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裝在盒子里的悄悄話_作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的裝在盒子里的悄悄話_作文，歡迎大家分享。
劉曉莉和張小天是高中同學，在當時男女生說話是要被傳小話的，而劉曉莉和張小天卻是一對很要好的朋友，很喜歡彼此溝通，可又怕暗地里有人傳小話一直不敢光明正大的對話，只有在放學路上能說一小會話。
他們想盡辦法找出能不讓人發(fā)現(xiàn)還能說話的辦法，他們苦思冥想，想出了很多辦法，但都行不通，甚至被人發(fā)現(xiàn)了。
一次他們用書信的方式來溝通，雖然有些麻煩，但效果還是不錯的，他們靠這種方式維持了一個星期的通訊。
可是有一天，班里一個叫明浩天的同學對他們倆說：“嗨，你們倆日子過的咋樣？還情好如初嗎？”明浩天邊笑邊說。
“唰”的一聲，劉曉莉的臉就紅了，她哭著跑向遠方�！澳銈冊趺茨苓@樣！”張小天氣呼呼地說道“有你們這樣欺負人的嗎？”“你管不著！”明浩天一把推開張小天，大搖大擺地走了。
從此以后，他們倆再也沒有通過話了。
直到有一天，留下李收到一個盒子，寄信人竟是張小天。她打開盒子一看，有一張紙條，上面寫著：我終于找說話的辦法了！我把話說出來，然后放進盒子里。只要你打開盒子，用心來聽，就能聽到我說的話了！
“太好了！”劉曉莉高喊著，可是她又冷漠了，因為她不知道怎么用心來感受，這可怎么辦呢？
對了，如果心里一直想著盒子里的話，會不會感受到呢，于是，她拼命地想著要聽見盒子里的話，果真，她聽見盒子里的話了，里面說：“怎么樣，聽見我說的話了嗎？”
“太好了，歐耶！”劉曉莉歡呼著。
于是，劉曉莉立刻給張小天回了話：“我聽見了，真是太好了！”張小天也收到了劉曉莉的回話，高興得不得了！于是，他們就靠著這種辦法，保持通訊，當別人發(fā)現(xiàn)時，發(fā)現(xiàn)是空盒子，也沒什么可說的了。
最氣憤的是明浩天，他都好長時間沒抓住劉曉莉和張小天的把柄了，急的直跺腳，他揚言要找到劉曉莉和張小天說悄悄話的把柄，但找了好幾個月，卻一丁點線索也沒找到。
快期末考試了，大家都處于緊張的復習狀態(tài)，沒人去管劉曉莉和張小天的事了，他們倆都松了一口氣。
緊張的考試終于結(jié)束了，他們被不同的學校錄取了，也就是說，從此他們要分開了。
在告別會上，他們倆終于可以光明正大的說一回話了，他們兩個激動的哭了。
很多年以后，他們都工作了，各自的生活條件都不錯。
又過了幾個月，劉曉莉收到了一封來自國外的信件，竟是明浩天寄來的，信上說：
劉曉莉：
首先我要向你道歉，還記得高中時我說的那些話嗎，我現(xiàn)在向你道歉，因為當時我也和一個同學很要好，但也同樣遭到了譏笑，于是我很氣憤，想著我得不到，別人也別想得到！于是作出了那些事，現(xiàn)在我后悔了，真誠的向你道歉，請你原諒我！
你的同學明浩天
1989、7、23
劉曉莉的眼淚一滴一滴的，打濕了信。
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