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元宵節(jié)的作文600字7篇【精】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的元宵節(jié)的作文600字8篇，歡迎大家分享。
元宵節(jié)的作文600字 篇1
“牛年大吉，打一字！”“犁！”“答對了！”原先這天是正月十五元宵佳節(jié)，同學(xué)們一到學(xué)校就迫不及待地互相交流著自我準(zhǔn)備過來的燈謎。這天下午，我們還將與一年級同學(xué)一齊猜燈謎，吃湯圓呢！
毫不容易熬到了下午。同學(xué)們爭先恐后地領(lǐng)走了“燈籠”。一只只燈籠如火般耀眼，我們留意翼翼地拉開燈籠，上面有個巨大的“�！弊帧�
據(jù)說元宵佳節(jié)掛燈籠，也是有來歷的。正月十五時，有一群害獸襲擊人間，人們反抗時不慎射死了一只神鳥，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災(zāi)難，便冒著危險告訴了人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經(jīng)燒了人間。為了紀(jì)念此日，人們到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。我們來到了對口班級—一（1）班。我被分配到了紅組，組里共有6名小朋友，個個活潑又可愛，有的做好了猜燈謎的姿勢，有的戴著眼鏡洗耳恭聽，還有的睜大眼睛躍躍欲試。
我的.謎語是“雙木非林心相連”（打一字）。小朋友們苦思冥想?yún)s百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。最后，其中一個小朋友大聲說出了“想？”“答對了！”“耶！”同學(xué)們歡呼起來，一蹦三尺高。之后，我們繼續(xù)猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的小難孩。
猜燈謎的活動結(jié)束了，該吃湯圓了，碗里裝著六個純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛。舀起一個，放入口中輕輕一咬，哇！真好吃！薄薄的皮里流出了一點芝麻的香味，真是回味無窮啊！
今年的元宵佳節(jié)里，我不僅僅吃到了香甜可口的湯圓，了解了元宵佳節(jié)掛燈籠的歷史來歷，還當(dāng)了一次小老師，給一年級小朋友們猜燈謎，真是令我受益匪淺�。�
元宵節(jié)的作文600字 篇2
蒙古族的“那達慕”、傣族的“潑水節(jié)”、漢族的“元宵節(jié)。這些節(jié)日各自承載著悠長的族文化，有著鮮明、獨特的節(jié)日風(fēng)俗。但我最喜愛的.是家鄉(xiāng)的元宵節(jié)。宋代文學(xué)家歐陽修用詩句“去年元夜時，花市燈如晝�！眮砻鑼懺沟姆比A熱鬧。
今年元宵節(jié)，早上我們一起吃湯圓，不僅湯圓好吃，那糯米粉的皮子，以及豬油、白糖、黑芝麻糅合的餡兒，那么香甜，那么可口。而且吃湯圓時氣氛溫馨，大家的臉上洋溢著愉悅的神情，媽媽對我說：“六年級了，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，可不要再馬虎了�！蔽衣犃诉B連點頭。就這樣，我們家人一邊吃著湯圓，一邊談笑風(fēng)生，好不快活！
晚飯后我們直接去了豫園，看見商店門前到處都掛著各種各樣的花燈。這些花燈仿佛我國歷朝各代隋、唐、宋、明、清等的花燈樣式，都可以在豫園找到，五彩斑斕，真是漂亮極了！
走著走著，只見前面聚了很多人，好熱鬧啊！我踮起腳，湊上前去一看，竟是我最喜歡的猜燈謎！工作人員搖頭晃腦地讀著：“此物大而輕，肚內(nèi)火燒心�！惫ぷ魅藛T剛說完，一個男孩搶著回答了：“是燈籠�！薄罢_�！蔽覜]有搶到，感到有些小小的遺憾，但我任然興致勃勃地聽下一題。這時工作人員拿出一盞兔子燈，大聲念道：“小紅果，微壓扁，四季養(yǎng)身好東西�！闭埓蠹也乱辉~語。我就脫口而出：“枸杞�！蹦俏皇迨逍χ鴮ξ艺f：“小朋友，真厲害呀，回答正確！”我拿到了兔子燈，聽了心里美滋滋的。
九曲橋附近有一家綠波廊點心點，綠波廊是三層仿明清建筑，青瓦朱欄，古色古香，九曲橋燦爛的夜晚燈光美景盡收眼底。這里的點心堪稱一絕，一邊觀賞碧波綠水，一邊品味著美食，真愜意家鄉(xiāng)元宵節(jié)溫馨、美滿的畫面讓我久久難忘。
元宵節(jié)的作文600字 篇3
今天是正月十五元宵節(jié)，酷愛吃湯圓的我準(zhǔn)備和奶奶一起搓湯圓。
首先，奶奶準(zhǔn)備了搓湯圓的面和餡，餡有豆沙、芝麻、花生和薺菜。材料都準(zhǔn)備好了后，奶奶先把面倒進面盆，然后倒進熱水，水要適量，不能太多，太多面就變面糊了，太少也不行。只見奶奶加了水就開始揉，繼續(xù)少加點水，繼續(xù)揉，面就成一個大大面團了。
接著，奶奶把大面團揪成一個個小塊，我心急地拿起一個就捏，結(jié)果沒搓好，面全部粘在手心，好不容易拿下來，手掌心還留了很多。奶奶看了忍不住笑，說：我先來給你做個示范，好好學(xué)著啊!只見奶奶先揪下一塊兒面，然后搓成一個圓球，再從中間往下一摁，形成一個小碗，把餡往里一放，一捏、一搓，一個個精致的湯圓出現(xiàn)在我的眼前。奶奶補充說：搓之前手心里放點干面，這樣手就不會粘，搓時上下手應(yīng)該要配合好力度，要一氣呵成地搓好，不要搓兩下看看，再搓，這樣就搓不好。于是，我就按照奶奶的方法，真的不再粘手了，而且搓得還圓溜溜的，樂得我拿著圓子開心得叫起來。
這時，奶奶突然問我：你知道元宵節(jié)的'來歷嗎?這下可難住我了。奶奶說：每年的農(nóng)歷正月十五是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始、大地回春的夜晚，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為上元節(jié)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。
哦，我明白了!我明白了!原來元宵節(jié)象征著合家團圓!
很快湯圓搓好了，鍋里的水也開了，把一個個小小的湯圓放進鍋里，真想現(xiàn)在就吃到，我急急地守候在鍋邊，準(zhǔn)備品嘗美味的元宵。沒一會兒，湯圓熟了，我迫不急待地吃了一個，嗯，又香又甜、美味無比!
此時，奶奶才注意到我的臉早就變花臉了，連忙叫我洗洗，這一次搓湯圓的經(jīng)歷使我第一次感受到了自己動手、親身體驗的喜
元宵節(jié)的作文600字 篇4
今天是元宵節(jié)，吃過早飯，媽媽帶著我去試聽作文課。老師給我們上了一堂生動、有趣的游戲課。
上課了，老師讓我們做了一個有趣的游戲，游戲的名字叫“木頭人�！崩蠋熛冉o我們編了一首兒歌，然后又給我們講了游戲規(guī)則:“我是一個木頭人，不能說來不能動，不能笑來不能跳。”講完規(guī)則后，老師又讓我們想自己想做的動作，如果想不出來， 也可以請同學(xué)幫忙。
游戲開始了，老師首先讓我們演“木頭人”，我們先念了一遍兒歌，又喊：“一、二、三！”喊完以后，我們就做出了自己要做的動作，我做的.是一個拉丁舞動作，老師一直夸我的舞姿優(yōu)雅，動作標(biāo)準(zhǔn)呢，我心里特別自豪。我們做好了動作，老師就開始計時，計時時間為一分鐘。我們就開始按照老師規(guī)定的時間去做。我發(fā)現(xiàn)我們班里真是藏龍臥虎�。簞㈥粚幒臀乙粯樱矓[出了一個拉丁舞的動作，非常優(yōu)雅；有的同學(xué)擺出了小貓咪的造型，可愛極了；男同學(xué)擺出了打槍的造型，帥呆了……最后，有三名同學(xué)勝利了，我也是其中之一。
接下來，老師就讓我們玩逗“木頭人”的游戲。師先給我們分了組，就開始了游戲：一、三組先演，二、四組先逗。我和趙豫婧一組，是第四組，我和她負責(zé)逗逗陳冠雨和揚哲。我們想盡了辦法，是他們倆個都沒有堅持到底。最終，我們這一組勝利了，得到兩分。其中令我難忘的是陳冠宇做的動作，他做的是打槍的動作，只見他兩手像拿著一把槍一樣，兩腿弓著、兩眼一睜一閉，逗得大家哈哈大笑。最后，輪到第三組逗我們組了。雖然他們兩個一會兒扮鬼臉，一會兒大聲嚇唬我們，做得動作都很搞笑，但是我們兩個
這個元宵節(jié)我過的特別開心，因為老師給我們上了一堂既生動又有趣的作文課。
元宵節(jié)的作文600字 篇5
我本命年的元宵節(jié)，我竟有幸成為了學(xué)校元宵節(jié)游園會的來賓。
剛進校門，就感到氣氛不同往日，一片喜氣洋洋。操場上的樹上、竹子上，掛滿了彩色的燈籠，教學(xué)樓每層樓的走廊上也都掛滿了各式各樣的燈籠。
走廊上的燈籠各種各樣，排成一條長龍，好似每一層樓的守護神，也或許是吉祥物。凝結(jié)著同學(xué)們智慧和心血的燈籠，都各具特色。最吸我睛的.燈籠有：用水桶做的、易拉罐串成的、彩木棒圍成宮燈狀的、方正端莊的古典宮燈和我的同學(xué)孔思琪、何雨軒做的超大圓球形燈籠。
何宇軒的燈籠很有個性。近看時，粉色的紙糊在用鐵絲圍成的球上，何宇軒巧手親筆揮墨“明月松間照，清泉石上流”，顯得古風(fēng)味十足！再從遠看，大大的球體，很出眾，讓我一眼就從大紅大彩的燈籠群中看到這個淡雅古樸的“小家碧玉”，娟秀的字跡，精簡的設(shè)計彰顯著制作者的才思和品味。
易拉罐做的燈籠有點長，用了三個易拉罐，連成串狀。我這個動手能力差的人，根本無法想象有什么東西能將硬硬的易拉罐串起來，既結(jié)實，又還好看。這個燈籠制作者的思維還真是與眾不同呢！燈籠上的易拉罐都貼上了紅紙，應(yīng)該是希望今年紅紅火火吧！看來這個“小手工家”應(yīng)該費了不少心思！讓我不得不佩服他的設(shè)計和做工。
彩木棒做的燈籠真是讓我大開眼界了呢！在看這之前，我素不知道雪糕棒還能做燈籠！這個燈籠也是很費心思的，要把一個個雪糕棒涂上顏色，再合成一個宮燈。真不容易！這個燈籠上，一邊有個小狗，一邊有個小豬，好似寓意著歡送狗年，歡迎豬年呢！能這般心靈手巧且心思細膩的人一定是個小女生吧？
匠心獨具、形態(tài)各異的燈籠，讓我眼界大開，我不僅見識了更多燈籠的樣式并了解它的寓意，還見識到了好多燈謎，感受了中華傳統(tǒng)文化的魅力呢！
這一定是我一生最難忘的元宵節(jié)！
元宵節(jié)的作文600字 篇6
燈，是人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵分�，無論在早上，在下午，在黑夜都能用的上。等還有很多種類：燈管、燈泡、熒光燈、霓虹燈……它們的衣著有的華貴，有的樸素，有的簡陋。
燈，它能給人帶來溫暖，帶來希望，帶來光明；然而，它卻只是給予，沒有索取。當(dāng)一個電燈安在燈座的時候，它便注定一生都要受盡熱的折磨，電流經(jīng)它的身體，使它不得不發(fā)出耀眼的光芒，為人民服務(wù)；像是街上的路燈，便是為人民付出的更多；它們雖然有高高的身體，可也不免于被一些可惡的人打破！
燈，它為了讓別人有光亮而舍身，有一些燈因超過負荷而燒斷了線，它的生命就這樣子結(jié)束了。人們用燈時，使他們感覺又熱又燙，可人類卻盡情的享受，不管它們的“生死”與否。在夜晚看東西只能用燈光照亮全世界，在封閉的場地只能用燈光照亮黑暗，可是，人類不節(jié)約的用燈，讓它報廢了。
燈是我們生活的.必需品，我們每天都會用到它，它也不加思索的付出，讓我們享受光亮，它也毫無怨言，所以我們應(yīng)該珍惜那燈，讓它的生命無限延長�！娟P(guān)于燈的作文600字（精選8篇）】文章關(guān)于燈的作文600字（精選8篇）出自
問過媽媽，知道里面只住著一位年近六旬的老爺爺，他總是孜孜不倦地讀書，常常徹夜未眠。
一次登門拜訪，我好像懂了許多。老爺爺，琴棋書畫樣樣精通。他時常告訴我，：數(shù)年寒窗苦，到頭來總是值得的，在不知不覺中，你會收獲知識，友誼與信任�！睆睦蠣敔敽喓唵螁蔚脑捳Z中，我感受到了一個平凡老人對人生的領(lǐng)悟與理解，更是切身體會到了他對一個素不相識的陌生女孩的關(guān)懷與幫助。在與他相處的過程中，從他的所作所為中，我學(xué)會了關(guān)愛，善良，給予，分享…~老人沒有孩子，孤身一人，他把那份愛，那份對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與熱愛，全部地，毫無保留地留給了我，若淡雅皎潔的月色，似不絕如縷的春風(fēng)，如甘醇醉人的清茶，于細微處，滲入心田，溫暖心房。
那件事，直到
元宵節(jié)的作文600字 篇7
一年一度的元宵節(jié)到了，為了歡度節(jié)日，我們班舉行了一次既愉快、又有挑戰(zhàn)性的“慶元宵、猜燈謎”活動，而且答對一條燈謎的同學(xué)就能獲得出題者的一份小禮物哦！于是那天下午，我們個個興奮得手舞足蹈，都興致勃勃地開始了愉快的“猜燈謎之旅”，教室里頓時像炸開了鍋。
我來到黑板前，張博媛的一條燈謎：“長耳朵，短尾巴，愛吃蘿卜和青菜�！币幌伦泳陀橙肓宋业难酆煟遣皇恰靶⊥米印甭�！我趕緊過去把答案告訴張博媛，不用說，我得到了一個獎品——一本本子！我好開心，信心倍增。于是，我又一頭扎進了五花八門的燈謎中。我一會兒埋頭苦想，一會兒又豁然開朗，功夫不負有心人，我依次猜出了張莉、黃砥欣等幾位同學(xué)的燈謎，真是收獲不�。�
可這時，我才發(fā)現(xiàn)，居然沒有一個人能猜中我的兩條燈謎。一條是“十”（打一成語），另一條是“票”（打一成語）。這是為什么呢？難道我出的'燈謎很難嗎？陳科、丁寧等同學(xué)雖然告訴我他們認(rèn)為的正確的答案，可是都是錯誤的，為什么呢……就在我百思不解時，徐卓走過來問我:“楊趙男，你的燈謎‘十’答案是不是‘縱橫交錯’？”“啊，恭喜你猜對了！”我在激動之余又長長吁了一口氣，終于有人猜對了我的燈謎，我開心地把自己準(zhǔn)備的圓珠筆獎給了徐卓。
愉快的時光總是一晃而過，“慶元宵、猜燈謎”的活動在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。這次活動，我們不僅收獲了快樂，豐收了“果實”，還增添了友誼，更增加了知識，這真是一次愉快而富有意義的活動呀！
我愛猜燈謎，更愛賦于燈謎活動的元宵節(jié)！
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