美妙的音樂(lè)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的美妙的音樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美妙的音樂(lè)作文 篇1
小時(shí)候爸爸經(jīng)常跟我說(shuō)，音樂(lè)可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)，多聽(tīng)音樂(lè)可以培養(yǎng)人的好性格。正因?yàn)槿绱�，我從小就非常熱�?ài)音樂(lè)，向往去音樂(lè)廳聽(tīng)美妙的音樂(lè)。前不久終于有機(jī)會(huì)去星海音樂(lè)廳欣賞演唱會(huì)。
一進(jìn)音樂(lè)廳，我就看到了隊(duì)員們，他們都穿著黑色晚禮服，筆直地坐在椅子上，認(rèn)真地練習(xí)音樂(lè)。觀眾陸續(xù)入場(chǎng)，大家都在猜測(cè)和想象演唱會(huì)開(kāi)始時(shí)的場(chǎng)景。燈光漸漸暗了下來(lái)，售票員穿著燕尾服走上講臺(tái)。觀眾中響起了掌聲，表演即將開(kāi)始。
管弦樂(lè)隊(duì)演奏了許多優(yōu)美動(dòng)人的`歌曲，有些柔和委婉，有些活潑歡快。
其中，我最喜歡的是中國(guó)著名歌曲《春天的故事》。我閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)著。在悠揚(yáng)的笛聲中，我覺(jué)得自己置身于花的海洋，溫暖的陽(yáng)光照耀在美麗可愛(ài)的花朵上。一個(gè)活潑美麗的小女孩，穿著五顏六色的衣服，在花海中翩翩起舞，她輕盈的身影像一個(gè)芭蕾舞演員；她甜美的笑容，在我心里就像一盞明亮的春燈。小女孩微笑著向我走來(lái)。她告訴我她叫春天。然后她拉著我的手，和我在花叢中跳舞。這一刻我真的覺(jué)得很輕松很舒服，把所有的考試和成績(jī)都拋在了腦后。優(yōu)美的旋律，優(yōu)美的音符，時(shí)而舒緩，時(shí)而明亮；時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而溫暖，像一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，在琴鍵上歡快地跳躍。
不知不覺(jué)，演唱會(huì)結(jié)束了。但美妙的韻腳仍在我腦海中回響…
美妙的音樂(lè)作文 篇2
我們的音樂(lè)老師——蔣老師要選一個(gè)班級(jí)開(kāi)課，經(jīng)過(guò)蔣老師千挑萬(wàn)選之后，蔣老師還是選了我們班開(kāi)課。
星期二的第二節(jié)課是音樂(lè)課，老師更我們講了一件重要的事情：“這周四我要拿你們班開(kāi)課，開(kāi)課的時(shí)候有很多老師要來(lái)聽(tīng)課，要積極舉手發(fā)言，回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了這話，我們非常高興，然后，老師就跟我們講開(kāi)課大概要說(shuō)些什么了。
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼，星期四就到了，我們非�？斓陌娠埑酝炅耍驮诘葘⒗蠋煱盐覀儙У揭魳�(lè)教室去，過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，我們就排隊(duì)下去了。
我們走進(jìn)教室，只見(jiàn)一位位老師坐在我們的旁邊在聽(tīng)課，一開(kāi)始我們還很緊張，可是到了后面，就不一樣了。老師先讓我們聽(tīng)一首歌，問(wèn)這首歌是積幾幾拍的，我聽(tīng)完了，就馬上舉手，可是老師沒(méi)請(qǐng)我，老師請(qǐng)的了左金偉，左金偉說(shuō)是四三拍的`，老師說(shuō)：“對(duì)�！苯又蠋熡纸o我們聽(tīng)了一首《小奶�！方形覀兇蚺淖�，因?yàn)槲掖虻帽容^好，老師就給我了一個(gè)樂(lè)器——串鈴，我一拿到串鈴，心里就有說(shuō)不出的高興。聽(tīng)完了《小奶�！罚蠋熣f(shuō)：“是幾幾拍的，一起說(shuō)�！蔽覀兙鸵豢谕暤恼f(shuō)：“四三拍的。”老師就說(shuō)：“你們真聰明。”很快，已經(jīng)下課了，我們就離開(kāi)了音樂(lè)教室了。
這節(jié)音樂(lè)課會(huì)深深刻在我的腦子里，永遠(yuǎn)也不會(huì)。
美妙的音樂(lè)作文 篇3
滴答滴答，這是什么聲音？
下雨了，雨滴爭(zhēng)先恐后地向大地沖去，迫不及待地跳向大地媽媽的懷抱。
大地媽媽盛情的發(fā)出了邀請(qǐng)，所有的好朋友一起嗨起來(lái)，這里正在舉行一場(chǎng)優(yōu)美的音樂(lè)會(huì)。
滴答滴答，嘀嗒嘀嗒，舒緩優(yōu)美的前奏響起，風(fēng)吹著樹(shù)葉，“嘩啦嘩啦”唱起了歡快的歌曲。
小花小草和著美妙的'旋律，扭動(dòng)曼妙的腰肢，跳起舞，為什么沒(méi)有看見(jiàn)他們的好朋友蜘蛛呢？原來(lái)他躲在不被雨淋的地方練琴呢。
嘀嗒，嘩嘩，咚咚……哪里傳來(lái)了咚咚聲？原來(lái)是地下管道塞“車(chē)”，水流閑著無(wú)聊，也來(lái)參加音樂(lè)會(huì)了，
嘀嗒，嘩嘩，咚咚，呱呱……呱呱？又哪來(lái)的呱呱聲呢？原來(lái)這是小青蛙的鳴唱。小青蛙，你為什么出來(lái)的這么晚呢？剛剛才吃過(guò)飯啊，小青蛙負(fù)責(zé)高聲，青蛙爺爺?shù)牡吐暡浚嗤軏寢屧趺礇](méi)來(lái)？來(lái)了來(lái)了，青蛙媽媽收拾停當(dāng)，也趕趟似的出來(lái)了，青蛙爸爸也來(lái)了，他們都來(lái)了，樂(lè)曲立刻變得了豐富起來(lái)。他們一家共同奏響了雄渾悠揚(yáng)的和聲。
嘀嗒，嘩嘩，咚咚，呱呱，刷刷、淅淅、吧嗒、喳喳……多么巧妙的安排，多么和諧的樂(lè)音，風(fēng)中的花草舞動(dòng)得更賣(mài)勁兒了，音樂(lè)會(huì)真熱鬧啊。
漸漸地，雨聲小了，風(fēng)也小了，烏云散了。積水順著管道也奔向大海去了，青蛙們的歌也唱完了，也該回家休息了，小花小草也有點(diǎn)累了，聲音越來(lái)越慢，越來(lái)越弱，一切都恢復(fù)了正常。就像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。
這時(shí)，不知誰(shuí)家的孩子喊了一聲，快看，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。
美妙的音樂(lè)作文 篇4
我在少年宮里學(xué)手風(fēng)琴……昨天我的老師連老師在少年宮里的童心劇場(chǎng)里面辦了一個(gè)音樂(lè)會(huì)。演員都是連老師的手風(fēng)琴和電子琴和鋼琴的學(xué)生。音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，快快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)美妙的音樂(lè)吧。
昨天，我一早9點(diǎn)趕到劇場(chǎng)，開(kāi)始排練。辛辛苦苦的排練到11點(diǎn)多，回家隨便吃了個(gè)飯。12點(diǎn)40分感到少年宮開(kāi)始最后一次的彩排。彩排完都2點(diǎn)半了。去化妝室畫(huà)了裝。三點(diǎn)急急忙忙的開(kāi)始表演，
表演開(kāi)始了，一個(gè)接一個(gè)的節(jié)目讓下面的觀眾鼓掌不斷，電子琴的都表演完了，手風(fēng)琴的第一第二個(gè)節(jié)目都表演完了，很順利。到了今天的壓軸好戲，連老師和少年宮最好的小提琴老師、鋼琴老師、管弦樂(lè)老師合作《只差一步》。一段一段美妙的音樂(lè)讓我陷入的癡迷的狀態(tài)。我想：“不愧是連老師，和我們真是沒(méi)得一比。在后臺(tái)的我緊張極了，每過(guò)一個(gè)節(jié)目就去看看琴有沒(méi)有問(wèn)題。時(shí)間猶如蝸牛的速度慢慢的行駛。終于到我了，我和我的琴友按老師的隊(duì)形上去了。配樂(lè)放了，我一個(gè)一個(gè)的音小心翼翼的拉著，深怕拉錯(cuò)了。一個(gè)一個(gè)節(jié)目過(guò)去了，終于拉完了。觀眾火熱的.鼓掌讓我臉紅（不會(huì)，我的臉擦了胭脂，本來(lái)就是紅的）呵呵。表演比預(yù)期的還要好的完成了，我們都去和連老師合照留念……
音樂(lè)會(huì)在火熱的笑聲和掌聲中結(jié)束了。
美妙的音樂(lè)作文 篇5
音樂(lè)，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)，音樂(lè)，誰(shuí)都愛(ài)唱，音樂(lè)，所有人都喜歡，喜歡它那動(dòng)人旋律，它那動(dòng)聽(tīng)的聲音，它那感人的歌詞！我就是個(gè)音樂(lè)的忠實(shí)迷。每當(dāng)我做為那像“無(wú)底洞”似的作業(yè)時(shí)，就會(huì)打開(kāi)電腦，放起音樂(lè)，馬上陶醉在音樂(lè)中，忘掉那“可惡”的作業(yè)！在我高興時(shí)，也會(huì)放起音樂(lè)，跟著音樂(lè)哼上幾句，馬上就覺(jué)得自己是個(gè)歌唱家，有無(wú)數(shù)個(gè)人在臺(tái)下為我鼓掌。我最愛(ài)聽(tīng)的歌是：酸酸甜甜就是我、BABY BABY、一人一夢(mèng)、彩虹的微笑、哎呀呀……
我為什么喜歡這幾首歌呢？因?yàn)椋鼈兊男煞浅５拿烂�，有時(shí)會(huì)有歡笑聲，有時(shí)也會(huì)有傷心聲，完全把音樂(lè)當(dāng)成了自己發(fā)泄的東西了！在我聽(tīng)厭了網(wǎng)上的歌時(shí)，我還會(huì)自己制作歌曲呢！自己制作歌曲的'好處很多，比如說(shuō)：別人唱的歌你覺(jué)得不好聽(tīng)，不符合自己的要求時(shí)，你就可以根據(jù)自己的心情制作一條旋律，然后再把自己喜歡的歌詞插進(jìn)去，這樣不止能讓你更充分感受到音樂(lè)帶給你的快樂(lè)，還能讓你從小接觸音樂(lè)制作！
放學(xué)了，同學(xué)們都走了，我一個(gè)人走路回家，有時(shí)會(huì)感到無(wú)聊，有時(shí)會(huì)感到寂寞，有時(shí)會(huì)感到很累，可是，只要我一唱起歌，腦子里除了快樂(lè)就沒(méi)有其他東西了！那是因?yàn)�，音�?lè)會(huì)讓我變得快樂(lè)，我喜歡音樂(lè)！音樂(lè)是一本書(shū)，你要慢慢地去咀嚼它，音樂(lè)是一扇門(mén)，你要去打開(kāi)它！音樂(lè)是你的一個(gè)好朋友，有什么事你都能在它身上感到快樂(lè)，音樂(lè)是一個(gè)作業(yè)，你要每天去復(fù)習(xí)它！感受音樂(lè)給你帶來(lái)的快樂(lè)，讓你給音樂(lè)再?zèng)_上一個(gè)頂點(diǎn)，你會(huì)愛(ài)上音樂(lè)的，去吧！
美妙的音樂(lè)作文 篇6
吃過(guò)晚飯后，媽媽正在洗碗。窗外，星空點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)習(xí)習(xí)。微風(fēng)過(guò)處，飄來(lái)陣陣花香。我的心情格外舒暢，便走進(jìn)小書(shū)房中，拿起那心愛(ài)的小提琴，盡情地演奏著。
我閉上眼睛欣賞著，生怕浪費(fèi)這短暫而又美妙的瞬間。
憂郁的《梁�！芬魳�(lè)響起了，那感傷悵惘的調(diào)子似乎使得天上的星星也不再閃爍了，不再竊竊絮語(yǔ)了。世間的一切似乎都靜了下來(lái)。天空是澄靜的，星月是寧?kù)o的，而我的思緒是沉靜的。美妙的音樂(lè)，好像一枝嫵媚的小花，散發(fā)著清香。這時(shí)，一切都美得甜人，美得眩目……
回旋的曲調(diào)逝去了，隨即又響起了輕快舒緩的《幻想曲》。
忽而，哀婉暗淡的音樂(lè)一轉(zhuǎn)為歡快的曲調(diào)，令人精神一爽，猶如叮咚的小溪，傾瀉著……悅耳之極，淡麗之極！
我仿佛進(jìn)入音樂(lè)的`王國(guó)里，同敦煌的飛天們?cè)谳x煌的天宮齊飛，與月神的女兒狄安娜在幻想的國(guó)土?xí)秤�。此時(shí)的我，似乎已不復(fù)存在，整個(gè)身軀，整個(gè)思想都已融入這美妙的音樂(lè)中……
啊，音樂(lè)，它是那么偉大！
它能夠使哀傷的情緒一掃而光，它亦能使狂歡的人們頓首啜泣。
在美的音樂(lè)里，有美的色彩，美的真諦，而音樂(lè)本身便是美的結(jié)晶！在美的音樂(lè)里，你可以走入那光輝燦爛的理想之國(guó)，仿佛生活和命運(yùn)都發(fā)出了絢爛奪目的光彩，令你如癡如醉！
隨著悠悠的曲尾，我從遐想中回過(guò)神來(lái)。剛才只不過(guò)是幻想而已。我悵悵地放下琴，決定拿起筆，把這美不可言的一刻記錄下來(lái)，永遠(yuǎn)保存在我的記憶里，永遠(yuǎn)，
永遠(yuǎn)……
美妙的音樂(lè)作文 篇7
在十月的最后一天，十月三十一日也就是上周五。在我們班主任組織下，我們班舉辦了一次班級(jí)音樂(lè)會(huì)。上來(lái)獻(xiàn)唱的人，那可都是咱們班音樂(lè)達(dá)人般的人物，讓同學(xué)們都贊嘆連連。
張恒和董皓鵬合力來(lái)首《逆戰(zhàn)》，這是一首槍?xiě)?zhàn)網(wǎng)游的.主題曲，那激情澎湃的曲調(diào)，全班都嗨起來(lái)了。你聽(tīng)：“在這個(gè)風(fēng)起云涌的戰(zhàn)場(chǎng)上，暴風(fēng)少年登場(chǎng)。在戰(zhàn)勝烈火重重的咆哮聲，喧鬧整個(gè)世界……”連金老師也拍手叫好，這為后面的同學(xué)開(kāi)了個(gè)好頭，相信后面的同學(xué)一定會(huì)“越唱越勇” 。
看著男生的表現(xiàn)都如此帶勁兒，女生也派出了安琪和詹益琴合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，收獲了全班同學(xué)的掌聲。當(dāng)安琪唱到“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘。我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)”時(shí)，全班也跟著一起唱了起來(lái)。音樂(lè)流淌在你我之間，美妙極了。
最后，韓旭陽(yáng)和張恒唱了一首“古劍”神曲《劍傷》。這首歌唱得可好聽(tīng)了，真是回味無(wú)窮�。∫浴笆澜缍嗉姅_，生死困頓，寂寥。能飛到多高，多久才是破曉�；镁持屑灏尽弊鰹榻Y(jié)尾，我覺(jué)得，這才是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆呀。
活動(dòng)在歡快的氣氛中結(jié)束了，我覺(jué)得這次音樂(lè)會(huì)辦得非常好，真希望這樣的活動(dòng)多一些，為我們班添加更多歡樂(lè)。
美妙的音樂(lè)作文 篇8
“喔！喔！喔！”一陣歡快而清脆的公雞聲，把我從睡夢(mèng)中拉了回來(lái)，我立即穿好衣服，踏上輕快的上學(xué)之旅。
“啾！啾！啾！喳！喳！喳！”，小鳥(niǎo)唱著優(yōu)美的歌曲，在送我上校園！“啪嗒、啪嗒“，大街上人山人海、大家都匆匆忙忙，北風(fēng)”呼呼“的刮著，凍得人們直打哆嗦�！薄皢~、唦、唦”，幾片樹(shù)葉被風(fēng)給打了下來(lái)。經(jīng)過(guò)菜場(chǎng)，能聽(tīng)見(jiàn)“嘰嘰喳喳”的嘈雜聲，有的'人在菜場(chǎng)里吆喝著賣(mài)菜，有的人在菜場(chǎng)里討價(jià)還價(jià)地買(mǎi)菜，還有的在菜場(chǎng)里“咯嚓、咯嚓”的切豬肉呢！
“不好，小巷子里堵車(chē)了！”汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)擠成一團(tuán)，互不相讓，“叮叮！笛笛！”喇叭直響著。“咣鐺”一位大媽一不小心就接到了一位叔叔的汽車(chē)上，叔叔生氣了，就和大媽吵了起來(lái)，周?chē)娜硕肌皣W啦、嘩啦”的涌來(lái)觀看，頓時(shí)周?chē)鼣D了，也更難走了。
好不容易走進(jìn)校園，進(jìn)入班級(jí)，就聽(tīng)見(jiàn)我們班幾個(gè)“小調(diào)皮”在“呱呱”的講話；有個(gè)同學(xué)把抓來(lái)的小蝸牛放進(jìn)女生的衣服里，女生“哇哇哇”的大鬧大哭；也有的成績(jī)好的幾位同學(xué)在“朗朗”的讀書(shū)。正巧，班長(zhǎng)來(lái)了，“安靜！”，班級(jí)里一絲聲音也沒(méi)有了——鴉雀無(wú)聲，“鈴鈴鈴”，上課了，同學(xué)們又恢復(fù)到了上課狀態(tài)。
這真是一場(chǎng)好聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)，美妙的音樂(lè)、奇怪的音樂(lè)，我們離不開(kāi)這音樂(lè)，生活在這美麗的音樂(lè)世界里真幸福�。�
美妙的音樂(lè)作文 篇9
當(dāng)我走進(jìn)琴行，兩面墻壁掛滿了樂(lè)器：小提琴、吉他、大提琴……其中有一種我最熟悉的樂(lè)器——葫蘆絲。
葫蘆絲分為上下兩部分，上面是一個(gè)大葫蘆，下面則是三根長(zhǎng)短不一的管子。葫蘆絲大部分都是由木材制作的，還有小部分的葫蘆絲是用陶瓷制作的。木材原本是粗糙的，但經(jīng)過(guò)了精致的加工，居然可以跟多色的陶瓷一樣光滑極了。
拿起了葫蘆絲，我的手指滿滿地按住一個(gè)個(gè)孔，嘴巴縮小，對(duì)準(zhǔn)葫蘆絲上的吹嘴，吸足了氣，就開(kāi)始吹了。每一個(gè)孔都可以發(fā)出自己獨(dú)特的聲音。我的手指變化的速度由慢到快，一首首樂(lè)曲就鮮明起來(lái)。那聲音有時(shí)候是輕快、活潑，有時(shí)卻是沉重，憂郁。手指在不停地壓住孔，又不停地放開(kāi)，仿佛是手指在上面跳一只進(jìn)行曲的舞蹈。
葫蘆絲發(fā)出的聲音，就如同一縷縷青煙，一會(huì)兒迅速地?cái)U(kuò)展開(kāi)來(lái)，占了許多面積，一會(huì)兒又十分的細(xì)小，好像快要消失了一般。
吹葫蘆絲的.時(shí)候，手指要靈活，吹的氣也要很足，這兩個(gè)都很重要呢！
每一次，吹葫蘆絲的那個(gè)過(guò)程，都是很短暫的。我依依不舍地離開(kāi)了琴行，踏上了回家的路。
小路上，琴行中又傳來(lái)了一首歡快的《新疆舞曲》，那聲音從清晰變得有點(diǎn)兒模糊，最后就快要聽(tīng)不清了，但曲子和路上的月光卻一直留在我心里。
美妙的音樂(lè)作文 篇10
我的愛(ài)好是彈鋼琴，鋼琴的美妙使我陶醉，彈出來(lái)的美妙音樂(lè)使我纏綿悱惻！
去年夏天，媽媽領(lǐng)著我去姑媽家做客，剛進(jìn)屋，姑媽家的`電視機(jī)吸引了我，為什么呢？因?yàn)楣脣屨诳匆魳?lè)頻道—鋼琴演奏。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視，媽媽問(wèn)我：“看什么看的這么入迷呀？”我說(shuō)：“鋼琴。"從姑媽家出來(lái)，走在回家的路上，媽媽問(wèn)我：“你真的那么喜歡鋼琴嗎？”我想都沒(méi)想就說(shuō):當(dāng)然嘍。”媽媽沒(méi)再說(shuō)什么。
回到家后，媽媽一會(huì)兒打一個(gè)電話，聲音也非常小，好像不讓誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)似的。
后來(lái)我才知道，原來(lái)媽媽是找人幫我報(bào)了一個(gè)鋼琴班。第二天一早，媽媽果然說(shuō)：“我給你報(bào)了一個(gè)鋼琴班�！�"哦耶。"我高興得歡呼起來(lái)。在學(xué)了一年之后，我們學(xué)校的老師說(shuō)："這次咱們學(xué)校有一次文藝匯演，誰(shuí)想?yún)⒓�？”我�?bào)了這次文藝匯演，回家后，我每天放學(xué)，都會(huì)練習(xí)。文藝匯演節(jié)到了，我在演奏的過(guò)程中，還時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到有人在大喊：“好，太好了，真是太好了�！边^(guò)了幾天，老師告訴我說(shuō)：“盛莉惠，你知道嗎？這次文藝匯演你得了第二名！”我回家后立刻把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽，他們聽(tīng)后，也為我歡呼！
學(xué)鋼琴就要憑實(shí)力展示給大家看，不能只嘴上說(shuō)，而卻做不到。這就是“說(shuō)到不如做到”這句話的意思。而且，不光鋼琴要憑實(shí)力做到，其它的樂(lè)器也是這樣，而且所有的事情都應(yīng)該是這樣的。
美妙的音樂(lè)作文 篇11
呀！今天是我參加新年音樂(lè)會(huì)的日子��！
一天早，我就忙著準(zhǔn)備化妝，燙衣服……等一切準(zhǔn)備就緒后，我們來(lái)到表演現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行彩排，輪到我時(shí)，我輕松的走上臺(tái)，繞著舞臺(tái)走了一圈，拿著扇子扇了兩下，就吚呀吚呀的唱了起來(lái)……
過(guò)了一會(huì)，正式的表演開(kāi)始了，我的`心情卻緊張起來(lái)，心里好像跳進(jìn)了一個(gè)孫悟空在大鬧心宮。看著一個(gè)個(gè)小朋友唱得那么動(dòng)聽(tīng)，我有點(diǎn)灰心�？僧�(dāng)音樂(lè)一響起的瞬間，我便面帶微笑地站在臺(tái)上唱了起來(lái)：“方方正正四合院，圍住了多少歡暢……”我想，原來(lái)也不是那么難呀，好好發(fā)揮就行了。我越唱越投入，可這時(shí)卻發(fā)生了點(diǎn)小意外，我在唱到一半時(shí)打了個(gè)嗝，好倒霉，好沒(méi)面子。正當(dāng)對(duì)自己沒(méi)信心時(shí)，臺(tái)下發(fā)出了歡呼聲：“小哥，唱得好！”“不錯(cuò)，小哥�！蔽也铧c(diǎn)暈過(guò)去，他們居然把我認(rèn)成了男孩，因?yàn)槲掖┝艘惶装⒏缫隆?/p>
這是一場(chǎng)讓人感動(dòng)的盛宴，一曲曲美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。它給我們帶來(lái)了聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)上的享受，它就是新年音樂(lè)會(huì)！
美妙的音樂(lè)作文 篇12
每一個(gè)音符里都藏奧秘，它可以給我們和動(dòng)物們帶來(lái)喜悅、悲傷、幸福、開(kāi)心、高興、興奮……
記得有一次，我的朋友靈靈過(guò)生日，她特別喜歡音樂(lè)。那一天她穿著自己很舍不得穿的裙子走出去，一邊哼著歌一邊喜笑開(kāi)顏，看起來(lái)她好像中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)似的，她走到她的一個(gè)朋友美美家，她的.朋友美美還是和往日一樣和她一起出去玩，看起來(lái)好像不知道今天是靈靈的生日，靈靈走出她家有點(diǎn)傷心的嘀嘀咕咕的說(shuō)了幾句：“她居然不知道今天是我的生日，唉！也許我的另一個(gè)朋友琪琪知道今天是我的生日吧！”隨后靈靈一邊哼著歌一邊喜笑開(kāi)顏的來(lái)到了琪琪的家中，琪琪也是和美美一樣的，這讓靈靈更失望了。靈靈愁眉苦臉的回到了家中，那時(shí)候已經(jīng)是晚上了，靈靈脫掉了自己身上很舍不得的裙子，隨后靈靈躺在了沙發(fā)上，靈靈剛要哭的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)鈴聲，靈靈趕緊忍住不讓眼淚流下來(lái)，靈靈一打開(kāi)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)了這首《祝你生日快樂(lè)》的歌，靈靈想：“原來(lái)大家不是不知道我今天過(guò)生日呀！原來(lái)想給我一個(gè)驚喜呀！我太激動(dòng)了�。。 本驮谶@個(gè)晚上靈靈度過(guò)了一個(gè)讓她難以忘懷的生日聚會(huì)。
這首《祝你生日快樂(lè)》的歌，給人帶來(lái)了喜悅和幸福。
美妙的音樂(lè)作文 篇13
在一個(gè)城市里，有一座城堡，這座城堡里有很多音樂(lè)公主，比如甜美的歌，（我！）花歌，（花歌）夢(mèng)歌，（夢(mèng)歌）瑤歌，（沒(méi)人）心歌，（沒(méi)人）冰歌（沒(méi)人）風(fēng)歌（沒(méi)人）。
但是在另一個(gè)角落，有一座黑暗城堡。黑暗城堡里住著一位黑暗女神（沒(méi)有人）。黑暗女神一直想殺死音樂(lè)公主，但每次她的計(jì)劃都失敗了。她不敢太張狂，因?yàn)榱硪贿叄幸魳?lè)女神（沒(méi)人）保護(hù)音樂(lè)公主。
音樂(lè)公主都有自己的'樂(lè)器（也是武器�。�，雖然只有笛子是一首甜美的歌�；▋褐�
樂(lè)器有古琴、小提琴、鋼琴、靈魂、冰和風(fēng)鈴。當(dāng)黑暗女神來(lái)?yè)v亂的時(shí)候，他們用自己的樂(lè)器變身?yè)敉撕诎蹬�。但是甜美的歌是改變不了的。黑暗女神�?lái)了，就要躲在花的歌聲，夢(mèng)的歌聲等等后面。
這一天，黑暗女神又干涉了音樂(lè)公主。像每次一樣，甜甜的歌改不了，只好躲在別的公主后面。黑暗女神離開(kāi)后，風(fēng)之歌開(kāi)始嘮叨：“甜兒，你看！你為什么不躲在我們后面？要不我們?nèi)テ卟蕦m找音樂(lè)女神？”
“嗯，那有什么用？每次去找音樂(lè)女神，她都只是笑著說(shuō)，‘我想你會(huì)明白的，’”她無(wú)奈的說(shuō)。（花之歌是她�。�
美妙的音樂(lè)作文 篇14
四季的景色是美麗的，四季的音樂(lè)是美妙的。
春天到了，冰雪融化了，河水嘩嘩的流淌起來(lái)，好像在歡快的歌唱。小河邊的迎春花開(kāi)了，好像天上的星星一樣燦爛。果園里的桃花、杏花、梨花開(kāi)了，紅的似火、粉的似霞、白的像雪，吸引來(lái)了許許多的蜜蜂飛來(lái)采蜜，整個(gè)果園都是嗡嗡嗡的聲音，好像孩子們讀書(shū)的聲音。田野上，孩子們?cè)诳鞓?lè)的玩耍，歡樂(lè)的笑聲像清脆的鈴鐺一樣，響徹云霄。春天的聲音是充滿生機(jī)的。
夏天到了，轟隆隆，打雷了，真是震耳欲聾。不一會(huì)就下起了大雨。圓圓的雨點(diǎn)就像豆子一樣，砸在地上發(fā)出啪啪的聲音。大雨過(guò)后，人們都出來(lái)呼吸新鮮的空氣，樹(shù)上傳來(lái)“咕咕……�！钡镍B(niǎo)叫聲，知了在樹(shù)上“知了、知了……”的吵著、鬧著。夏天的'聲音是強(qiáng)勁有力的。
秋天到了，秋雨“沙沙沙，沙沙沙”，好像蠶寶寶在大口吃著桑葉。聽(tīng)，蟋蟀在草叢里拉著小提琴放聲歌唱；一只在樹(shù)上休息小鳥(niǎo)忽然從枝頭飛起，樹(shù)葉紛紛落下，發(fā)出簌簌的聲音。秋天的聲音是輕柔迷人的。
冬天來(lái)了，寒冷的風(fēng)呼呼地吹來(lái)了。到處都是冰雪的世界。孩子們使勁踩在厚厚的積雪上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響。廣場(chǎng)上傳來(lái)了陣陣笑聲——那是孩子們打雪仗發(fā)出的快樂(lè)的笑聲。冬天的聲音是快樂(lè)幸福的。
四季的聲音真是美妙啊！我愛(ài)這美妙的音樂(lè)！
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