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論課改作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的論課改作文，歡迎大家分享。
論課改作文1
我上初二趕上了新課改，心里美極啦！現(xiàn)在和過去相比，簡直是一個天上一個地下。
我們沒有了早讀的折磨，早期時間從6：00調(diào)到了7：00。下午的五節(jié)課也縮到了四節(jié)。從此我們不用再“披星趕月”。風(fēng)餐露宿了！有了更多的活動時間就不用再苦熬黃燈的寫作業(yè)；也就有了更多的學(xué)習(xí)課外知識的時間。在我看來它是我們千萬學(xué)子的大救星！大大減輕了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
它的實施標(biāo)志著中國教育從死板的硬式教育轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)的全面素質(zhì)教育。雖然在中國有很多的`家長和老師對此很不理解，但是在外國尤其是發(fā)達(dá)國家它不僅實施著而且比我們更大膽。就說美國的中學(xué)生吧！他們每天的在校時間就很短，他們所學(xué)的知識在我們這些同齡人看來那可不是用“小兒科”就可以形容的，最起碼也要加上八個“太”字！可他們的學(xué)生也不見得比我們笨呀？相反，在很多科技領(lǐng)域上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我國！他們的偉大科學(xué)家也不比我們的少！這難道不值得我們深思嗎？
我們把學(xué)習(xí)任務(wù)全放到初中和高中，把重?fù)?dān)壓在了我們長身體的黃金時代。但很多人就是不把這些放到心上，認(rèn)為這是智力發(fā)展的好時期，就應(yīng)該多學(xué)知識！但你要是問：這些知識在社會上有什么作用哪？很多人就回答不上來。是這些只是沒用嗎？我想這是因為大多數(shù)人在學(xué)習(xí)這些知識時心里想的只是那一張張的試卷而已！
我們把中學(xué)和高中看的重而又重，卻放過了大學(xué)！有多少人把大學(xué)四年的時光用在了學(xué)習(xí)上？四年時光：戀愛時間。這是大多數(shù)人對“四年”的理解。我們?yōu)槭裁床荒馨阎袑W(xué)和高中的任務(wù)均給大學(xué)一些呢？
我認(rèn)為這次課改只是牛刀小試罷了！中國的教育制度還有更大的改革。這是應(yīng)該也是必須的！是時代進(jìn)步的必須！
論課改作文2
今天是我為孩子們上的最后一堂課了，小弗郎士又遲到了，大概他還不知道這件事吧？要是他知道后也會后悔傷心的，有誰失去了自己的國家，失去了學(xué)習(xí)母語的機(jī)會會不難過呢？就讓他回到座位上好好地用心地去學(xué)習(xí)法語吧。
看到最后排那些鎮(zhèn)上的人們，我更是揪心地痛，心情無比沉重。一想到即將失去的天地，便有一種想哭的沖動，但是我要振作起來，號召人們一起來愛護(hù)保衛(wèi)我們的家園。我開始給同學(xué)們講法語課了。今天的課堂分外安靜，同學(xué)們也都很專注，我又給他們灌輸了一些愛國思想。法語課完了，同學(xué)們又上習(xí)字課，說實話，我從來沒有象今天這樣耐心講解過。我坐在椅子上，這四十年來點點滴滴的記憶在我腦海中滑過，那些可愛的學(xué)生們，每天朝夕相處的講臺，伴隨我走過教學(xué)生涯的這小教室里，一切一切都帶給了我太多美好的回憶，而如今，卻要消失而去，我恨不得把這里所有的都帶走，但能帶走的.只有悲傷。
沒關(guān)系，我要奮起，我要樂觀，我要進(jìn)行到底，我又上了一堂歷史課。
“咚咚……”鐘聲連續(xù)敲了十二下，空氣凝固了，眼神定住了，我們真的要跟這節(jié)課說再見了。我站了起來，有一種說不出的留戀，表達(dá)不出的情感。就在這一瞬間，我轉(zhuǎn)身寫下了兩個大字：“法蘭西萬歲”，我希望同學(xué)們永遠(yuǎn)愛自己的祖國，愛自己的母語。
我堅信，法蘭西萬歲！
論課改作文3
課改，你到底改了什么？
課改正在“方興未艾”，可是我不禁要問上一問，課改究竟改變了什么？
在我看來，中國教育骨子里的循規(guī)蹈矩，看重書本知識，是那么一丁點都沒有變。學(xué)歷史一樣要死讀書，死背書，不過是老師不講了，改成同學(xué)討論了�？墒菍τ谀切﹦倓�?cè)雽W(xué)的高一來說，什么都不會，對高中課本一片陌生，讓他們討論，討論什么？這就像是像讓還沒長牙的兒童去嚼骨頭，是個笑話。我不知道這樣的教學(xué)方式能培養(yǎng)出多少創(chuàng)新能力超強(qiáng)的孩子，我只知道我站在一個最后一屆文科生的角度看課改，課改的措施有千千萬萬個不合理。他讓死讀書的孩子不能理解，他讓不死讀書的孩子也不能理解。
我們的課改應(yīng)該慢慢來，試著來，看看課改的效果，我們不能拿千千萬萬學(xué)子去做這個誰都不知道后果的實驗�，F(xiàn)在的課改，老師不引導(dǎo)，學(xué)生不會，這可真讓我看不懂了。
我看到了課改的缺點，卻沒有看到年年說的教育撥款的提升，要知道日本的教育經(jīng)費(fèi)是超中國一大截的，國人過重看重眼前中國出了多少新武器，卻沒發(fā)現(xiàn)中國教育的`缺陷。
這些年中國的文盲是少了不少，可中國人的素質(zhì)卻不斷下滑，隨便吐痰的是中國人，隨意刻畫的是中國人，坐公交車，健全人坐在老弱病殘專座的是中國人，我為國人感到羞恥。
書本了我們總說中國的社會主義如何如何先進(jìn)，可從來沒說過中國人如何如何先進(jìn)，看，連我們自己都夸不下這個�？�，說了也會害臊啊。
我不想去高談闊論，我只看眼前，看現(xiàn)在，看效果，我誠摯的看著，過去與未來。
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