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【集合】教師作文400字10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的教師作文400字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教師作文400字 篇1
今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀！
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn)，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，給老師送來(lái)了各種各樣的禮物，有的送來(lái)了相冊(cè)，有的送來(lái)了賀卡，還有的送來(lái)了鮮花呢！只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”接著，老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán)，說(shuō)：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤(pán)里，你們想到了什么？這花盆就像我們的班級(jí)，你們都是這班級(jí)中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)，如果哪朵花先枯萎了，就說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后了，就會(huì)被淘汰。”聽(tīng)了老師意味深長(zhǎng)的一席話(huà)，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。要論起與我最為親近的人，我必然會(huì)首先想到我的母親。父親在我很小的時(shí)候就忙，一個(gè)月里有一半都出差在外是常有的事，自然母親就成了我身邊一直形影不離的人，今天回想起她為我所做的哪怕是一點(diǎn)一滴的小事，我都深切地體會(huì)到母愛(ài)的柔和與我所擁有的幸福。
今天是教師節(jié)，老師卻在她節(jié)日的.這天給我們上了生動(dòng)的一課，我想老師這些話(huà)的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要，只要我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大能成為祖國(guó)的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物！
教師作文400字 篇2
這是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。清晨，天剛蒙蒙亮，小麗背著書(shū)包到后面的小樹(shù)林里去摘了兩束鮮花，用紅線(xiàn)系成兩束，然后到學(xué)校，她看到辦公室的兩扇窗戶(hù)開(kāi)著，把一束鮮花插在老師的筆筒里。
她看見(jiàn)那瓶墨水，桌上的墨水不知換過(guò)多少次了，隨著一瓶瓶墨水減少，同學(xué)們知識(shí)日益增加，墨水化作一行行漂亮的鋼筆字，留在同學(xué)們的作業(yè)本上，成為鼓舞同學(xué)們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
這個(gè)地球儀是老師從自己微薄的`工資里挪出來(lái)，走了幾十里山路才買(mǎi)回的。從此每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，老師就指著地球儀向同學(xué)們介紹祖國(guó)的大好河山，課文講的是哪里發(fā)生的事等等，同學(xué)們感到語(yǔ)文課越來(lái)越奇妙、生動(dòng)而有趣了。
再看那副眼鏡，那是小麗最熟悉不過(guò)的，因?yàn)槔蠋熋刻齑髦鼮榇蠹疑险n，夜深了，老師還戴著伏案工作呢。是準(zhǔn)備明天要講的內(nèi)容，還是批改同學(xué)們今天的作業(yè)?
小麗深情地望著桌上的一切：地球儀、墨水瓶、眼鏡，還有筆筒里剛插進(jìn)去的還帶著芬香的野菊花，讓我們忠心祝福老師教師節(jié)快樂(lè)!
教師作文400字 篇3
今天是教師節(jié)。早上，一陣清涼的風(fēng)帶來(lái)了雨絲與桂花的氣息。早晨，好清爽！
吃過(guò)早飯，我來(lái)到學(xué)校，懷著感恩的心，問(wèn)候我的慈愛(ài)的老師。
到了班里，同學(xué)們與老師打著招呼：“老師節(jié)日快樂(lè)�！崩蠋煙崆械幕貞�(yīng)著。望著老師那如深深的潭水般的慈祥的眼睛，我感到一股暖流輕輕的流進(jìn)我的心田。啊！敬愛(ài)的老師，您在月光下，燈光前工作了多少個(gè)日夜，批改了多少本作業(yè)，我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)，哪一個(gè)不感激您呢？
早讀下課時(shí)，老師囑咐我們上課時(shí)要對(duì)我們的`老師說(shuō)節(jié)日快樂(lè)。其實(shí)不說(shuō)我們也知道，以前我們到了這一天我們都會(huì)齊聲把“老師好”改成“老師節(jié)日快樂(lè)”，都會(huì)把課前的問(wèn)候變成對(duì)老師的祝福。不論任何時(shí)候我們都不會(huì)忘記老師給我們的恩情。老師用辛勞與汗水為我們換來(lái)知識(shí)，這種舍己為人的精神只有我們的老師才能具有。“桃花潭水深千尺，不及老師教我情”
老師的情，話(huà)說(shuō)不盡，語(yǔ)道不完。我要用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的感激之情：好好學(xué)習(xí)！
教師作文400字 篇4
第二十五個(gè)教師節(jié)到了。老師，我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)鮮花或其它的禮物，那么，我要送給您什么呢？
從上幼兒園開(kāi)始，我見(jiàn)到了老師，上了小學(xué)，我才漸漸明白了“老師”的含義，那就是為了培育祖國(guó)的花朵，而把自己的青春，奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)的人�。。禋q那年，只會(huì)幾個(gè)拼音與數(shù)字的我被媽媽送進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)，從那開(kāi)始，我便被老師帶入了知識(shí)的殿堂，并帶著我在其中遨游。他（她）們默默奉獻(xiàn)，把自己的知識(shí)毫不保留地傳授給學(xué)生。寫(xiě)到這里，我想起了唐代詩(shī)人李商隱的一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這真是老師一生的生動(dòng)寫(xiě)照�。�
老師，您是一支默默燃燒的.蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您像一位辛勤的園丁，我們就好像剛剛破土的小苗，您每天為我們澆水、施肥，想讓我們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。謝謝您，老師。謝謝您，帶我打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)。謝謝您，在我遇到困難的時(shí)候，幫我找到繼續(xù)前進(jìn)的方向。謝謝您……
我親愛(ài)的老師，在您的節(jié)日里，雖然我沒(méi)有美麗的鮮花送給您，但我一定會(huì)牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您，這是我想送給您的禮物，我想，這也是您想要的最好的禮物吧。
第二十五個(gè)教師節(jié)，我祝天下所有老師們，節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的來(lái)歷：1985年9月10日，全國(guó)的教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節(jié)。
教師作文400字 篇5
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著鮮花，我有些愧疚，今天是教師節(jié)，我沒(méi)有給老師買(mǎi)花—-送去節(jié)日的祝福。我蔫蔫地來(lái)到教室，看見(jiàn)講臺(tái)上放著一大堆鮮花，我更加內(nèi)疚。
如果只有我一個(gè)人沒(méi)有送花，那多丟人。于是我便想向同學(xué)借錢(qián)，趁老師還沒(méi)來(lái)，趕緊買(mǎi)一支鮮花，突然我的頭腦里閃出一個(gè)想法，何不向老師說(shuō)一句“老師節(jié)日快樂(lè)”!我是一班之長(zhǎng)，我趕緊來(lái)到講臺(tái)上，向全班同學(xué)說(shuō)：一會(huì)兒老師來(lái)了，我們一起祝老師節(jié)日快樂(lè)。上課鈴響了，老師走上講臺(tái)，喊了聲“上課”!
我們前面的同學(xué)一起喊著“老師節(jié)日快樂(lè)!”，后面的`同學(xué)還在依舊喊著：“老師，您好!”我們回答的有氣無(wú)力，拖拖拉拉。老師聽(tīng)后，“撲哧”一聲笑了，老師接著說(shuō)：“雖然你們說(shuō)的不是那么整齊，但是你們的心意我領(lǐng)了，謝謝同學(xué)們�！笨蠢蠋熜Φ哪敲撮_(kāi)心，我們也笑了......
這節(jié)語(yǔ)文課，我們聽(tīng)的非常認(rèn)真，同學(xué)們一個(gè)個(gè)積極回答老師提出的問(wèn)題，課堂氣氛十分活躍。下課了，老師帶著快樂(lè)的笑容離開(kāi)了教室�！敖處煿�(jié)”這個(gè)節(jié)日，使我明白了，金錢(qián)不是最好的，而心意才是最重要的。
教師作文400字 篇6
她在生活中關(guān)心幫助我們，她在學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)我們，她在鍛煉時(shí)鼓勵(lì)我們，你一定會(huì)問(wèn)她是誰(shuí)，她就是我的班主任劉老師。
劉老師在生活中總是像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。她經(jīng)常為同學(xué)系上松開(kāi)的鞋帶，為同學(xué)整理佩戴不規(guī)范的紅領(lǐng)巾，為身體不適的'同學(xué)摸摸額頭，噓寒問(wèn)暖，她還經(jīng)常幫助同學(xué)們出黑板報(bào)。我說(shuō)話(huà)聲音小，她還鼓勵(lì)我大聲說(shuō)話(huà)了呢！她可真是一位善于觀察、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師��！
劉老師在學(xué)習(xí)上總是耐心細(xì)致地輔導(dǎo)我們。她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，能針對(duì)同學(xué)的不同特點(diǎn)因材施教。不論誰(shuí)有不會(huì)的題問(wèn)到劉老師，她都會(huì)認(rèn)真、耐心地回答，直到大家明白為止。她的知識(shí)十分淵博，可謂“上知天文，下曉地理”。不論我們問(wèn)什么，她都會(huì)給你滿(mǎn)意的答復(fù)，我還給她起了個(gè)外號(hào)就是“活百度”。
劉老師在體育鍛煉時(shí)也總鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們遇到困難氣餒時(shí)，她總是想方設(shè)法給我們鼓勁。當(dāng)我們累了想休息時(shí)，她總能想辦法讓我們把疲勞拋在腦后。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，她甚至比我們還高興，她還說(shuō)這都是你們努力拼搏的結(jié)果。當(dāng)我們與成功擦肩而過(guò)時(shí)，她總說(shuō)沒(méi)關(guān)系，并鼓勵(lì)我們繼續(xù)堅(jiān)持下去。每當(dāng)我們有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，她都會(huì)樂(lè)得像花一樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。如果我是一株樹(shù)苗，您就是滋潤(rùn)我成為枝繁葉茂的大樹(shù)的甘甜雨露。如果我是一朵不起眼的小花，您就是讓我變得更加美麗的辛勤園丁。劉老師，我愛(ài)你。
教師作文400字 篇7
不知什么時(shí)候，大概是一年級(jí)的時(shí)候，又或者是六年級(jí)的時(shí)候，我的心里埋下了一個(gè)心愿，那便是成為一名語(yǔ)文老師。
一年級(jí)時(shí)，剛接觸語(yǔ)文，便感嘆語(yǔ)文是多么奇妙的學(xué)科。六年級(jí)時(shí)，遇到陳老師，這個(gè)想法就越來(lái)越強(qiáng)烈。我也想像陳老師一樣，在明凈的教室里向?qū)W生傳播知識(shí)，給學(xué)生講述各種新聞播報(bào)，教學(xué)生為人處世，做人之根本。
現(xiàn)在，為實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)，我在努力學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自己變得更好。我還要多了解社會(huì)見(jiàn)聞，充實(shí)自己。讓將來(lái)我的學(xué)生也能體會(huì)到在知識(shí)的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)的快意。我要揚(yáng)帆起航，待自己歸來(lái)時(shí)，帶著知識(shí)的'“寶藏”，來(lái)傳播知識(shí)的“財(cái)富”。我要讓人人心中都有對(duì)知識(shí)的渴求，讓人們用知識(shí)來(lái)開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)，用知識(shí)讓我們的生活更加舒適。
在這次疫情發(fā)生時(shí)，教師們以最快的速度提出“停課不停學(xué)”的理念，拍攝視頻，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一切都有條不紊，盡最大努力不耽誤我們的正常學(xué)習(xí)。在這次疫情中，教師們體現(xiàn)了他們的專(zhuān)業(yè)性、敬業(yè)性。經(jīng)過(guò)這次疫情，我想，教師雖然平凡，但是他們教書(shū)育人，為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)了自己的力量。這便是教師的可貴之處。老師，您的努力與付出，使我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。
老師是個(gè)平凡而神圣的職業(yè)。我期待，我愿望，未來(lái)我也會(huì)站在這個(gè)崗位上，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
教師作文400字 篇8
我是一位學(xué)生，我們每當(dāng)看到教師的辛勤是多么的勞累呀！我們成功時(shí)，教師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容，溫暖了每一位同學(xué)的心。
人們常說(shuō)教師是人類(lèi)的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實(shí)傳送到每一朵花朵的腦袋里。就是這樣每一朵花兒的腦袋里都裝得滿(mǎn)滿(mǎn)地，因?yàn)檫@樣花兒們才會(huì)健康而又飽滿(mǎn)的快樂(lè)成長(zhǎng)�？蓪�(duì)我們來(lái)說(shuō)那個(gè)不僅是智慧果實(shí)還是園丁的汗水。
教師感染了給我，也讓我有了一個(gè)夢(mèng)想就是“教師夢(mèng)”。我要當(dāng)未來(lái)人類(lèi)的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿(mǎn)的智慧果實(shí)。
我當(dāng)然知道當(dāng)一名教師是不容易的，可是我會(huì)盡全力撫育祖國(guó)未來(lái)的花朵讓他們擁有該有的知識(shí)。錢(qián)教師是我的榜樣，我要像她學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)補(bǔ)足腦袋里的`空缺，擁有教師一樣的智慧。
我一定要成功，失敗了再爬起來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持我的夢(mèng)想。我也知道在我未完成我的夢(mèng)想之前，也一定會(huì)有一些困難，也可能會(huì)半途而廢的，不過(guò)只要我的信念還在的話(huà)，就不會(huì)被打垮的。
有時(shí)晚上睡覺(jué)時(shí)我也夢(mèng)到了我成功了完成了我的夢(mèng)，那一天我笑地合不攏嘴，每一想到站在教室的講臺(tái)上時(shí)的樣子，我就想睡覺(jué)。繼續(xù)做我的“白日夢(mèng)”。
我的夢(mèng)想是少不了全家的支持，如果沒(méi)有他們的支持，我可能早就半途而廢了。
同學(xué)們不要放棄夢(mèng)想呀！加油！
教師作文400字 篇9
從一年級(jí)到現(xiàn)在，有不少老師給我留下了深刻的印象，平易近人的胡老師、笑容可掬的孫老師、和藹可親的楊老師……但讓我印象最深刻的是孫老師。
孫老師對(duì)工作十分負(fù)責(zé)任，有一次我晚上到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，一看是孫老師還留在學(xué)校里工作呢。孫老師對(duì)我們也非常有耐心，我們做得不好，她從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們大發(fā)雷霆，總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。上學(xué)期我們班要參加啦啦操比賽，孫老師主動(dòng)提出要和我們一起參加。我們特別開(kāi)心，能和老師一起合作跳啦啦操。每天放學(xué)后，我們開(kāi)始排練。孫老師總是一忙好工作就趕來(lái)跟我們一起排練。我們大家非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地排練，不管有多累，我們都還一直堅(jiān)持。有幾次，我總是做不好其中的一個(gè)動(dòng)作，站在我旁邊的孫老師一次又一次耐心地教導(dǎo)我，示范動(dòng)作給我看，還對(duì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)，我相信你一定能做到的”。在老師的鼓勵(lì)下，我盡力去做好這個(gè)動(dòng)作，后來(lái)，老師也表?yè)P(yáng)我做得非常到位。
到了比賽那天，孫老師對(duì)我們說(shuō)：“別緊張，別害怕，我們只要像平時(shí)一樣認(rèn)真得去表現(xiàn)，一定能做得很好。”我們?cè)诶蠋煹?鼓勵(lì)下，果然表現(xiàn)得很不錯(cuò)，取得了第一名的好成績(jī)。
現(xiàn)在，孫老師雖然沒(méi)有教我們了，但她給我的鼓勵(lì)會(huì)讓我更加自信，更加勇敢!
教師作文400字 篇10
天空陰沉著，牛毛般的細(xì)疏雨絲沾濕了頭發(fā)、衣衫以及一枝枝尚帶著露的鮮花。
廣場(chǎng)上一片靜謐，只有廣播里的音樂(lè)在空中回蕩。
輕快的腳步聲傳來(lái)，一排排整齊的獻(xiàn)花隊(duì)伍踩著雨水、踏著樂(lè)音，捧著一枝枝嬌艷欲滴的鮮花，向佇立的`教師隊(duì)伍走去。
“請(qǐng)學(xué)生代表為學(xué)校教師獻(xiàn)花�！敝飨_(tái)發(fā)出指令。
在場(chǎng)的數(shù)千雙眼睛緊盯著最前方，代表們神情莊重、步伐穩(wěn)健。一枝枝盛滿(mǎn)了感恩與崇敬的鮮花被少年們誠(chéng)摯炙熱的雙手送出，又被年長(zhǎng)者們珍而重之的雙手接過(guò)，猶如薪火相傳。
學(xué)生們眼中滿(mǎn)溢著濃厚的敬愛(ài)，老師們眼里充盈著深沉的溫柔，淅淅瀝瀝的小雨潤(rùn)濕了空氣、地面以及眼眶。老師們有的紅了眼圈，輕輕揉了揉眼；有的不動(dòng)聲色，捧著花的動(dòng)作卻鄭重細(xì)致。一枝花朵，架起師生心靈的橋梁，傳遞深情厚誼。
“在第35個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)！”
在回教室途中，幾位老師并排走著，輕聲談?wù)撝裉炫e辦的慶�；顒�(dòng)。
他們愉快地發(fā)表著見(jiàn)解，將今年與往年進(jìn)行比較，聊著學(xué)生們的表現(xiàn)，聊著學(xué)生們誠(chéng)摯的心意，聊著他們內(nèi)心的欣慰與感動(dòng)。連綿的陰雨并不能使他們的心情打一絲一毫的折扣。
教師節(jié)設(shè)立于1985年。此前曾用不同的日期作為過(guò)教師節(jié)，但在1985年9月10日才真正確定了中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)旨在肯定教師為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！崩蠋熞陨斫�、以言傳，如一盞盞明燈，點(diǎn)亮了一條條人生的道路。