項式定理，十八歲發(fā)明了用圓規(guī)和直尺來做十七邊形的方法；牛頓小時候經(jīng)常動手做小機械小發(fā)明，發(fā)明了太陽針；愛迪生小時候動腦思考，用幾面大鏡子放在屋子各個角落使屋子變亮；哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說；阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力……這些事都因為他們從小就熱愛科學(xué)。
現(xiàn)代科技的發(fā)展更為我們青少年從愛科學(xué)，用科學(xué)開辟了廣闊的天地。我們學(xué)校早就有了微機室，里面有四排電子計算機。電子計算機就是通向科學(xué)的一個橋梁，一種工具，一條道路。我喜歡電子計算機。我可以在因特網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料，繪畫，看電影，聽一些美妙的音樂，玩一些益智游戲。我們可以一起運用電子計算機攀登科學(xué)的高峰。
今天的時代，是科學(xué)競爭的時代。國與國之間，哪個國家更強大；人與人之間，哪個人更有能力，就看誰的科學(xué)技術(shù)更領(lǐng)先。老一輩科學(xué)家已經(jīng)用他們卓越的貢獻(xiàn)，推進(jìn)了科學(xué)事業(yè)的發(fā)展和人類文明的發(fā)展。我們青少年是祖國的未來，我們一定要以他們?yōu)榘駱�，從小就�?/p>
愛科學(xué)，講究文明，努力學(xué)習(xí)，努力提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，增強科學(xué)意識，不斷提高學(xué)習(xí)實踐能力和創(chuàng)新能力，做一個有科學(xué)創(chuàng)造的人，為祖國和人民服務(wù)。
科學(xué)是一定要有“實踐”性的。我們只有有了實踐精神，科學(xué)才具有了真正的.意義，才能給我們的生活增添光彩；而嘴上說卻無動于衷的“精神”科學(xué)只是虛幻的。舉一個簡單的例子，人們都認(rèn)為在太空中，肉眼也能看到長城，但“神舟五號”上天后證明這個說法是錯誤的。這就應(yīng)征那句古話：“實踐是驗證真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)�！�
如果說科技是一包美味的調(diào)料，那生活就是一盤無味的菜肴。如果讓科技這包調(diào)料融入生活這道菜肴，就會讓生活這盤菜美味無比。如果你的生活是平淡無味的，那科技會讓你的生活豐富多彩；如果你的生活已經(jīng)是豐富多彩的了，那科技就會讓你的生活更加豐富多彩，有趣無比。
同學(xué)們，科技會讓我們的生活更加美好，所以讓科技生活伴我們成長，讓我們用科學(xué)，創(chuàng)造一個美麗的、充滿幸福的新中國，用科學(xué)為中國、世界的人民造福，讓科技生活伴我行。