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窗邊的小豆豆心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編整理的窗邊的小豆豆心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)1
“黑柳徹子，你站起來(lái)！你真是個(gè)不聽話的孩子，你就喜歡看著窗外。”講臺(tái)上，老師發(fā)出嚴(yán)厲的喊聲，班上的同學(xué)全都扭過(guò)頭去，看著那個(gè)叫黑柳徹子的人。
你聽到老師叫你，從座位上站了起來(lái)，眼睛還不時(shí)的瞥向窗外。
你上小學(xué)二年級(jí)，什么東西在你眼里都是新奇的，你都要觀察個(gè)不停。那位老師已經(jīng)將她媽媽喊到學(xué)校好多次了，可是毫無(wú)作用。放學(xué)了，你蹦蹦跳跳地往校外走，媽媽說(shuō)要給你換一個(gè)學(xué)校。其實(shí)，媽媽沒(méi)敢對(duì)你說(shuō)：你被學(xué)校開除了。
媽媽帶你去了一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校。你第一眼就愛(ài)上了它：操場(chǎng)四周有小樹，小樹上的葉子閃爍著金色的光芒。你張開雙臂高聲地歡呼著，在操場(chǎng)上歡快地奔跑起來(lái)。
你歡快的笑聲吸引了操場(chǎng)上的一位老伯伯的目光，他用手在你的頭上撫摸了一下，說(shuō)道：“你真是個(gè)好孩子！”你聽了老伯伯的話，愣愣地望著他，眼淚突然就流了下來(lái)。老人吃驚地問(wèn)道：“小姑娘，你怎么哭了？”你抹著眼淚，哽咽道：“我第一次聽人說(shuō)我是好孩子，在以前的'那所學(xué)校里，老師都叫我傻丫頭，總是罵我，一點(diǎn)也不喜歡我。”老伯伯拿下你的手，慈祥地說(shuō)：“不哭了，我說(shuō)你是個(gè)好孩子，你就一定是個(gè)好孩子。走，我?guī)愕叫掳嗉?jí)報(bào)到去�！�
從此，你在巴學(xué)園開始了嶄新的生活，你感到快樂(lè)極了。
時(shí)間過(guò)得真快啊，你在巴學(xué)園度過(guò)了難忘的少年時(shí)光，漸漸長(zhǎng)成了大人了。
在一個(gè)溫暖的午后，你又伏在窗前，眺望著窗外的精致，忽然，你的眼前閃現(xiàn)起了在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的情景，一種靈感直沖腦際，你提筆寫下了一行字：《窗邊的小豆豆》，將自己的故事都通過(guò)一個(gè)叫小豆豆的孩子寫在了書里。
后來(lái)，這本書一經(jīng)發(fā)表立刻引起轟動(dòng)。成為了世界上發(fā)行量最大的圖書之一。
教育并不復(fù)雜，有時(shí)候僅僅一句話“你真是個(gè)好孩子”就能徹底改變一個(gè)人。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)2
《窗邊的小豆豆》是一本非常有趣的書，讓我愛(ài)不釋手。
文中的小豆豆是個(gè)很可愛(ài)的小姑娘，可是也會(huì)惹麻煩。你瞧，上課時(shí)，小豆豆把書桌蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，不知多少回；老師制止了她，她不開關(guān)蓋子了，可是她又把所有的文具拿了出來(lái)，又放回去，再拿出來(lái)，再放回去……我都被她弄暈了。她走路從沒(méi)個(gè)正形，一次跳進(jìn)抹墻用的泥堆中，一次竟跳進(jìn)廁所的掏口里。我想，這要是在我們班，老早被老師批了。
果不其然，老師覺(jué)得這樣她會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，沒(méi)過(guò)多久，小豆豆被退學(xué)了。真可憐！可是她又非常幸運(yùn)，她轉(zhuǎn)學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校的`校長(zhǎng)是小林宗作先生，他是一個(gè)非常有耐心，很尊重學(xué)生的校長(zhǎng)。小豆豆剛來(lái)面試時(shí)，小林校長(zhǎng)讓她進(jìn)辦公室，坐在椅子上，讓她想說(shuō)什么就說(shuō)什么。小豆豆說(shuō)了一大堆話，整整說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，可校長(zhǎng)一次也沒(méi)有打呵欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體向前探出來(lái)，專注地聽著。在巴學(xué)園中，無(wú)論哪個(gè)學(xué)生與小林宗作先生講話，他從來(lái)都是饒有興趣地聽著。
小林先生真了不起，他這么尊重他的學(xué)生，把我們小朋友一個(gè)個(gè)都當(dāng)作朋友對(duì)待，能為每個(gè)學(xué)生著想。
巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)定在十一月三日舉行，除了拔河和二人三腳項(xiàng)目和別的學(xué)校一樣，其余的項(xiàng)目全是校長(zhǎng)先生設(shè)計(jì)的。有一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始之后，出現(xiàn)了一個(gè)驚人的現(xiàn)象，那就是，每一個(gè)項(xiàng)目（幾乎都是全校學(xué)生全部參加）的第一名都被全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君拿走了！真是讓人難以置信。當(dāng)大家在鯉魚肚子里，拱來(lái)拱去的時(shí)候，高橋君已“嗖嗖”地鉆過(guò)去了；當(dāng)大家在梯子的格子里費(fèi)力地鉆來(lái)鉆去的時(shí)候，高橋君已經(jīng)鉆過(guò)了梯子。以前因身高自卑從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的高橋君，領(lǐng)到獎(jiǎng)牌時(shí)，高興地哭了。
有一次，小豆豆把零錢包不小心丟進(jìn)了馬桶里，她找到排水管拿起鏟子挖了很久還是找不到，后來(lái)小林校長(zhǎng)剛好路過(guò)這里，他并沒(méi)有責(zé)罵小豆豆，而是對(duì)小豆豆說(shuō)：“小豆豆，你挖完了，一定要把東西放回原處�！毙×中ｉL(zhǎng)太有愛(ài)了！
后來(lái)，高橋君以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入國(guó)學(xué)院久我山高中，然后升入明治大學(xué)的電氣工學(xué)系，小豆豆也是本文作者，成了一名作家。
我想要是沒(méi)有巴學(xué)園，沒(méi)有小林校長(zhǎng)，他們可能不會(huì)取得這么大的成功�？上�，巴學(xué)園毀于二戰(zhàn)。我喜歡巴學(xué)園，喜歡小林宗作先生。我希望有一天能成為一名像小林宗作先生一樣的老師，希望能創(chuàng)辦一個(gè)又一個(gè)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，讓學(xué)校成為孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)3
寒假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書中講了小豆豆從退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園發(fā)生的各種各樣的故事。
小豆豆在一年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)退過(guò)一次學(xué)了，才一年級(jí)！班主任老師把小豆豆的媽媽請(qǐng)到學(xué)校，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“您家的小姑娘在這里上學(xué)的話，整個(gè)班級(jí)的學(xué)生都會(huì)受到干擾。請(qǐng)您把她送到別的學(xué)校去好嗎？”媽媽大吃一驚，到底是什么事情呢……能讓全班同學(xué)都受到干擾？那孩子到底干了什么？原來(lái)，先是上課的時(shí)候，她把桌子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次。老師對(duì)她說(shuō)，沒(méi)有事的時(shí)候，不要總把桌子開開關(guān)關(guān)。于是，小豆豆就把筆記本、文具盒、課本一樣一樣地全放到書桌里，然后又把它們一樣一樣取出來(lái)……不僅僅是這樣，好不容易等她安靜下來(lái)，這一次，她在上課的時(shí)候一直站在窗子旁邊，就是為了跟宣傳藝人打招呼，宣傳藝人聽見(jiàn)有人跟他們打招呼，就來(lái)到教室前，小豆豆還對(duì)正在上課的同學(xué)們叫到：“他們來(lái)了！”于是這群小學(xué)生呼啦一聲向窗子涌去，嘴里大叫著宣傳藝人……
就這樣，小豆豆退學(xué)之后，來(lái)到了巴學(xué)園。第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)先生，小豆豆就非常喜歡他，因?yàn)樾《苟箯某錾蟮浆F(xiàn)在，還沒(méi)有人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽她說(shuō)話，而且，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。
讀了《窗邊的小豆豆》，我覺(jué)得巴學(xué)園是一所奇妙的.學(xué)校，它可以使原來(lái)那么淘氣的小豆豆變得活潑開朗，幫助患有小兒麻痹癥的泰明實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想——爬上一棵樹，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆樂(lè)于助人的精神，不要學(xué)原來(lái)的小豆豆那么淘氣。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)4
今天看完了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》。這本書是關(guān)于小女孩豆豆在一所學(xué)校上一年級(jí)的時(shí)候。在這個(gè)學(xué)校，小豆豆讀書的時(shí)候?qū)戇^(guò)一個(gè)字，覺(jué)得字寫得不好。他“啪”地打開蓋子，然后“啪”地關(guān)上蓋子。上課做了幾百遍，和小燕子聊了幾句，全班哄堂大笑。學(xué)校終于不忍心讓小兜頭退學(xué)。小豆豆來(lái)到了一所新學(xué)校，叫巴學(xué)園。這是一所多彩的學(xué)校。教室在電車?yán)�。如果你愿意，你可以坐在那里。一天的作業(yè)寫在黑板上。如果早上完成學(xué)習(xí)，下午可以去散步，游泳，追逐，玩耍，不需要額外的作業(yè)。小豆豆在巴學(xué)園認(rèn)識(shí)了很多朋友和校長(zhǎng)小林，還有他的同學(xué)碩子、阿泰斯特、泰明、梅發(fā)……他們?cè)谶@個(gè)學(xué)校度過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光。成績(jī)單發(fā)了，我?guī)退髋罉�。我不能隨便跳，一直問(wèn)，然后呢？學(xué)校舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。但是在第二次世界大戰(zhàn)中，這所小學(xué)被一枚汽油彈摧毀了。
看完這本書，我覺(jué)得小豆豆是個(gè)開朗的`孩子，喜歡和同學(xué)一起玩。況且她也是個(gè)不嘲笑別人的孩子。小兜頭在《巴學(xué)園》里交到了很多新朋友。唯一的男孩泰明，從小就患有小兒麻痹癥。所以走路不方便。有一次，小豆豆帶著塔明到自己的樹上，想讓塔明看更遠(yuǎn)的地方。他去學(xué)校拿梯子，和馴服一起看世界。從這件事可以看出，她不是一個(gè)嘲笑別人的孩子。
說(shuō)完小豆豆，現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勛约喊�！既然二�?zhàn)時(shí)小豆豆能這么幸福，為什么我們不能像小豆豆一樣過(guò)好每一天呢？我們不自信的原因只有一個(gè)。為什么我們不自信？就是生活中有各種挫折，你不斷失敗，不斷成功。但是，失敗在你的腦海里留下了陰影，讓你不敢面對(duì)挫折，你的信心自然會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。所以我想成為一個(gè)像小兜頭一樣自信的人。
我相信只要我有信心，我自己一定會(huì)是最好的。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)5
回眸舊時(shí)光里的童年
斑駁的青灰色若清晨的殘夢(mèng)，交錯(cuò)的石橋堅(jiān)強(qiáng)而蒼白，數(shù)十寒載，演繹著歲月的無(wú)情。童年無(wú)疑是轉(zhuǎn)瞬即逝的，就如深藍(lán)色的天空中飄飄悠悠的風(fēng)箏，我牽著它，它引著我。
閑暇之際，席地而坐，于斑駁的陽(yáng)光下，素手輕撫《窗外的小豆豆》，再次翻閱，記憶的碎片席卷而來(lái)。望！那位正在外面世界打招呼的女孩；瞧！那位有著無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想?yún)s又不曾實(shí)現(xiàn)的女孩，令人琢磨不透，嘆！那位說(shuō)話頭頭是道，滔滔不絕的女孩……她白皙的面龐如雨后茉莉；明亮的瞳孔，宛如琥珀般純潔無(wú)暇；被陽(yáng)光親吻的發(fā)絲，像被刷了漆般烏黑，隨風(fēng)舞動(dòng)。她——小豆豆，一年級(jí)太過(guò)淘氣被原學(xué)校退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。次日清晨，小豆豆一反常規(guī)自覺(jué)地起床，穿襪子，背上書包，等著家里人起床。在巴學(xué)園中小豆豆找到了自己的快樂(lè)，交到了一群可愛(ài)的玩伴，與他們一起上學(xué)，塔車，探險(xiǎn)，每個(gè)故事都充滿了童真。
曾幻想成為的刺客，曾相信咬樹皮能檢查人是否健康，曾幫助伙伴實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……可美好的時(shí)光卻如白駒過(guò)隙，晃著晃著就變了，連同時(shí)指間彈出的巴學(xué)園，千載輪回，童年里編織的一個(gè)個(gè)夢(mèng)，潔白如雪，帶有一絲涼意，像封存千年的`酒香，飄逸而過(guò)，談笑風(fēng)生間殊不知童年乘著時(shí)光的巨輪，漸行漸遠(yuǎn)。
岸邊的垂柳舞動(dòng)著纖細(xì)的身子，揮別了戀戀不舍的夕陽(yáng)，恬靜的天空準(zhǔn)備好了夢(mèng)襁褓，等待著第一顆星星的誕生，望著那斷了線的風(fēng)箏，越飄越遠(yuǎn)，天之盡頭，大地悄悄地送走了最后一抹晚霞，只有風(fēng)兒還徘徊在耳畔低聲細(xì)語(yǔ)，仿佛也在感慨童年的飛逝……
窗邊的小豆豆心得體會(huì)6
在這個(gè)暑假里，爸爸給我買了很多書，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》，這本書講了小豆豆在學(xué)校里發(fā)生的每一件事。
其實(shí)，小豆豆是個(gè)女孩，她的真名叫做黑柳切子，是一位日本人。她因淘氣而被原本的學(xué)校退學(xué)后到了巴學(xué)園。巴學(xué)園非常漂亮，有電車教室、電車圖書館、魚塘、農(nóng)園……
其中，在這本書中我最喜歡的一篇是“再見(jiàn)，再見(jiàn)”，因?yàn)槠恋陌蛯W(xué)園沒(méi)有了，原來(lái)是敵人的飛機(jī)不停的向小豆豆的學(xué)校轟炸，結(jié)果剛好有一炸彈落入了教室里，把教室里的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想：以后小豆豆就沒(méi)有地方讀書了，再也不能看到對(duì)她溫柔的同學(xué)們，再也不能見(jiàn)到和藹可親的校長(zhǎng)了，讀了這里，我不禁為小豆豆感到傷心。但是，勇敢、乖巧的小豆豆并沒(méi)有哭也沒(méi)有跑掉。學(xué)校沒(méi)有了，她只能在學(xué)校的門口和她要好的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)，依依不舍地告別，然后小豆豆和爸爸媽媽一起回家，在回家的路上，她想起了校長(zhǎng)先生說(shuō)的話：“以后大家還會(huì)見(jiàn)面的。”小豆豆也希望有一天還能重新回到學(xué)校上課，還能見(jiàn)到和藹可親的校長(zhǎng)先生，哪怕只見(jiàn)十分鐘啊！如果還能和小朋友們一起在校園里唱歌、玩耍，她就再也不是以前那個(gè)淘氣的孩子，就要會(huì)自己的學(xué)習(xí)充滿了信心，學(xué)到每一樣要學(xué)的'東西，會(huì)珍惜校園里生活的美好時(shí)光。最后，小豆豆長(zhǎng)大后，成為了一名著名日本作家。
讀完這本書，我深深地知道：只要多看一些課外書，長(zhǎng)大后才能成為一名著名的作家。所以，我必須多看點(diǎn)書讓自己的知識(shí)更豐富，會(huì)做更多以前不會(huì)做的題目，加快的提升自己。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)7
《窗邊的小豆豆》是日本著名女作家黑柳徹子的名作，這部作品不僅在日本家喻戶曉，還被譯成33種語(yǔ)言，黑柳徹子也從此成了一位世界文明的大作家。
作者小時(shí)候因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被退學(xué)了，她被老師認(rèn)為是學(xué)校里最淘氣，脾氣最怪的學(xué)生，媽媽并沒(méi)有把這件事告訴小豆豆，而是把她送進(jìn)了巴學(xué)院。巴學(xué)院里的一切都很怪，課堂怪，教室怪，就連老師也很怪，校長(zhǎng)就更不用說(shuō)了，簡(jiǎn)直比巫婆還怪。但校長(zhǎng)的一句話：“小豆豆是巴學(xué)院最乖的人”，讓小豆豆從此不再自卑，最終小豆豆也真的成了巴學(xué)院最乖的學(xué)生。
每一天都要在林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。在那里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)。童年是最開心的時(shí)候吧！看完這本書我便深深地陷入了回憶：小時(shí)侯坐在地上耍賴的我、為一件事就開心的不得了的我，無(wú)論遇到什么都沒(méi)有煩惱的我我在這本書里找回了自己陽(yáng)光燦爛的童年。我之所以喜歡這本書，是因?yàn)樵谶@本書里，我從林校長(zhǎng)的身上看到了一種從未看到過(guò)的精神。他自己的.一切獻(xiàn)給了孩子，獻(xiàn)出了他獨(dú)特的教育，讓更多的孩子找回自信并且受益一生。我也從小豆豆身上學(xué)到了要為自己偉大的理想而不懈追求的精神，雖然小豆豆那時(shí)還小，卻有了這樣一種遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同時(shí)通過(guò)對(duì)此書的閱讀，我對(duì)林校長(zhǎng)產(chǎn)生了敬佩之情。
我喜歡小豆豆，更喜歡教育他的老師和朋友們。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)8
整個(gè)假期，我反復(fù)看了日本著名作家黑柳砌子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書帶給我的感受是復(fù)雜的，校長(zhǎng)先生、豆豆媽媽那種溫暖的愛(ài)讓我感動(dòng)，豆豆在巴學(xué)園中的有趣經(jīng)歷又讓我捧腹大笑，這段戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月又讓我為之悲傷，總之你一但看了這本書，就會(huì)愛(ài)不釋手！
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的童年回憶錄，她回憶了自己在三番五次的做蠢事以后，被第一所學(xué)校退學(xué)，偶然間進(jìn)入獨(dú)特的巴學(xué)園。這是一所充滿魔力的學(xué)校，讓每個(gè)孩子每天都迫不及待地上學(xué)，卻不愿意放學(xué)回家的樂(lè)園。小豆豆在那里遇到了改變她一生的人——校長(zhǎng)先生，校長(zhǎng)先生用他獨(dú)一無(wú)二的教育理論將頑皮淘氣的小豆豆變成了懂事會(huì)為他人考慮的好孩子，然而最后巴學(xué)園毀于第二次世界大戰(zhàn)，學(xué)校被夷為平地。
這本書真實(shí)地再現(xiàn)了小豆豆童年生活的經(jīng)歷，黑柳徹子用樸實(shí)自然而又充滿童趣的語(yǔ)言記敘了自己在巴學(xué)園中的有趣故事，它不晦澀難讀，我一開始便被這種充滿童真的語(yǔ)言、有趣的故事情節(jié)所深深吸引。我想這也是黑柳徹子心中所想吧，作為一本兒童讀物，首先就是讓和小豆豆一般大的我們能讀懂，能了解小豆豆在巴學(xué)園期間發(fā)生的有趣事件。有人說(shuō)《窗邊的小豆豆》是一部成年人的童話故事，黑柳徹子在整本書中絲毫沒(méi)有采用理性化的語(yǔ)言，卻在字里行間流露出孩子的思想和單純直白的語(yǔ)言，只有這樣的語(yǔ)言文字才能讓整本著作不失童真。
給我留下印象最深的是新娘這一小節(jié)，小豆豆非常喜歡同班的阿泰，“每天早晨，小豆豆來(lái)到電車教室后，第一件事就是把阿泰文具盒里的鉛筆，全部用鉛筆刀削得漂漂亮亮的。而小豆豆自己的鉛筆，卻是用牙咬一咬，就湊合著用了”，這段樸實(shí)寫實(shí)的文字描寫太符合學(xué)生生活了，作者抓住了用牙咬鉛筆的這個(gè)動(dòng)作，完全再現(xiàn)了小學(xué)生的'校園生活，但今天的阿泰不知道為什么非常生氣，告訴小豆豆無(wú)論怎樣都不會(huì)娶小豆豆當(dāng)新娘，文中對(duì)于小豆豆的心理描寫是非常非常有趣的“小豆豆呆呆地見(jiàn)著阿泰的大腦袋——那是充滿了智慧的腦袋，是自己尊敬的腦袋，是被戲稱為大頭的腦袋……不過(guò)，明天還是要為阿泰削鉛筆，因?yàn)�，�?shí)在是喜歡人家嘛”，黑柳徹子真實(shí)地反映了小豆豆的心理活動(dòng)，用單純直白、幽默童真的語(yǔ)言展現(xiàn)了孩子的思想。
在文中，像這樣的語(yǔ)言文字還有很多很多，我想這樣樸實(shí)無(wú)華、充滿童趣的語(yǔ)言也是《窗邊的小豆豆》深受大家喜愛(ài)的原因吧！希望大家都去讀一讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我相信，你會(huì)收獲很多很多。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)9
童心是一個(gè)很奇特的東西，它可以讓黑白的世界變得絢麗，可以讓復(fù)雜的思維變得簡(jiǎn)單，可以讓沉悶的時(shí)間變得風(fēng)趣。描述童心很容易，保持一顆童心卻很難。每個(gè)人的初始都是單純的，對(duì)世界充滿好奇，隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，許多人被世態(tài)的變遷磨滅了童心，變得世故，也逐漸遺忘了曾經(jīng)那個(gè)充滿歡笑與無(wú)知卻令人加倍珍惜的童年。
童心是充滿歡樂(lè)的。日本作家黑柳徹子借著自己對(duì)童年的回顧喚醒人們沉睡已久的童心，喚醒人們對(duì)童年歡樂(lè)的記憶。在小豆豆眼中，每一天的'陽(yáng)光都是嶄新的，每一秒的生活都是無(wú)比幸福的，盡管她是一個(gè)剛讀一年級(jí)就被退學(xué)的孩子，她從不對(duì)世界有任何抱怨�？粗《苟沟囊谎砸恍�，每個(gè)讀者都會(huì)流露最溫馨的笑容，因?yàn)樵谛《苟股砩嫌忻總�(gè)人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆與燕子對(duì)話時(shí)投入的模樣，小豆豆丟失公交卡時(shí)焦急的神情，以及她遇到問(wèn)題時(shí)迷惑的樣子，還有各種各樣的怪表情都讓讀者捧腹大笑，笑容就像童年時(shí)那樣燦爛。
童心是充滿想象力的。小林先生是一位成功的校長(zhǎng)，是一位和藹的長(zhǎng)輩，更是一位永葆童心的教育家。我很羨慕小豆豆，羨慕巴學(xué)園所有的學(xué)生，因?yàn)樗麄冇龅搅俗疃⒆有牡睦项B童校長(zhǎng)。小林先生將廢舊的電車改為教室，每一節(jié)課想學(xué)什么科目由學(xué)生自己決定，每次吃飯前都會(huì)合唱一首歌或講笑話。這些看似另類的教學(xué)方式，正是童心的體現(xiàn)，一個(gè)沒(méi)有童心的人，是不會(huì)有如此標(biāo)新立異的想法的。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)10
最近，我迷上了一本小說(shuō)：《窗邊的小豆豆》，故事講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩，在一所與眾不同的學(xué)校“巴學(xué)園”里，發(fā)生的各種趣事，我被這本書深深吸引，連續(xù)三個(gè)晚上，都如癡如醉的沉迷在故事情節(jié)里，昨晚我讀完最后一頁(yè)，合上書，意猶未盡地閉上眼，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
咦？這是哪里？我怎么背著書包，站在兩棵小樹做門柱的一個(gè)校門前，門上掛著一塊不起眼的校牌：巴學(xué)園！哇！這不就是書中的巴學(xué)園校門嘛！一個(gè)可愛(ài)的小姑娘站在門口向我微笑，我驚喜著走上前說(shuō)：“你好，你是小豆豆嗎？”
“是的，我是小豆豆，你是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的.新同學(xué)嗎？”小豆豆問(wèn)。
“我是來(lái)參觀巴學(xué)園的！”我興奮地說(shuō)著。
“快跟我來(lái)！這里太好玩了！”小豆豆拉著我的手往里走。
哇！電車教室！六輛廢棄電車做成的教室！我看見(jiàn)了在書中我最感興趣的電車教室，駕駛員的座位上放著黑板，坐在電車座椅上學(xué)習(xí)，就像要開啟一趟旅程，我心想：如果我以后也能在廢棄的地鐵、輪船、飛機(jī)里上課，那一定很酷！
接著，小說(shuō)中那位和藹可親的小林校長(zhǎng)走進(jìn)教室，在黑板上寫下了今天全部課程的問(wèn)題，笑著說(shuō)：“你們可以從最喜歡的題目開始做，從最喜歡的那門課開始學(xué)，你對(duì)什么科目感興趣，就選什么。下午我們會(huì)集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然�！蓖郏『蜁械那楣�(jié)一模一樣，能讓學(xué)生自由選課，最大限度的發(fā)揮潛力，我太喜歡這種因材施教的教學(xué)方法了！
叮鈴鈴……。叮鈴鈴……是下課鈴響了嗎？奇怪，怎么一直響個(gè)不停，我仿佛離巴學(xué)園越來(lái)越遠(yuǎn)，迷迷糊糊地睜開眼，原來(lái)是床頭的鬧鐘吵醒了我，我沮喪地想：還沒(méi)來(lái)及和小豆豆說(shuō)再見(jiàn)呢，今晚我要再把書讀一遍，再去感受巴學(xué)園的神奇！
窗邊的小豆豆心得體會(huì)11
書中講了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，而巴學(xué)園為她敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂(lè)。生活在“巴學(xué)園”的小豆豆好像生活在一個(gè)童話世界一樣，學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了寬容與真誠(chéng)，讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂(lè)的孩子�？磥�(lái)良好性格的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比知識(shí)的`學(xué)習(xí)重要得多。這真是一個(gè)讓家長(zhǎng)和孩子夢(mèng)寐以求的學(xué)校，我突然聯(lián)想到了我們現(xiàn)在的教育體制一味的追求孩子的分?jǐn)?shù)，很多學(xué)校，表面上喊實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)質(zhì)上，推行的仍是“應(yīng)試教育”。減負(fù)問(wèn)題，盡管教育局三令五申，但是，在大多數(shù)學(xué)校里，學(xué)生的作業(yè)量根本沒(méi)有減，很多孩子雙休日往返各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，雙休基本沒(méi)有自己的空余時(shí)間，不上培訓(xùn)班怕孩子跟不上其他同伴，上了培訓(xùn)班效果也不一定好，家長(zhǎng)都是比較糾結(jié)的，當(dāng)然，出現(xiàn)這些狀況不能怪學(xué)校和老師，而是應(yīng)試教育帶來(lái)的后果。真是很羨慕巴學(xué)園的教學(xué)方式。
《窗邊的小豆豆》讓我學(xué)習(xí)了如何做媽媽。小豆豆能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。離不開一直了解她心理的媽媽。在小豆豆被退學(xué)后，轉(zhuǎn)到巴學(xué)園時(shí)，媽媽只是說(shuō)要換一個(gè)學(xué)校，她怕給孩子留下自卑的情結(jié)。如果是我，我肯定會(huì)說(shuō)：“怎么回事？才一年級(jí)，你竟然被退學(xué)！如果你再不聽話，就沒(méi)有學(xué)校要你了，以后長(zhǎng)大只能去掃垃圾”這些話，這篇文章令我又想起了另一個(gè)最近很火的經(jīng)典故事，媽媽每次為好動(dòng)的兒子去開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，總會(huì)得到老師很嚴(yán)厲的批評(píng)，斷定她的兒子不會(huì)成才。但是她每次都對(duì)她兒子說(shuō)著謊話，說(shuō)著老師怎樣表?yè)P(yáng)他，兒子在她善意的謊言中終于成功了！我家孩子一直不是很自信，我真應(yīng)該多學(xué)學(xué)這兩位媽媽。讓孩子在自信中學(xué)習(xí)。
我們無(wú)力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為自已孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們，來(lái)引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)12
每個(gè)人在童年時(shí)都很調(diào)皮。有人長(zhǎng)大以后變得開朗，有人變得沉默寡言，還有人變得更加調(diào)皮搗蛋。為什么會(huì)有不同呢？我想你如果讀了這本書——《窗邊的小豆豆》。你就會(huì)明白了……
這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，是她自己的真實(shí)的小學(xué)生活。她是一個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生。上課時(shí)，她離開桌子站到窗邊看對(duì)著的馬路，喊，宣傳藝人！于是全班的孩子都擁過(guò)來(lái)，喊，宣傳藝人！她說(shuō)，給我們演首樂(lè)曲吧。藝人們就開始演奏了。老師以為一曲演完就結(jié)束了�？墒牵�站在窗邊說(shuō)，還會(huì)不會(huì)有宣傳藝人來(lái)呢？或者，剛才的那群宣傳藝人回來(lái)了怎么辦？弄得大家都沒(méi)辦法上課。
因?yàn)榉N種調(diào)皮的事跡，學(xué)校決定開除她�？蓱z的她不得不轉(zhuǎn)到另一所小學(xué)——巴學(xué)園，她進(jìn)去跟校長(zhǎng)先生聊了幾個(gè)小時(shí)的天，她難以置信，大名鼎鼎的校長(zhǎng)，居然能和她一個(gè)小孩子聊這么久，后來(lái)她知道了這所學(xué)校只有50多位學(xué)生，每個(gè)教室都是用破舊的`電車改裝的�？傊�，一切都是那么的不同，在校長(zhǎng)的用心教育下，她從一個(gè)“怪怪”的孩子變成了一個(gè)大家喜歡的孩子。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書。讓我難忘的是小豆豆各種調(diào)皮、搞笑的行為，還有好脾氣的媽媽、和善慈祥的校長(zhǎng)。如果沒(méi)有媽媽、校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，“怪怪”的小豆豆就不會(huì)逐漸變成一個(gè)大家都喜歡的學(xué)生。也許我們每個(gè)人都是“小豆豆”，但只要我們能遇到一個(gè)很好的引導(dǎo)人。我們就會(huì)變得更好、更優(yōu)秀。甚至成為像作者一樣很有影響力的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，如果你也對(duì)這本書感興趣，就請(qǐng)來(lái)太和縣圖書館2樓吧。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)13
近期，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》。
這本書講的是6歲的小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
我喜歡這本書是因?yàn)槲蚁氲健鞍蛯W(xué)園”和小豆豆一起品嘗“海的味道”和“山的味道”，和小豆豆一起在電車教室上課，和小豆豆一起過(guò)暑假……
巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作對(duì)待每一個(gè)孩子都很善良，特別是小豆豆，有一次，小豆豆和小林校長(zhǎng)說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話，小林校長(zhǎng)也沒(méi)有厭煩，反而有時(shí)還問(wèn)：后來(lái)了、接著了……
我羨慕小豆豆是因?yàn)樾《苟鼓軄?lái)到一個(gè)如此美妙的校園，認(rèn)識(shí)了一個(gè)好校長(zhǎng)。但我最羨慕小豆豆的其實(shí)是因?yàn)樗幸粋�(gè)仁慈的媽媽，因?yàn)樾《苟贡辉瓉?lái)的學(xué)校開除時(shí)，她的`媽媽沒(méi)有告訴她她是被開除的，而是說(shuō)想換一所學(xué)校，直到小豆豆長(zhǎng)大了，她的媽媽才告訴她真相……
讀完這本書，讓我懂得了每個(gè)孩子都是調(diào)皮的，都是天真無(wú)邪的。這本書也讓我認(rèn)識(shí)了頑強(qiáng)、善良、有愛(ài)心的小豆豆……
怎么樣？你也要讀這本書么？
窗邊的小豆豆心得體會(huì)14
自從聽說(shuō)《窗邊的小豆豆》這本書，就很想看看。在我6歲生日這一天，媽媽給我買了這本書。之后我便和它形影不離，除了上課、吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間，我?guī)缀醵荚陂喿x它，真的，我是愛(ài)不釋手。
書中主人公小豆豆那天真的話語(yǔ)，無(wú)瑕的動(dòng)作，純真的想法都令我喜愛(ài)不已。小豆豆其實(shí)就是作者黑柳徹子。就是因?yàn)槎际撬旧斫?jīng)歷過(guò)的事，所以才更能打動(dòng)人。
在所有打動(dòng)人的事情中，最打動(dòng)我的是《海的味道山的味道》、《健康樹皮》和《再見(jiàn)，再見(jiàn)》這三個(gè)故事�！逗５奈兜郎降奈兜馈分v述了小豆豆初來(lái)乍到巴學(xué)園，第一次與巴學(xué)園的同學(xué)們吃午餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽做的.飯菜顏色十分好看，便向小林宗作校長(zhǎng)和周圍的同學(xué)們說(shuō)，校長(zhǎng)便和同學(xué)們就小豆豆碗里的魚松是屬于山的味道，還是海的味道展開討論。同學(xué)們的回答令人忍俊不禁。有的說(shuō)，是屬于海里的，也有人說(shuō)是屬于山里的，反正是什么答案都有，最后有人問(wèn)道，到底是屬于那里的喲？小林宗作校長(zhǎng)才發(fā)話：“當(dāng)然是海里的咯！”這才讓大家對(duì)這個(gè)話題停下了爭(zhēng)論。不過(guò)還有更大的驚喜在等著小豆豆呢！小豆豆沒(méi)想到的是在巴學(xué)園吃飯前，還得唱歌，唱小林宗作校長(zhǎng)自己編的《飯前歌》，真是有趣極了！
《健康樹皮》這個(gè)故事是在我心目中最引人發(fā)笑的。它講了小豆豆為了健康去買了一塊健康樹皮，其實(shí)樹皮并沒(méi)有這個(gè)功效，但天真的小豆豆讓每個(gè)人都咬了一口，可以看到小豆豆的善良的心。
下面就要講到《再見(jiàn)，再見(jiàn)》這個(gè)讓我看一遍就掉一邊眼淚的故事。那是第2次世界大戰(zhàn)時(shí)，一顆來(lái)自美國(guó)的原子彈把巴學(xué)園燒毀了，把小林宗作校長(zhǎng)半生的心血給燒毀了……戰(zhàn)亂使小豆豆乘著火車離開了她的家鄉(xiāng)……
在讀這本書的前部分時(shí)，我都沉浸在小豆豆天真所帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)中，十分開心。小豆豆那種天真爛漫并且又善良的性格真的令人喜愛(ài)不已，每一次她干的傻事，讓我覺(jué)得仿佛回到了童年，與小豆豆一起玩耍，一起歡笑。但是，后部分，第二次世界大戰(zhàn)打破了寧?kù)o，讓小豆豆的幸福生活戛然截止……
其實(shí)，我覺(jué)得童心是最最重要的，童心可以淡化仇恨，有誰(shuí)會(huì)對(duì)一個(gè)天真爛漫的小孩子發(fā)火呢？童心可以消除戰(zhàn)爭(zhēng)，大人們會(huì)為了孩子而消除戰(zhàn)亂。一個(gè)老人有了一顆童心，會(huì)更加快樂(lè)。孩子是這個(gè)世界上最最美好的，當(dāng)人們?yōu)橐稽c(diǎn)點(diǎn)利益而廝殺時(shí)，有誰(shuí)想到還想再歡快玩耍的孩子們呢？
童心可以繪出最美的世界，大人們，放下仇恨，給孩子們一個(gè)美好的生活吧！
窗邊的小豆豆心得體會(huì)15
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，被里面的人物和故事深深地吸引了。這本書寫的是作者——黑柳徹子小時(shí)候的親身經(jīng)歷，讓我們看到了一個(gè)女孩不一樣的童年。
《窗邊的小豆豆》主要講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩因調(diào)皮搗蛋而被退學(xué)，從而轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從一個(gè)“怪怪”的小孩逐漸變成了大家都能接受的孩子。
這是一本既有趣又讓人百看不厭的書，書中的人物個(gè)性鮮明，內(nèi)容生動(dòng)有趣，雖然是用文字表述，但每一個(gè)故事情節(jié)畫面悉數(shù)呈現(xiàn)在我的腦海中，好像自己也是其中的一個(gè)人物。使人迫不及待地想看下去，想要知道接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。
書中我最喜歡的人物就是校長(zhǎng)先生（小林宗作）了，他懂得孩子的心思，愛(ài)護(hù)孩子，他把每個(gè)孩子看得透徹，讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。所以我認(rèn)為，小豆豆能從一個(gè)“奇怪”的孩子變成一個(gè)能夠讓大家都喜歡接受的.孩子，是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)先生對(duì)小豆豆百般的關(guān)愛(ài)，使得小豆豆變得優(yōu)秀。
讀完這本書，我印象最深刻的就要數(shù)書中人物的個(gè)性的描寫了：小豆豆淘氣可愛(ài)，她兒童時(shí)期的天真活潑換作是誰(shuí)都忘不了；校長(zhǎng)先生善良體貼，對(duì)待每一個(gè)孩子都那么的愛(ài)護(hù)，深受孩子們的喜愛(ài)和敬佩；身材矮小的高橋君待人禮貌又成熟，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上總能拿第一，讓人特別的佩服。
《窗邊的小豆豆》不僅增加我的知識(shí)量，還讓我看到小豆豆有趣、幸福、快樂(lè)的童年，為小豆豆能遇到小林校長(zhǎng)而慶幸，為小豆豆最后成為一個(gè)優(yōu)秀的女作家而高興，也激勵(lì)著我在今后的人生道路中要不斷克服周圍不良環(huán)境的影響，發(fā)揮優(yōu)良的品質(zhì)，勇攀高峰。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)16
我們能從每本書中學(xué)到很多的東西。在我讀過(guò)的書中，每一本都值得我學(xué)習(xí)和贊賞，但是今天我想說(shuō)的是《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講述了日本作家黑柳徹子阿姨自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束、充滿好奇心，甚至還有些很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小學(xué)因?yàn)樗恼{(diào)皮和有時(shí)一些奇奇怪怪的想法而被退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸從一個(gè)一般人眼里怪怪的孩子變成了一個(gè)大家都能夠接受的女孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)，改變了她的人生，使她后來(lái)成為了一個(gè)對(duì)孩子格外了解的優(yōu)秀作家。這本書也成為21世紀(jì)全球最有影響力的作品之一，為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的`活力。
小豆豆在巴學(xué)園遇到了一個(gè)超級(jí)棒的與眾不同的校長(zhǎng)小林校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他自己獨(dú)特的見(jiàn)解，他是一個(gè)真正愛(ài)孩子，了解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時(shí)的話，一點(diǎn)也不嫌煩，他能任由小豆豆去做自己想做的事，還有更重要的一點(diǎn)就是，小林校長(zhǎng)喜歡鼓勵(lì)、贊賞孩子們。他總是對(duì)調(diào)皮的小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”正是這句話，讓充滿童真的小豆豆有了后來(lái)的成就。一個(gè)睿智的校長(zhǎng)用他的愛(ài)心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè)園。
小豆豆眼中所展現(xiàn)出的一切美好事物和愛(ài)都是被我們所忽略和淡忘的，有愛(ài)的孩子，長(zhǎng)大后才能愛(ài)別人。為豐富多彩的童年生活而勇于發(fā)現(xiàn)新的美好，多留意身邊對(duì)我們釋放出愛(ài)的信號(hào)的人們；也為我們以后長(zhǎng)大回憶起自己童年而不留有遺憾而悔恨。
請(qǐng)珍惜現(xiàn)在我們所擁有的一切吧！
窗邊的小豆豆心得體會(huì)17
《窗邊的小豆豆》寫的是一個(gè)因淘氣而退學(xué)的女孩來(lái)到巴學(xué)園，發(fā)生了一系列，有趣的故事。
這本書里有《第一次來(lái)車站》、《窗邊的小豆豆》、《新學(xué)校》、《我喜歡！》、《校長(zhǎng)先生》、《盒飯》、《從今天開始上學(xué)》······等61個(gè)有趣的故事。
其中我最令我向往的是《山的味道海的味道》。巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)，讓每個(gè)小朋友中午的盒飯都帶上山里和海里的東西做成的食物；讓一個(gè)小朋友上來(lái)講一個(gè)故事，鍛煉口才能力，教給大家知識(shí)，也創(chuàng)造了“吃飯歌”。小林先生是一名和藹可親的校長(zhǎng)，也是一名見(jiàn)多識(shí)廣幽默風(fēng)趣并善解人意的'大朋友。
另外校長(zhǎng)再給“巴學(xué)園”取名時(shí)也是費(fèi)盡心思。正如小豆豆第一天來(lái)學(xué)校問(wèn)媽媽：“什么是‘巴’？”巴學(xué)園的‘巴’，指的是一黑一白的‘巴’型圖案組成的徽記，這代表校長(zhǎng)先生的心愿就是孩子們能夠在身體和心靈兩方面得到和諧的發(fā)展、
校長(zhǎng)一直在考慮的問(wèn)題是，怎樣才能使孩子們與身俱來(lái)的素質(zhì)不被周圍的大人所傷害，讓難得的素質(zhì)以發(fā)揚(yáng)光大。他經(jīng)常會(huì)感嘆道：“過(guò)于依賴文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育，恐怕會(huì)使孩子們用心去感受自然，傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧！”
有一次校長(zhǎng)看見(jiàn)小豆豆，在掏糞池里掉下的錢包，他不像大多數(shù)人一樣上去勸阻，也不像少數(shù)人一樣上去幫助，而是像對(duì)待成人一樣的說(shuō)：“干完了放回原處�！边@充分的體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)孩子們的充分信任。
這本書中，二戰(zhàn)時(shí)期的日本資源缺乏而孩子們天真無(wú)邪，不知發(fā)生什么事情的表現(xiàn)無(wú)不讓人感到心痛，也襯托出小林校長(zhǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)18
孩子天生貪玩，沒(méi)有任何人能改變的了這個(gè)特點(diǎn)。即使上了初中，但還是有這個(gè)天性。即使成了大人，但這個(gè)天性還在心靈中永留。
書中的小豆豆她天性貪玩，性格外向，是個(gè)活潑的小女孩。當(dāng)初，她不僅下課貪玩，連上課也不得安靜一會(huì)兒，就好像得了多動(dòng)癥。小豆豆先把桌面上所有的東西收下去，再拿上來(lái)，又放下去。然后在聽寫的時(shí)候，先打開桌蓋，拿出筆記本，關(guān)上，又打開，拿出筆，關(guān)上，寫了個(gè)“a”字，寫得不好；再打開，拿出橡皮，關(guān)上；擦掉，打開桌蓋，放入橡皮，關(guān)上……足足開了幾百次！老師再也受不了了，于是小豆豆只好轉(zhuǎn)學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。漸漸地隨著年齡的增長(zhǎng)，小豆豆依然貪玩。真是世界上的永久貪玩者。
我們?cè)谏闲W(xué)時(shí)，正需要貪玩的天性和天真，它們有時(shí)給人帶來(lái)幸福和開心，有時(shí)給人帶來(lái)厄運(yùn)，還有時(shí)給人帶來(lái)巧合和好運(yùn)……
我當(dāng)初認(rèn)為貪玩只是暫時(shí)的.，并沒(méi)有留到一世�；蛟S有些人天生純屬于淑靜，永遠(yuǎn)不貪玩�？墒聦�(shí)證明我錯(cuò)了，因?yàn)樽詮奈曳_那古色古香的《窗邊的小豆豆》，就改變了主意，認(rèn)為貪玩是每個(gè)人的天性，永遠(yuǎn)改變不了。這時(shí)，我的想法正確了。有些人，天生淑靜，但在背后，也同樣是貪玩的。
現(xiàn)在有些爸爸媽媽，非逼孩子：“孩兒啊，你要文雅點(diǎn)呀，不要做貪玩的孩子呀！”現(xiàn)在明是孩子的正值時(shí)期，不要去逼迫孩子做不想做的事情。他們一致認(rèn)為自己能改變孩子的天性，其實(shí)不能。
請(qǐng)翻開這本書吧！從那里面，你會(huì)知道無(wú)窮的知識(shí)，領(lǐng)悟無(wú)窮的道理，還能發(fā)現(xiàn)一些人具有的特點(diǎn)。從那之中，就會(huì)明白沒(méi)有人可以改變孩子貪玩的天性。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)19
在家看了《窗邊的小豆豆》這本書，被它感動(dòng)了！
書中主角小豆豆是一個(gè)活潑開朗的日本女孩。當(dāng)然，有時(shí)候她做的不好。比如她剛開學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里的一切都讓她充滿了好奇。在課堂上，她打開和關(guān)閉了桌子的蓋子。她也拿出橡皮擦擦擦了擦，然后放了回去。過(guò)了一會(huì)兒，她拿出來(lái)擦了擦，又放回去，做了幾百遍。老師沒(méi)辦法。她因站在窗戶旁邊而受到懲罰。但是小豆豆在窗外和宣傳員打招呼，老師很生氣，讓她退學(xué)了。但是她才上一年級(jí)！
而輟學(xué)的小豆豆，卻很幸運(yùn)的遇到了小林校長(zhǎng)和巴學(xué)園。巴學(xué)園就不一樣了。它的教室是用舊電車做的，教學(xué)方法與其他學(xué)校不同。他們的座位是不固定的，但是想坐哪坐哪，上課順序也是不固定的。他們總是先選自己喜歡的課程。總而言之，巴學(xué)園真的'是一所好學(xué)校！在這里，小兜頭不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何待人接物，做人。小兜頭在“巴書院”逍遙自在，小兜頭在那里長(zhǎng)大，我被吸引住了。
小豆豆真的很可愛(ài)。我也想向可愛(ài)的小豆豆學(xué)習(xí)善良和毅力。如果我有這樣的學(xué)校，這樣的校長(zhǎng)，那就太好了！
窗邊的小豆豆心得體會(huì)20
童年的舊事幾乎已經(jīng)被我遺忘，但《窗邊的小豆豆》讓我找到了多彩的童年和難忘的過(guò)去。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門招收所謂“特殊學(xué)生”的學(xué)校。小豆豆是普通人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”。第一篇講的是小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮被學(xué)校開除。于是我媽把小豆豆帶到了另一所學(xué)校，也沒(méi)有直接告訴小豆豆自己被退學(xué)了，因?yàn)槲覌屌逻@樣會(huì)傷害小豆豆的自尊心和自信心。于是，巴學(xué)院的美好生活開始了。
說(shuō)實(shí)話，我很羨慕小豆豆。她既淘氣又可愛(ài)。她在小林宗作遇到了一位出色的校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有獨(dú)特的`看法。他耐心聽了六歲的小豆豆連續(xù)四個(gè)小時(shí)的話，讓她去巴學(xué)園上學(xué)；我也很羨慕小豆豆有一個(gè)善良的媽媽。直到她二十歲，她媽媽才告訴她，她被退學(xué)了，因?yàn)樗r(shí)候太調(diào)皮了。如果小豆豆是個(gè)六歲的孩子，她媽媽說(shuō)：“怎么回事？你真的要退學(xué)了！”那么，這對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)將是一個(gè)巨大的打擊，她會(huì)活得很難受，永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù)，不利于小豆豆未來(lái)的成長(zhǎng)。
巴學(xué)園不僅僅是一所學(xué)校，更是一個(gè)充滿愛(ài)與幻想的地方。小兜頭學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了生活和成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了在生命的分離中獲得感悟。于是，小豆豆開始懂得關(guān)心別人，從一個(gè)調(diào)皮的小女孩變成了一個(gè)樂(lè)于助人的好男孩，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。最后，他成了世界聞名的主持人。
我希望我們有一個(gè)“巴學(xué)園”！
窗邊的小豆豆心得體會(huì)21
今天，媽媽給我買了《窗邊的小豆豆》。有趣的書名，把我給吸引住了，于是，我翻開這本書，一頁(yè)、兩頁(yè)······我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。里面講述了小豆豆一年級(jí)被退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園上學(xué)的故事，如電車教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營(yíng)·····通過(guò)這些事件，小豆豆從一個(gè)“怪孩子”成長(zhǎng)為大家喜歡的女生。
在這本書中，我被“小豆豆”吸引住了。因?yàn)樗且粋�(gè)多么活潑開朗，天真善良的孩子��！小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹上看到好多東西，她找來(lái)了梯子、梯椅，又費(fèi)了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹上。當(dāng)小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來(lái)時(shí)，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基！不要對(duì)洛基發(fā)火！”。她要是發(fā)現(xiàn)了受傷的小動(dòng)物，更是會(huì)不顧一切的要照顧它，直到傷好了為止。
同時(shí)，小豆豆也是幸運(yùn)的。因?yàn)樗幸晃挥眯牧伎嗟男×肿谧餍ｉL(zhǎng)。小林宗作校長(zhǎng)可以聽小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而沒(méi)有絲毫不耐煩；他為樹立身體有缺陷孩子的自信，設(shè)計(jì)了特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)；他還讓孩子們?cè)谝魳?lè)課中盡情地涂鴉，盡情表達(dá)音樂(lè)旋律。正因?yàn)檫@個(gè)令人敬佩的'校長(zhǎng)，巴學(xué)園成為一個(gè)快樂(lè)、自由的學(xué)校�？蛇@個(gè)理想的樂(lè)園，最后卻被美國(guó)大空襲給炸成了一片廢墟。校園里歡笑聲、歌聲也隨之消失得無(wú)影無(wú)蹤了�？吹竭@個(gè)結(jié)果，我眼泛著淚水，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的害處是無(wú)限的，我們都渴望和平。
雖然巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀了，但它永遠(yuǎn)留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴學(xué)園和小豆豆也一定會(huì)留在每個(gè)讀者心中。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)22
暑假里，我讀了老師推薦的書——《窗邊的小豆豆》，我被書本里的情節(jié)深深地吸引住了。
本文的主人公小豆豆剛上一年級(jí)，因?yàn)轭B皮，很難管教，被學(xué)校退學(xué)了。媽媽就帶著小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”一所特別的學(xué)校：教室是電車；座位可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，自由選擇；上課也有學(xué)生們自己選擇，從喜歡的開始；吃午飯的時(shí)候也很特別，“海的味道，山的味道”，讓大家吃得很開心；午飯后，如果大家非常努力，上午就把一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成，下午還可以去散步呢！小豆豆很快就喜歡上了這所學(xué)校，開始了快樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯。還有，小豆豆第一天到“巴學(xué)園”，在校長(zhǎng)室，小林先生耐心地聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，給小豆豆充分的.表達(dá)時(shí)間，小豆豆覺(jué)得非常安心，非常溫暖，心情好極了，非常喜歡小林先生。從此，在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。
我讀了這本書，知道頑皮，難管教的孩子不一定就是壞孩子，只要有正確的引導(dǎo)，她一定會(huì)成為一個(gè)有用的人。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)23
“讀一本好書就像交了一個(gè)益友。”我們常常能聽到爸爸媽媽說(shuō)：“好讀書，讀好書�！彼宰x書就成了我最喜歡的事情。寒假里我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我意猶未盡。
這本膾炙人口的書是根據(jù)小豆豆在巴學(xué)院上學(xué)的經(jīng)歷所創(chuàng)作的，它曾被譯為了35種語(yǔ)言，感動(dòng)了全世界數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的讀者。這本書主要講了小豆豆上小學(xué)的時(shí)候因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)院，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子并打好了她一生的基礎(chǔ)。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。我也十分向往能去到巴學(xué)院，因?yàn)槟抢锏耐瑢W(xué)十分團(tuán)結(jié)遇到什么事大家都能挺身而出，校長(zhǎng)先生也十分和藹可親，老師們更是善良美麗，巴學(xué)院是那么的充滿活力。在整本書中，給我印象最深刻的情節(jié)就是《校長(zhǎng)先生》這一篇。小豆豆剛剛進(jìn)入新學(xué)校，小林校長(zhǎng)聽他講話的`四個(gè)小時(shí)，在這之間沒(méi)有打一次哈氣，也沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩。在他心中每個(gè)孩子都是天使，他把孩子愛(ài)在心里，把他全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他尊重每個(gè)孩子自由發(fā)展的個(gè)性。我常常想，如果今天還有巴學(xué)院，可能就不會(huì)有孩子不喜歡上學(xué)了吧。因?yàn)樵诎蛯W(xué)院放學(xué)后，孩子們一點(diǎn)兒也不想回家，第二天早上又眼巴巴的盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去，巴學(xué)院就是這么一所充滿魅力的學(xué)校。
在這本書中我領(lǐng)略到了很多感悟。我想，等我長(zhǎng)大了，我也要建立一座像巴學(xué)院一樣的學(xué)校，我也要當(dāng)一名像小林宗作一樣的老師，我也要用特別的愛(ài)來(lái)幫助需要幫助的人，讓他們?cè)趷?ài)心中健康成長(zhǎng)！
窗邊的小豆豆心得體會(huì)24
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了一生的基礎(chǔ)。
小豆豆能從一個(gè)大家都討厭的小豆豆，變成一個(gè)大家都喜歡的小豆豆，可見(jiàn)小豆豆的變化非同凡響。那到底是怎樣使小豆豆變化這么大呢？
因?yàn)樗幸粋�(gè)慈祥的母親，一個(gè)偉大的校長(zhǎng)，一群和睦相處、心心相印的同學(xué)。母親不嫌棄她的.調(diào)皮、搗蛋、不守規(guī)矩，并且聰明的她并沒(méi)有告訴小豆豆退學(xué)的事，不讓小豆豆留下陰影；偉大的校長(zhǎng)小林宗作有著非凡的教育力，當(dāng)小豆豆做一些危險(xiǎn)或不該做的事情的時(shí)候，校長(zhǎng)并沒(méi)有罵她，而是親切說(shuō)：“弄完之后，要把這些都放回去，啊�！�；與小豆豆和睦相處的同學(xué)給小豆豆了快樂(lè)、友誼。
“巴學(xué)園，好學(xué)校，進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！“我和小豆豆和他的同學(xué)們一樣喜歡巴學(xué)園，喜歡小林宗作校長(zhǎng)。我是多么渴望自己也是巴學(xué)園的一名學(xué)生��！我是多么喜歡小林宗作校長(zhǎng)��！可是，令人悲傷的事巴學(xué)園最后被戰(zhàn)爭(zhēng)所毀。這也讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
這本書讓我受益匪淺！
窗邊的小豆豆心得體會(huì)25
今天，我和媽媽讀了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書，書中講了很多故事，其中第二個(gè)故事吸引了我。
主人公的名字叫做小豆豆，她是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，而且還是個(gè)女生。但是她竟然在一年級(jí)的時(shí)候就被老師勸退學(xué)了，那是為什么呢？讀完這個(gè)故事后，我才明白。
剛剛上學(xué)的小豆豆沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種可以翻蓋的書桌，于是她沒(méi)事就把筆記本、鉛筆、橡皮一次次地放到書桌里，再一次次地拿出來(lái)，發(fā)出噼里啪啦的聲音，打擾到了老師和同學(xué)。
老師耐著性子，以為小豆豆慢慢習(xí)慣了這個(gè)書桌就不會(huì)再開關(guān)書桌了。過(guò)了一段時(shí)間后，小豆豆確實(shí)不再玩書桌了，但是她又搞起了新的`花樣——站到了窗戶的旁邊看向外面。
當(dāng)宣傳藝人走過(guò)來(lái)時(shí)，小豆豆就和他們打招呼說(shuō)：“你們可以給我們表演節(jié)目嗎？”
于是，宣傳藝人們就給班級(jí)里的同學(xué)們表演起了節(jié)目，小朋友們也不上課了，都跑過(guò)來(lái)看宣傳藝人的表演了。
老師很生氣，但也無(wú)可奈何。一個(gè)節(jié)目結(jié)束了，孩子們坐回了他們的位置上繼續(xù)上課，但小豆豆還站在窗邊，老師問(wèn)她為什么還站在窗邊？小豆豆回答說(shuō)：“如果還有其他的藝人過(guò)來(lái)，我不打招呼怎么行？萬(wàn)一剛才的藝人們又回來(lái)了呢？”……
老師實(shí)在是忍無(wú)可忍了，對(duì)小豆豆的媽媽說(shuō)：“如果你的孩子在這里上學(xué)，有可能會(huì)影響到全班同學(xué)……”這個(gè)時(shí)候，我終于明白了小豆豆被退學(xué)的原因了。
小豆豆實(shí)在太調(diào)皮了，但我是個(gè)乖孩子。在學(xué)校，我是不會(huì)像小豆豆一樣，干擾其他同學(xué)上課的，我會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，渡過(guò)快樂(lè)的童年時(shí)光。
窗邊的小豆豆心得體會(huì)26
《窗邊的小豆豆》用清新、細(xì)膩、樸實(shí)的語(yǔ)言講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。沒(méi)有高深的理論，沒(méi)有故弄玄虛的線索，猶如一本優(yōu)美的教育童話，散發(fā)著教育的氣息，盈滿著純美的心靈，充溢著燦爛的童年，讓人讀起來(lái)輕松、愉快而又心向往之。
善良是最美的
小豆豆是個(gè)令人感動(dòng)的孩子！她擁有一顆善良純美的心靈，無(wú)論是對(duì)待朋友還是對(duì)待動(dòng)物都純真溫厚。她懂得同情不幸的人，為了幫患過(guò)小兒麻痹癥的泰明實(shí)現(xiàn)心愿，讓他爬上自己的樹，她想方設(shè)法，不斷鼓勵(lì)泰明，終于讓泰明實(shí)現(xiàn)站在樹上看風(fēng)景的心愿；她懂得與同學(xué)友好，班上剛來(lái)新同學(xué)高橋君，她主動(dòng)上前找他說(shuō)話；她懂得理解別人，小林校長(zhǎng)因?yàn)槭懿涣伺畠好来募m纏，拜托她上學(xué)時(shí)不要帶她珍愛(ài)的蝴蝶結(jié)，她竟然爽快地答應(yīng)了；她懂得分享，買了一塊健康樹皮，她看到誰(shuí)都要大家咬一下，看見(jiàn)大家都非常健康，她那么高興，甚至在學(xué)校附近看到一條野狗，她也把樹皮放到野狗的嘴里，差點(diǎn)被狗咬傷；她懂得團(tuán)結(jié)幫助朋友，當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校孩子欺負(fù)時(shí)，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命保護(hù)朋友，哪怕自己弄哭也不在乎；她懂得考慮別人的感受，聽到媽媽講正南的事情，她暗暗決定對(duì)他說(shuō)：“大家一樣都是小孩子，我們交個(gè)朋友吧�！薄m然她很淘氣，她會(huì)站在窗邊等待宣傳藝人，懇求他們給她和同學(xué)們表演；她會(huì)在課堂上冷不丁地和燕子說(shuō)話；她看到學(xué)校的桌子與家里的不同，就按捺不住好奇，不停地開開關(guān)關(guān)桌子的蓋子，讓老師不能容忍，但我覺(jué)得這些淘氣在她的善良面前顯得多微不足道��！對(duì)于一個(gè)孩子而言，淘氣是天生的，善良是彌足珍貴的。善良是情商的重要部分，是人生的底色，擁有善良的孩子，她永遠(yuǎn)會(huì)有一顆愛(ài)心與人相處，給人帶來(lái)溫暖和幸福，當(dāng)然，她的人生也必定因?yàn)樯屏寂c人而變得溫暖幸福！
實(shí)習(xí)那年，遇上了5.12汶川大地震，學(xué)校動(dòng)員學(xué)生為災(zāi)區(qū)的孩子捐上一份自己的愛(ài)心。當(dāng)班長(zhǎng)捧著捐款箱走到一個(gè)女生面前時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“老師，我媽說(shuō)不捐�！比缓缶娃D(zhuǎn)過(guò)頭寫作業(yè)了。她的成績(jī)是班里的前三名，也許，將來(lái)她會(huì)憑借她的智慧走出一個(gè)璀璨的未來(lái)，但我想，她又會(huì)給身邊的人，身邊的社會(huì)帶來(lái)多大的益處呢？她家長(zhǎng)的限制固然是一個(gè)較大的原因，但我覺(jué)得一個(gè)五年級(jí)的孩子應(yīng)該有自己的思想了，尤其像她這樣有聰明頭腦的孩子。她對(duì)身邊的人事如此漠不關(guān)心，讓我覺(jué)得她身上缺乏一種閃光溫暖的東西——善良。
雷夫。艾斯奎斯說(shuō)：“自私的人對(duì)這個(gè)世界的方式很狹隘，只能看到人生很膚淺的一面，無(wú)法享受人生更多的樂(lè)趣。”我們應(yīng)該幫助學(xué)生像小豆豆那樣善良，克服自私，讓他們懂得關(guān)愛(ài)和幫助，懂得同情與分享，懂得理解與友好，從而讓他們的人生因善良而美麗，而增添更多的樂(lè)趣。
牽著蝸牛散步
小豆豆有這樣純美善良的心靈，也許主要緣于她有一個(gè)全心全意愛(ài)她的媽媽。
不得不承認(rèn)她的媽媽是一位內(nèi)心平和，充滿智慧，善解人意，誨子不倦的媽媽。當(dāng)小豆豆遭到學(xué)校退學(xué)后，她生怕這件事在小豆豆心里留下自卑的情結(jié)，便沒(méi)有告訴小豆豆退學(xué)的`事情，反而若無(wú)其事似的告訴小豆豆說(shuō)：“我們?nèi)ヒ粋�(gè)新學(xué)校看看吧，聽說(shuō)，那里環(huán)境不錯(cuò)呢�！爆F(xiàn)在，我已經(jīng)做了母親，如果事情發(fā)生在我的身上，我想我絕對(duì)不會(huì)像她那樣平和，有耐心，有智慧，愛(ài)之深，恨之切，我想我一定會(huì)劈頭蓋臉地訓(xùn)斥孩子。
我很喜歡一句話：教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。作為家長(zhǎng)，尤其是母親這個(gè)溫柔的角色，我們不應(yīng)該以愛(ài)的名義對(duì)孩子疾言厲色，傷害孩子的心靈，而應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆的媽媽，保持平和的內(nèi)心，理解孩子的性格，保護(hù)孩子的自尊。
賞識(shí)綻放成功之花
每個(gè)人都會(huì)遇到一位改變自己一生命運(yùn)的人，小林校長(zhǎng)就是改變小豆豆命運(yùn)的人。在以前的學(xué)校，甚至在我們現(xiàn)在的教育觀下，小豆豆都應(yīng)該是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生。但小林校長(zhǎng)每次看到小豆豆時(shí)都會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子。”這句話給年幼的小豆豆無(wú)限的自信，讓她在心里真的認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子，并且奠定她一生的基礎(chǔ)。正如作者自己在《后記》中寫的：一直到現(xiàn)在，這句話是怎樣激勵(lì)著我、支持著我�。∷鼘�(duì)我的鼓舞無(wú)法估量。
著名心理學(xué)家威廉詹姆女士說(shuō)過(guò)：人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞。贊賞是一種力量，對(duì)于孩子而言更是。作為教育者，我們不能盯著學(xué)生的缺點(diǎn)不放，而要尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以真誠(chéng)的贊賞，也許，一句話就可以影響學(xué)生的人生。
讀《窗邊的小豆豆》，感動(dòng)與小豆豆的純美善良，感動(dòng)于媽媽的平和智慧，感動(dòng)于小林校長(zhǎng)的愛(ài)心賞識(shí)。他們教會(huì)我如何培養(yǎng)學(xué)生品性，如何教育子女，她們告訴我善良才是人生的底色，我們要在傳授學(xué)生知識(shí)技能同時(shí)塑造他們純美的心靈，讓他們向善、向美、向真！
窗邊的小豆豆心得體會(huì)27
近期我讀了一本書《窗邊的小豆豆》，我才看了幾頁(yè)，就被書里的小豆豆的趣事吸引住了，她的調(diào)皮天真可愛(ài)充分的展示了一個(gè)孩子有趣的童年，越看我的興趣就越大，短短幾天就把這本書讀完了。
《窗邊的小豆豆》這本書記敘了一個(gè)可愛(ài)頑皮的日本小姑娘――小豆豆，在自己的母�！鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的一切可笑的故事。因?yàn)樾《苟估鲜窍褚涣Ａ５亩棺幽敲搭B皮地蹦來(lái)蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強(qiáng)烈，對(duì)每樣事物都充滿了興趣。上一年級(jí)的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來(lái)媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的細(xì)心愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)下，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來(lái)越喜歡的好孩子。
我非常喜歡書中的小豆豆，她頑皮但又天真可愛(ài)、活潑開朗，展現(xiàn)出了她對(duì)這個(gè)世界的好奇心。當(dāng)我讀到她不顧一切地向一張報(bào)紙?zhí)r(shí)，沒(méi)想到卻掉進(jìn)了廁所的掏口里；當(dāng)她上廁所頭往下看的時(shí)候，不幸她那五顏六色的錢包和白色蕾絲帽“啪”地一聲掉進(jìn)了廁所里……這些趣事都讓我情不自禁地捧腹大笑�？僧�(dāng)我讀到小豆豆誠(chéng)心誠(chéng)意地幫助泰明爬上“自己”的樹并和校長(zhǎng)勇敢地交流自己的想法時(shí)，我又很佩服小豆豆的大膽和自信。
說(shuō)心里話，我很羨慕小豆豆，她有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩時(shí)，媽媽說(shuō)：“怎么搞的？你竟然頑皮到要退學(xué)！如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書，來(lái)探索孩的內(nèi)心世界，找到一種適合孩子成長(zhǎng)的教育方式，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。
我也非常喜歡那位慈祥、溫柔、善解人意、為他人著想的小林校長(zhǎng)和奇特的巴學(xué)園。我覺(jué)得有這么一個(gè)校長(zhǎng)是小豆豆的幸運(yùn)，也是孩子們的幸運(yùn)。小豆豆被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，媽媽帶她來(lái)到巴學(xué)園，小林校長(zhǎng)認(rèn)真又耐心地聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話，并同意讓小豆豆在巴學(xué)園讀書�？吹竭@里，我覺(jué)得這個(gè)小林校長(zhǎng)非常了不起，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)大人愿意這么認(rèn)真地聽我說(shuō)這么長(zhǎng)時(shí)間的話，包括我的父母。難怪小豆豆一下子喜歡上了小林校長(zhǎng)，我也喜歡上了這個(gè)校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍環(huán)境的.影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”所以小林校長(zhǎng)并不像其它校長(zhǎng)一樣只追求孩子的成績(jī)?nèi)绾魏�，他熱�?ài)每一個(gè)孩子，總是對(duì)孩子們說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”而且還帶給孩子們充分的自由，小林校長(zhǎng)真是一個(gè)偉大的校長(zhǎng)。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校�！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。 “巴學(xué)園”的午餐是每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃�！鞍蛯W(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)�！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)是上午如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景是多么令人羨慕啊！
這本書讓我記住了天真可愛(ài)的小豆豆，善解人意的小林校長(zhǎng)，還有新奇有趣的巴學(xué)園，真希望有一天我也能在巴學(xué)園里，和小豆豆一起在電車?yán)锷险n、在森林里野炊，在旱田里除草…
窗邊的小豆豆心得體會(huì)28
當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，但經(jīng)濟(jì)上去的同時(shí)，讓中國(guó)政界、經(jīng)濟(jì)界、學(xué)界、社會(huì)各界等全國(guó)上下，并及每一個(gè)中國(guó)人都十分關(guān)注且頭痛的是，如何重新建構(gòu)社會(huì)主義核心價(jià)值觀并加以落實(shí)到每一個(gè)人的實(shí)際生活中去，形成良好的現(xiàn)代真正的文明社會(huì)風(fēng)尚。作為一個(gè)普通公民，作為從事理論教育的一員，作為書友會(huì)的成員，為了更好的關(guān)注這一主題，也為了本次及時(shí)完成分享任務(wù)，近期我選擇了一本有關(guān)教育的書：即是日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》進(jìn)行了閱讀。希望自已在學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)后能對(duì)核心價(jià)值觀的重構(gòu)這一問(wèn)題有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和努力方向。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位書友們批評(píng)指正。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，于是小朋友就從自己喜歡的那門課開始，慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在。
黑柳徹子《窗邊的小豆豆》這篇兒童文學(xué)作品中，以自己的童年往事為素材，細(xì)膩生動(dòng)的在作品中塑造了小豆豆、小林校長(zhǎng)和其他與小豆豆或巴學(xué)園相關(guān)的人物角色，并通過(guò)在文學(xué)作品中對(duì)于這些人物形象的刻畫來(lái)充實(shí)作品內(nèi)容，直接或間接、正面或側(cè)面的表現(xiàn)作品的主要內(nèi)容和中心思想。例如《窗邊的小豆豆》中，對(duì)于小豆豆和小林校長(zhǎng)的人物角色的刻畫生動(dòng)形象，極為準(zhǔn)確的描繪了以“小豆豆”為代表的“頑劣”的學(xué)生以及“因材施教”，具有新現(xiàn)代教育理念的小林校長(zhǎng)。對(duì)于這兩個(gè)主要人物角色的刻畫，作者黑柳徹子從人物的語(yǔ)言、行為等各個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致的描繪，使人物形象具有真實(shí)性和典型性的特點(diǎn)。又比如，為了表現(xiàn)小豆豆與眾不同的“頑劣”表現(xiàn)，作者在作品的開篇并沒(méi)有直接交代小豆豆的種種異樣的行為，而是通過(guò)媽媽對(duì)小豆豆的擔(dān)心以及媽媽對(duì)之前與小豆豆班主任交談情節(jié)的回憶，來(lái)引出小豆豆在原來(lái)就讀的學(xué)校中的種種“惡行”。又如，“班主任明確地對(duì)她說(shuō)：“有府上的小姐在，整個(gè)班里都不得安寧�！彪S后班主任一一列舉了小豆豆接二連三的異常舉動(dòng)，并以此來(lái)宣泄對(duì)于小豆豆的不滿。又如，當(dāng)媽媽帶著小豆豆來(lái)到新學(xué)校的時(shí)候，小豆豆歡喜地表示：“我可喜歡這個(gè)學(xué)校啦！”而媽媽卻擔(dān)心的是校長(zhǎng)是否喜歡小豆豆。足以見(jiàn)得小豆豆的行為有悖于社會(huì)上約定俗成的“好孩子”的.標(biāo)準(zhǔn)。然而，也正是因?yàn)樽髡邔?duì)小豆豆與眾不同的思維方式、行為舉止等方面的生動(dòng)活潑的描繪，小林校長(zhǎng)這一人物角色才可以更加形象的表現(xiàn)出來(lái)。例如，初次見(jiàn)面，小豆豆好奇地問(wèn)“您是校長(zhǎng)先生，還是電車站的人呀？”在媽媽還沒(méi)來(lái)得及為小豆豆解釋的時(shí)候，校長(zhǎng)就已經(jīng)“搶先笑著答道：‘我是校長(zhǎng)啊’。”在《窗邊的小豆豆》中，作者正是通過(guò)這些正面或是側(cè)面描寫來(lái)刻畫各個(gè)人物形象，以表現(xiàn)作品內(nèi)容和中心主旨。
《窗邊的小豆豆》1981年出版之后，不僅在日本，在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日文版累計(jì)銷量達(dá)938萬(wàn)冊(cè)，成為日本歷史上銷量最大的一本書。
該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國(guó)出版后，《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了兩個(gè)整版的書評(píng)文章，這一“殊榮”，她之前沒(méi)有人獲得過(guò)，在此之后也沒(méi)有第二人。該書的英文版僅日本國(guó)內(nèi)銷量就達(dá)70多萬(wàn)冊(cè)，至今無(wú)人超越。
1984年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“這個(gè)人這么了解孩子的心理，再也沒(méi)有比她更合適的人選了”，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，是繼著名國(guó)際影星奧黛麗·赫本之后第7位、亞洲歷史上第一位親善大使。
《窗邊的小豆豆》在中國(guó)發(fā)行以來(lái)，就得到各界一致高度認(rèn)可和推介。中國(guó)著名教育專家孫云曉認(rèn)為：“此書令人驚訝地證明了童年是永恒的，是超越時(shí)空的，是有獨(dú)特價(jià)值的。實(shí)際上，黑柳徹子對(duì)童年的發(fā)現(xiàn)與證明，不亞于愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)相對(duì)論。”著名教育專家徐國(guó)靜認(rèn)為：“如果把《窗前的小豆豆》作為一面鏡子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們今天家庭和學(xué)校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也會(huì)發(fā)現(xiàn)我們成人自身的問(wèn)題�！�
新華社對(duì)此書的評(píng)價(jià)：“沒(méi)有一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，沒(méi)有一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生。關(guān)鍵在于，你的愛(ài)是孩子們需要的嗎？你的愛(ài)是不是扼殺了孩子們的童真？《窗邊的小豆豆》能夠引起無(wú)數(shù)人共鳴，在兒童教育的方式上，給成人提供了深刻的啟示�！比�?qǐng)?bào)對(duì)此書的評(píng)價(jià)：“讀小豆豆，更加感受到一份童真和不帶世俗的純凈�！薄墩Z(yǔ)文報(bào)》對(duì)此書的評(píng)價(jià)：“《窗邊的小豆豆》不僅僅是關(guān)于童年生活片段的回憶，更是一種教育方法的實(shí)例展示，而且這是一本全天下父母都應(yīng)該去讀的好書�！敝袊�(guó)教育報(bào)對(duì)此書的評(píng)價(jià)：“讀完這本書，我們不僅記住了一個(gè)由六輛電車改成教室的學(xué)校，校名叫“巴學(xué)園”，更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程，這個(gè)旅程是創(chuàng)造力的形成和社會(huì)適應(yīng)的過(guò)程，是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程。“
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一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩坐在窗前，望著遠(yuǎn)處發(fā)呆。她就是《窗邊的小豆豆》里的小豆豆。
小豆豆天真，活潑，可愛(ài)，和普通小女孩一樣，爛漫而又開朗，也象征了作者對(duì)自由的渴望和向往。小豆豆在小林校長(zhǎng)的耐心呵護(hù)下成為了一個(gè)好孩子。
在之前的學(xué)校里，豆豆因?yàn)檫^(guò)于調(diào)皮，被校長(zhǎng)認(rèn)為是“壞孩子”，但到了小林校長(zhǎng)那，她就成了“好孩子”。這不是因?yàn)樾《苟瓜矚g小林校長(zhǎng)，而是小林校長(zhǎng)善于利用和發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，不是死板地放大別人的缺點(diǎn)，這也是這本書給我感觸最深的地方。
快樂(lè)自由的幼兒園生活結(jié)束后，似乎就宣告著我們童年的結(jié)束。進(jìn)入小學(xué)后就會(huì)出現(xiàn)一種叫做“分?jǐn)?shù)”的.東西。他一直纏著我，會(huì)出現(xiàn)在作業(yè)本上、試卷上，如果數(shù)字低，就會(huì)被訓(xùn)斥。
在平常的生活中，爸爸媽媽總是拿別人的分?jǐn)?shù)的高低和我的分?jǐn)?shù)來(lái)作比較。學(xué)校里的老師也會(huì)拿分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)我們。隨著年齡的增長(zhǎng)，我長(zhǎng)大了，作業(yè)也多了，除了家庭作業(yè)以外，還有更多的課外班，更多的考核評(píng)價(jià)我們的方式。我們所能選擇的只有默默承受罷了。
小豆豆在學(xué)校里能夠很優(yōu)秀，完全是因?yàn)槔蠋煂?duì)她的態(tài)度和對(duì)他的教學(xué)方法。教學(xué)方法對(duì)了會(huì)發(fā)揮出每個(gè)人的特點(diǎn)�？晌覀兏袷墙y(tǒng)一模板的復(fù)制品，在統(tǒng)一的教學(xué)模式下循規(guī)蹈矩地生長(zhǎng)。
當(dāng)我讀到最后他們的學(xué)校在戰(zhàn)爭(zhēng)中被炸毀時(shí)，我感到十分遺憾，但再想到小豆豆在學(xué)校里的自由和個(gè)性化地生長(zhǎng)，我又不禁羨慕起來(lái)。正如蕭紅在祖父園子里的自由和隨性。
若干年后，真希望校園的窗前，是一個(gè)個(gè)自由而靈動(dòng)的孩子，望向窗外，是一片勃勃的綠！
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記得媽媽剛從書店把《窗邊的小豆豆》買回來(lái)，我就莫名其妙地喜歡上了它。
淘氣的小豆豆因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的學(xué)校老是提各做古怪的問(wèn)題引起同學(xué)哄堂大笑，老師頭疼萬(wàn)分，學(xué)校在忍無(wú)可忍的情況下不得不讓她退學(xué)而來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一座奇怪的學(xué)校，大門是用兩棵有生命力的參天大樹做的，教室是用廢棄電車做成的。小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的.孩子。中午巴學(xué)園的孩子們吃的都是“山的味道”和“海的味道”，如果沒(méi)有一種味道的孩子校長(zhǎng)夫人會(huì)立即幫你添加，吃飯前必須唱：“要細(xì)嚼慢咽呦”最奇怪的是整個(gè)巴學(xué)園的學(xué)生只有五十名，教育方式更是別出心裁。每天上課的科目由學(xué)生自由選擇，下午大家一起到野外郊游、散步，我被這樣的成長(zhǎng)環(huán)境深深的吸引了，讀得如醉如癡。我想同學(xué)們也在這樣的學(xué)校上學(xué)，那是一件多么開心、幸福的事。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，“巴學(xué)園”被美國(guó)炸毀！我深深感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與可惡，也希望在我的年代里不同的國(guó)家要和平相處，大家要互幫互助一起走向美好的生活。
我讀了《窗邊的小豆豆》后，腦袋里突然跳出想像小林校長(zhǎng)一樣開一個(gè)中國(guó)的“巴學(xué)園”，里面有童真的教室、別樣的風(fēng)格，是孩子們充滿歡笑的樂(lè)園。讓孩子們親近大自然去探索知識(shí)、尋找?jiàn)W秘，給孩子們一個(gè)輕松自在，無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)環(huán)境。我一定向著我的夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)我的愿望！
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我在沒(méi)讀這本書以前，以為這只是一年級(jí)的小朋友看的一些小兒科的書，根本不用我們這些五年級(jí)的大朋友看這些小兒科的書呢，這是一個(gè)一到二年級(jí)的小朋友的一些微不足道的小事情，用不了在日本銷售九百三十八萬(wàn)冊(cè)，也用不著賣的這么火。
直到現(xiàn)在，我才知道這本書有多么好。這本書主要講了天真爛漫的小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校開除了，到了巴學(xué)園，在與小林宗作校長(zhǎng)談了四個(gè)小時(shí)的話中覺(jué)得他是一個(gè)和藹可親的人。從此她在巴學(xué)園認(rèn)識(shí)了很多朋友，例如：高橋君、可愛(ài)的美代、漂亮的.朔子、樂(lè)觀的阿泰、開朗太榮君、活潑的天寺君等等很多朋友，還有善解人意的小林宗作校長(zhǎng)和溫柔的媽媽，他{她｝們?cè)谝黄鸬囊恍┥钚∈�，在這六十一個(gè)生活小時(shí)里，又苦又辣、又酸又甜。這個(gè)學(xué)校只有五十來(lái)個(gè)人，每個(gè)班只有八九個(gè)人，每天過(guò)著快樂(lè)的生活……
可有一天，巴學(xué)園終于敲響戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，巴學(xué)園毀滅了，孩子們難過(guò)的看著巴學(xué)園……
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暑假中，我認(rèn)真讀完了一本書——《窗邊的小豆豆》。
作者黑柳徹子是一位日本女作家，她根據(jù)自己小時(shí)候的親身經(jīng)歷，講述了一名叫小豆豆的小女孩在一所叫做巴學(xué)園的小學(xué)上學(xué)的真實(shí)故事。
小豆豆是一名對(duì)什么事物都十分好奇的一年級(jí)小學(xué)生，她在上課的時(shí)候看到大路上有宣傳藝人路過(guò)，也要隔著窗和他們說(shuō)話，讓他們表演，害得全班學(xué)生都停下課擠到窗邊和她一起看表演；她喜歡她的新課桌，于是就在上課的時(shí)候把它弄出很大的`聲響來(lái)，害得老師連課都上不了……還有很多類似的事情，最后老師不得不叫來(lái)她的媽媽，要求小豆豆退學(xué)。
后來(lái)，她的媽媽把她轉(zhuǎn)到了另外一所小學(xué)，就是巴學(xué)園。這所小學(xué)很獨(dú)特，用六節(jié)電車車廂做教室，除了校長(zhǎng)以外，只有一名女老師，后來(lái)又來(lái)了一位“旱田”老師，教他們?nèi)绾畏N植。
這所學(xué)校的校長(zhǎng)和老師尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性，懂得正確的教育方式，除了教他們有趣的知識(shí)外，還教會(huì)小豆豆如何和大家一起學(xué)習(xí)、一起相處，小豆豆和她的同學(xué)們都非常喜歡巴學(xué)園，放學(xué)了也不愿意回家，而且第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去，巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校！
讀完這本書，我和小豆豆一樣，特別喜歡巴學(xué)園和這里的老師們。巴學(xué)園毀于戰(zhàn)火，雖然很可惜，但創(chuàng)辦者小林校長(zhǎng)的教育理念卻永遠(yuǎn)不能被遺忘：讓每一個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想！
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)我們的學(xué)校變成了巴學(xué)園，小豆豆和我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地成長(zhǎng)，我們的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，睡夢(mèng)中我露出了甜甜的微笑！
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讀了《窗邊的小豆豆》這本書主要講了：一個(gè)女孩叫小豆豆，在周圍大人的引導(dǎo)之下和校長(zhǎng)的信任下終于順利的和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
我很喜歡書中的小豆豆，你可能想不到的是這么一個(gè)活潑，快樂(lè)的小女孩竟然會(huì)被退學(xué)了吧？但是小豆豆來(lái)到了后來(lái)的巴學(xué)校，她以為巴學(xué)校的大門應(yīng)該是很氣派的，肯定是混凝土柱子做的`門頭上面寫著學(xué)校的校名，可是現(xiàn)實(shí)中這個(gè)新學(xué)校的大門就是用矮矮的樹做成的，樹上還有著綠色的葉子呢！
當(dāng)豆豆走進(jìn)校院里，發(fā)現(xiàn)里面竟然是用電車做的教室，小豆豆覺(jué)得很奇特，于是非常喜歡上這個(gè)學(xué)校。
看完這篇文章，我感覺(jué)到小豆豆是真心喜愛(ài)上這個(gè)電車學(xué)校。
我很喜歡《窗邊小豆豆》這本書中的主人公，也很喜歡她的校長(zhǎng)。文中的小林宗作先生，因?yàn)樗男ｉL(zhǎng)，很耐心的聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話，想盡辦法創(chuàng)作了一首關(guān)于吃飯的歌，讓孩子們好好吃飯。他非常理解孩子們，因?yàn)樗恼n程都是從大家喜歡的角度上開始安排，這樣子可以讓老師們更好的理解，講解的更清晰，同時(shí)更容易提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。他還讓同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中學(xué)會(huì)優(yōu)良品德，在開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，特意設(shè)計(jì)了適合有趣的歌曲，讓學(xué)生可以取得更好的成績(jī)。由于他的耐心為孩子消除了學(xué)習(xí)障礙，改變了孩子的自卑心理。
總之他能做到的種種努力，讓孩子都愛(ài)上了巴學(xué)院，我相信不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧！在巴學(xué)校放學(xué)后，孩子們也不愿意回家，而且第二天早晨又眼巴巴的盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。
巴學(xué)校就是這么一所充滿神奇魅力的學(xué)校！
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童年時(shí)候的舊事已經(jīng)被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》卻讓我找回了多彩的童年，找回了那令人難忘的往事。
《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子寫的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收留所謂的“特別學(xué)生”的學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，文章第一篇就講了小豆豆因頑皮，才一年級(jí)，就被學(xué)校開除了。于是媽媽就領(lǐng)著小豆豆到了另一所學(xué)校，沒(méi)有直接告訴小豆豆她是被退學(xué)的，因?yàn)閶寢屌逻@件事打擊小豆豆的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學(xué)院生活就開始了······
說(shuō)心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮可愛(ài)的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)兒童教育有獨(dú)到的見(jiàn)解。他很有耐心地聽六歲的小豆豆連續(xù)說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話，并讓她在巴學(xué)園上學(xué)；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的'事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！”那么，這對(duì)小豆豆打擊就太大了，從此她就會(huì)生活得很不自在，一蹶不振，這不利于小豆豆今后的成長(zhǎng)。
巴學(xué)園不僅僅是一個(gè)學(xué)校，它是個(gè)充滿愛(ài)心和幻想的地方。小豆豆在這里學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了生活和成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了在生命的別離中得到感悟。所以，小豆豆開始懂得關(guān)愛(ài)他人，也從一個(gè)調(diào)皮的小女孩，變成了一個(gè)樂(lè)于助人的乖孩子，學(xué)習(xí)也有明顯提高，最后，成為了世界著名的主持人。
真希望我們也有一個(gè)“巴學(xué)園”��！