關(guān)于描寫音樂(lè)的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于描寫音樂(lè)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　第一次被音樂(lè)感動(dòng)，是兒時(shí)看的電影《媽媽再愛(ài)我一次》里的背景音樂(lè)《世上只有媽媽好》，當(dāng)耳邊響起“世上只有媽媽好，有媽的孩了像塊寶……”的動(dòng)聽(tīng)旋律，伴隨著一幕幕感人的畫面出現(xiàn)，我深切的體會(huì)到母愛(ài)的無(wú)私與偉大，那一刻我熱淚盈眶。從那時(shí)起，我愛(ài)上了音樂(lè)，并一次又一次從中感受到了各種各樣的情感體驗(yàn)——悲與歡、愛(ài)與恨、美與丑、生與死——《孟姜女》中，一個(gè)癡情女千里尋夫、悲天愴地的喪夫之痛；《命運(yùn)交響曲》中，作者對(duì)不幸命運(yùn)的抗?fàn)幒蛥群埃弧蛾?yáng)關(guān)三疊》中，摯友惜別的依依不舍之情；《歡樂(lè)頌》中，作者對(duì)和平、美好生活的無(wú)限神往……每一部作品無(wú)不深深的感動(dòng)著我。

　　小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，直到現(xiàn)在，音樂(lè)一直伴隨我左右，成為我生活中不可缺少的一部分。不論是快樂(lè)或痛苦，幸�；蛎糟�，激動(dòng)或不安，都能在音樂(lè)中得到舒緩，使我原本落滿塵埃的心靈得到凈化。我用音樂(lè)來(lái)了解生活，感受悲歡離合；用音樂(lè)來(lái)表達(dá)熱情，訴說(shuō)喜怒哀樂(lè)，我用音樂(lè)來(lái)感染旁人，讓他們發(fā)現(xiàn)美好，感悟生命。

　　就業(yè)時(shí)，我選擇了當(dāng)一名音樂(lè)教師。我想，也許我不能成為偉大的音樂(lè)家，把我熱愛(ài)的音樂(lè)與全世界分享，但我能夠通過(guò)這份工作，把音樂(lè)藝術(shù)盡可能多的傳遞給下一代，為音樂(lè)藝術(shù)的傳承出一份力。我要讓學(xué)生們感受音樂(lè)的無(wú)窮魅力，學(xué)會(huì)理解和分享，發(fā)現(xiàn)真理和生活中的各種美好，并且熱愛(ài)生命。

　　幾年來(lái)，我與學(xué)生分享著音樂(lè)藝術(shù)的魅力，也一直不斷地想方設(shè)法讓他們更深刻地感受音樂(lè)。然而，作為一門抽象的藝術(shù)，音樂(lè)沒(méi)有實(shí)見(jiàn)的景物、形態(tài)和色彩，他只能通過(guò)音韻、旋律和節(jié)奏給聽(tīng)眾營(yíng)造一個(gè)無(wú)限廣闊的想象空間，讓聽(tīng)眾根據(jù)自己的生活經(jīng)歷來(lái)“看到”情景、物象、色彩，再?gòu)闹腥ジ惺芎腕w驗(yàn)并得到精神上的超脫。而青春期的學(xué)生充滿熱力和朝氣，但生活閱歷都還較少。那么，如何通過(guò)課堂的教學(xué)讓他們開(kāi)啟想象之門，感受音樂(lè)的無(wú)窮魅力呢？

　　三年前的課程改革風(fēng)暴，給我?guī)��?lái)了前所未有的沖擊，在教學(xué)觀念和教學(xué)方法等方面都發(fā)生了巨大的改變。我不斷的努力鉆研，學(xué)習(xí)新的課改理念和《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》。音樂(lè)是抽象的藝術(shù)，有著廣闊的想象空間，同樣的音樂(lè)經(jīng)過(guò)不同聽(tīng)眾的想象和理解（即二度創(chuàng)作）都會(huì)有不同的音樂(lè)魅力。那么，如此抽象藝術(shù)的教學(xué)自然也不能拘于一格，受到傳統(tǒng)框架的束縛，正所謂“教無(wú)定法”。于是，在每堂課４５分鐘的時(shí)間里，我與學(xué)生們盡情揮灑，或聽(tīng)或感或唱或跳，互相分享，相互感動(dòng)，尋找真理，發(fā)現(xiàn)美好，在廣闊的音樂(lè)天空里自由自在的翱翔�，F(xiàn)在想來(lái)，每一堂課都是五彩繽紛，意猶未荊

　　也許大家會(huì)問(wèn)：這樣無(wú)規(guī)無(wú)矩，“教無(wú)定法”，教學(xué)的時(shí)候難道不會(huì)失去教學(xué)目標(biāo)脫離正軌嗎？其實(shí)不然。在教學(xué)中雖然不拘一格，有時(shí)甚至臨時(shí)改變教學(xué)內(nèi)容，但是在教學(xué)過(guò)程中，我始終運(yùn)用同樣的思路，朝著同一個(gè)目標(biāo)發(fā)展。這個(gè)思路就是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè)，從中感受音樂(lè)的魅力得到啟迪，再?gòu)母惺苤邪l(fā)現(xiàn)道理體驗(yàn)情緒并把自己的情緒體驗(yàn)創(chuàng)作新的作品并表現(xiàn)出來(lái)與同伴分享。歸納出來(lái)就是聆聽(tīng)——感受——?jiǎng)?chuàng)新——表現(xiàn)。

　　聆聽(tīng)。曾經(jīng)有個(gè)故事：從前有個(gè)國(guó)家，這里的人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在喧嘩，從來(lái)沒(méi)有安靜的時(shí)候，直到有一年，百姓最愛(ài)戴的公主過(guò)生日，人們給他準(zhǔn)備了一份特別的禮物，于是在公主生日那天，當(dāng)她唱完生日歌吹滅蠟燭時(shí)，原本喧嘩的人群突然寂靜無(wú)聲，他們聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的鳥叫、蟲鳴、蛙聲，還有遠(yuǎn)處傳來(lái)的琴聲，一切都是那么美好，清風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)花的香氣……良久后，公主激動(dòng)地大叫：“這是我這輩子得到的最好的禮物！”

　　從此以后，這個(gè)國(guó)家的人們不再總是喧嘩，只要一有空閑，人們便會(huì)坐下來(lái)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)大自然的美妙聲音，到處一片歡樂(lè)、祥和。

【描寫音樂(lè)的作文】相關(guān)文章：

描寫音樂(lè)的作文06-22

（經(jīng)典）描寫音樂(lè)的作文10-14

描寫音樂(lè)的作文08-13

[精選]描寫音樂(lè)的作文01-14

音樂(lè)的描寫06-20

描寫音樂(lè)噴泉作文08-07

描寫音樂(lè)的作文(必備)08-18

【薦】描寫音樂(lè)的作文08-18

描寫音樂(lè)的作文（實(shí)用）08-19

實(shí)用的描寫音樂(lè)的作文08-19