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我的老師作文

時(shí)間:2024-03-06 12:26:07 教師 我要投稿

我的老師作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的我的老師作文 ,歡迎大家分享。

我的老師作文

我的老師作文 1

  我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中,黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上,看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的嘴總是向上微笑,像一輪新月。

  彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的.陸嘉樹在課堂上很健談,他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他,老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來給我們講課,陸嘉樹都會(huì)轉(zhuǎn)過身來對著我們做鬼臉。

  有一次,當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí),老師看見了他,彭先生把他清理干凈。從此以后,他再也不敢做那樣的鬼臉了,因?yàn)樗ε吕蠋煏?huì)發(fā)現(xiàn)并再次被清理。

  但幾個(gè)月后,陸嘉樹的老問題又出現(xiàn)了。周三,當(dāng)這位老師從講臺上下來時(shí),他把課后撿起的一塊石頭扔到空中,不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣,臉都紅了,于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說:“這是一個(gè)很好的例子;陸嘉樹小組的得分手會(huì)扣100分

  雖然彭先生有時(shí)很嚴(yán)格,但他也很有愛心!有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后,她立即沖出辦公室,抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來時(shí),她氣喘吁吁,滿頭大汗!看到老師對我們這么累,我感到很不舒服。我想:我必須努力學(xué)習(xí),做一個(gè)能讓老師放心的孩子!

  這是我的班主任彭先生,一位我熱愛和害怕的老師!

我的老師作文 2

  我們的語文老師一一匡老師四年級時(shí)與我們相識。雖然有時(shí)她會(huì)很嚴(yán)厲,但是在她的嚴(yán)厲中,讓我懂得了許許多多的道理。

  匡老師有一雙水靈靈的小眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在太陽的映襯一下黝黑而發(fā)亮;她更有一張能說會(huì)道的嘴,有時(shí)把我們講的心服口服;有時(shí)把我們講的`開懷大笑;有時(shí)也把我們講得大氣不敢出;有時(shí)課文也講得出神入化。有一次,我們站隊(duì)時(shí),七歪八扭,一個(gè)比一個(gè)歪簡直不能用詞來形容,還有不少同學(xué)在講小話,匡老師非常生氣的對我們說:“小朋友們請站好,回去把生字抄一遍,你做什么事都要快進(jìn)齊,懶懶散散的不好!庇行┩瑢W(xué)臉上充滿了不滿與無奈,還有的同學(xué)小聲嘀咕道:“不就站個(gè)隊(duì)嘛,懲罰我們要求還那么多!”可一看她失充滿憤怒的眼神,同學(xué)們立刻安靜下來,隊(duì)伍也整齊了許多。這時(shí)匡老師的眼神才有了些好轉(zhuǎn)。

  還有一次,匡老師看見一片狼藉的地上,于是拍下幾張照片,等同學(xué)到校給他們看,并讓那幾個(gè)同學(xué)打掃一個(gè)月的衛(wèi)生,當(dāng)時(shí)我覺得我背在冒冷汗,我可不想打掃一個(gè)月的衛(wèi)生,但是不就是衛(wèi)生嗎?匡老師為啥兒要這么嚴(yán)厲呢?不就是個(gè)垃圾嗎?后來我才明白匡老師不緊教我們讀書識字,她還教了我們很多日常生活的很多常識。她的嚴(yán)厲都是對我們好,讓我們丟掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  這就是我們的語文老師雖然嚴(yán)厲,但從她的身上我學(xué)會(huì)了做什么事要一絲不茍,專心致志才會(huì)更精彩、更出色!匡老師感謝您的一片良苦用心我愛您!

我的老師作文 3

  老師,她那慈祥和善的面孔,如同我心中的一把火。老師,她那熟悉動(dòng)聽的聲音,在我耳邊回蕩……光陰似箭,猶如飛馳的駿馬。老師,辛勤的園丁,培育著我們。在老師的培育下,我們將在明天競相開放!

  她,我的老師,黑發(fā)披肩,月牙般的眉毛下,一雙不大的眼睛炯炯有神。高高的猶如山峰一般的鼻梁,兩片薄薄的嘴唇下長著一顆黑黑的痣,這就是我的老師——伏老師。

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,轉(zhuǎn)眼間,我已是五年級的學(xué)生了?捎幸患伦屛矣洃洩q新。記得上幼兒園的時(shí)候,我是一個(gè)嬌弱的小女孩,一有什么事就哭。每當(dāng)這時(shí),伏老師會(huì)來安慰我,講故事給我聽,直到看見我擦去眼淚,充滿稚氣的'笑容后,才悄悄地離開……一次放學(xué),天黑沉沉的,我一人坐在秋千上。因?yàn)榉N種原因,爸爸媽媽很晚都還沒來接我。這時(shí),長廊上出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影,是伏老師。她走過來,和藹可親的問我:“爸爸媽媽還沒來接你嗎?”“嗯,”我用稚嫩的聲音回答到:“天就要下雨了,他們還沒來接我,我害怕!”說著我哭了起來!皝,老師送你回家去!”伏老師查了一下學(xué)生的資料,就拉著我的手走出了校門。到了家門口,我家里沒人,伏老師就和我一直在值班室里等到我媽媽回來。這時(shí),天下起了大雨,伏老師冒雨跑回了學(xué)校。第二天,伏老師病了,還住進(jìn)了醫(yī)院……

  哎!老師呀老師,您是辛勤的園丁,用汗水澆灌了我們,我從內(nèi)心感謝您。我想大聲對您說:“老師,您辛苦了!”

我的老師作文 4

  提筆之前,大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。老師?寫哪一個(gè)老師呢?嗯,就是他。

  上初中后,我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人,飄逸的長發(fā)常常被她梳成一個(gè)馬尾,眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了,身著一身俏麗的連衣裙,顯得更較貌美。

  每當(dāng)她俯下身來給同學(xué)們講題時(shí),溫柔的話語是同學(xué)們的心中吹過一陣和煦的微風(fēng),聞著她發(fā)絲上獨(dú)有的清香,就像一股清泉流入心田,沁人心脾。讓人不由自主的`按他的思路去借題。

  下課時(shí),我們都喜歡圍在他的身旁,這是,她就像一位大姐姐一樣,和我們聊天、說笑。

  記憶中,他最生氣的一次,就是班里有六個(gè)同學(xué)被全校通報(bào),原因就是在課間打鬧。他知道后,一天都板著臉,我們預(yù)感到事情不妙,所有人都很聽話。果不其然,在中午“火上”終于爆發(fā)了。他站在講臺上,雙手撐這課桌,下面的同學(xué)很自覺的沒有走神。

  “我說過都少次了,課間不要聚在一起,你們鬧的什么勁!從開學(xué)到現(xiàn)在,哪個(gè)班被通報(bào)了這么多的學(xué)生!現(xiàn)在咱班在全校都有名了,高興了吧啊。”她的聲音極大,恐怕整個(gè)樓道都能聽見。

  聽到他的話,我們都低下了頭,而我更是慚愧,作為班長,沒有監(jiān)督好同學(xué)。

  “那六個(gè)人,以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐,都給我長點(diǎn)記性,不給班里爭光,還抹黑……”命令一出,有人歡喜有人憂啊!不過,同學(xué)們也都知道,老師很生氣,后果很嚴(yán)重!

  前幾天月考,班里同學(xué)普遍沒有考好,但老師并沒有說什么。而在有些同學(xué)需要補(bǔ)考之前,還在為他他們補(bǔ)習(xí)。

  看吧,這就我的老師,我那個(gè)溫柔又有點(diǎn)嚴(yán)厲的老師!

我的老師作文 5

  我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)十分幽默有趣的老師,因?yàn)榈谝淮温犓v課,就給我留下了十分深刻的印象。

  因?yàn)槲覄倧膶W(xué)前班到一年級,換了老師有些不習(xí)慣,所以開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課沒怎么聽進(jìn)去。那是一個(gè)下雨天,窗外下著毛毛細(xì)雨,陰沉沉的天,讓人感到心情十分低落。老師在講臺上慷慨的講著,同學(xué)們在下面竊竊私語。老師突然大聲的說:“李明,六年級1班的人數(shù)的總數(shù)時(shí)多少?”李明當(dāng)時(shí)可能在想自己要吃什么,李明快遞的站起來耿直的說:“總數(shù)是炸雞腿!睌(shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑,一邊搖著頭,一邊幽默的說:“我看你是在數(shù)你下午要吃的零食的總數(shù)吧!那請問你數(shù)清了嗎?如果數(shù)清了的`話來跟大家分享一下吧!”老師的話音剛落,逗得全班哄堂大笑。原本李明沒有認(rèn)真聽講,而是在望著窗外發(fā)呆。

  還有一次,上第二節(jié)課,因?yàn)榈谝还?jié)課是體育課,所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后,風(fēng)趣的說道:“你們是下課像條龍,上課像條蟲。下課精力充沛,上課時(shí)就像沒睡覺一樣!比嗦犃死蠋煹脑捄,大家都笑的直不起腰來,有些同學(xué)都把眼淚笑出來了,沒想到這樣教訓(xùn)人的笑話,竟然讓同學(xué)們精神抖擻起來了。這就是我們數(shù)學(xué)老師的法寶。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。

我的老師作文 6

  她,有著一頭超過肩膀又不及腰的長發(fā);她,有著一雙彎彎的“黑月牙”,有著一雙有點(diǎn)厚的嘴唇;她,有著小麥膚色再加一點(diǎn)棕色的皮膚;她,有著一個(gè)不算太大但也不算太小的鼻子。她講起課來眉飛色舞、她走起路來昂首闊步,她說起話來繪聲繪色,她就是我們的.語文老師——王老師。我偷偷從心底里給她起了個(gè)“漫畫”老師。

  王老師講課時(shí)的聲震如雷,字正腔圓,站在校外都能清清楚楚地聽到她的聲音。我們的王老師雖然三十幾歲了,但有時(shí)也有童真的時(shí)候。

  有一次下大雨了,我們都坐在教室里等著家長來接回家,教室里又悶又熱,大家感到很無聊,幾個(gè)調(diào)皮倒蛋的同學(xué)想偷偷起哄。王老師突然說:“我來給你們講個(gè)笑話吧:從前有一個(gè)富人家的女孩,她……”這下我們也不覺得無聊了,都開始聽王老師講笑話,講到最后我們和王老師都笑了起來。

  王老師也有嚴(yán)歷的時(shí)候。有一次因?yàn)樯险n了,有的人卻還在說話,王老師這時(shí)就會(huì)非常生氣,大聲吼:“你們是沒看見我站在這個(gè)講臺上還是你們沒聽見上課鈴響了?”我們這時(shí)就很害怕,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,幾乎連一根針掉在地上都聽得一清二楚。

  王老師還有一個(gè)三年級的孩子,她又是要給自己的孩子洗衣、做飯、輔導(dǎo)作業(yè),還要給我們60人上課、改作業(yè)……是不是很辛苦?

  王老師:您就是我們的再生父母,時(shí)刻呵護(hù)我們的健康,使我們茁狀成長;您就是我們的路燈,為我們照亮前進(jìn)的路,使我們不再跌倒;您就是我們的指路人,為我們指引方向,使我們不再迷茫。

  感謝您,親愛的王老師。

  感謝您,我心中的“漫畫”老師。

我的老師作文 7

  孫教師是我們的班主任。中等個(gè)兒,長圓的臉上有一張能說會(huì)道的嘴,從這嘴里迸出的話語,總是那么生動(dòng)、流利。像一架永不生銹的播種機(jī),不斷在學(xué)生們的心田上播下夢想和知識的種子,又像一把大掃帚,不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去。孫教師的眼睛異常明亮,那一雙水汪汪的骨碌碌地磚,像閃光的露珠在綠荷上晃,又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫教師還有一雙敏銳的耳朵,他是個(gè)忠實(shí)的哨兵,時(shí)刻幫孫教師“偵察”外面的“敵情”。一個(gè)挺俏的鼻子,更加襯托出了孫教師的慈祥、和藹。

  有一次,我無意間發(fā)現(xiàn)了教師的電腦里有好幾個(gè)課件的'制作時(shí)間都在23:00——5:00這個(gè)時(shí)間段里做的,很難想象教師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個(gè)又一個(gè)的課件,然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺上講課的。還有一次,我看到教師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥,一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說笑:“不喝白瞎了!倍覅s在想:教師是不是沒吃早飯便趕來學(xué)校給我們上課了呢

  孫教師也并不像其他教師那么古板、刻薄,她時(shí)常跟我們開一些小玩笑,有一次教師對我們班一個(gè)玩心十分大的同學(xué)說:“你的心就跟我的抱枕那么大(教師的抱枕是一個(gè)很大的心形)!边@句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實(shí)這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得簡便起來。

  孫教師講的課是那樣豐富多彩的,每一章都像在我們面前打開了一扇窗,把我們帶進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界。

  孫教師您是琴手,能撥動(dòng)學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦,彈奏出優(yōu)美的樂章;孫教師你是導(dǎo)游,總能把學(xué)生引向旖旎之境;孫教師您是幽默大師,使枯燥的學(xué)習(xí)變成歡樂的享受。

  這就是孫教師,我愛的孫教師!

我的老師作文 8

  初中的老師和小學(xué)的老師截然不同。

  小學(xué)的老師像媽媽一樣照顧我們無微不至,從學(xué)習(xí),到生活,甚至有的同學(xué)因?yàn)閯偵弦荒瓴贿m應(yīng),老師還要照顧他的大小便。而初中的老師呢,個(gè)個(gè)高高在上,感覺我們一下子沒長大,就沒了親爹親娘。

  班主任是個(gè)年齡不大,30多歲的女老師,教語文。但是,譜還是很會(huì)擺的:上課同學(xué)們總坐姿開始重來要求,從座位,從完成作業(yè)的要求,事無巨細(xì)的都張貼在一張打印紙上,美其名曰要求上墻,自己看著辦,可我們還是剛剛上初中的毛頭孩子,那么多的條條框框咋分得清。搞不好的話,班主任帶你去辦公室“話聊”談話治療。

  回家剛跟媽媽談話聊,嚇了她一跳,問:“誰病了,這么嚴(yán)重?”我捂嘴笑著,解釋給媽媽聽時(shí),她長嘆了一口氣,不理解媽媽的苦衷。

  科任老師也是各具特色:英語老師是個(gè)女漢子。一點(diǎn)不溫柔,作業(yè)寫不工整的.,撕不赦。重復(fù)抄寫一百遍。嚇得同學(xué)們個(gè)個(gè)見了這個(gè)女漢子的英語老師如老鼠見貓。數(shù)學(xué)老師是一個(gè)老太太,她性格還好,就是一句話能重復(fù)好多遍,同學(xué)們給她起個(gè)外號“話嘮”。不過老師講課是沒個(gè)說的,聽的那叫一個(gè)明白,可做題就完了。應(yīng)了那句話“一聽都會(huì),咋一座都錯(cuò)呢!”

  體育老師是個(gè)帥哥,應(yīng)該是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,同學(xué)們都喜歡這個(gè)老師,背后給老師起個(gè)外號“小鮮肉”。每當(dāng)體育課的時(shí)間一到,大家開心極了。

  生物,政治老師有點(diǎn)死板,上課就知道照本宣科,接著劃題,背誦。不管你理解沒理解。好想小學(xué)的科學(xué)老師,講個(gè)記憶溫度的符號,告訴我們這個(gè)符號記憶法則“c背個(gè)小土豆”。讓我們永遠(yuǎn)記憶深刻。

  初中的學(xué)習(xí)生活,拉開了新篇章,初中的老師們,我們這些小孩也要學(xué)會(huì)重新適應(yīng)。

我的老師作文 9

  我的英語老師王老師,簡直就是一個(gè)笑星,每次上她的課,我們班的同學(xué)都要?dú)g聲笑語不斷。

  她瘦瘦的,是一個(gè)普通教師,但她最特別的就是她的嘴,可以當(dāng)“歡笑理療師”。聽了她的課,包治百病。

  有一次,她正在跟大家講課,突然看見我的同桌王一晨正在吃手指,而且還不聽課。王老師不但沒有吵他,還笑著對我們說:“同學(xué)們,我推薦一個(gè)好吃的,它的名字叫做‘王家大豬蹄’,吃起來還不錯(cuò)!庇袀(gè)同學(xué)好奇地問:“老師,這是什么吃的,我怎么沒聽說過呀?”老師笑瞇瞇地說:“哎呀,這是我們班的王一晨發(fā)明的,你看他吃得津津有味,看來還真的好吃。”

  聽了王老師這么一說,我們哈哈大笑,我的肚子都要笑破了,我的同桌王一晨只好無奈地開始聽課。不過王老師可不會(huì)輕易放過他的`。老師拿著粉筆走到他的身旁,然后笑呵呵地對我的同桌說:“為了讓你自創(chuàng)的‘豬蹄’味道更加美味,我特意帶來一個(gè)調(diào)味料,抹在手上,讓你舍不得吃!贝蠹叶挤浅R苫螅恢览蠋熞墒裁。老師接著說:“把你的手伸過來!蓖跻怀繘]有辦法,只好把手伸了過來,老師用粉筆把他的手抹得白花花的,還說道:“你看,這不僅讓你的手變白了,而且讓你的‘豬蹄’更美味了!甭犃死蠋熯@么一說,班里再一次笑聲滿滿。

  嘻嘻,我的王老師被我“畫”得很好吧!

我的老師作文 10

  老師,就如一位辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌著祖國的花朵,用那豐富的知識養(yǎng)育我們,讓我們茁壯成長;老師,就如一根發(fā)著燦爛光芒的蠟燭,默默燃燒著自己的'身體,奉獻(xiàn)光明照亮我們前進(jìn)的道路……老師時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們左右,在這小學(xué)六年中,我遇見過許多老師,這些老師都各有各的特點(diǎn),其中有一位老師給我留下了深刻的印象。

  他,瘦瘦的身體,一副眼鏡架在筆挺的鼻梁上,竹枝般粗的手指,瘦得只剩皮包肉骨頭,第一次見到他時(shí),我內(nèi)心難免一驚﹕天哪﹗這位老師怎么會(huì)這么瘦﹗從此,我對他的第一印象便是——瘦﹗

  他是誰呢﹖他便是知識淵博、幽默、勤勞的張朝全老師。

  他的課外知識十分豐富,也導(dǎo)致他的范文語句優(yōu)美,說話總是帶幾句名言、古詩,上課時(shí)也會(huì)時(shí)不時(shí)就給我們補(bǔ)充課外知識。上其他課教室氣氛非常嚴(yán)肅,可上張老師的課就不同了,張老師十分幽默,上課時(shí),他會(huì)用點(diǎn)風(fēng)趣的語言,讓我們哈哈大笑,這就像是張老師穿插進(jìn)的小插曲,因此,每次語文課,教室變成了游樂場,同學(xué)們的學(xué)習(xí)也變得相當(dāng)輕松。

  張老師每天很早便來到學(xué)校,我們來到學(xué)校時(shí),沒有一天沒看見他辦公室里亮著燈。張老師為了提高我們的作文水平,要求我們每天必須寫一篇作文,自己也得每天一本本仔細(xì)地看,寫得好的會(huì)發(fā)表在我們自己班的作文周報(bào)上。你別說,一學(xué)期下來,我們班的作文都有很大幅度提高。

  我的老師——張老師,你是那樣的勤勞、幽默、知識淵博,你幫助了我很多。謝謝你的辛勤付出﹗謝謝﹗我的老師﹗我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你對我的付出﹗

我的老師作文 11

  我有一個(gè)可愛的老師,她既是我班的班主任,又是我們的語文老師。她長著一張圓圓的臉,上面嵌著一雙大大的,會(huì)說話的眼睛,上學(xué)的每一天,她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學(xué)――他就是楊老師。

  我非常喜歡楊老師上的語文課,因?yàn)樗恼n講得生動(dòng)、活潑。讀課文時(shí),聲音特別洪亮,富有感情,而且板書非常漂亮,有時(shí)還給我們講故事。有一次,楊老師講《珍貴的教科書》一課時(shí),由于課文是有關(guān)戰(zhàn)爭時(shí)期學(xué)生如何上學(xué)的,于是慢慢引申到以前的戰(zhàn)爭時(shí)期,楊老師給我們講起了一些那個(gè)時(shí)期的歷史故事。故事講得有聲有色,我和同學(xué)們聽得入了迷,恍如身臨其境。

  楊老師作為班主任,對我的'關(guān)心、愛護(hù),使我永遠(yuǎn)忘不了。當(dāng)我三年級來到楊老師的班里時(shí),我不會(huì)用鋼筆;不會(huì)寫作文;課堂上不敢舉手發(fā)言;還經(jīng)常和同學(xué)們鬧意見。當(dāng)我的作文得及格減的時(shí)候;當(dāng)我把字寫得歪歪扭扭的時(shí)候;當(dāng)我在課堂上不敢發(fā)言的時(shí)候;當(dāng)我和同學(xué)們交流困難的時(shí)候,從楊老師那兒得到的卻總是鼓勵(lì),而沒有指責(zé)和批評。我的第一次鋼筆作業(yè)就被楊老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng),使我對練好鋼筆字充滿了信心。

  當(dāng)我從三年級升入四年級時(shí),我班由于種種原因,被分散到其他幾個(gè)班里,我很擔(dān)心,就怕楊老師不再教我了。非常幸運(yùn),當(dāng)我走進(jìn)四年級四班時(shí),又看到了楊老師那親切而熟悉的身影,!楊老師又是我的班主任和語文老師了。我將繼續(xù)在楊老師的教育下,努力而快樂地學(xué)習(xí)和生活。

我的老師作文 12

  天上的白云美,是因?yàn)樗鼭嵃兹缬;嬌艷的花朵美,是因?yàn)樗曳妓囊;在我心里,我們的老師是最美的,不僅因?yàn)樗龑ξ覀兏冻隽藷o私的愛,還因?yàn)樗龑ぷ鳠o比的敬業(yè)。

  疫情防控期間,我們無法去教室和老師面對面上課,而一節(jié)節(jié)空中課堂卻架起了我們通往知識的橋梁,老師便是為我們辛勤搭橋的建設(shè)者。從電視和學(xué)校發(fā)布的微信公眾號中,我了解到,我們收看的空中課堂上珍貴的20分鐘的背后,有無數(shù)的人為之付出了辛勤的努力。上課的老師更是如此,一個(gè)環(huán)節(jié)、一句話的.修改,需要他們無數(shù)次的研討無數(shù)次的熬夜。

  我的老師也是眾多承擔(dān)空中課堂教學(xué)任務(wù)的老師之一。為了讓我們能適應(yīng)這種新穎的上課方式,老師一次次的試講,反復(fù)修改。有一次錄課,整整改了七搞才終于開始錄制。白天老師為磨課,錄課而奔波。深夜,當(dāng)所有人都進(jìn)入到夢鄉(xiāng)時(shí),她還在燈下對著手機(jī)認(rèn)真的批閱每一份作業(yè),眼睛酸痛,頸椎痛到僵硬,可老師還是每天堅(jiān)持批閱完我們提交的500多張照片作業(yè),并對我們每一個(gè)人的作業(yè)情況提出新的要求,每天如此!這聽著都讓人吃驚的數(shù)字,老師卻一天不落,日日堅(jiān)持。

  四月的銀川是春光明媚的,我們雖然不能進(jìn)入校園欣賞校園的春暖花開,但每一天我們都在努力著,因?yàn)橛心敲炊嗟睦蠋熗ㄟ^網(wǎng)絡(luò)用知識和品格滋潤并澆灌著我們的心田。

  春蠶一生從不自夸,那吐出的銀,就是最好的贊美。敬愛的老師,那盛開的桃李,就是對您最高的評價(jià)。

我的老師作文 13

  老師是偉大的,教給學(xué)生知識;老師是無私的,將自己所學(xué)毫無保留的傳授給學(xué)生;老師是有耐心的,悉心引導(dǎo)著每一位學(xué)生;老師是崇高的,時(shí)時(shí)給學(xué)生們傳遞著正能量。我很慶幸自己遇到了這樣一位老師……

  紅日老師雖然經(jīng)常說自己其貌不揚(yáng),但他的腦海里充滿了知識的能量,眼神里透露著智慧的光芒,嘴巴里流露著文化的氣息……

  第一次上紅日老師課的'時(shí)候,我正聽得津津有味,他卻說:“今天的課,我們就講到這里!庇谑,我傻了眼:“唉,我還沒聽夠,怎么就下課了,如果再講幾分鐘該多好呀!”

  記得有一次,紅日老師在點(diǎn)評我的作文時(shí),發(fā)現(xiàn)字里行間錯(cuò)別字很多。于是,他給我們講了錯(cuò)別字和錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)符號的扣分標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí),我感到非常尷尬,心想:我一定要好好寫字,不能再發(fā)生這樣的錯(cuò)誤了。紅日老師繼續(xù)點(diǎn)評著我的作文,后來又發(fā)現(xiàn)有幾處句子不通順,于是就又教導(dǎo)我們寫完作文一定要自己先讀一讀、改一改,這樣才能發(fā)現(xiàn)自己在作文中存在的問題。點(diǎn)評結(jié)束后,紅日老師問我:“你感覺自己的作文寫得怎么樣?”當(dāng)時(shí),我真的不知道該怎么說,便毫無自信地小聲回答道:“不好!奔t日老師聽后鼓勵(lì)我說:“只要你用心多改幾次,就一定會(huì)改成好作文!碑(dāng)時(shí),我一聽就來了信心:“我回家一定好好改!”

  回家后,我花了大半夜的時(shí)間,對我的作文進(jìn)行了“精雕細(xì)刻”。最后,當(dāng)我讀給媽媽聽后,媽媽夸贊我作文改得好。于是我想:真是文章不厭百回改呀。

  這就是我的作文老師——紅日,一位帥氣而充滿知識的老師!

我的老師作文 14

  在校園里,你會(huì)經(jīng)常看見一位個(gè)子很高,走起路來風(fēng)風(fēng)火火的老師。沒錯(cuò),她就是我的語文老師——杜老師。

  杜老師的個(gè)子非常高。每次升國旗的時(shí)候她總是站在第一排。即使這樣,她也可以輕而易舉地避過第一排高個(gè)子學(xué)生,看見整個(gè)班級的學(xué)生。她的眼睛好像一對閃閃發(fā)光的寶石鑲嵌在臉上,特別犀利,掃視著同學(xué)們。杜老師總愛穿一條喇叭褲,褲腳隨著老師的腿飛速地舞動(dòng)著,再加上她那隨風(fēng)擺動(dòng)的大衣,成了校園里最亮麗的一道風(fēng)景線。

  杜老師很嚴(yán)厲。有一次,星期一的值日生沒有掃地。她大發(fā)雷霆,眼睛睜得老圓,臉變得通紅,仿佛要生吞了我們。只見她舉起右手,在空中停了一下,皺了一下眉,手在空中劃了一個(gè)完美的`弧線,“啪”的一聲拍在桌子上。頓時(shí),全班同學(xué)冒了一身冷汗。她用兇狠的目光掃視了全班同學(xué)一眼,大喊:“你們現(xiàn)在越來越懶了,明天給我重值日!”同學(xué)們把頭埋得很低,不敢說話,更不敢動(dòng),心里暗下決心:“一定要把地掃干凈,下次可不能讓杜老師生氣了!”

  不過,杜老師也非常關(guān)心自己的學(xué)生。

  有一天,我打籃球摔倒了,整個(gè)下半身動(dòng)彈不得,老師立即打電話聯(lián)系到爸爸。爸爸把我送到醫(yī)院,隨后,我看見一個(gè)高高的身影也匆匆趕來了。當(dāng)時(shí),我不知所措,既擔(dān)心她批評我不小心,又感動(dòng)她專門過來關(guān)心我。因?yàn)槎爬蠋熥詈笠还?jié)有課,所以向爸爸了解情況后,得知我沒事,就趕回去上課了。通過這件事情,我心目中的杜老師已經(jīng)不只是嚴(yán)厲,更多的是溫暖和感動(dòng)。

  這就是我的語文老師——杜老師。她嚴(yán)厲而又溫暖,是我心目中最好的老師!

我的老師作文 15

  小巧玲瓏的個(gè)子,苗條的身材,加上一頭烏黑光亮的頭發(fā)、一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴,一雙靈巧的小手?瓷先ズ苡薪處燂L(fēng)范,對,這就是我們的語文老師——匡老師。

  她對我們要求超嚴(yán)格,記得有一次我們亂扔垃圾,她看到了之后氣得火冒三丈,像一頭發(fā)怒的獅子,還特意拍了照留作證據(jù),接著罰我們拖整個(gè)教室四次,每次拖得我們汗流浹背,渾身酸軟,每次拖完了,她還故意問我們累不累?沒累死就是命大了!正因?yàn)檫@樣,讓我們學(xué)會(huì)了講衛(wèi)生,從此再也不敢亂扔垃圾。

  他還用一狠招攻克我們書寫不好的壞毛病,別人都說”三思而行”她的教叫“三撕而行”,分別是字沒寫好――撕!答題不完整――撕!語句不通順――撕!因此,我慢慢養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的習(xí)慣,態(tài)度也變端正了,還被改造得踏實(shí)了。

  她發(fā)現(xiàn)我們有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,喜歡拖欠作業(yè),又實(shí)行了一個(gè)招,她每天早上早早的來得學(xué)校,像一位門神站在教室門口,我們來到教室門口的第一個(gè)動(dòng)作就是把作業(yè)拿出來雙手遞給她檢查,合格,進(jìn)!不合格,你就呆在外面補(bǔ)。而且要等你補(bǔ)好了才能進(jìn)來上課,從此,我們再也不敢敷衍了!

  如果今天要把她對我們的嚴(yán)格要求講完是不可能的,變得越來越好的我現(xiàn)在慢慢才懂得這些規(guī)矩里面全都是她對我們的愛,正是這些嚴(yán)格幫我們漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣。

  這就是我們的'匡老師,我從她的身上學(xué)會(huì)了踏實(shí)認(rèn)真,一絲不茍,踏實(shí)謙和,不達(dá)目的不罷休的好品質(zhì)。她就是我們的引路人!

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