為何不能寫(xiě)得與眾不同

　　我十分討厭學(xué)校中的作文，不論是單元作文或是考試作文。因?yàn)檫@些作文都太死板了，一點(diǎn)創(chuàng)新都沒(méi)有。每當(dāng)我將單元作文寫(xiě)得與眾不同，總是會(huì)被老師叫過(guò)去說(shuō)好多大道理，讓我寫(xiě)老掉牙的素材，接著讓我重寫(xiě)。

　　每當(dāng)?shù)搅酥貙?xiě)的時(shí)候，我總是會(huì)想：為什么作文都要寫(xiě)那些老掉牙的素材？千篇一律的文章又有什么好寫(xiě)的？作文不就是一種追求創(chuàng)要寫(xiě)看新的東西么？想完之后，我總是會(huì)接著寫(xiě)這篇與眾不同的文章。我寫(xiě)過(guò)做夢(mèng)時(shí)在太空中看地球，卻被老師說(shuō)：“太離譜。”我還寫(xiě)過(guò)自己沒(méi)看過(guò)書(shū)的梗概，明明寫(xiě)得好好的，卻被老師說(shuō)：“要寫(xiě)看過(guò)的，重寫(xiě)�！蔽覍�(xiě)如何讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)停止，卻被老師說(shuō)題材太廣……以至于我總是全班最后幾個(gè)寫(xiě)過(guò)關(guān)的。而是我寫(xiě)過(guò)關(guān)的原因竟然還是因?yàn)槔蠋煕](méi)辦法，一咬牙，一動(dòng)筆給我過(guò)關(guān)的。

　　不光是單元習(xí)作，就連考試時(shí)，我也追求著創(chuàng)新，但是總是扣高分兒，有時(shí)還被家長(zhǎng)罵。我會(huì)都悶：難道高分就這么重要么？獨(dú)樹(shù)一幟的作文可以增強(qiáng)想象力讓人放飛自己，這樣一來(lái)，寫(xiě)作文對(duì)我來(lái)說(shuō)才有了意義，才讓我著迷。

　　而且與眾不同的寫(xiě)作能讓我在記憶中尋回那些平時(shí)想象不出來(lái)的奇特經(jīng)歷。這不比那些天天寫(xiě)跳八字繩，寫(xiě)跑步比賽的“優(yōu)秀學(xué)生”好多了么？那些”優(yōu)秀學(xué)生”只不過(guò)是一群“分奴”罷了，他們的想象力早已在僵化的、機(jī)械的所謂寫(xiě)作中漸漸流逝了。

　　尺管老師，父母都想我做個(gè)“分奴”，但我會(huì)卻從來(lái)不這么做。我總是在作文中尋求著創(chuàng)新，尋求著與眾不同，分?jǐn)?shù)在想象力面前，是多么繆小，分?jǐn)?shù)是可以努力得到的，而想象力卻是比分?jǐn)?shù)難追回的。

　　最后，我想明白了，想象力比分?jǐn)?shù)重要得多，所以我還是會(huì)繼續(xù)創(chuàng)新屬于我的作文之道。

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