周老師作文【錦集15篇】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的周老師作文，歡迎閱讀與收藏。

周老師作文1

　　記的我上小班的時候，我們班來了一個新老師新老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，水靈靈的大眼睛，中等的`身材他對我們說：“小朋友們！我姓周，你們就叫我周老師吧！”

　　我先做一個自我介紹吧！我叫竇鼎，今年八歲。在我那童年里，有無數的快樂！

　　我記的我上小班的時候，我們班來了一個新老師。新老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，水靈靈的大眼睛，中等的身材。他對我們說：“小朋友們！我姓周，你們就叫我周老師吧！”因為他是數學老師，所以第二節(jié)課才是他的課。但是我們很希望讓周老師上第一節(jié)課。因此，我們班的同學向語文老師說：“語文老師，你能不能讓周老師上第一節(jié)課，你上第二節(jié)課呢？”老師非常爽快的答應了。我們就歡喜的笑了！

　　第一節(jié)課，老師也非�？鞓返慕o我們上課。下課鈴聲很快就響了。我也不知道是這一節(jié)課時間短呢？還是我們很喜歡周老師呀？ 我和同學們都覺的有些奇怪。特別是朱思雨和朱蕊雪。

　　我和我們小班的同學都很舍不得這一節(jié)課快樂的時光！

周老師作文2

　　周老師， 我已經是一個四年級的學生了。你是我在小學階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因為您的博學多才，還源于您對我的每一張笑臉和敢于承認錯誤的精神�；貞浧鹨郧鞍l(fā)生的事情，有一些感到您很可怕，有一些感到您很有趣，還感到您很慈祥。說實在的，

　　記得有一次，我考試考得很差，只考了89分，而且還在您講課時做了一會兒小動作，等到我發(fā)覺的時候早已被您看到了后來您就拿出您的秘方——車輪餅，來對付我，我都哭了！這就是我感到您很可怕的'原因。

　　我剛到慈吉小學，每當晚自習時，我會不禁哭起來，大概是太想家人的緣故吧！后來您就安慰我說：“別傷心了，很快的……”

　　有趣的是，您每次給我們講故事都讓我們哈哈大笑，有時還給我們將幾個關于世界的重大消息，時不時還弄幾個有趣的動作。

　　周老師，您像一把鑰匙，給我們開啟知識的大門；您像一個光芒萬丈的太陽，我們是一棵棵小樹苗，在您的光芒下茁壯成長……人們說，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”、“是人類靈魂的工程師”沒有你們，我們哪會掌握這么多的知識；沒有你們，我們怎么長大成人……

周老師作文3

　　那是個深秋的夜晚，我打開抽屜尋找信箋時，翻到了我那份89。5分的試卷，這不禁讓我想起了我四年級的語文老師——周老師。

　　周老師戴著一副明亮的眼鏡，鏡片大大的，圓圓的。她上課時，不是穿著皮褲，就是穿著牛仔褲，特別愛穿運動鞋和高跟鞋。

　　我們的周老師很膽小。有一次，講臺上有一只蟲，小何同學本想把蟲趕走的，但小何同學不僅沒把蟲給趕走，還把蟲給趕到了周老師的.前面，把周老師嚇得一蹦三尺高，周老師大聲說道：“你真是成事不足，敗事有余呀!”

　　周老師總愛拿著戒尺到處敲。一會兒，用戒尺敲敲黑板，一會兒拿著戒尺敲敲講臺，一會兒再敲敲同學們的椅子，把同學們嚇得鴉雀無聲，一個個規(guī)規(guī)矩矩地坐著聽課。

　　周老師工作很認真。每天給我們批改作業(yè)，直到深夜。第二天早上，她還要起早貪黑地跑到學校來給我們上課。每當同學有錯題時，周老師都會把他們給留下來，讓他們訂正完錯題才能走，她盡到了自己教書育人的職責。

　　周老師這樣辛苦，也是為了我們。她像雨露一樣澆灌著我們，“隨風潛入夜，潤物細無聲”;她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了我們前行的路，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

周老師作文4

　　二年級上冊，我們的數學老師——夏老師懷二胎了，變成了代課老師周老師教我們數學。

　　周老師雖然只是代課老師，卻跟正式老師一樣認真負責，不會因為不是自己的學生就不認真教課。周老師上課認真不說，還使課堂變得非常有趣。她每次都把白雪公主、熊大、熊二等動畫人物編進里，本來枯燥無味的數學課就這樣有趣了起來。周老師經常給表現好的同學發(fā)獎品，同學們有了動力，也就更加努力了，我的數學成績也在周老師代課的那段時間里提升了不少。

　　周老師畢竟只是代課老師，不可能一直教我們。就在二年級的那個寒假，我突然意識到：可能放完假回去教數學的'就不是周老師。那天晚上，我哭了一場，希望能讓周老師繼續(xù)教我們，并且加了老師的微信，至少這樣不會失去聯系方式。放完假回學校后，還是周老師教我們數學，我非常高興，但也明白，周老師教我們的時間不長了，應該好好珍惜。一天上課的時候，周老師說她馬上要離開我們了，同學們都唉聲嘆氣地說：“周老師，再教我們一段時間吧，我會很想你的�！毕抡n了，很多同學向周老師要微信、電話號碼，希望以后能再見面。但是事實是不能改變的，周老師還是離開了我們。

周老師作文5

親愛的周老師：

　　你好！

　　好久不見你還好嗎？你還是像以前一樣生龍活虎嗎？如今他已經上中學了，也有了新的老師和朋友，不過你那“老頑童”般的性格和笑臉我依然記憶猶新。

　　在我的記憶里，你是一個愛笑的“朋友”，你對我們來說不僅是個體育老師，還是知心的朋友呢！平常上體育課時，你不會擺著老師的架子，會聽取我們的`意見并且一起與我們做運動，玩游戲。我們闖禍了你也不會大發(fā)雷霆，而是一笑而過。我們班的體育很差，差到是全校最后一名，可你卻沒有失望而是更加充滿信心的給我們加油打氣。

　　記得有一次我們要迎來期中考試了，體育課和其他服可都被取消了而你卻不放棄，變著法兒為我們加油打氣。每天早上會起得比誰都早，在學校門前吹著“神笛”，那優(yōu)美的笛聲總會讓我們打起精神，來迎接枯燥的復習。終于要考試了，你還是不放過機會，竟當上了監(jiān)考老師考試期間天氣很熱，你就會為我們點開電風扇，看到有人已經考完試全在打瞌睡。你不會氣呼呼地把他們叫出門外，而是會站起來打太極拳，讓那些人被吸引住，從而不再打瞌睡，好好檢查。所以，您永遠都是我心中最好的老師！

　　此致

敬禮

　　你的學生：余夢

周老師作文6

　　上周三下午第一節(jié)課剛上課，老師說：“放學的時候布置作業(yè)你們太吵了，我現在就布置作業(yè)�！蔽覀円宦�，就拿出抄作業(yè)本，準備抄作業(yè)�！暗谝豁�，抄寫第二、第三課文�！蔽乙宦�，心想：“一定就這一個作業(yè)吧�！闭�想著，只聽周老師又說：“第二項，寫一篇四百字的讀后感�！蔽业奶彀�，這兩個作業(yè)就得寫二、三個小時，我怎么能寫完哪，看來是不能吃晚飯了，一定就這兩個作業(yè)�！暗谌�項，聽寫昨晚寫的詞語一遍�！辈唬�這不可能是真的，難道我耳背了，還是在做夢了？“第四項，抄寫第七課的生字三音三字兩詞�！辈唬�不可能，老師一定在騙我們。抄完這項作業(yè)，我一抬頭，發(fā)現了一個很不容易發(fā)現的秘密——周老師在笑。我便更加相信老師在騙我們。我正要把我抄作業(yè)的那張紙撕下來，扔掉的'時候，老師又說：“我宣布，以上作業(yè)都是假的�！崩蠋焺傉f完，教室里就沸騰起來，到處都有喊叫聲，只有我沒喊，因為我早就知道這是老師的一個“陰謀”。

　　后來，我才知道老師是想鍛煉我們的寫作能力的。

　　媽媽后記：回到家，孩子對我說：“媽媽，我覺得作文一點都不難寫”。這是孩子頭一回這么說，感謝周老師為孩子們設置這么好的情境，鍛煉了孩子的寫作能力。

周老師作文7

　　周老師不在家的時候，教室里鬧翻了天！那些之前被老師禁足的同學們沒有人管了，課間都跑出去玩了。而且我們的.作業(yè)量也比平時減少了一些，雖然這樣同學們都覺得輕松了許多，但是正是因為語文作業(yè)變少了，媽媽發(fā)現我寫字水平有所下降，所以課余時間又安排我練習大量的硬筆書法。

　　回憶以前，周老師在家的時候沒有一個人課間敢出去玩的，大家都會老老實實地待在教室里看書、寫作業(yè)，安分守己多了！而且作業(yè)量也會多一些的。

　　周老師不在家的這一個星期里，我們大家都非常想念她。同學們經常在一起談論：“周老師怎么還不回來呀！我們很想早點聽到她講課�！币驗樗�教的語文課生動有趣，所以我們都很喜歡上她的課。

　　聽說周老師下周一就會回來了，我們班的同學們都非常開心，我又可以見到親愛的周老師了！我好期待周一的到來。

周老師作文8

　　是誰帶領我們走進數學課堂？是誰把我們當作子女一樣對待？是誰在學校做我們的第二母親？是我們的老師—周老師。

　　周老師是蘇州市工業(yè)園區(qū)星灣學校三（4）班一名普普通通的教師。她是我們的.數學老師，也是我們的班主任。

　　記得有一次，我們的“大部隊”正“浩浩蕩蕩”地向餐廳進發(fā)。誰知，白同學因小解而落了隊。到達餐廳后，周老師知道了白同學落了隊，如坐針氈，不停地跑來跑去。剛坐下一分鐘不到，周老師又跑去尋找白同學了。經過許久，白同學氣喘吁吁地回來了。

　　吃完了午餐，同學們又回到了教室。我剛想給周老師分享一個笑話，她又去尋找其他同學了。

　　周老師啊！您是多么關心同學，關心我們呀！感謝您對我們的幫助、支持、關愛與呵護，我向您說一聲：“您辛苦了！”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

周老師作文9

　　周老師是我們的班主任,她與我們朝夕相處了三年，我們都很喜歡她。

　　周老師很漂亮，齊耳短發(fā)，高高瘦瘦的，顯得十分干練。一雙炯炯有神的.大眼睛總是躲在鏡片的后面。也是因為她的這副眼鏡，常常惹得我們哈哈大笑。周老師笑起來很特別，她一笑，臉一提，鼻子一抖，眼睛一瞇，如果眼鏡戴得不牢，就會不聽話地滑下來，調皮地掛在她的鼻子頭上。周老師以為我們沒注意，偷偷拿眼睛瞥我們一眼，發(fā)現我們也正在看她，就用手指把眼鏡往上一推，不好意思地笑了。每當看到周老師這樣可愛的表情，大家總會笑得前仰后合。

　　周老師不但漂亮可愛，上課也很幽默。一次語文課上，周老師教我們理解“無可救藥”和“無話可說”兩個成語。她發(fā)現一位同學在開小差，就讓那個同學用“無藥可救”和“無話可說”造句。那個同學突然被老師叫起來，呆呆地站著，不知所措，看著老師一個字也說不出來。于是，周老師說：“你無話可說了吧�！贝搜砸怀�，立刻引起哄堂大笑。誰知，周老師接著說：“所以，我們上課要認真聽講，不然，我們就真的無藥可救了！”哈哈！聽了周老師的妙語，連那位開小差的同學都不好意思地笑了。

　　這就是我們可敬可愛的周老師，我們都愛她！

周老師作文10

　　剛來章旦小學五年級的一堂語文課中，那位新來的語文老師給我留下了深刻的印象。

　　她長長的發(fā)尖上有些微微的淡黃色，有時鼻梁上架著一副眼鏡，總是穿的很整齊，顯得十分的精神、有活力。她走到講臺前。用普通話介紹她自己：“我姓周……”從此，我的學習生活里有了一位和藹可親、說話幽默的老師。

　　有一次，講新課，她把課文中重點地內容寫在了黑板上，說：“要把四大名著的.作者和作品記清楚，可以用這種方法：曹雪芹挑著紅棗去西湖(吳)，水里施肥……”老師大聲地問我們：“記住了嗎?”同學們異口同聲的回答：“記住了!”那“記住了”的聲音從教室一直傳到操場上。我喜歡聽周老師的講課，喜歡她那風趣幽默的教學方法，喜歡她打比方的例子。有時聽得正入神，下課鈴聲響了，我總覺得語文課特別的短暫。

　　周老師知識淵博，講課好，受到同學們的歡迎，在維持課堂秩序方面她也有自己的“絕招”。

　　一次上課，有個同學不讀書，老師目光注視著那同學，足足有一分鐘。一字一頓得說：“要當啞巴的同學，就不用讀書了�！甭犃诉@話，沒張嘴讀書的人，臉像紅蘋果似的，好笑極了。

　　我馬上就要離開這小學的美好生活，同時也要離開喜愛的周老師，真有點舍不得。

周老師作文11

　　我的語文老師周紅英老師是一個樸實的女人，她平時著裝沒有華麗的衣服，樣子看起來很溫和，就是這樣一位老師她帶著病痛帶領我們一步步走向語文學習巔峰。

　　有一次上語文課，周老師捂著嗓子對我們說：“你們把這些詞語讀，咳，咳，讀一遍，咳咳……”讀后，老師竟然讓我們重新看課文，唉，聽老師。我掃著書本上的`字字句句，突然聽到嚓嚓的聲音。我小心的環(huán)視著，當我看到語文老師時，老師也在到處看，我迅速低頭，當我再次看到周老師時，她的左手放在口袋里，好像在拿什么，好奇心使我想繼續(xù)看下去。天吶！我差點喊出來。老師從口袋里拿出一個大姆指大的圓球，是藥！老師動作十分迅速放到嘴里，直接咽下去了。

　　那一刻，我想告訴全班同學，明白老師的苦心。周老師的身體不是很好，前幾年動過大型手術，但她帶藥堅持上班，給我們講課，從不因為她的病痛來耽誤我們的語文學習，每一次作業(yè)，每一篇作文乃至我們的每一篇周記她都要一一批改，因此，我們805班的語文成績一直名列年級前茅，我們深深地感謝周老師，但我要說：“周老師，您要多注意身體，保重！”

周老師作文12

　　這學期快結束了，也就意味著二零一二年即將到來了，我和周老師差不多認識了一個學期了。我覺得周老師和劉老師一樣可愛，一樣年輕、美麗！

　　周老師剛來時我們還是有點不怎么習慣，一直說劉老師怎么怎么好，希望劉老師快點回來……我也感覺好像周老師比劉老師更嚴厲一些。但是，后來我發(fā)現：周老師特可愛，比劉老師還可愛！

　　周老師好像是一個魔法大師，我們的心思她都知道！比如我們剛認識周老師沒幾天，大家都不知道周老師喜歡什么、愛干什么，可周老師卻相反，全班三十七個人，差不多三十個人她已經熟悉了。周老師上課幽默，很吸引大家。一個難記，大家很容易寫錯的字，周老師會想一個既簡單又容易的'方法讓大家記住。比如:“即”和“既”，這兩個字大家很容易弄錯。周老師告訴我們說：“即是讀ji第二聲，而既是讀ji第四聲，即和既左邊那部分先不看。即右邊是兩筆，又是第二聲；既右邊是四筆，又是第四聲。這樣大家就記住了。”還有一些容易寫錯的字和詞，周老師都用一些有趣的方法教我們記。

　　周老師說嚴，也的確有點嚴。但我們知道，她都是為我們好呀！

　　周老師的笑臉對我們有著極大的鼓勵。周老師，希望您天天笑口常開，我們永遠愛您！

周老師作文13

　　我上三年級了，數學老師不再是溫和的小王老師了，而換成了嚴格的周老師。

　　周老師長得胖胖的，個子也不算高，但是每天精神飽滿，走起路來風風火火的。周老師的眼睛大大的`鼓鼓的，像鷹一樣銳利。為什么說周老師的眼睛很銳利呢？因為不管是誰搞再隱蔽的小動作也逃不過周老師的法眼。一旦被發(fā)現，周老師就會毫不留情的把他（她）“揪”出來。

　　周老師對我們非常嚴厲，我們做錯題了或者是家庭作業(yè)沒完成了，她都會把眼睛瞪得非常大，用嚴厲的“吼”聲來批評我們，但是我知道這也是為我們好。

　　周老師嚴厲的批評也給我們帶來了好處，比如有些同學改掉了粗心大意的壞毛�。ò�括MY），就拿我這個“馬虎精”來說吧！以前，我的計算題經常出錯，不是把乘號看成了加號，就是把除號看成了減號，可是，自從周老師來了以后，我“馬虎精”的稱號也再沒人提起了，因為每次做完題以后，我會一遍又一遍的檢查，生怕出一點小錯誤。媽媽告訴我“嚴師出高徒”，哈，看來一點也沒錯。

　　ILoveYou，MissZhou!!!

周老師作文14

　　時光荏苒，周老師你還好嗎？

　　周老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的.腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　周老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　周老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　周老師，我想對你說：如果沒有你的寬恕和寬容（包容），或許我不會那么大膽；如果沒有你，或許我就不會反抗那些欺負我的男生；如果沒有你，或許就沒有我小學三年的的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

　　周老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

　　最后，老師，我要對你說：教師節(jié)到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！

周老師作文15

周老師：

　　您好！

　　這個暑假過得好嗎？您去旅游了嗎？您身體好嗎？我可過了一個快樂而又有收獲的暑假。

　　剛放暑假，媽媽規(guī)定我每天各做語文、數學兩篇作業(yè)，有時還叫我寫日記。我很配合，按時完成媽媽布置的學習任務，到7月15日前就完成了暑假作業(yè)了。之后，媽媽給我布置做奧林匹克數學題目，堅持寫日記。到了晚上，我騎著新買的'自行車，媽媽騎著助動車，一起去江濱大道兜風，可好玩了呢。爸爸和媽媽有時都上班去了，我就住在姑姑家。姑姑對我可好了，每天都給我買炸雞腿吃。一直到8月26日，爸爸才帶我到建德、桐廬去玩。我們參觀了新中國成立以來第一座自我設計、自制設備的大型水電站——新安江水電站，游玩了奇石滿洞的瑤琳仙境和有趣好玩的“外婆家”景點。我真是大開眼見啊！這個暑假，我的收獲真不少。

　　下學期，我就是六年級的學生了，也是畢業(yè)班的學生了。我面臨一件重要任務就是升學考試。我要更加努力地學習，把精力全部投入到學習當中，爭取考個好成績，考個好學校，不辜負老師的培養(yǎng)和父母的期望。祝萬事如意！

　　您的學生：xx

　　20xx年8月28日

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