我的老師作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
每當同學們提到他們最喜歡的老師時，我都會想起我最喜歡的老師---Ms。沉。她為我做了很多事，下面我給大家講一個案例。
那是一天下午，我們班要到電子教室上課，可是我的腳前幾天被夾傷了，到現(xiàn)在還沒好，只好做好不去電子教室上課的準備�？粗瑢W們一個個走出教室，真想跟他們走。這時，沉老師走到我身邊，親切地對我說：“你想去電子教室上課嗎？”我聽了沒有說話。沉老師似乎看出了我的心思，說：“我背你�！蔽要q豫了一下，點了點頭，拿起書本和文具盒，扶著桌子慢慢站了起來，一瘸一拐地沖向了桌子。沉老師背著我往電子教室走去。在去電子教室的路上，沉老師幽默地對我說：“你再重一點，我就抱不住你了�！逼讨螅晾蠋熞呀�(jīng)氣喘吁吁了。終于來到了電子教室門口，我說：“沉老師，你先別說了，我自己去。”沉老師說：沒關系。他繼續(xù)抱著我進了電子教室，對我說：下課了，我來接你回去。那節(jié)課我聽得很認真，還積極舉手發(fā)言。時間過得很快，不一會就下課了。我收拾好文具，拿起書，一瘸一拐地向門口走去。正巧沈老師走過來對我說：下課了！他抱起我往教室走去。
雖然沉老師不再教我們了，但我永遠不會忘記她為我所做的`一切。
我的老師作文2
我的鋼琴老師叫金玲，是一位知識淵博且嚴厲的老師，她中等身材，炯炯有神的大眼睛充滿著慈愛的目光，那靈巧的雙手就像芭蕾舞演員一樣，在黑白鍵之間舞動著。我5歲的時候就開始跟她學鋼琴了，也就成了她的學生。
剛開始學琴，金老師采用的'是學中帶玩、玩中帶學的方法教我學琴，讓我很快喜歡上了鋼琴。漸漸地我長大了，老師對我的要求也嚴格了起來，從每個音符到每個小節(jié)，從手指到手腕，從坐姿到表情……
每當?shù)搅虽撉倏技墪r候，都是我非常緊張的時刻。上課前金老師會先讓我把考級曲目完整彈一遍，等待老師的點評，有時自我感覺特別良好時，老師非但沒表揚我，反而給我指出了好多錯誤，告訴我從現(xiàn)在開始要非常認真的對待每個音，不能有絲毫馬虎，還給我錄視頻，讓我回家看著視頻好好練習，練好了再給她發(fā)視頻。這樣在第二次上課時，老師再聽我彈奏時就會流暢、準確很多。功夫不負有心人，每次考級我都順利通過了！
沒有老師的嚴格要求和指導，我的鋼琴也沒有這么快的進步。無論將來我走到哪里，金玲老師那慈祥的目光，那耐心的指導，那靈巧的雙手和美妙的琴聲，都將使我難以忘懷。
謝謝您——我的鋼琴老師！
我的老師作文3
我們每個人都是在老師的澆灌下成長起來的。她是用甘露澆灌我們的辛勤園丁，也是照亮我們未來的指路明燈。她就是我的`班主任——李老師。
雖然她是新來的老師，但和她相處了一段時間后，我覺得她很關心我們，就像我們的媽媽一樣。她有時很嚴厲，就像我們的父親一樣。她所做的一切都是為了我們的未來，為了我們的未來。有一次，語文課上，幾乎全班同學都“炸鍋”了。這些問題！當我認識你的時候，我就知道你們沒有一個會讓我擔心的�！碑斃蠋煱l(fā)泄完后，怒氣消失了，全班一時間鴉雀無聲，老師這樣看著學生們，生怕她。，他繼續(xù)說，“我剛才真的很抱歉。不是老師不好，而是現(xiàn)在這個時代，小學生都得嚴格管教，長大了才能出人頭地，出人頭地。如果你從小就肆意妄為，那我長大了也沒關系。所以，剛才老師很生氣，你怎么這么不聽話？其實你們都是很可愛的孩子！”老師說完后，我心里很愧疚。其實老師說的對，我們太放肆了，以后要改掉這個壞習慣。
雖然老師沒有孫中山那么出名和受人尊敬。沒有周杰倫那么崇拜，但她就像是每個小學生心中的女神，我們永遠不會忘記她！
我的老師作文4
我的班主任也是我的語文老師——張老師。張老師很漂亮，苗條的身材，高高的個子，臉上時常掛著笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進步的期盼，筆挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴每天為我們講課，旁邊還有兩個酒窩，不笑就有，一笑就更深了。老師時常扎一條高高的馬尾辮，讓人覺得她還是一個充滿活力的少女呢！
張老師的眼睛不但漂亮還是個行走的“監(jiān)控器。”只要我們在下面做小動作，就沒有一個能逃過她那雙眼睛的。一次上課時李軒把課外書放到書桌里偷偷地看起來，滿以為不會被老師發(fā)現(xiàn)。沒有想到，老師趁她不注意，瞪著大大的眼睛，輕輕地走到她的.身邊，伸手就把漫畫書從書桌里拿出來，然后回到講臺上繼續(xù)講課。
張老師上課，總能把課文內(nèi)容講得繪聲繪色，十分具體。每當我們有疑問時，她總是讓我們先想想，過一會兒才告訴我們怎么做，鍛煉我們的思考能力。她是我們的良師，也是我們的益友。
這就是我的老師！我愛我的老師！
我的老師作文5
我最尊敬的一位老師是我的班主任。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭短發(fā)，她心地善良，和藹可親。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。武老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整，規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，應把字寫規(guī)范，真是浪費時間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴媽媽，媽媽對我說：字是門面，從寫字上可以看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩我的老師了。從那以后，我像一個一年級的.小孩，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是我的武老師嚴格要求的結果�。�
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有名29名同學，老師為使我們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。
我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
我的老師作文6
我的漫畫老師是一個很有智慧的人，一想到她，我就很尊敬。
一張標準的`國字臉，一雙濃濃的浮腫的眼睛充滿智慧，如噴泉一般，嘴角還有一顆黑芝麻一樣好吃的痣。老師說：這是智慧痣。凸出的身材，塑造了一個有趣的她。
今天上課，老師說她昨晚做了一個夢，夢見自己一個人在海面上漂流，幸好沒有被淹死。醒來后，她發(fā)現(xiàn)自己手里拿著一根圓木，越漂越遠，肚子也越來越餓了。她覺得走投無路，便開始祈求神靈給她吃的，然后無奈地四處張望。突然，一位老神出現(xiàn)了，老神說：“兒子，我是來給你送飯的�！� ”然后給了她一瓶，仙女說，喝一點就不會餓了。老師迫不及待地打開蓋子喝了一點，高興地說：“好好喝，謝謝老仙女�！� ”
老師接過的瓶子說：我給你喝一點。眾人把手伸進去，喝了一點。大家都說：太咸了！他們都跑去廁所嘔吐。我也蘸了一點，覺得喝起來很不爽，然后我也去廁所吐了一會兒，對老師說：“我再也不喝了！”
我很納悶，為什么老師喝了不咸，我們卻覺得很咸。老師說：“其實我只蘸了一根手指在水里，我是把中指浸在水里，然后把食指放進嘴里。”聽了之后，我恍然大悟，原來我們都是被老師騙了！
老師太聰明了！
我的老師作文7
從一年級到四年級，我換過很多位老師，其中給我印象最深的是盧老師。
盧老師身材中等，披肩長發(fā)，前額有劉海，神情溫柔。對我們和藹可親。在課堂上，老師的那種溫柔神情，讓同學們?nèi)玢宕猴L，感覺非常放松和親切。
不過嚴厲起來也是怪嚇人的。記得有一次，老師正在上面認真講課，有些同學在下面講悄悄話，開小差。盧老師也不提醒，繼續(xù)講，突然大聲來一句：“某某同學，請起立�！比缓笕嗤瑢W都朝這位倒霉的同學看過去。而這位講話的同學的臉就唰的`一下紅了起來。盧老師轉(zhuǎn)身對著大家喊：“看什么看，再看你們也站起來！”可把我們嚇壞了，趕緊回頭看著書本。而那位罰站的同學也乖乖認真聽課，盧老師就讓他坐下去了。
盧老師對我們很好，我很喜歡盧老師。
我的老師作文8
老師是燈塔，照亮我們前進的方向；老師是一艘小船，帶領我們駛向人生的彼岸。我的老師老楊是一位很有能力的男老師。他是我們的班主任，也是一名語文老師。
老楊其實年紀不大，才三十七、十八歲，卻是一位帶過好幾個畢業(yè)生的“老班主任”。老楊長著一張娃娃臉，卻常常深深地像個“老夫子”。老楊和我們這些十三、十四歲的學生相處得很好，陪我們玩了很多大人覺得無聊至極的游戲，但往往在我們犯錯后變得像“爸爸”一樣嚴厲。他總是流暢地在“小楊”和“老楊”之間來回切換。
老楊很有才華，是我們學校有名的才子。他的文章總會出現(xiàn)在網(wǎng)絡和報紙上，讓大家迫不及待地想讀一讀。老楊風趣幽默。在他的語文課上，他總能引經(jīng)據(jù)典，還能將課文內(nèi)容與歷史恰到好處地聯(lián)系起來，讓學生聽得津津有味。他感情細膩，時而對我們輕聲訴說，如春風細雨，化作我們的母親；有時他變得很兇，就像一個恨鐵不成鋼的'父親。他總是“消失”，經(jīng)常在我們犯錯的時候悄悄出現(xiàn)在我們身后，讓我們以后不敢再犯。當然，他也會在考題上精準下注，跟我們“臭美”。
這就是我的老師，一個在多個角色之間來回切換的老師，因為他的心里裝滿了學生。老楊，我會永遠記得你和我們一起走過的時光。
我的老師作文9
我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說會道的嘴巴，還有一雙靈動的小手。這是我的姚老師。
我們的姚老師是一位才女。她不僅精通英語和漢語，而且數(shù)學也非常好。有一次，我們的英語課本上有一道數(shù)學題。盡管老師給我們翻譯了，我們還是聽不懂。這時，姚老師說：“你都認識嗎？那今天就給你上數(shù)學課吧！”接著姚老師開始給我們講，我們聽得津津有味。還有一次，我們的數(shù)學老師請假了，姚老師給我們上了一節(jié)別開生面的`數(shù)學課。課堂上，姚老師興高采烈。不知道的還以為是正式上課的數(shù)學老師呢！
姚老師上課不僅口才好，而且手腳特別靈巧。有一次我們辦黑板報的時候，學生們手工制作東西遇到了困難。這時，姚老師看出了我們的尷尬，說道：“你們遇到困難了，讓老師教你們怎么做。”當小狗、貓、兔子擺在我們眼前時，所有人都驚呆了。我真的很佩服老師。
這就是我們的姚老師，博學多才。
我的老師作文10
迄今為止，教過我的老師不下幾十位，給我印象最深的還是我的班主任！
她看起來很普通，衣服也很普通。如果她不站在講臺上，你肯定不會認為她是老師，因為她看起來不像老師。
記得老師剛上我們課的時候，為了讓學生在計算上有長足的進步，他利用每天早自習的時間帶我們?nèi)ビ嬎�。�?jīng)過一段時間的努力，同學們的.計算準確率都有所提高。在學校的速算考試中，我們班的成績名列前茅。
老師不僅教學有方，而且把我們班的每一個學生都當成了自己的學生。班上有個困難家庭的孩子。老師不僅關心她的學習，還對她無微不至的照顧。她給她買了衣服和文具。有一次，老師看到她的牙齒黃了，就給她買了全套牙具，讓她按時刷牙。他還號召全班同學獻愛心，大家紛紛捐錢給她買羽絨服過冬，讓她即使在冬天也不覺得冷。
老師最喜歡做的事情之一就是看我們這些“貪吃貓”分享她的禮物。每到圣誕節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，總有學生給老師帶禮物。這時候老師會親自操作刀子，分享蘋果，還有其他可以切著吃的水鬼，看著我們津津有味的品嘗，老師很開心，還叫我們蘋果課呢！吃在嘴里，美在心里。
老師常說這樣一句話：遇見了就要珍惜！是的，我真的很愛我的老師！
我的老師作文11
我認識的老師很多很多，今天，我給大家介紹一下我最喜歡的老師，也是一位善良、認真、盡責的好老師，她就是我的班主任————郗老師。
郗老師今年大約40多歲，她的身材勻稱，經(jīng)常扎著一根馬尾辯，偶爾發(fā)現(xiàn)多了幾根白發(fā)。郗老師有一雙明亮的眼睛，臉上常常帶著微笑，讓人覺得有一種親切感。她的穿著又樸素又得體，漂亮極了。
郗老師對我們每個學生都很嚴格，我們班有57名學生，但老師對每個學生的學習情況和生活情況都能準確的掌握，我們每次交上的作業(yè)，都會認真仔細的.看，哪怕是小小的錯誤也要讓我們認真地改過來。上個學期我們的老師生病了，每天她走路的樣子非常艱難，手撐著腰，一步一步的挪到講臺上，認認真真地把知識教給我們，老師怕耽誤我們的學習，經(jīng)常把課文的重點寫到黑板上，我們看到郗老師左手托著右手在黑板上吃力地寫著......
這就是我們善良、認真、盡責的好老師。
我的老師作文12
花離不開水，鳥離不開自然，當然也離不開老師。
我的老師，她很強勢，凡事都想做到最好。
我的老師，她看似普通人，卻有著仙子一般的魔力！
我的老師，她從不偏心。如果班里有活動，她會讓每個人做一次主持人。
她想變得堅強、有責任感、與眾不同。
為什么說他不一樣呢？這是一個很長的故事？
我老師的不同之處在于她不同于其他老師。他不會說他的學生有多好或多壞。在她眼里，我們班每個人都是平等的，不分好壞。，如果她聽到這樣的話：“哎，你們班那個XXX學習好不好？”她一定會說：“看來我們班沒有XXX這種人，我們班的同學學習都很好。”這與吾師不同。
我的老師很強。如果她沒有贏得移動紅旗，她會露出失望的`表情。當然，學生們經(jīng)常配合老師，所以我們班的墻上掛滿了獎狀。
這就是我的老師，一位負責任的老師，一位堅強的老師，一位我們永遠敬佩的老師！
我的老師作文13
我有一位可親可敬的老師，她就是我的語文老師楊老師。
楊老師彎彎的眉毛下有一雙又黑又亮的大眼睛，黑葡萄似的。他的短發(fā)看起來非常干凈利落。他皮膚白皙，面紅耳赤，唇紅齒白。他中等個子，看起來很有精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們來到學校，教我們?nèi)绾巫鲆粋�好孩子。她就像一個辛勤的園丁，培育著祖國的`花朵。她的無私奉獻讓我們在知識的海洋中暢游。這就是我。親愛的楊老師。
楊老師不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任。她每天早早的去學校安排一天的課業(yè)和我們當天要學的課本知識。她要備課做筆記，才能在課堂上準確地把所有的知識點都教給我們，還會把一些關鍵的復音字、成語、近義詞、反義詞等標注出來，讓我們背誦和掌握。
不上課的時候，我還要照顧和注意班上的其他瑣事。每天的工作量非常大。我做的不好的地方，楊老師耐心地一一指出我的不足和不足，并讓我及時改正。她希望我會越來越好。雖然她不是我的家人，但她像愛我的家人一樣愛我。這就是可敬的楊老師。
楊老師，您對我的悉心呵護，讓我全面發(fā)展，讓我快樂成長。您對我的殷切教導使我變得聰明。感謝您對我的悉心呵護，您對我的恩情讓我終生難忘。
我的老師作文14
人的一生有很多的老師，這次我想說的是我的小學老師劉素蘭。
我的`記憶最深刻的是我的小學老師，她在小時候的我們的心中就是一個兇悍的母老虎。她年齡不大，當時才二十多歲，她對我們的教育特別嚴格。所以我們也都怕她，記得以前我們老師不在愛聊天，結果被她發(fā)現(xiàn)了，她就問哪些鬧了的自己站起來。然后全班都起來了，她居然真的去把全校的教棍拿來把我們一個個都打了，我們覺得她好狠。而且她總是給我們布置特別多的作業(yè)，做不完就不準回家。別的年紀學生老師都只是讓背書上規(guī)定的，而我們老師卻不但要背書上的，還要背每個詞語的意思，還會另外找很多詞語，成語及詩句然我們背，那個時候我們好討厭她的。
后來畢業(yè)了，進入初中之后，再回憶以前的生活，我才發(fā)現(xiàn)她對我們的默默的愛，我好后悔，為什么當時沒有發(fā)現(xiàn)，后來她被調(diào)離了我們那個學�！，F(xiàn)在再也不曾見到。如果有一天再看到，我只想對她說聲：“老師對不起！”
我的老師作文15
教我們科學課的朱老師是我最喜歡的老師之一。她身材修長，頭發(fā)烏黑油亮，鼻梁高挺。別說那甜美的嗓音更討人喜歡。
朱老師的課很有趣。有一次，朱老師讓我們根據(jù)自己的興趣在書中提出幾個問題，并把問題寫出來。可我的筆這時候就是不爭氣，沒墨了，寫不出字來。于是我把這件事告訴了朱老師。出乎我意料的是，老師并沒有生氣，借給我一支筆后，還很幽默地對我說：“韓浩然可以提一下：為什么我的筆不會寫字呢？”字寫好了嗎？”我們班的同學一下子都被逗樂了，我也輕松了很多，難怪同學們都喜歡她的課。
還有一次，朱老師帶我們?nèi)ズ蟛賵龅腵大草坪上觀察昆蟲。正當我們抓蟲子的時候，看到了朱老師嘴里的一片草。朱老師滔滔不絕地對我們說：“常吃肉不好，嫩草有些汁液對身體好。”我們聽了，都笑得彎下了腰。你看，朱老師總是讓我們在輕松的學習環(huán)境中接受知識。
朱老師就是這樣一個有幽默感的人。這樣的課堂誰不喜歡？
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