音樂(lè)作文8篇【優(yōu)選】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)作文 篇1

　　我不敢膽大的妄想著以后的我，因?yàn)楝F(xiàn)在的我讓自己傷透了腦筋！我不是個(gè)聰明的孩子，每一件事情，都是我的弱點(diǎn)。所以我覺(jué)得自己真的很笨。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)不好，爸爸說(shuō)：以后成為一個(gè)音樂(lè)的教師吧。我沒(méi)有在說(shuō)什么，偷偷的哭！我喜歡音樂(lè)，是作為課余的。然而我還是要讀書(shū)，但是我學(xué)習(xí)卻不棒。

　　我愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)可以讓自己忘了一切傷痛，慢慢的，音樂(lè)成了我依賴。我喜歡彈琴，但在我的指間，從未有優(yōu)美的音樂(lè)，我憤怒，為自己的腦子笨而哭了有哭。老師說(shuō)：我沒(méi)有天賦。我卻還是不顧一切的學(xué)習(xí)。抱著音樂(lè)，又流下的最為痛苦的淚。

　　別人的'琴技越來(lái)越好，而我還是停留在當(dāng)初開(kāi)始學(xué)的水平。觸摸到了琴鍵，卻無(wú)論如何演奏不出我想要的音樂(lè)琴譜擺在架子上，我卻不知道哪個(gè)是哆。

　　他們說(shuō)讓我從事音樂(lè)，當(dāng)一名教師，象我初中的音樂(lè)老師一樣。他們以為我學(xué)習(xí)彈琴會(huì)給我一個(gè)快樂(lè)。只有我自己知道，那音樂(lè)早以不屬于我。

　　那只是個(gè)夢(mèng)，破碎了好久的夢(mèng)。我朋友說(shuō)：我擁有在這個(gè)青春不該擁有的悲傷

　　我聽(tīng)了后，又哭了。

　　她們不曾看過(guò)我內(nèi)心的悲傷

　　她們都是聰明的孩子，而我只是個(gè)笨孩子

　　關(guān)于音樂(lè)，走到哪算到哪吧

　　那個(gè)夢(mèng)，該醒了吧！

音樂(lè)作文 篇2

　　星期六晚上，我與幾位童鞋一起來(lái)到了深圳音樂(lè)廳，這次我們聽(tīng)的是一個(gè)來(lái)自波蘭的頂級(jí)四重奏組合演奏的莫扎特音樂(lè)會(huì)。

　　這四位演奏家，顛覆了古典音樂(lè)在我們心中那種沉悶嚴(yán)肅的形象，他們讓幽默走進(jìn)了音樂(lè)，消滅了音樂(lè)廳里的“瞌睡蟲(chóng)”，不知不覺(jué)中喚起了人們心中的音樂(lè)激情。

　　給我印象深的地方有很多很多：他們讓古典音樂(lè)與邁克杰克遜比拼，第二小提琴手在舞臺(tái)上跳起了太空步；當(dāng)他們拉起《我心永恒》時(shí)，《泰坦尼克號(hào)》的愛(ài)情在舞臺(tái)上重現(xiàn)；維瓦爾第的《四季》變成了賽車場(chǎng)的主題曲……演奏家仿佛要讓全世界的音樂(lè)廳都要笑聲溢出一樣。

　　他們利用了多種音樂(lè)形式，在演奏樂(lè)器的同時(shí)，他們將小品、舞蹈、搖滾、流行、b-box等等讓觀眾意想不到的`元素融入到了古典音樂(lè)當(dāng)中。他們的演出，成功的一次又一次的獲得了觀眾的掌聲與笑聲。

　　活力四射的舞臺(tái)藝術(shù)，給你不一樣的莫扎特！

音樂(lè)作文 篇3

　　音樂(lè)，在曾經(jīng)的我看來(lái)。它們正如一本書(shū)中所說(shuō)，不過(guò)是介于發(fā)帶和天上彩虹之間虛無(wú)縹緲的東西。它看不見(jiàn)摸不著，幾個(gè)上下跳動(dòng)的音符，便可組成一段旋律，供人聆聽(tīng)，然后便消逝于云端。那時(shí)，聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，都能在母親懷中睡著。

　　直到一次，我與母親逛街時(shí)，無(wú)意間走進(jìn)一個(gè)琴行，里面橫橫豎豎地?cái)[滿了各種樂(lè)器，尤其時(shí)那鋼琴，絢麗奪目，高端大氣，黑白琴鍵相互交叉著，仿佛一個(gè)穿著西裝革履的優(yōu)雅少年。好奇心驅(qū)使我隨便按了幾下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇籼�了起�?lái)，充滿了活力，遠(yuǎn)比古箏長(zhǎng)笛要好玩的多。母親喊我，我竟不愿不走，在不同的鋼琴之間流連。從那時(shí)起，我第一次接觸樂(lè)器，第一次對(duì)音樂(lè)有好感，就這樣開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

　　初學(xué)鋼琴的過(guò)程時(shí)十分無(wú)趣的。一開(kāi)始時(shí)熟悉琴鍵，老師只讓用單手彈一些簡(jiǎn)單的音符。一段時(shí)間后，老師便教我學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典的曲目——《致愛(ài)麗絲》，這首曲子讓我充滿了愉悅，開(kāi)始的一段就像作者和女主人公深情地對(duì)話，你一言我一語(yǔ)，充滿親切，接著曲調(diào)變得歡快而熾熱，就像一團(tuán)火焰在熊熊燃燒。老師的指尖在琴鍵上飛舞著，我陶醉了，甚至有些恍惚，好似貝多芬在訴說(shuō)著自己的感情，看著愛(ài)麗絲美麗而優(yōu)雅的臉龐。

　　音樂(lè)，原來(lái)不是枯燥無(wú)味的`，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在訴說(shuō)著它的喜怒哀樂(lè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻牽動(dòng)著我們的心。

　　上初中后，我便迷于流行音樂(lè)中，使我對(duì)音樂(lè)二字的理解更為透徹，不僅僅時(shí)旋律，更是歌詞，與心靈的距離更加貼近。例如《父親》，時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了……很多人聽(tīng)著唱著便會(huì)潸然淚下。

　　音樂(lè)，或許真的有魔力，像磁鐵一樣，僅僅地抓著你的心，讓你無(wú)法掙脫。

　　曾經(jīng)的我對(duì)音樂(lè)竟是不屑一顧，它藏于生活中的每一個(gè)角落，只要你來(lái)尋找，它會(huì)讓我們快樂(lè)，讓我們自信，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

　　音樂(lè)，我和你的約定是長(zhǎng)相廝守，白頭到老。

音樂(lè)作文 篇4

　　大自然有各種好聽(tīng)的樂(lè)器，比如鋼琴、小提琴、圓號(hào)、小號(hào)等。我們學(xué)校今天下午舉行了一次新春音樂(lè)會(huì)。

　　參加的選手人數(shù)極多，在小禮堂里舉行，場(chǎng)面是人山人海，我們只有五個(gè)人參加。雖然有那么多人參加，但我印象最深的而是三年3班的`一個(gè)同學(xué)。

　　只見(jiàn)，她身穿綠色連衣裙，穿著黑色的皮鞋，然后她慢慢地坐在鋼琴凳上，深呼吸了一口氣，輕輕地把手放在鋼琴鍵上，然后輕快地彈起了曲子，曲子是那么的優(yōu)美，手指在琴鍵上快樂(lè)地飛舞著，臉上露出了一絲絲地笑容。

　　她的馬尾辮和身體跟著旋律一起在擺動(dòng)著，馬尾辮一甩一甩地，仿佛她已陶醉在了里面，而我也陶醉在了里面。表演完了，她向觀眾鞠了一個(gè)躬，就下臺(tái)了。然后掌聲淹沒(méi)了大家的議論聲。

　　從這次的音樂(lè)會(huì)，我明白了：無(wú)論做什么東西都要堅(jiān)持，不能半途而廢，就像彈鋼琴一樣，也會(huì)彈得很好的。

音樂(lè)作文 篇5

　　你聽(tīng)，有一個(gè)聲音好像叮咚的泉水，從山頂滑到山間，又從山間流到谷底，它是一把古琴。

　　咦！來(lái)了一個(gè)古箏，它的聲音很空曠，好像你在樹(shù)林中走路時(shí)，大喊一聲后，聽(tīng)到的回音。他和古琴一起組成了二重奏。

　　看！暴躁的大鼓也來(lái)了。他胖乎乎的，走起路來(lái)地板都會(huì)震動(dòng)，真是霸氣十足！現(xiàn)在大骨和古琴、古箏變成了三重奏。

　　瞧！來(lái)了一個(gè)大朋友，它的身材圓圓的.，胖胖的。仔細(xì)一看，呀！原來(lái)是大鼓的親戚巫毒鼓呢！加上了巫毒鼓，音樂(lè)就變成陰森森的四重奏了。

　　滴滴，從舞臺(tái)的一側(cè)響起了幽幽的笛聲，順著笛聲往右側(cè)走，就來(lái)到了笛聲的源頭。大家一起數(shù)數(shù)看吧，現(xiàn)在還是五重奏了！

　　瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的木笛也加入了，他可是笛子的表哥呢！他全身棕色，發(fā)音如鳥(niǎo)鳴般。加上木笛，我們一共有了六重奏。

　　走走走，大家準(zhǔn)備上臺(tái)吧！古琴、古箏、大鼓、巫毒鼓、笛子、木笛，大家都到齊了，嗯，現(xiàn)在節(jié)目開(kāi)始！

　　時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，要和新朋友說(shuō)，再見(jiàn)了，他們一個(gè)合一個(gè)握手，最后揮手：再見(jiàn)！

音樂(lè)作文 篇6

　　從前有一棵很高很大的樹(shù)。這棵樹(shù)像一把扇子，為人們提供了乘涼的地方，為小鳥(niǎo)提供了美麗的家園。小鳥(niǎo)們經(jīng)常在那棵樹(shù)上唱歌。

　　這天傍晚，小鳥(niǎo)們又去那棵樹(shù)上唱歌。它們美妙的歌聲傳遍了一望無(wú)際的田野。田野里的稻谷、麥子，玉米聽(tīng)到了，紛紛拿上自己的樂(lè)器，搖動(dòng)著身體，給鳥(niǎo)兒們伴奏。它們美妙的.歌聲傳遍了五顏六色的花園�；▓@里的菊花、玫瑰花，月季花聽(tīng)到了，熱情地露出了笑臉，歡快地跳著小舞。它們美妙的歌聲還傳遍了寧?kù)o的鄉(xiāng)村。

　　鄉(xiāng)村里的爺爺奶奶，大爺大叔聽(tīng)到了，邊嗑著瓜子邊哼著小曲。就連孩子們也都跑出來(lái)坐在大樹(shù)下，靜靜地聆聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)。大樹(shù)也跟著節(jié)奏，身體搖來(lái)?yè)u去；太陽(yáng)公公也笑瞇瞇的。不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公下山了，月亮姑娘出來(lái)了，她似乎也聽(tīng)到了這奇妙的歌聲，也跟著一起跳舞。所有的動(dòng)物也醒來(lái)了，用他們的爪子在空中揮舞。這一瞬間，夏日的炎熱和煩躁似乎都不見(jiàn)了。

　　音樂(lè)還在繼續(xù)傳，傳到了宇宙，金星、木星、水星、火星、土星也一起隨著音樂(lè)搖擺。樹(shù)下的人們也忍不住了，拿上自己的吉他，也一起幫鳥(niǎo)兒們伴奏。

　　美妙的音樂(lè)傳啊傳啊，傳遍了全世界！

音樂(lè)作文 篇7

　　音樂(lè)，我要謝謝你你是一種語(yǔ)言，卻比語(yǔ)言更動(dòng)聽(tīng)；

　　你是一種文字，卻有符號(hào)的意義；

　　你是一種境界，卻也是一種現(xiàn)實(shí)。

　　開(kāi)心時(shí)，我會(huì)想起你；激動(dòng)時(shí)，我會(huì)想起你；悲傷時(shí)，我會(huì)想起你。因?yàn)槟闶怯肋h(yuǎn)不會(huì)對(duì)我變心的朋友，是我一生中最美好的伴侶，在我焦躁悲傷時(shí)，總是你讓我平靜，再次擁有信心和勇氣，是你撫平了我一切心靈的創(chuàng)傷。

　　初中，充滿了忙碌。原來(lái)，我覺(jué)得看電視無(wú)聊，可也沒(méi)有別的什么事可以做，所以只能看電視。但時(shí)間長(zhǎng)了，我就會(huì)感到頭暈，十分難受。但現(xiàn)在，歷經(jīng)了一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，回到家，極不愿意別人催我做作業(yè)（小學(xué)時(shí)，每次都會(huì)早早完成作業(yè)），一打開(kāi)電視，我的眼球就會(huì)被其吸引，仿佛一個(gè)世紀(jì)也不夠，到了星期六的晚上，我的心中充滿了恐慌：“還有那么多作業(yè)沒(méi)做怎么辦？”我只能挑燈夜戰(zhàn)，而心中卻始終不能靜下來(lái)，這時(shí)，我又想起了你，那個(gè)能讓我平靜的你。

　　發(fā)現(xiàn)你的'神奇，是在一次偶然中，一張大桌上，坐滿了人，有我的姨父，姨媽，姐姐、哥哥和嫂子，還有我的外公外婆。三姨父和二姨父故意開(kāi)的玩笑，打擊我，我果然中招，悲憤交加，當(dāng)即就放下碗筷不吃了，躲到門外哭。哥哥和嫂子出來(lái)安慰我，然后把我?guī)У搅怂�開(kāi)的車上，車上有一個(gè)顯示屏，可以放碟子，放了一張歌碟，也就是從那起，一首《歐若拉》帶走了我的雜緒，平定了我的心情，自那以后，我對(duì)你有了一種依賴，一種精神上的依賴。

　　我打開(kāi)了mp3，一首慢旋律的《孤單摩天輪》響起，漸漸，心中的愁緒掃平。一筆一劃將字寫在方格紙上，跟著旋律。一首首歌過(guò)去，又一首首到來(lái)，快慢，慢快，旋律只能控制我的筆調(diào)，時(shí)間帶不走我平靜、自信的心。在你的陪伴下，我順利寫完了大半作業(yè)，睡意來(lái)了，關(guān)上mp3，離開(kāi)了書(shū)桌。

　　每一時(shí)，每一刻，我的心中都有你，你就是陶醉人心的音樂(lè)。對(duì)于我，你無(wú)論以什么樣的形式出現(xiàn)都行，只為你有天使的力量，能夠帶給我快樂(lè)，能夠控制我的情緒。

　　你是人造的，沒(méi)有實(shí)體的東西，但你充滿了感情，你是我的朋友，至交。有了你，我就擁有了美好，真的，我要謝謝你，謝謝你——音樂(lè)！

音樂(lè)作文 篇8

　　今天晚上，我和妹妹去了貝樂(lè)藝術(shù)中心參加一場(chǎng)鋼琴音樂(lè)會(huì)。舞臺(tái)上，小選手們都非常緊張。

　　1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)都過(guò)去了，輪到我了，我感到格外的緊張，“下一個(gè)《從前》，表演者：劉雨芊�！蔽易呱吓_(tái)，鞠了個(gè)躬。開(kāi)始彈琴了，我的心怦怦直跳，感覺(jué)空氣都凝固了。

　　終于，一首曲子彈完了，意識(shí)到自己沒(méi)有彈錯(cuò)，才放松下來(lái)，嘆了口氣。走下臺(tái)后，鄭老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我很厲害，我心里歡喜不已。

　　4號(hào)、5號(hào)......一直到了8號(hào)，“下一個(gè)《西班牙舞曲》，表演者：李維騫。”支持人的`聲音在我耳邊響起。他彈了一半，突然停了下來(lái)，沉默著......原來(lái)，他忘記樂(lè)譜了呀!"哈哈......"全場(chǎng)爆笑不已、哈哈大笑。

　　8號(hào)、9號(hào)也過(guò)去了，輪到我妹妹了，“下一個(gè)《會(huì)跳舞的熊》，表演者：劉雨菲�！蔽铱粗�妹妹緩緩地、放松地走上臺(tái)，彈奏起來(lái)......我想。一首彈完，她帶著快樂(lè)的心情走下臺(tái)來(lái)。她好像一點(diǎn)也不緊張、不害怕呢！我想。

　　小選手們都表演完了，劉老師說(shuō)：“請(qǐng)小選手們上臺(tái)合照，拿紀(jì)念品。”我開(kāi)心地跑上臺(tái)去，拿了獎(jiǎng)狀，照了張合影。開(kāi)始頒發(fā)紀(jì)念品了，我接過(guò)紀(jì)念品，打開(kāi)一看，原來(lái)是個(gè)漂亮的本子呀！我驚喜萬(wàn)分。

　　今天真開(kāi)心，以后有鋼琴音樂(lè)會(huì)，我還要參加!

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