設(shè)計(jì)作文9篇【精選】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)作文 篇1
【教材分析】
《成長(zhǎng)的煩惱》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《語(yǔ)文》七年級(jí)下冊(cè)第一單元“綜合性學(xué)習(xí)”。教學(xué)中緊扣“成長(zhǎng)”這一主題，設(shè)計(jì)了三項(xiàng)活動(dòng)：
�。�、說(shuō)一說(shuō)自己的煩惱（要求將自己成長(zhǎng)中的煩惱，列出清單，再將其中最苦惱的一件或幾件事加以分析，與同學(xué)交流后寫(xiě)成日記）。
２、媽媽（爸爸、老師、朋友……）少年時(shí)期的煩惱（要求以小記者身份長(zhǎng)感采訪自己周圍的成年人的煩惱，并將采訪內(nèi)容寫(xiě)成作文）。
３、替朋友解脫煩惱（要求以書(shū)信形式為一個(gè)遇到煩惱的朋友設(shè)身處地地化解煩惱）。
這三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能激發(fā)他們參與的興趣，并能為他們運(yùn)用語(yǔ)文能力提供充分的素材，即使是在初三年級(jí)的特殊階段特殊日子里。
【活動(dòng)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)自我，正確對(duì)待成長(zhǎng)中的煩惱，樹(shù)立正確的人生關(guān)和價(jià)值取向，以積極的人生態(tài)度對(duì)待自我和生活，形成健全的人格。
�。�、了解他人的煩惱，能從多角度重新審視并評(píng)價(jià)自我。
�。�、學(xué)會(huì)溝通與理解，增進(jìn)同學(xué)間互相合作，相互信任的友好關(guān)系，能幫人解脫煩惱。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
�。薄⒛苷_表達(dá)感受、心理和體會(huì)。
２、能運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)深入感知事物，激發(fā)熱愛(ài)生活的情趣和寫(xiě)作的欲望，促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展。
【設(shè)計(jì)理念】
充分考慮學(xué)生的具體情況，凸現(xiàn)學(xué)生主體地位，在尊重學(xué)生對(duì)人生成長(zhǎng)經(jīng)歷的獨(dú)特體驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，幫助學(xué)生走出封閉的個(gè)人世界，調(diào)整好心態(tài)，并充分利用身邊的課程資源，在實(shí)踐活動(dòng)中感悟人生，感受、學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
【活動(dòng)實(shí)施】
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�、列出自己最困惑和煩惱的事，分析原因及其影響，并想象在別人遇到同樣煩惱時(shí)，你會(huì)提供什么建議，尋找克服煩惱的方法。擬好發(fā)言提綱。
２、你作為一名小記者，設(shè)計(jì)好采訪的問(wèn)題，向父母、長(zhǎng)輩進(jìn)行采訪，記錄情況。如填寫(xiě)“采訪情況記錄表”：采訪對(duì)象、采訪地點(diǎn)、采訪時(shí)間、采訪內(nèi)容、長(zhǎng)輩寄語(yǔ)、采訪心得。
�。场⒁髮W(xué)習(xí)小組合作分工，每位同學(xué)至少準(zhǔn)備一項(xiàng)內(nèi)容，每項(xiàng)內(nèi)容至少有一位同學(xué)準(zhǔn)備。
�。�、提倡學(xué)生從課外收集補(bǔ)充相關(guān)材料。
�。�、在教室或其他適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)布置好活動(dòng)場(chǎng)所。（可借鑒中央臺(tái)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”“藝術(shù)人生”等節(jié)目的場(chǎng)景，營(yíng)造一個(gè)平等、寬松、和諧的交流環(huán)境）
二、活動(dòng)過(guò)程
１、人生導(dǎo)航：
�。ㄔO(shè)“最有主見(jiàn)獎(jiǎng)”）
播放美國(guó)故事片《成長(zhǎng)的煩惱》（片段），學(xué)生暢所欲言談感想。
⑴ 你喜歡劇中的哪一個(gè)人物？說(shuō)說(shuō)你的體驗(yàn)。
�、� 學(xué)習(xí)小組選出代表進(jìn)行全班交流，可以有分歧，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)到的感受。
教師小結(jié)：這是一群可愛(ài)的少年成長(zhǎng)中的煩惱，可貴的是他們能把煩惱說(shuō)出來(lái)，并能正確評(píng)價(jià)自我。親愛(ài)的同學(xué)們，你曾經(jīng)也遇到過(guò)煩惱嗎？“人生不如意事十常八九”，今天我們一起行動(dòng)起來(lái)進(jìn)行一次大梳理，大家打開(kāi)心窗一吐為快，也許你心頭的陰云就會(huì)煙消云散，心情像陽(yáng)光一樣燦爛，笑容如鮮花一般綻放。
�。病⑿那轶A站：
�。ㄔO(shè)“最真實(shí)獎(jiǎng)”）
�、� 學(xué)生按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流，暢所欲言，態(tài)度真誠(chéng)，大方得體。
⑵ 組長(zhǎng)小結(jié)歸類，以備班上交流。
�、� 班上交流。
�。ㄓ行⿲W(xué)生對(duì)自己的煩惱可能有所保留，不敢直言：或不愿意說(shuō)，或不好意思說(shuō)，或只說(shuō)那些不關(guān)痛癢的，等等。教師應(yīng)鼓勵(lì)他們，讓他們放下包袱，因?yàn)榭偸前褵⿶缆裨谧约盒睦�，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響情緒，天長(zhǎng)日久還會(huì)影響心理和生理的健康。對(duì)于那些特別內(nèi)向的學(xué)生，也可以讓他們對(duì)自己的父母或好朋友或日記本說(shuō)，或者課后與老師交流，不必強(qiáng)求在大庭廣眾中說(shuō)）
�。�、云開(kāi)見(jiàn)日：
�。ㄔO(shè)“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”）
今天大家傾訴了這么多的煩惱事，不過(guò)要把它們都給解決掉才算暢快是吧？其實(shí)我們的同學(xué)都是“智多星”，相信憑我們?nèi)翰呷毫Γ瑫?huì)想出更有實(shí)效的金點(diǎn)子來(lái)解決煩惱的。比一比哪一小組哪位同學(xué)介紹的方法最多，出的點(diǎn)子最好。（教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住幾個(gè)典型的或具有共性的問(wèn)題，以便他們做出公正的評(píng)價(jià)。如小張面臨中考升學(xué)壓力，變得愛(ài)發(fā)脾氣，容易煩躁不安甚至緊張兮兮；教師可從心理學(xué)角度加以引導(dǎo)、疏通、升華：自我放松法、自我暗示法、傾訴法、大哭或放歌法、音樂(lè)療法、體育調(diào)整法、閱讀法、系統(tǒng)脫敏法、向心理輔導(dǎo)老師等尋求幫助……又如小王不明白父母和班主任老師對(duì)他過(guò)分注意自己的打扮為什么總是看不慣；教師可從中學(xué)生自我意識(shí)覺(jué)醒，開(kāi)始注意自己對(duì)異性同學(xué)留下良好印象談起，肯定這種自我意識(shí)的覺(jué)醒有利于培養(yǎng)文明的行為，但是過(guò)多注意自己的外表是不妥的，給異性同學(xué)以美好的`印象更應(yīng)注重內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)建議小王應(yīng)與父母老師多溝通，爭(zhēng)取相互理解、相互適應(yīng)）
�。础⒄媲榕鲎玻�
�。ㄔO(shè)“金話筒獎(jiǎng)”）
�、� 我們同學(xué)間進(jìn)行了一次心語(yǔ)溝通，互相非常坦白、真誠(chéng)。那么你還有什么更想了解的？請(qǐng)學(xué)習(xí)小組確定一個(gè)最有價(jià)值的問(wèn)題，向你最想了解的同學(xué)或老師提問(wèn)。
⑵ 我們回家也都做過(guò)小記者，采訪了身邊的成年人。請(qǐng)同學(xué)們把采訪的經(jīng)過(guò)和自己的心得簡(jiǎn)要與同學(xué)交流。
５、學(xué)海拾貝：
（設(shè)“豐收獎(jiǎng)”）
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？可從表情達(dá)意的技巧、做人的態(tài)度等多方面來(lái)談。（也可讓每個(gè)學(xué)生用名言警句的形式寫(xiě)出對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟，比如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽(yáng)的光彩。然后讓學(xué)生高聲朗讀自己的名言警句，讓所有的同學(xué)大聲朗讀全班推選上來(lái)的優(yōu)秀的名言、名句）
６、引吭高歌：
�。ǚ鸥枨督鹚筱y梭》或《明天會(huì)更好》）
教師：大家不僅說(shuō)出了自己的煩惱，也了解了他人的煩惱，而且能積極、樂(lè)觀地面對(duì)生活。是的，我們學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)了為他人著想，學(xué)會(huì)了化解煩惱，相信我們的生活，我們的明天會(huì)更加燦爛，更加美好！
【活動(dòng)延伸】
將今天的真心話，心中情，寫(xiě)在日記本上，記下自己成長(zhǎng)過(guò)程中煩惱或快樂(lè)的一筆，留下自己成長(zhǎng)的足跡。建議從此以后，建立自己的日記文檔。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)，不管是哪一年級(jí)哪一班，學(xué)生均能積極響應(yīng)，而且參與面廣，在合作交流中時(shí)時(shí)處處跳動(dòng)著孩子們創(chuàng)造的思維火花。語(yǔ)文原本就是應(yīng)該這樣鮮活生動(dòng)而親切地走進(jìn)孩子們的世界。
這次活動(dòng)，在很大程度上也發(fā)揮了學(xué)生的自主性，培養(yǎng)了他們的合作精神，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，為平常緊張而繁忙的語(yǔ)文學(xué)習(xí)開(kāi)辟了一片新的天地，并且也為他們排解成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱，尤其是在特殊的日子里以積極樂(lè)觀的生活態(tài)度來(lái)對(duì)待人生提供了一個(gè)新的渠道。活動(dòng)內(nèi)容安排有一定難易梯度，互有聯(lián)系，課堂目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。重視學(xué)生互評(píng)，從形式、內(nèi)容方面推薦整堂課的優(yōu)勝者，從同學(xué)們的反映看，應(yīng)該是一種積極有效的評(píng)價(jià)。
不足處是教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)生參與積極性卻很高，45分鐘時(shí)間明顯不夠，不少學(xué)生想說(shuō)而沒(méi)有得到相應(yīng)的機(jī)會(huì)，意猶未盡；如果用兩節(jié)連堂課時(shí)間就比較充裕了。
設(shè)計(jì)作文 篇2
三、以圖促說(shuō)，激勵(lì)創(chuàng)新
（第二關(guān)：說(shuō)）
1、恭喜小朋友通過(guò)了第一關(guān)，為你們插上一面小紅旗。第二關(guān)上不上？
2、你最喜歡哪一個(gè)，看著它你想到了什么？能說(shuō)一段話嗎？
可以選自己畫(huà)的，可以選圓圓畫(huà)的，也可以選現(xiàn)在新想到的.。
設(shè)計(jì)作文 篇3
在我的心目中，我喜歡很多職業(yè)，比如老師、律師、空姐等等，但我最喜歡的是做設(shè)計(jì)師。我想做一個(gè)全面發(fā)展的設(shè)計(jì)師，我知道會(huì)很難，但為了當(dāng)上設(shè)計(jì)師，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)的。
我喜歡設(shè)計(jì)的有衣服，房間，蛋糕，禮服，首飾。
女士衣服嘛，我主要設(shè)計(jì)的是休閑款，設(shè)計(jì)休閑款就是簡(jiǎn)單了， 首先要找出一件只有顏色的休閑款上衣，自己再進(jìn)行想象設(shè)計(jì)出圖案，想不要太精致，主要就是圖案和上衣要相配，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的才好看。
如果是房間，我覺(jué)得如果顏色一致就很漂亮，我的房間全是粉色的我覺(jué)得這是一種房間設(shè)計(jì)。
蛋糕是我最喜歡吃的甜品！蛋糕美觀是重要，可也要營(yíng)養(yǎng)、好吃，我不但要設(shè)計(jì)而且還要質(zhì)量，要美觀，要精致。
禮服設(shè)計(jì)要大氣，裙子要長(zhǎng)，我在我的`圖畫(huà)本上設(shè)計(jì)了一幅禮服圖案，這件禮服顏色是大紅色的，最上面不是平的，而是立體的。下面呢，是長(zhǎng)裙子，但也不是特別長(zhǎng)，寬度大約就三十厘米吧，在腰圍的部分還有一朵美麗的小花，粉色的哦！
最后是首飾，首飾要精致和別人設(shè)計(jì)的與眾不同，這樣才有品位，如果上面能刻寫(xiě)什么。
這就是我做設(shè)計(jì)的初步想法。
設(shè)計(jì)作文 篇4
語(yǔ)文園地三
教學(xué)目標(biāo)：
1. 運(yùn)用口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，交流綜合性學(xué)習(xí)的感受，提高傾聽(tīng)、應(yīng)對(duì)、表達(dá)等語(yǔ)言能力；
2. 比較句子，體會(huì)詞語(yǔ)在表達(dá)語(yǔ)意輕重方面的作用；
3. 積累農(nóng)業(yè)氣象諺語(yǔ)；
4. 展示綜合性學(xué)習(xí)的成果，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，激發(fā)探究大自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)詞語(yǔ)在表達(dá)語(yǔ)意輕重方面的作用
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，交流綜合性學(xué)習(xí)的感受，提高傾聽(tīng)、應(yīng)對(duì)、表達(dá)等語(yǔ)言能力
教學(xué)準(zhǔn)備：
搜集人類從大自然受到的.啟示的資料
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)
第一課時(shí) 口語(yǔ)交際
一、激趣引入
師出示課件，講述一個(gè)人類從大自然受到的啟示的事例激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、自主選擇、自主交流
1. 請(qǐng)學(xué)生閱讀口語(yǔ)交際的要求，說(shuō)說(shuō)口語(yǔ)交際的內(nèi)容
2. 生選擇一個(gè)自己感興趣的課題自主練說(shuō)
3. 生選擇自己喜歡的伙伴互相交流
4. 小組內(nèi)交流，推選一個(gè)代表到臺(tái)上交流。
5. 學(xué)生對(duì)上臺(tái)學(xué)生的交流進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求：語(yǔ)言準(zhǔn)確、清楚、連貫，態(tài)度大方
6．評(píng)出最佳發(fā)明家、最佳資料員
三、自查，同桌再次互說(shuō)
1.生針對(duì)自己的說(shuō)再次修正，并給同桌說(shuō)，糾正不足之處。
第二課時(shí) 習(xí)作
教學(xué)過(guò)程：
一、明確寫(xiě)作要求
1．生自讀寫(xiě)作提示，說(shuō)說(shuō)這次作文寫(xiě)什么？
�。▽�(xiě)綜合性學(xué)習(xí)的發(fā)現(xiàn)、或活動(dòng)過(guò)程、或心得體會(huì)）
2．師引導(dǎo)：
注意：寫(xiě)自己感受最深的方面，而不是面面俱到，其次，不能全抄資料。
二、自己書(shū)寫(xiě)
三、同桌互改
設(shè)計(jì)作文 篇5
假期來(lái)到，如何合理而有效地給學(xué)生設(shè)計(jì)與布置一個(gè)有價(jià)值的作業(yè)，尤為關(guān)鍵。在以往的作業(yè)布置中，我們往往進(jìn)入一種誤區(qū)：要么粗放經(jīng)營(yíng)、大而無(wú)當(dāng)、漫無(wú)邊際，使學(xué)生無(wú)處下手，收效甚微；要么細(xì)而又細(xì)，重在書(shū)面作業(yè)，讓學(xué)生做大量的語(yǔ)文練習(xí)題和寫(xiě)幾篇脫離生活實(shí)際的作文，這樣顯得多而濫，使學(xué)生疲于應(yīng)付，枯燥乏味，是一種單一而傳統(tǒng)的作法。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步要求我們，新的教學(xué)理念不僅要在平時(shí)的學(xué)校課堂教學(xué)中得以落實(shí)，而且在假期作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置上也要得到很好的體現(xiàn)。即就是設(shè)計(jì)出一個(gè)能體現(xiàn)“大語(yǔ)文”觀念的，能全面培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的，能培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的，能體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的'人文性、綜合性、實(shí)踐性的方案。為此，我們有必要探索一種針對(duì)學(xué)生實(shí)際（學(xué)生不是沒(méi)少做題，而是缺少生活積累和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：寫(xiě)字亂畫(huà)、寫(xiě)作無(wú)鮮活的內(nèi)容，基本功差）的、行之有效的方式來(lái)體現(xiàn)這一原則，讓學(xué)生練好基本功，少走誤區(qū)；讓學(xué)生在假期45天的時(shí)間里，通過(guò)實(shí)踐較好地完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)近年的總結(jié)實(shí)踐，我擬訂出了一個(gè)假期語(yǔ)文作業(yè)布置的五個(gè)“一”計(jì)劃，為形象起見(jiàn)，我姑且稱之為語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)行假期計(jì)劃的五個(gè)“一”工程：
�。�、練一本好字（要求把練字和識(shí)記結(jié)合起來(lái)，所練內(nèi)容在老師規(guī)定的范圍內(nèi)，每天至少寫(xiě)１６Ｋ大小的一頁(yè)）；
２、讀一本名著（寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)，作品為新的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱里規(guī)定的中學(xué)生必讀書(shū)目）；
�。�、觀看一部?jī)?yōu)秀的影視劇（一臺(tái)好的文藝節(jié)目也行，并寫(xiě)出觀后感）；
４、做一件有意義的事（郊游、夏（冬）令營(yíng)、社會(huì)調(diào)查，并寫(xiě)出見(jiàn)聞心得）；
�。�、寫(xiě)一篇有價(jià)值的文章（針對(duì)研究性學(xué)習(xí)的課題，如對(duì)唐詩(shī)宋詞的鑒賞；也可從以上的實(shí)踐中選題來(lái)寫(xiě)）。
每個(gè)假日有選項(xiàng)：
�。�、溫故知新：對(duì)所學(xué)過(guò)的課文或要學(xué)到課文中的字詞句進(jìn)行摘抄、識(shí)記。
２、記住名言警句：不只會(huì)背，還要正確書(shū)寫(xiě)。并能找出其出處，理解文意，分析其“名”在何處。
�。�、讀一篇精美時(shí)文，或背一首古典詩(shī)詞，并做簡(jiǎn)要的評(píng)析和鑒賞。
�。础⒂浺粍t有關(guān)文字（文學(xué)或文化）的小常識(shí)、小故事。如一個(gè)字的來(lái)龍去脈、古文學(xué)的發(fā)展史、古代官職稱謂等等。
�。怠�(xiě)一篇日記：寫(xiě)每日心得，重在記生活感悟和人生隨想。
以上五項(xiàng)要求任選一項(xiàng)與練一頁(yè)字結(jié)合（不僅是為練字，而且與識(shí)記內(nèi)容緊密結(jié)合）完成。
這樣“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“讀”、“寫(xiě)”、“做”，環(huán)環(huán)相扣，相互補(bǔ)充。一個(gè)假期有五個(gè)必修的大“一”，每個(gè)假日有選擇的完成一個(gè)小“一”。由小“一”構(gòu)成大“一”，如積小流以成江河，每日積一項(xiàng)為一滴水，而這五項(xiàng)就是一條小溪，匯成假期這條河。每個(gè)假期，有四十五個(gè)假日，這樣會(huì)積少成多，收到好的效果。當(dāng)然在運(yùn)用中可以靈活掌握：學(xué)生在基本要求完成的情況下，可以多做，可以少做，不可求全責(zé)備，不可急于求成。
以上只是我個(gè)人的一種做法，只是個(gè)簡(jiǎn)單的框架和模式，有不完善的地方，希望能起到個(gè)拋磚引玉的作用。相信隨著語(yǔ)文教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，隨著語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)在全國(guó)的推行和深入，會(huì)有更多的好辦法，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、活學(xué)，在實(shí)踐中不斷完善自我，發(fā)揮自己的個(gè)性和主觀能動(dòng)性，取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
設(shè)計(jì)作文 篇6
我設(shè)計(jì)的果園機(jī)器人，它的頭部上有二根天線和六根避雷針，其中，天線用來(lái)聽(tīng)主人的命令，但是，它只能在十萬(wàn)平方米之內(nèi)有效．避雷針是用來(lái)打雷閃電 時(shí)可以把它們都收集起來(lái),變成電,這樣,果樹(shù)既可以不被電倒，又可以收集電，不是一箭雙雕嗎？眼睛是紅的，每摘一個(gè)水果會(huì)發(fā)出“Ｘ紅外線”可精確判斷出水 果成熟度和會(huì)不會(huì)生蟲(chóng)，不成熟和生蟲(chóng)的它會(huì)直接打落在地，它會(huì)用天線發(fā)電把水果擊碎，讓蟲(chóng)子不在作害。
它的脖子上有許許多多的孔洞，下雨時(shí)，可以把雨水收集起來(lái)，等發(fā)生大旱災(zāi)時(shí)，那些孔洞會(huì)旋轉(zhuǎn)，而且，會(huì)噴出雨水，給果樹(shù)施肥．它的雙肩有兩把電鋸． 如果，哪棵果樹(shù)的樹(shù)干有毛毛蟲(chóng)了，那么，它就把那棵果樹(shù)鋸倒，它的.肩上還帶了一包種子，它就拿一顆種子，種在剩下的樹(shù)干上，那么，倒下去的那棵樹(shù)該怎么處 理呢？沒(méi)關(guān)系，它的電鋸上還裝有一種名叫“縮�。毓狻钡臇|西它可以把樹(shù)縮小到只有玻璃彈丸那么大它就可以把樹(shù)裝進(jìn)“電鋸儲(chǔ)藏室”內(nèi)，在“電鋸儲(chǔ)藏室”里有 一種叫“吸果石”的東西，它能把裝進(jìn)去的樹(shù)上的水果吸到“吸果石”上去，剩下的樹(shù)呢？剩下的就送到垃圾場(chǎng)處理了。
它的雙手作用就更大了，它的手臂上長(zhǎng)滿了很多很多的刺，如果碰到榴連這種帶刺的水果，刺上的磁鐵就會(huì)直接把它吸過(guò)來(lái)，然后刺可以伸長(zhǎng)，把榴連丟到果 筐里面，手腕上還加有特殊的彈簧，遇到過(guò)高果樹(shù)手腕可自動(dòng)伸長(zhǎng)，摘到樹(shù)上的水果。背部裝有火箭，一個(gè)地區(qū)的水果摘完了可迅速飛到另一個(gè)地區(qū)去摘水果。火箭 下方還裝有一個(gè)洞，機(jī)器人可撿地上的水果裝入洞中，變成電。它的胸部裝有兩個(gè)大紅燈，如果有人想把它偷走，紅燈會(huì)迅速報(bào)警，并發(fā)出很大的響聲。兩個(gè)紅燈之 間有個(gè)藍(lán)色按鈕，身體內(nèi)的機(jī)器壞了，按下此鈕可自動(dòng)維修機(jī)器，在這期間可用備用機(jī)器工作。肚皮上有兩個(gè)散熱機(jī)，可為體內(nèi)機(jī)器散熱。臀部拖著兩根電線，打雷 時(shí)，避雷針收電收不完時(shí)，可把電放入地下，避免機(jī)器被燒壞。大腿長(zhǎng)得像子彈一樣，內(nèi)部裝有３９根彈簧，可跨過(guò)河流，腳趾長(zhǎng)在腿部的東、南、西、北四個(gè)方 向，以支撐沉重的身體。腳底下也長(zhǎng)滿了許多的孔，里面裝滿了種子。在采集水果的同時(shí)利用壓力可壓入地層，使果農(nóng)收獲更多的水果。
我的果園機(jī)器人設(shè)計(jì)的全面嗎？每個(gè)問(wèn)題都照顧到了嗎？
設(shè)計(jì)作文 篇7
假如我是二十一世紀(jì)的設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)一種眼鏡，說(shuō)起眼鏡大家肯定都見(jiàn)過(guò)。我設(shè)計(jì)的這種眼鏡，還配帶遙控器呢，遙控器上有紅`黃`青`藍(lán)`綠`橙，六個(gè)按鈕，每個(gè)按鈕都有不同的功能呢！
大家在炎炎夏日，都回感覺(jué)到熱，再這時(shí)只需要按一下紅色按鈕，眼鏡頂上就會(huì)自動(dòng)彈出，兩個(gè)微型電風(fēng)扇給你扇著清涼的風(fēng)美吧？如果眼鏡近視度或遠(yuǎn)視度等。與您所需要的度數(shù)不匹配的話，你只需要按一下黃色按鈕，然后說(shuō)出你像要得度數(shù)就可以了；如果您的眼鏡的被劃了又用布擦不下的時(shí)候就按一下青色按鈕，眼鏡就會(huì)自動(dòng)擦洗痕跡，擦完您再看一看就變的十分清晰了；當(dāng)您識(shí)別不出錢(qián)是真還是假時(shí)，只需要按一下藍(lán)色按鈕時(shí)眼睛就會(huì)幫您識(shí)別是真還是假了；如果您找不到您的眼鏡了，就按綠色按鈕，眼鏡就回發(fā)出電波輸入到您的大腦中讓您知道眼鏡的'正確所在位置；當(dāng)您按到橙色按鈕時(shí)，只要是直徑不管有多遠(yuǎn)，那里的事您都能看的清清楚楚。
好了我發(fā)明的眼鏡功能多嗎？如果我真的發(fā)明下這種眼鏡您會(huì)喜歡嗎？
設(shè)計(jì)作文 篇8
今天，我給你們介紹一座城市公園。
我設(shè)計(jì)了一座美麗的公園，里面有一個(gè)漂亮的湖。湖里有挨挨擠擠的荷葉。一張張荷葉有的像雨傘，有的像舞臺(tái)、有的像圓盤(pán)。翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，一個(gè)個(gè)像披著輕紗的仙女，含笑而立。清香陣陣，沁人心脾。一只只小魚(yú)在荷葉叢中游來(lái)游去，小魚(yú)有的捉迷藏，有的躍出水面，還有的像在歡迎游客來(lái)參觀。湖面上還有美麗的'小船，供人們?cè)诤峡达L(fēng)景。湖上還有一座橋，人們可以走到對(duì)岸。
湖的北岸，有一座大山，人們可以去爬山，山頂有一座涼亭，亭尖是典雅的棗紅色的，亭柱是古老的墨綠色的，構(gòu)成一副美麗的畫(huà)面，亭旁綠樹(shù)掩映，流水潺潺，清風(fēng)拂面，和好朋友在亭中小憩，好快樂(lè)呀！
湖的南岸，有一片像綠地毯似的草地，草地上盛開(kāi)了五顏六色的花朵，這時(shí)人們可以坐在石椅上吃食物、休息、觀看風(fēng)景。小孩可以一邊觀看風(fēng)景，一邊玩玩具。
湖的四周有一棵棵美麗的柳樹(shù)，兩棵柳樹(shù)正處在茂盛的時(shí)期，樹(shù)干粗大，顏色青翠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像兩把綠絨大傘。柳樹(shù)垂下無(wú)數(shù)柳條，就像姑娘的秀發(fā)。
我的公園是免費(fèi)開(kāi)放的呦！希望大家來(lái)游玩。
設(shè)計(jì)作文 篇9
自從我們家買了小汽車，爸爸經(jīng)常開(kāi)著它帶著我去兜風(fēng)，平時(shí)沒(méi)事也要爸爸帶我出去溜一圈，欣賞著沿途的美景，感覺(jué)真好，可是當(dāng)我享受著幸福的那一時(shí)刻，卻不知不覺(jué)地為環(huán)保抹黑，我們綠色的家園漸漸變成了黑色的家園。
汽車尾氣排放對(duì)大氣的危害早有耳聞，只是沒(méi)有太在意，學(xué)校環(huán)境保護(hù)課，也講過(guò)這樣的內(nèi)容，汽車尾氣主要成份是二氧化碳，臭氧層被破壞就是它干的……
今天，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴爸爸，從現(xiàn)在起，我要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們美麗的家園人人有責(zé)，保持清潔優(yōu)美的環(huán)境更是人人應(yīng)盡的義務(wù)，說(shuō)干就干，我向爸爸宣布，我要坐公交車上學(xué)，不用送我上學(xué)了，清晨，當(dāng)我背上書(shū)包趕著上公共汽車的時(shí)候，爸爸疑惑的目光，才真正的露出滿意的微笑……從此， 我也感到很驚訝，也改變了對(duì)自己的'一些看法，覺(jué)得不可思議，做一件環(huán)保的事，如此的輕而易舉，不需要豪言壯語(yǔ)，也不需要什么驚天動(dòng)地，只需要在日常生活中，悄悄改變我們的行動(dòng)習(xí)慣就可以大大地為環(huán)保做貢獻(xiàn)， 爸爸少開(kāi)一天車上班，我坐公交車上學(xué)，不正是為環(huán)保做貢獻(xiàn)嗎，我非常高興，我正在為環(huán)保做貢獻(xiàn)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的親身體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，為環(huán)保做貢獻(xiàn)并不難，方法也有很多，媽媽買菜少用或不用塑料袋，而是改用環(huán)保袋子了，爸爸少開(kāi)一天車上班，我坐公交車上學(xué)，少用一次性用品，多用可重復(fù)、可再生的資源，珍愛(ài)環(huán)境，提倡勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚……
從小做起，從身邊的小事做起，我們小學(xué)生也要為環(huán)保做貢獻(xiàn)。
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