老師的觀后感
觀看完作品之后，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生很多感慨，相信大家的收獲肯定不少吧，觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的老師的觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的觀后感1
星期五，程老師讓我們看了一段她給高青學(xué)生上課的一段錄像。讓我們來對比一下，我們和他們上課的不同。我聽了他們的課我覺得他們一共有幾點(diǎn)做的比我們好。
�。�、他們上課的'時(shí)候，都非常的安靜，而且都能善于傾聽。不像我們班老師在上面講，有些同學(xué)就在下面講。
�。�、他們的小組合作非常默契，小組長也能起到帶頭作用。到前面去時(shí)都非常大方，聲音也洪亮，把一句話都送到了每個(gè)人的耳朵里。也不像我們班有的同學(xué)把聲音壓在嗓子眼里，聽不清說什么。
�。�、他們都很會(huì)總結(jié)，每一個(gè)知識，他們都用非常簡短的語言總結(jié)出來，說明他們每個(gè)人都動(dòng)腦筋了，不是從那里發(fā)呆，要不他不會(huì)總結(jié)出來的。這一點(diǎn)也比我們班好，因?yàn)槲覀儼嘤械耐瑢W(xué)上課經(jīng)常發(fā)呆，老師說的話他一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。
�。础⑺麄円哺矣诎l(fā)表自己的意見，如果他們聽出一個(gè)同學(xué)或一個(gè)小組說的話中有不對的地方，或者還有沒說到的地方，他們都會(huì)來改正和補(bǔ)充。所以在他們的課堂上，成了真正的交流課，同學(xué)是主角，程老師就讓同學(xué)交流，只有時(shí)站出來說幾句。
通過以上總結(jié)的幾點(diǎn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們和程老師原來的那些學(xué)生差距還很大，所以我們要繼續(xù)努力，改正我們的那些缺點(diǎn)，我們會(huì)越做越好的，最后超過程老師的那些老學(xué)生。
老師的觀后感2
該電影以國慶100天倒計(jì)時(shí)作為時(shí)間線索，將北京市的基層治理工作和百姓的實(shí)際生活緊密結(jié)合，集中表現(xiàn)了在基層治理過程中如何打通最后一公里，甚至最后一米的感人故事。電影主人公“趙大爺”令教師們印象深刻，雖然年近70,但他仍在“小巷管家”這一平凡的'崗位中發(fā)揮余熱。城市風(fēng)貌是城市的面子，鄰里關(guān)系是里子，“小巷管家”看似微不足道，卻實(shí)實(shí)在在給老百姓帶來了幸福感。通過觀看影片《小巷管家》，使廣大黨員同志們深刻的認(rèn)識到了基層治理工作的重要性以及“小巷管家”們的艱辛。
觀影結(jié)束后，教師們紛紛表示要學(xué)習(xí)“小巷管家”飽滿的工作熱情、智慧的工作方法、積極的工作態(tài)度，尤其是“不忘初心、牢記使命”的精神。不僅如此，我們黨員教師更要以實(shí)際行動(dòng)來幫助這些“小巷管家”，積極參與“雙報(bào)到”，充分發(fā)揮在職黨員參與社區(qū)建設(shè)、服務(wù)群眾的先鋒模范作用，在平凡的工作崗位上堅(jiān)守黨員本色、堅(jiān)持立德樹人、教書育人，做一名新時(shí)代的新型黨員教師。
老師的觀后感3
最近我校組織全體教師觀看了最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡，看著那一幕幕動(dòng)人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉(xiāng)村教師的事跡深深感動(dòng)的落淚了，他們是最美的鄉(xiāng)村教師，他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業(yè)的真正含義，詮釋了新時(shí)期人民教師的.職業(yè)道德！真的，最美鄉(xiāng)村教師名不虛傳，他們?nèi)玎l(xiāng)村的風(fēng)光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人，他們多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。他們給了學(xué)生們一桿生活的尺，讓他們自己天天去丈量；你們給了學(xué)生們一面模范行為的鏡子，讓他們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢想，陪著學(xué)生成長，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師�？戳怂麄兊氖论E讓我頗受感動(dòng)。首先，感動(dòng)于他們對教育事業(yè)有著無比的敬業(yè)和執(zhí)著。 我們從片子中看到，很多地方的教學(xué)條件很差，教學(xué)硬件奇缺，師資奇缺，面對困難，最美鄉(xiāng)村教師無一例外地選擇了堅(jiān)守，有的已長達(dá)30多年，從滿頭青絲到發(fā)如雪，與學(xué)生相依相伴，呵護(hù)學(xué)生成長，克服了重重困難，把青春和工資投入學(xué)校建設(shè)中，有的用一匹馬馱出了兩所學(xué)校，有的
甘當(dāng)學(xué)生的鍋爐工，有的打著赤腳上講臺授課，有的為學(xué)生洗澡補(bǔ)衣，有的為學(xué)生籌集了幾百萬資金，而他們自己卻不拿一分錢的工資……正是他們的奉獻(xiàn)才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批學(xué)生才得以從大山中走向外面的世界。
老師的觀后感4
春節(jié)如期而至，而讓人揪心的是，新型冠狀病毒也在這個(gè)春節(jié)肆虐猖獗。家家戶戶都緊閉大門，避之不及，一家人一起吃團(tuán)圓飯，而另一群人卻舉著“武漢加油，別怕，我們來了”的旗幟，毅然趕赴武漢。正是這一群群“逆行者”，給了心急如焚的武漢人民一劑鎮(zhèn)定劑，給了全國民眾溫暖與感動(dòng)。
世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。女護(hù)士為了穿上防護(hù)服，紛紛將自己的頭發(fā)剪去;一個(gè)醫(yī)生已經(jīng)當(dāng)了母親，懷孕三個(gè)月了但還一直堅(jiān)持在前線一個(gè)小伙子跑進(jìn)派出所，扔下幾箱口罩就跑出去了，值班的兩位警察追出去，小伙子揮揮手沒有停下腳步，兩位警察對著他的背景立正敬禮!;一封封“請戰(zhàn)書”，可能是一條條鮮活的生命，是一封封雪白的“遺囑”。他們也是凡人，也會(huì)懼怕，所以他們需要加油，所以他們在防護(hù)服后留下名字;他們也有親人，所以奔赴前線時(shí)，也會(huì)不舍別離;他們也有夢想、人生還長，所以決定穿上白大褂時(shí)也會(huì)淚水盈眶。
2020年的.冬天，他們溫暖所有人，是這個(gè)冬季最明艷的花火。
老師的觀后感5
老師，是園丁，是蠟燭，是無私的，他就像一位母親時(shí)刻關(guān)心著我們。而這個(gè)寒假，我看了一本楊紅櫻寫的《非常老師》，讓我回味無窮。
這本書主要分別講了五個(gè)老師：新潮老師——羅伊老師、偶像老師——舒昂老師、漂亮老師——米蘭老師、個(gè)性老師——江老師、查老師等、神秘老師——蜜兒老師。他們是“非常老師”，教學(xué)生們當(dāng)然有非常的方法。有了他們，學(xué)生不用垂頭喪氣地請家長，不用怕上課不認(rèn)真走神，不用每天學(xué)習(xí)壓力太大了。是這幾位老師，讓校園里的孩子健康，快樂地成長！
我讀完后感慨萬千。是呀，快樂是我們的本性。不能因?yàn)槟骋环N事而整天扳著臉，也不能因?yàn)閴毫μ蠖バθ�。就像蜜兒老師說的一句話：“當(dāng)你微笑時(shí)，整個(gè)世界都在與你一起微笑�！边@句話讓我牢牢銘記，在生活中，遇到困難不能絕望，遇到挫折不要傷心。
想想在校園里，我們可不像他們失去快樂，我可以隨心所欲地玩耍，（當(dāng)然是在下課時(shí)間），偶爾也要溫習(xí)一下。上課，我們要認(rèn)認(rèn)真真地聽，我們的老師也不像紅宮學(xué)校里的老師，扳著臉，沒有一絲笑意，使課堂也變得冷冷的。自從蜜兒老師去了，祖國的.花朵才舒展地開放�！斗浅＠蠋煛罚銈兊姆浅�(gè)性讓我佩服不已，你們能讓學(xué)生們聽話地跟著，也讓我贊嘆不已。這本書讓我懂得了許多，也讓我感受到了不同老師的不同魅力。
老師的觀后感6
今天看了《偉大的老師》后，我思緒萬千。劇中的王老師是一個(gè)平凡而偉大的老師，她不但教給同學(xué)們豐富的知識，而且教會(huì)他們做人的道理：自尊、自重、自強(qiáng)、自信。王老師就像一位慈祥的母親，班中同學(xué)有困難，她不顧一切地幫助他們，卻從不考慮自己，經(jīng)常帶病上課，為同學(xué)盡心盡力。過度的勞累令她撐不住了，就這樣，王老師為了孩子、為了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)出自己的性命。
其實(shí)，王老師只不過是教師的一個(gè)縮影，我們的老師何曾不是這樣呢！
當(dāng)我們成績不理想時(shí)，老師總是對我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成績有多差，老師總會(huì)不斷地幫助我們，鼓勵(lì)我們，一直到成績趕上來；當(dāng)我們成績優(yōu)秀時(shí)，老師為我們的成績而欣喜，但不會(huì)放松對我們的嚴(yán)格要求，也不會(huì)對我們偏向、袒護(hù)。
老師以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，老師的一言一行令我們崇拜，他們默默耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識。他們不分白天黑夜，嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的頭發(fā)，蒼勁的板書和厚厚的.知識，卻為我們指明了人生的航向。
我們雖不是詩人，但要把心中最美的詩獻(xiàn)上；我們雖不是畫家，但要把心中最美的畫獻(xiàn)上；我們雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻(xiàn)上。我衷心的說：“老師，謝謝您！”
老師的觀后感7
人，總得有點(diǎn)精氣神，有不一樣的血性，沒有了這些東西，人就會(huì)垮掉。觀看了《高山清渠》電視劇，這是我最大的感受。無論在任何時(shí)刻，人所處的環(huán)境，所面對的事情，都是一種挑戰(zhàn)。清代學(xué)者王永彬云：人心統(tǒng)耳目官骸，而于百體為君，必隨處見神明之宰;人面合眉眼鼻口，以成一字曰“苦”，知終身無安逸之時(shí)。此語道破了人的一生必須與“苦”奮戰(zhàn)到底，直至獲得勝利。即使如此，我們也不必悲觀。英國哲學(xué)家約翰·約克有言：人生的磨難是很多的，所以我們不可對于每一件輕微的`傷害都過于敏感。在生活磨難面前，精神上的堅(jiān)強(qiáng)和無動(dòng)于衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器。是的，面對各種困難，我們必須做好內(nèi)因外因分析，有力克服一切不利因素，有效形成最大合力。
《高山清渠》劇中曾說：“人生沒有白走的路，沒有白吃的苦，只要努力希望就在�！泵鎸щy所付出的一切，都會(huì)成為人的一生中最大的財(cái)富，即使在整過過程中失敗了，也是一種難得的收獲。希望本無所謂有，無所謂無，只要你努力了，付出了，希望就會(huì)常在。行者常成，為者常至，始終處于平淡無奇、波瀾不驚的狀態(tài)，又何以體驗(yàn)感悟驚濤駭浪、波瀾壯闊的大風(fēng)景?宋代理學(xué)大家朱熹在《觀書有感》為我們呈現(xiàn)了一種根源性的道理。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。”運(yùn)用到《高山清渠》中而言，所謂的活水源頭，就是植根于靈魂深處的那身傲骨、那份不懈的努力、那份哪怕微弱的希望之光。
老師的觀后感8
今天我看了一本書，名叫《非常老師》，相信，如果你們是楊紅櫻的忠實(shí)粉絲，你們肯定看過，這本書描繪了五種不同類型的老師！
第一種是新潮的羅老師，她溫柔可愛，真誠可親，最讓人溫暖的是，她幫助莫欣兒脫離了父母之間離婚的陰影，使莫欣兒變得活潑，開朗起來。
第二種是偶像的舒昂老師，他尊重學(xué)生，理解學(xué)生，還讓同學(xué)們自由選擇同桌，令膽小怕事的女生們都積極舉手發(fā)言。
我非常喜歡這兩種類型的老師，但在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的老師很少很少。第三種是一個(gè)非常有個(gè)性的老師，當(dāng)我看到這時(shí)，我想起在六年級時(shí)的班主任—郭老師。他的頭發(fā)很少（指前面），但卻十分聰明。因此，別人經(jīng)常喊他“禿頭”，郭老師不但不發(fā)火，反而笑著對我們說：“人的一生就要活得有個(gè)性，你們是不懂滴！”當(dāng)我們聽后哈哈大笑，原來郭老師還會(huì)自我接諷�。 �
最后一位老師是米蘭老師，她非常漂亮，很受學(xué)生歡迎，總之，用一句話來形容她就是：以上老師的優(yōu)點(diǎn)，她全占優(yōu)勢，她是一個(gè)完美無缺的老師。
看完后，我明白了：每一個(gè)老師都有自己的'獨(dú)特魅力，也許是為了學(xué)生們好才更加嚴(yán)厲，但或許在學(xué)生們的眼里，只有溫柔美麗的老師才是他們心目中的好老師！
老師的觀后感9
于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí)，還要懂得孝敬爸爸媽媽，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝爸爸媽媽，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛心，和善待人�！度纸�(jīng)》里說道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！币馑际钦f，人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。
教育孩子要與人和睦相處，懂得一個(gè)人的痛苦，由兩個(gè)人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個(gè)人的快樂，兩個(gè)人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康，快樂的成長。
最后談到“自立，自強(qiáng)，自信”。樹立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的.有效信息。
通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，如果不會(huì)做人的話，就算學(xué)習(xí)成績再好，也不是一個(gè)健全的人。
老師的觀后感10
電影講述的是一個(gè)有受瑞氏癥（神經(jīng)性疾病，說話中會(huì)不定期的打嗝不止。）女孩兒奈娜一心想要做一位教師，在遭遇幾十次拒絕后，終于被，錄取，得到做教師的資格。
之所以被拒絕那么多次，最終還被一個(gè)學(xué)校錄取，是因?yàn)閷W(xué)校有一個(gè)特殊的班級9f班。班級14個(gè)學(xué)生，是貧民窟的最后一批孩子。特殊還因?yàn)�，這群孩子極其叛逆，己經(jīng)氣走了數(shù)個(gè)老師，而奈娜也未能幸免，被這群孩子“對付”著。9f班非常不受全校師生的歡迎，尤其是9a班的老師。
奈娜老師非常努力，讓9f班的學(xué)生在4個(gè)月后的期末考試中考得上優(yōu)異的成績得到獎(jiǎng)牌，但一個(gè)奇跡發(fā)生了在4個(gè)月后的期末考試結(jié)果全班及格，并且有一位考了坐校笫一的奇跡。但中間也有誤會(huì)，9a班的一個(gè)學(xué)霸考試前小動(dòng)作找人給了9f班兩個(gè)學(xué)生假考卷，企圖讓9f班考不及格，豈料都及格了。后來引起作弊案風(fēng)波~以及在9f學(xué)生屢次犯錯(cuò)面臨被停學(xué)的情況，奈娜老師從未方放棄過他們。因?yàn)樗嘈�，沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師。這個(gè)舉動(dòng)，讓讓9a班的.老師承認(rèn)是自己導(dǎo)致的作弊案，把優(yōu)秀的獎(jiǎng)牌發(fā)給了9f班。
就這樣，奈娜老師一做老師就是一輩子，到后來又成為了校長，直到退休。得到大家的愛戴。
老師的觀后感11
周五我們觀看了《熱血教師》，這部片子很感人，講的是一個(gè)人外出找工作，他來到了一所學(xué)校當(dāng)教師，很成功的把全校最差的一個(gè)班級教導(dǎo)成一個(gè)全校最好的一個(gè)班。
這個(gè)教師來到這所學(xué)校，他所教的班別是全校最差的，開始時(shí)同學(xué)們都不喜歡他，教師只想盡辦法想讓同學(xué)們專心聽課，然后他跑出去買了三十盒酸奶回來，他承諾只要同學(xué)們認(rèn)真聽課，他每十五秒鐘喝支酸奶，同學(xué)們?yōu)榱四芸蠢蠋煶龀�，所以靜了下來，老師也真是每十五分鐘就喝一支酸奶，還邊喝邊做出想吐的.表情，嚇得同學(xué)們都不敢靠他太近，一堂課下來，老師把三十支酸奶都喝完了，而同學(xué)們這課堂安靜的聽完了老師的講課。老師的生動(dòng)和幽默的講課令同學(xué)們慢慢喜歡上了這位老師。
這最后的考試中，同學(xué)們都取得了很好的成績，有六、七個(gè)同學(xué)還獲得了獎(jiǎng)杯。其中有一個(gè)是全班最調(diào)皮的學(xué)生，他獲得數(shù)學(xué)的獎(jiǎng)杯，另一個(gè)女同學(xué)獲得語文和數(shù)學(xué)的獎(jiǎng)杯。校長還專門跑到他們班上表揚(yáng)他們：恭喜你們！獲得了這么好的成績！
看完這部《熱血教師》我很被感動(dòng)，我明白了做老師的辛苦，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加倍努力，不讓老師失望！
老師的觀后感12
讀一本好書就像交一位好朋友，我確實(shí)體會(huì)到了，雖然我讀的《一線老師》（管建剛著）是十年前出版的，但不妨礙我對它的喜歡，因?yàn)樽髡卟坏且晃宦敾鄣睦蠋煟ㄗ陨砉ぷ鳂I(yè)務(wù)很出色，而且在情商方面都做得很到位），他的學(xué)生們都成為他的粉絲群了，讓人很羨慕，雖然我不是老師，但做為家長的我，希望以后小孩能遇到這樣的老師，那做為家長的我就少操心很多了（從這已經(jīng)暴露我是懶人一個(gè)）。
書中內(nèi)容雖然從“德智體美勞”方面著手，但他記錄的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是他智慧的體現(xiàn)，從書中讀出：他善于思考，做事細(xì)致，包含熱情的一個(gè)人，他對長遠(yuǎn)的、短期的、突發(fā)的事情都能很好的`處理。他對學(xué)生的需求和喜歡非常清楚，連孩子都說他有一雙“透視”心靈的眼睛，他能幽默風(fēng)趣地與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生就在不知不覺中提升了綜合素質(zhì)，真的叫潤物細(xì)無聲。但話說回來，他也深知傳統(tǒng)的“緊箍咒”----考！考！考！老師的法寶；分！分！分！學(xué)生的命根！他能把課本提綱研究透徹，能讓學(xué)生如何學(xué)得好和考得好，能留出更多時(shí)間學(xué)喜歡的，能讓學(xué)生建立自己學(xué)習(xí)體系。我敘述不完心中的喜悅，還是回去多看幾遍，好好體會(huì)更多，以便更好的引導(dǎo)自家的孩子。
老師的觀后感13
2022年2月13日14：00，作為沈坤華名師工作室的一員，在沈老師的帶領(lǐng)下我和研伴們準(zhǔn)時(shí)登錄由全國名師工作室主辦的《百家講堂》，開啟研修學(xué)習(xí)時(shí)光，聆聽林偉老師給我們帶來的一場精彩講座，林老師從素養(yǎng)修煉、愿景修煉、學(xué)術(shù)修煉、心智修煉四個(gè)方面跟我們分享了教師個(gè)性化發(fā)展與教師高層次專業(yè)發(fā)展。
聽了林老師的講座，讓我感觸頗深，讓我明白了作為一名教師我還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。在學(xué)習(xí)的道路上首先我們要有效地進(jìn)行自我規(guī)劃，不斷地實(shí)踐和思考，摸索出自己的教學(xué)信條、自己的教學(xué)主張、自己的教學(xué)模式，不斷追求卓越。而作為一名一線教師，更要注重把握好自己的課堂，備好每一堂課，磨好每一堂課；在備課的過程中我們既要走進(jìn)教材，也要跳出教材，融入教材，多實(shí)踐、多思考。
林老師提出作為教師要學(xué)會(huì)智慧思考，思考我們教學(xué)的結(jié)構(gòu)要素；思考課前研究教材時(shí)磨什么、怎么備課，要平衡好教材和教學(xué)的關(guān)系。聽了林老師的'講座，讓我在新課改、新教材、新高考這樣的“三新”背景下，對如何備好一堂課，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并在課堂實(shí)踐中進(jìn)行落地，如何提升自己的教師素養(yǎng)有了更加深刻的認(rèn)識和思考。作為一名教師既要“教”，又要“研”，還要“寫”，接下來要督促自己在備好課、上好課的基礎(chǔ)上寫好教學(xué)反思。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
老師的觀后感14
今天下午兩點(diǎn)多，我們在班主任的帶領(lǐng)下，一起去了石化少年宮觀看音樂話劇——《大吳老師》。話劇講述了這樣一個(gè)故事：
一所中學(xué)，座落在山陽這個(gè)貧窮的村子里，它，就是山陽中學(xué)，從城里來的大吳老師來到這所中學(xué)任教，他起先家訪時(shí)，屢戰(zhàn)屢敗，家長不是說“一個(gè)丫頭，讀書不值”，就是“家里窮，沒錢讀書”等等�？墒怯幸惶�，大吳老師吹奏的笛聲，使孩子們回來了，就這樣，他用自己的藝術(shù)特長，給山陽中學(xué)帶來了巨大的變化，大吳老師全心全意服務(wù)于山陽中學(xué)，兒子找不到好工作，他不管； 別的學(xué)校邀請他去任教，并用幾十萬元作為報(bào)酬，都被他拒絕了。就這樣，大吳老師在山陽中學(xué)一干就是50多年。
通過觀看這個(gè)話劇，讓我看到了大吳老師高尚、不為名利的崇高品質(zhì)，他寧愿薪水低，也不愿離開山陽中學(xué)。這也讓我想起了我們的班主任唐老師，唐老師是多么像大吳老師��！老師本身就有心臟病，但她沒有扔下我們，經(jīng)常拖著疲憊的身體來為我們上課。每逢教師節(jié)，老師從不收貴重的`禮物，還說心意到就行了，我們只要努力學(xué)習(xí)，取得好成績才是給她最好的禮物。
老師，是多么高尚而又神圣的職業(yè)啊！老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，才使我們的心田綠草如茵，百花盛開！
老師的觀后感15
人們常說："禮多人不怪".這句話說的一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。不論是誰，都肯定是喜歡聽好話。雖有"良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行"之說，大部分人雖都知道這個(gè)理，但又有幾個(gè)人會(huì)喜歡那些不好聽的話。人與人交往就是靠語言來交流的，會(huì)說話的人當(dāng)然朋友少不了，不會(huì)說話的人，常常樹立的敵人可能會(huì)比較多，朋友稀少。所以會(huì)說話是一門學(xué)問，也是一種禮儀。
一直以來，我認(rèn)為尊重別人，尊重父母、老師，關(guān)愛老人這就是禮儀，但自從觀看了《教師禮儀》的'視頻后，才發(fā)現(xiàn)尊重只是禮儀中小小的一部分，禮儀這門學(xué)問，還真是深不可測。
禮儀，不僅僅是有禮就可以，還得有儀。而儀，是一種表現(xiàn)形式。那何為表現(xiàn)形式呢？例如，尊重別人，尊重就是一種表現(xiàn)形式。作為普通人，朋友與朋友之間可以說一些陰陽怪氣的話，可以開開玩笑，這些都是可以理解的。而作為一名人民教師，卻尤為嚴(yán)格些。因 為作為一名教師，扮演的是"傳道授業(yè)解惑"的角色，所以為人師表，如果不注重自己的行為、禮儀，又怎么能教好學(xué)生呢？由此看來教師禮儀就很重要。
在教師禮儀中讓我了解到，首先要擺正自己的位置。因?yàn)�，老師在社�?huì)中，接觸的人各種各樣，不光與學(xué)生交流，還會(huì)和學(xué)生家長，上級，同事交往，還會(huì)和社會(huì)中的其他人士有所交往。所以作為老師，學(xué)好教師禮儀是非常有必要的。
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