考試之后作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的考試之后作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

考試之后作文 篇1

　　說(shuō)起估分，我們都已經(jīng)估了不下七八次了。每次一考完試，我們的第一任務(wù)就是估分——10點(diǎn)之前要發(fā)估分成績(jī)。

　　經(jīng)過(guò)了幾次我的估分和實(shí)分得對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)我的唯一特點(diǎn)就是愛(ài)估高——有一次竟高估將近40分！看見(jiàn)，我對(duì)自己太有“信息”，可是我明明壓了分呀！怎么就是比別人高那么多呢？還是我不忍心扣自己的分。但這次估分，我有了點(diǎn)驚慌。

　　首先估語(yǔ)文。以前，我的'語(yǔ)文分也定在93至96之間了，但這次，我的選擇竟接二連三地錯(cuò)，也是在我的意料之外，竟然只有92分，我不禁緊張起來(lái)，生怕考個(gè)80多。

　　再者就是歷史。從初一開(kāi)始，歷史就變得越來(lái)越難了。最開(kāi)始我的歷史46分，逐漸45分，42分，38分，上次考試只有34分！我們班也竟每一個(gè)上40的。而昨天，我估分發(fā)現(xiàn)正面的選擇題錯(cuò)的和對(duì)的一樣多！好在后幾道題沒(méi)有錯(cuò)太多，我才保住了歷史最低分不再減——估了34分，不過(guò)實(shí)際分?jǐn)?shù)就有可能會(huì)低了。

　　生物這一門(mén)，我估45分。從初二月考47分，期中46分，這次45分，每次為啥都減少一分？這讓生物老師有一點(diǎn)失望。我心而沖著滿分去考。

考試之后作文 篇2

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只見(jiàn)孟老師抱著一撂試卷走進(jìn)了教室，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著孟老師手中的試卷，都猜想著自己的分?jǐn)?shù)，我心里既充滿期待又有些忐忑不安。

　　孟老師報(bào)起了分?jǐn)?shù)：“郭展妤，９８分……”我的語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，我想我應(yīng)該也考了九十幾分吧，老師每報(bào)一次分?jǐn)?shù)我就以為下一個(gè)該是我了，可是，事與愿違，報(bào)一次，我就失望一次，這時(shí)的我開(kāi)始感覺(jué)像熱鍋上的螞蟻般難熬�！昂�遠(yuǎn)燁，89分……”慘了，慘了，九十分以上的念完了也沒(méi)聽(tīng)到我的名字，怎么會(huì)這樣？頓時(shí)，我如坐針氈，感覺(jué)一分鐘似乎有一年那么長(zhǎng)，終于聽(tīng)到了我的名字，“畢曉璐，８５分”，什么？85分！聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我失望極了！為什么我只考了這么一點(diǎn)分？這樣的分?jǐn)?shù)怎么向父母匯報(bào)呢？

　　望著別人９８分的卷子，我羨慕極了，也懊惱極了！可這樣又有什么用？我忽然想起剛剛學(xué)過(guò)的`一篇課文《獻(xiàn)你一束花》，當(dāng)那個(gè)女運(yùn)動(dòng)員失敗之后，機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員鼓勵(lì)的話語(yǔ)回蕩在耳旁，“讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)”。是啊，爸媽不是也常教誨我“失敗是成功之母”嗎？想到這里，我心里不禁放松了許多。沒(méi)錯(cuò)，失敗并不可怕，可怕的是失敗后永遠(yuǎn)都站不起來(lái)，只要我能夠找出失敗的原因，有著堅(jiān)持的毅力，我一定是最后的勝利者。于是，我工工整整地把錯(cuò)題更正，向一個(gè)新的目標(biāo)奔去……

考試之后作文 篇3

　　啊嗷嗚。當(dāng)我們回到教室，每個(gè)人都不約而同地發(fā)出了這樣的聲音這次的xx試卷真忒難了點(diǎn)，答題要人命！每個(gè)人都這樣抱怨，我也不例外。

　　考試結(jié)束后互相對(duì)答案是我們的必修課。哎，呂大嫂，找到題目你怎樣寫(xiě)的？對(duì)答案肯定要請(qǐng)教我的對(duì)手，所以我毫不猶豫地選取了我的后桌。黃蘿卜的食用部分是植物的什么器官呢？是莖根？當(dāng)然是莖啦她說(shuō)呆呆，你這次超但是我啦，嚯嚯嚯嚯別高興得太早，我記得蘿卜的只要使食用部分是根，而且他有根毛藕不是根是什么？是莖嗎，你見(jiàn)過(guò)有則么粗的.莖？她也嚷道。

　　我倆爭(zhēng)執(zhí)不下，只好去請(qǐng)教權(quán)威老師。我倆曾曾曾地奔上二樓，連報(bào)告也完了喊，直沖生物老師辦公桌。老師，老師，這道題目怎樣做？你們還記得嗎，上課的時(shí)候我放了三張圖片以為緊張變冷而攥緊拳頭的我們，屏住呼吸盯著生物老師的嘴。

　　蘿卜是植物的根嗷還沒(méi)等老師報(bào)完我就怪叫一聲聽(tīng)到了吧呂大媽?zhuān)�是根！提到胸口的心終回到了原先的位置。

　　經(jīng)過(guò)星期四，星期五兩天的忙碌，緊張的期中考試中結(jié)束了。

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