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學(xué)校里的池塘作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的學(xué)校里的池塘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校里的池塘作文1
我們學(xué)校里的小池塘是俞伯牙和鐘子期相遇的地方。
小池塘可漂亮啦！有大熊貓和竹子，瀑布、假山、石頭和椰樹(shù)。大熊貓雖然是假的，但看起來(lái)像真的。竹子彎彎曲曲的，好像在說(shuō)：“嗚嗚嗚，我要被吃了�！逼俨颊趶椙伲簢W啦啦，嘩啦啦。山在聆聽(tīng)，石頭在撫摸瀑布流下來(lái)的水，椰樹(shù)在站崗......
哦，差點(diǎn)忘了山上的巖石，上面刻了“知音故里”幾個(gè)字，這可有故事哦。故事是這樣的，一天，俞伯牙帶著琴來(lái)到長(zhǎng)江口，突然傾盆大雨從天而將。俞伯牙待風(fēng)住雨停，站在船頭一看，看見(jiàn)月亮初升，這時(shí)俞伯牙犯了琴癮。他便開(kāi)始彈了起來(lái)，突然琴弦斷了一根，這時(shí)外面來(lái)了一個(gè)樵夫，俞伯牙給樵夫彈了幾首歌，樵夫都能聽(tīng)懂，伯牙興奮極了！這個(gè)樵夫就是鐘子期。后來(lái)鐘子期病死了，伯牙將琴摔碎了，便再也不彈琴了。
這就是我們學(xué)校的`一個(gè)有故事的小池塘。
學(xué)校里的池塘作文2
我們學(xué)校里有一個(gè)池塘，水里面有小魚(yú)、荷花，在中央還有一座小假山，我很喜歡！
池塘里的魚(yú)幾乎全部都是紅色的，在水里游來(lái)游去得很可愛(ài)，有人一來(lái)，魚(yú)兒們就害羞修的躲到大大的荷葉地下，不過(guò)這些魚(yú)兒也有一些好玩的動(dòng)作，有的時(shí)候沒(méi)有人，它們就跑來(lái)跑去，好像是在做游戲呢！
而荷花，起風(fēng)了所有的`荷花就在水里翩翩起舞，看著他那優(yōu)美的身姿，好像看見(jiàn)有人在水里翩翩起舞，還有那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，美極了，荷葉，就再水地下看荷花們那美麗又動(dòng)人的舞蹈風(fēng)停了，荷花就停止的舞蹈，好像風(fēng)就是音樂(lè)一樣，一旦停下，在跳舞的就沒(méi)有了動(dòng)力了！我很喜歡荷花！
令我最好奇的就是那座假山了，它為什么不倒塌呢？雖然這個(gè)問(wèn)題我一直沒(méi)有解開(kāi)，但是我對(duì)假山有了很大的喜愛(ài)，因?yàn)樗o我們學(xué)校增添了很多色彩！以前，在我昂一年級(jí)的時(shí)候，我一直不知道，這門多石頭，怎樣才能把它長(zhǎng)的又結(jié)實(shí)，而起不會(huì)倒塌呢？到現(xiàn)在我還是不是很明白，我的猜想是用水泥粘！
這一座假山是我最喜歡的山了！
學(xué)校里的池塘作文3
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，最讓我迷戀不已的便是那清澈見(jiàn)底的小池塘。
一踏進(jìn)校門，我就立刻被天井園里的小池塘所吸引了。瞧，那水面上的十幾朵荷花爭(zhēng)相開(kāi)放，就連水里的小魚(yú)也在享受著這種待遇，有的小魚(yú)靠著花莖打呼嚕，有的小魚(yú)浮到水面上鹛陽(yáng)，有的小魚(yú)在玩做迷藏，還有的小魚(yú)在練習(xí)吹泡泡，它們吹得泡泡又亮又園非常好看。正是這些淡雅的荷花和可愛(ài)的魚(yú)兒，使小池塘顯出了一種獨(dú)特的美。
在池塘上方有一座精致的小橋，站在小橋能夠清晰的看見(jiàn)小池塘周圍的景色。
看！小池塘的周圍有數(shù)不清的鵝卵石，像是給小池塘編一條晶瑩的項(xiàng)鏈，使小池塘更加多姿多彩。
在小池塘的兩旁有一塊草坪，一到秋天，辛勤的園丁就會(huì)早早的'擺上各色的菊花，有的白似雪，有的黃似金，還有的紅似火……，它們頂著秋風(fēng)噴芳吐香，在萬(wàn)紫千紅的校園里組成了一個(gè)五彩斑斕的花環(huán)。
我愛(ài)我的校園，但我更愛(ài)校園的小池塘。
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