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科技改變生活的作文4篇(精選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的科技改變生活的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科技改變生活的作文 篇1
科技讓生活更完美
我們的腳下的土地?zé)o時不刻發(fā)生著天翻地覆的變化,這一切都源于科技!
——題記
一千年前,人們過著簡單、艱辛的生活。那時候。人們并不明白什么是精神的世界,只求平平安安、吃飽喝足,維持正常的生活,為此人們燒香拜佛,祈禱平安。馬車就應(yīng)是唯一的交通工具了,但是價格昂貴,老百姓只得選取徒步。從上海到北京需跋山涉水,若是患上肺炎,便是無藥可醫(yī),因此人們的壽命很短。
如今,有人發(fā)明了手機,緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發(fā)明了飛機,舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發(fā)明了麻醉劑,避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個地球變小,變小。此刻的.我們已經(jīng)不再滿足于物質(zhì)的享受,更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在,不存在的是人們愚笨的觀念罷了。
發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù),幾乎能夠?qū)⑸钪兴谐R姷募膊⊥ㄍㄖ斡谎娱L了壽命的人們,擁有更多的時間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進,給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時給自我價值以肯定,人們在享受科技帶來的福祉的同時也收獲了快樂。
以前,人們驚異于漫天的星斗;如今,我們已經(jīng)能夠?qū)⑿l(wèi)星送到太空。
以前,人們思索著如何在這弱肉強食的世界中立足;如今,我們思索著如何在這明爭暗斗的世界里生存。
科技改造者這個社會,我們需正視科技的力量,從而使我們的生活更完美!
科技改變生活的作文 篇2
有趣的動漫故事,迷人的電腦游戲,動車組列車,全球通移動電話……這一系列產(chǎn)品的相繼問世,可曾意識到這都歸功于科學(xué)技術(shù)的巨大力量,科學(xué)技術(shù)不僅改變了這個世界,也改變了我們的生活,科學(xué)技術(shù)無時無刻無不在我們身邊。
過去,人們生活在平平淡淡的物質(zhì)世界里,只追求溫飽,沒有更高的精神追求。聯(lián)絡(luò)沒有電話,只靠書信;交通沒有飛機、火車,只靠馬車、步行;人們住著低矮的平房,沒有高樓大廈。
看到這,我不禁想起了我的老家——普寧,一個曾經(jīng)貧窮的小山村。記得我小的時候,通往老家的山路盡是土路,一下雨便變得泥濘不堪,難以通行;僅有的幾臺電視都是黑白的,頻道少,而且還經(jīng)常出現(xiàn)雪花;以前上學(xué),教室里沒有電腦,只有陳舊的座椅,已破爛不堪的墻壁;在山區(qū)冬冷夏熱,夏天不但沒有空調(diào),有的連風(fēng)扇都沒有,熱得令人難以忍受,蚊子又乘機出來搗亂,一直是我既愛又恨的地方。
不知不覺的,我慢慢長大了。每一次回到老家時,都感覺有了新的`變化。昔日泥濘荒山,今日茶樹滿山;昔日制茶農(nóng)活靠手干,今日鐵皮機器的歡?矗且淮坪玫牟枞~,宣告著人工制茶的傳統(tǒng)做法一去不復(fù)返;看,那茶葉車間中的恒溫空調(diào),仿佛在用那強勁的風(fēng)兒告訴大家那“靠天吃飯”的時代已經(jīng)結(jié)束;看,昔日的黑白電視已不復(fù)存在,取而代之的是“指哪播哪”的衛(wèi)星電視和“連接網(wǎng)絡(luò)”的數(shù)字電視,其中衛(wèi)星電視可以接收來自于大洋彼岸的美國電視頻道,而數(shù)字電視則徹底實現(xiàn)了“想什么時候看就什么時候看”的“高難度動作”。
在人才輩出的20世紀,人類的一些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)使人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。飛機:溝通世界的橋梁;洗衣機:解放勞動力;微波爐:婦女的解放者;空調(diào):使四季如春;磁懸浮列車:會“飛”的列車;拉鏈:天衣無縫;電腦:使人們的生活變得更加豐富多彩;電燈泡:為世界照亮光明;綠色食品:綠色環(huán)保,衛(wèi)生安全;電飯煲:生米變成熟飯;人造種子:可解決人類的糧食問題……
一個人不進步是可悲的,一個國家不進步是沒落的,一個世界不進步是黑暗的。只有在不斷的科技創(chuàng)新中,人類的生活才可以得到升華。把今天和幾百年前相比,我們是幸福舒適的;把今天和明天相比,未來是美好光明的!我們是幸福的,我們是幸運的,我們趕上了一個科技高速發(fā)展的時代,一個充滿高科技的時代,只有堅持科技創(chuàng)新,才是把我們印象美好明天的必由之路!
科技改變生活的作文 篇3
現(xiàn)在我們的生活過得非常好,靠的是什么?靠的是科技。科技使我們的生活大大改觀,怎樣改觀的呢?
先說說互聯(lián)網(wǎng)吧。在沒有互聯(lián)網(wǎng)的時候,人們查找資料需要翻箱倒柜地找書,自從蒂姆·伯納斯—李(Ti Bernes—Lee)于1960年發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)后,人們的福利就來了,查資料不需像以前那樣麻煩,只需敲幾下鍵盤按一下鼠標,資料立刻就會被找到。
再說說車吧。大家都記得王維寫的《送元二使安西》吧。王維在渭城跟即將要去安西的元二一別千日。從渭城開車到安西最多不過一天半,如果當(dāng)時有車的`話,除掉元二辦事的時間,王維最多三天就可以重見故友了,可見現(xiàn)在的交通比當(dāng)時發(fā)達得多。
電話是19世紀末期貝爾發(fā)明的,也跟我們的生活帶來了很大的好處。古人都用神話中的順風(fēng)耳來寄托自己美好的愿望,可現(xiàn)在順風(fēng)耳已經(jīng)成為現(xiàn)實,不再是神話!度龂萘x》中伐東吳火燒連營是因為送信不及時而導(dǎo)致劉備戰(zhàn)敗,如果當(dāng)時有電話,劉備說不定就不會戰(zhàn)敗了。
貝爾德于20世紀初期發(fā)明了電視,以前沒有電視人們就靠報紙來傳遞消息,如果報紙賣光了,你就看不到新聞了,現(xiàn)在只要你輕輕按一下手中的遙控器,新聞馬上就可以看到,而且電視還可以用來娛樂。
科技改變生活的作文 篇4
一直很難忘記這樣一個例子:說一位當(dāng)教師的爸爸突然有一天讓其讀二年級的女兒比劃一下1米有多長,女兒不會;又讓其量一下書桌長多少,結(jié)果連尺都不會用,可是她會做1米=100厘米,而且連續(xù)兩次期末考還都是100分。另外,我們同學(xué)中也經(jīng)常遇到這樣的作業(yè):小明身高1。5厘米,爸爸體重60克,一支粉筆長8米,一棵大樹高12分米……對于這樣的答案,老師們表現(xiàn)出來的很多是搖頭嘆息,認為現(xiàn)在的學(xué)生真是不可理喻,一點生活常識都沒有,簡直無可救藥。真的是這樣嗎?顯然不是。我想那是因為在傳統(tǒng)教育教學(xué)中,生活化教育還沒有被提到日程上來,或者只是停留在口頭上,學(xué)生都是一味地坐在教室“啃”書本,沒有生活的經(jīng)驗、沒有實踐的體驗,他們只有唯一的標準,固定的格式,沒有獨特之個性的張揚,智慧之樹的生長,想像之鳥的高飛,創(chuàng)新之花的綻放。這是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)過程中缺乏了體驗式教育的不良后果。
江蘇科技館舉辦的科普互動劇展演活動正好彌補了這方面的缺憾,把我們的生活中常見的一些科學(xué)問題,采用多媒體方式集中地予以展現(xiàn),讓學(xué)生在生活中親身體驗,寓教于樂?破栈觿∈窃趪鴥(nèi)外新興的獨特、新穎的科普形式。它以多個原理簡單、現(xiàn)象明顯的物理、化學(xué)實驗為基礎(chǔ),配以相應(yīng)的劇情,通過藝術(shù)表演的形式向孩子們傳授科學(xué)知識,弘揚科學(xué)精神。是將科學(xué)知識、實驗、戲劇情節(jié)等以舞臺表演劇的形式展現(xiàn)出來,使青少年學(xué)生觀眾感受和體驗科學(xué)知識,激發(fā)青少年對科學(xué)的興趣。科普互動劇拉近了枯燥的科學(xué)知識與孩子們的距離,以奇幻的實驗效果和幽默有趣的表演形式給孩子們留下難忘的記憶。
十一長假期間,我和爸爸媽媽一起走進了科學(xué)的殿堂。在國慶節(jié)的當(dāng)天下午,我去參加了江蘇科技館舉辦的科普互動劇展演活動,欣賞了由南京芳草園小學(xué)表演的《魔盒》。真實不看不知道,一看嚇一跳!赌Ш小方榻B的主要是一種新型環(huán)保溶劑,可以把平常非常難以處理的泡沫包裝材料直接溶解,化于無形,很有意思。后來芳草園小學(xué)的同學(xué)又介紹如何把一杯清水變成一杯“牛奶”,把一杯“牛奶”又變成一杯“橙汁”,把一杯“橙汁”變成一杯“西瓜汁”?瓷先ズ苌衿,聽爸爸講解了之后,我終于明白原來是化學(xué)的力量在起作用。
我本來覺得科學(xué)離我們生活很遙遠,實際上,在學(xué)習(xí)和生活過程中,我們處處都會遇上科學(xué)的例子。除了化學(xué)反應(yīng)以外,物理學(xué)、仿生學(xué)、氣象學(xué)等方面的知識,我們也隨處可見。如我們乘坐電梯下降的時候瞬間失重,電梯快速上升的時候還有些感覺超重,實際上都是物理力學(xué)的反應(yīng);看到蜻蜓飛翔和藍鯨在海上浮出水面的情形,原來與飛機飛行的姿勢和潛艇的`出沒水面的姿態(tài)并無二致,實際上這些都是科學(xué)家們在研究了昆蟲和海洋動物以后,利用仿生學(xué)原理的發(fā)明和創(chuàng)造。
因此,我覺得,在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,如能夠?qū)⑸钆c科學(xué)有機的結(jié)合起來,融為一體,真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,注重學(xué)習(xí)科學(xué)的過程與方法,使學(xué)生在活動過程中,自覺的學(xué)科學(xué)、用科學(xué),不但能夠開闊我們作為新世紀學(xué)生的視野,豐富知識結(jié)構(gòu),鞏固科學(xué)技能,而且能夠培養(yǎng)我們新世紀學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,張揚我們這個年代學(xué)生的活潑個性,促進學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展。
生活處處是教育,生活中的學(xué)生是一星星需要點燃的火種,是一顆顆需要激活的苞芽。在日常的生活之中孕育著無數(shù)個科學(xué)真理,需要我們細心的學(xué)生去發(fā)掘、去發(fā)現(xiàn)。偉大的物理學(xué)家牛頓就是看到了蘋果掉在地上,才發(fā)現(xiàn)了影響人類歷史進程的萬有引力定理。
同學(xué)們,不要輕視生活、不要小看生活,我們要在生活中學(xué)習(xí)科學(xué),在學(xué)習(xí)過程中細心體驗科學(xué),在前人研究成果的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,不斷完善。
讓科學(xué)走進生活,讓科學(xué)走進校園!
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