學(xué)習(xí)藝術(shù)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)藝術(shù)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)藝術(shù)的作文1
在我所有的愛好中，學(xué)彈電子琴也算是我的一個愛好，它在我的生活中占去了一定的休閑時間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術(shù)的呢？
四年級上音樂課，老師愛帶我們?nèi)ヒ魳肥疑�，�?jīng)過老師的講解和彈奏，我慢慢的對琴產(chǎn)生了興趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進行休息。
在家里，我從學(xué)校學(xué)來的幾首歌總是來家里唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱，也知道了我對琴有點感興趣便跟我買了一架電子琴。剛買回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時，爸爸叫我靜下心來，彈最簡單的.練習(xí)曲：《歡樂頌》，可我總是靜不下心來聽、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學(xué)習(xí)電子琴沒有我想象的那樣簡單。我開始以為只要彈好哆、來、咪、發(fā)、唆、啦、西七個音，就萬事大吉了。說起來容易，做起來難，光這七個音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認(rèn)識簡譜，掌握節(jié)奏。經(jīng)過了幾個月的學(xué)習(xí)我學(xué)會了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)會了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進行曲》等�，F(xiàn)在在家，時常陶醉在電子琴美妙的樂曲中，每當(dāng)我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時候，我的神思似乎也回到了學(xué)校和同學(xué)們在一起上課、游戲、玩耍。每當(dāng)我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時候，我的心情就顯得無比舒暢，就好像吃了一個人參果，渾身三萬六千個毛孔都開放了。
我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂充滿我的未來，愉悅?cè)藗兊男奶�。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲.
學(xué)習(xí)藝術(shù)的作文2
生活中處處有藝術(shù)：彈琴，書法，素描……我也喜歡其中一門藝術(shù)：書法。因為學(xué)書法能寫得一手好字，還能鍛煉你的耐性，使你的氣質(zhì)變得優(yōu)雅。
記得在我的幼兒時代，我寫的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，幼兒園里的老師都看不懂我寫的字。記得有一次，我無意中看到“入木三分”的成語故事。說的是，大書法家王羲之如何刻苦練習(xí)書法。我很受啟發(fā)，暗下決心，立志學(xué)好書法。將來也要像王羲之一樣筆下生花。
剛開始，我先是自己練習(xí)寫自己的名字�？墒遣还芪叶嗯Γ挚倳恢挥X地“倒下，”好像使不上勁。于是，我拿出了直尺來寫，無論是什么筆畫都是直勾勾的，不會再“駝背”了，我十分高興�？墒窃谝慌缘膵寢寘s邊說邊笑：“這哪是字１我在心里埋怨到：“你這分明是雞蛋里挑骨頭了，這么筆直的字，還在取笑１于是，媽媽拿出了一本字帖，與我寫的字做對比。天啊！簡直是天淵之別！媽媽溫和地對我說：“字不能用直尺寫，每一個筆畫都要寫到位。要特別注意字體結(jié)構(gòu)，該大則大，該小則小，末端還可以作回鋒處理，以增強氣勢。當(dāng)然，最重要的`還是學(xué)習(xí)態(tài)度，要做到認(rèn)真，還要有耐性�！闭f完媽媽手把手地教我寫。
經(jīng)過幾個月的功夫，我的字有了很大的進步。字從歪歪扭扭變成端正大方，從軟弱無力變成剛勁有力。得到了老師與同學(xué)們的贊賞。在五年級時，我的書法作品還被老師推薦參加學(xué)校的書法比賽。
我愛書法，我在書法的藝術(shù)中慢慢成長，書法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。
學(xué)習(xí)藝術(shù)的作文3
我熱愛藝術(shù)更熱愛音樂，我只要聽到一曲美妙的音樂便因此陶醉。在漫漫的求藝路上，我曾想到過放棄，但一想到將來要吹出美妙的音樂我又恢復(fù)了自信。
那是一個偶然的機會，我在電視里看到廣告中一個大姐姐拿著“葫蘆絲”吹奏出十分動聽的音樂，這時一個學(xué)習(xí)葫蘆絲的念頭在我的腦海里萌生了。后來，我把這個想法告訴了媽媽，媽媽立即答應(yīng)了�？墒窍胝业揭粋�葫蘆絲師父也不是那么容易的，媽媽四處尋找，最后功夫不負(fù)有心人，媽媽終于找到了一位老師。從此以后，我便跟著老師開始學(xué)習(xí)葫蘆絲。
但一開始，迎接我的就是枯燥無味的樂理知識�！耙魳贩炙姆N:音色、長短、強弱、節(jié)奏�！蔽译S著老師的聲音在筆記本上寫下一串串字。但學(xué)完這枯燥的樂理便又是枯燥的練習(xí)“1--1--/111/”每天都是這類枯燥的練習(xí)。當(dāng)我想要放棄時，便又在電視上看到那位大姐姐吹奏葫蘆絲，我又聽到了那美妙的音樂，美妙的音符鉆進了我的耳朵里，同時也扎進了我的心里。我重新振作起來，拿起葫蘆絲努力的.練習(xí)。功夫又一次不負(fù)有心人，在我的努力下我已經(jīng)能吹很多曲子如:《馬蘭花開》、《甜蜜蜜》、《高山青》、《月光下的鳳尾竹》、《湖邊的孔雀》、《月影竹樓》等等。但那只是些十分淺薄的。
在老師教我吹《壯錦獻給毛主席》時又遇到了困難。這首曲子不同于往常的曲子，是全按作1的。這個指法我可沒有學(xué)過呀!我拿著書左右翻看終于明白了�？蛇@指法我始終記不住，可這不能把我難倒。于是我一有時間就背、練。終于，這種指法熟悉了，這首曲子也練習(xí)熟練了，而且在老師檢查時還得了100分。
從此，我再沒有放棄，始終堅持練習(xí)。但這在我音樂求藝路上只是一個起點。
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