教師作文10篇（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的教師作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教師作文 篇1
今天是一年一度的教師節(jié)，我一到校門就感覺(jué)跟往日不一樣，校門口掛著橫幅，教師節(jié)快樂(lè)。
走進(jìn)教室，就看見(jiàn)好多同學(xué)手里拿著鮮花，還有的拿著小禮物的，我雖然什么也沒(méi)送給老師，但我想用好的成績(jī)來(lái)表示對(duì)老師的敬愛(ài)，也決不讓老師們對(duì)我失望，不讓老師平時(shí)的辛勤勞動(dòng)白費(fèi)，我想這才是給老師的最好禮物。
上午的`表演中，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，老師們自己也準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目，雖然天空中下著毛毛細(xì)雨，但是我依然筆直地站在草地上，看著敬愛(ài)的老師，心里默默地說(shuō)：“祝老師教師節(jié)快樂(lè)”。
4教師節(jié)
明天就是教師節(jié)了，今天是星期天，我和媽媽還有金阿姨一起去看望顧老師，當(dāng)我們走到她家樓下，金阿姨就給顧老師打了個(gè)電話，我們剛走到顧老師家門口，她就站在門口迎接我們了，我們剛進(jìn)去，顧老師就去給我們倒水，然后，媽媽就和顧老師聊天，這時(shí)我正在客廳看小弟弟的玩具有很多很多，可惜得是，小弟弟正在睡覺(jué)。后來(lái)，我們坐了一會(huì)而就走了。
我心里想對(duì)顧老師說(shuō)，為了我們的學(xué)習(xí)，您辛苦了!
教師作文 篇2
明天是教師節(jié)。所以，我和媽媽前一天就急急忙忙地把賀卡寫好了。
今天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)班主任金老師在微笑地看著同學(xué)早讀。我坐下來(lái)，拿出作業(yè)交給組長(zhǎng)。然后，我把精心準(zhǔn)備的賀卡雙手交給金老師，金老師高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”。我心里開(kāi)心極了，然后，我坐下來(lái)認(rèn)真地早讀。
吃完飯后，上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們排著整整齊齊的'隊(duì)伍，走出去開(kāi)“第27屆教師節(jié)大會(huì)”。我來(lái)到主席臺(tái)前，看見(jiàn)敬愛(ài)的美術(shù)劉老師、數(shù)學(xué)王老師、體育趙老師等等，然后我看見(jiàn)一些小學(xué)生走到老師面前送賀卡。賀卡送完了，大會(huì)也結(jié)束了，人群也走光了。
真是快樂(lè)的一天��！
教師作文 篇3
九月八日，是一個(gè)特殊的日子。這天同學(xué)們手中都拿著花花綠綠，各式各樣的禮物，鮮花，賀卡，玩具……對(duì)！今天就是只屬于老師的節(jié)日–教師節(jié)。
剛一進(jìn)到教室，便能看到黑板上畫著的圖畫，原來(lái)在昨天上午，大家都放學(xué)了的時(shí)候，我和六，七位同學(xué)一起在這里畫的，一共四個(gè)黑板，共有三個(gè)內(nèi)容——“天空”“地上”“海洋�！痹谔炜罩�，有彩虹，飛機(jī)……這是老師帶我們翱翔在那蔚藍(lán)的天空；在地上，有一棵棵巨大的綠樹(shù)，是老師在澆灌我們成長(zhǎng)；在海洋里，有一艘船，是老師帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪！所以我覺(jué)得光看黑板，也能讓我們知道師恩的偉大！
早操時(shí)間到了，我們排著隊(duì)伍走了下去。今天的操場(chǎng)還真熱鬧啊，總共四個(gè)節(jié)目，印象最深刻的就是百靈鳥(niǎo)合唱團(tuán)合唱的“老師”，主唱是一位大約二年級(jí)的小姑娘，聲音非常可愛(ài)，聽(tīng)，她們開(kāi)始唱了，“啦～啦……老師老師，你像我的.兄長(zhǎng)……我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！”每一位同學(xué)都唱的那么認(rèn)真，聲音里充滿了感情，好像在說(shuō)：“老師！您辛苦了”，唱完后，每個(gè)人拿著鮮花深深的朝老師們鞠躬！
到了給老師禮物的時(shí)刻了，每一節(jié)課上課前，同學(xué)們都紛紛把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給老師，堆著堆著，竟堆成了一座小山，這座小山是用同學(xué)們對(duì)老師的敬愛(ài)堆成的。在這個(gè)特殊的節(jié)日了，還有另外一位特殊的老師也收到了我們的禮物，她便是胡老師，我的三年級(jí)老師的班主任。雖然她只教了我們?nèi)辏窃诤蠋煹慕虒?dǎo)下，我們成為了一個(gè)紀(jì)律學(xué)習(xí)都棒的同學(xué)。是胡老師幫我們打好了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就像大樹(shù)一樣，砍了葉子還能再長(zhǎng)，但如果砍了根，這棵樹(shù)就死去了。連我都喜歡胡老師，何況那些跟了胡老師三年的老同學(xué)呢！
老師，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您像園丁，把知識(shí)之水灌入我們腦中；您像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向光明的地方……您對(duì)我們的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
教師作文 篇4
昨天，學(xué)校說(shuō)要舉辦教師節(jié)活動(dòng)，這件事讓我激動(dòng)得一夜未眠。第二天，我來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)門就看見(jiàn)“慶祝第二十九屆教師節(jié)”的橫幅高高的懸掛在主席臺(tái)上。同學(xué)們穿著校服整整齊齊地站在操場(chǎng)上。這時(shí)，不禁讓我想起幾年來(lái)，老師幫助我的.那些事。
一年級(jí)時(shí)，我因?yàn)椴粣?ài)吃學(xué)校食堂做的飯，所以，一開(kāi)飯時(shí)，我就拿著空餐盤，裝模作樣地吃飯，不久，這個(gè)鬼計(jì)就被老師發(fā)現(xiàn)了。這天，我和平時(shí)一樣裝，又被劉老師發(fā)現(xiàn)了，她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“乃萱，不能不吃飯�！庇谑�，劉老師幫我盛飯，還一口一口喂我，從此以后，我就愛(ài)吃學(xué)校的飯菜了，因?yàn)槔锩姘死蠋煂?duì)我的愛(ài)。
有人說(shuō)：“老師是天上最亮的一顆北斗星，用那微弱的光芒給我們指引方向�！边�有人說(shuō)：“老師是勤奮的園丁，細(xì)心地照顧我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。”
在這次教師節(jié)里，我真心的祝福您，祝您：身體健康，萬(wàn)事如意。
教師作文 篇5
老師，是這個(gè)世界上最神圣的職業(yè)，沒(méi)有任何一個(gè)工作能夠比教師更能在世上留下如此大、如此刻骨銘心的烙印。從古至今，有多少的比喻是專門來(lái)贊美老師的：蠟炬、春蠶、明燈、甘露、暖陽(yáng)……因?yàn)樗麄兙褪羌t燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)著自己的血與汗，用無(wú)私播種著學(xué)識(shí)的`火粒；是春蠶，獻(xiàn)出自己一生的忠誠(chéng)敬業(yè)；是明燈，引領(lǐng)我們勇敢面對(duì)黑暗；是甘露，灑在我們干涸的心田；更是暖陽(yáng)，永遠(yuǎn)綻放著溫柔的陽(yáng)光，融化著冰雪的冷漠……
每日，他們總是來(lái)得最早離得最晚的那個(gè)。多少青絲里夾雜著華發(fā)，多少次為了我們考試成績(jī)而悵悵嘆息。望著老師們那般殷切的眼神似乎總是盛滿了期望。考試考好了，最高興的是他們；考砸了，首當(dāng)其沖的也是他們。他們唯一的盼望，就是希望自己的學(xué)生能夠成才，希望能在和煦的春光里，聞到自己的桃李飄香……
我曾經(jīng)夢(mèng)中驚起一身冷汗，多半是為了已遠(yuǎn)去的老師。那時(shí)不懂珍惜，而今卻只能在夢(mèng)中回味著他們的一顰一笑，一舉一動(dòng)。他們悉心的教導(dǎo)，幽默的自侃，看似兇狠的話語(yǔ)，總能牽動(dòng)著我的情緒，讓我突然間狂笑，再回到現(xiàn)實(shí)，不禁潸然淚下……
昔日的事無(wú)法再重拾，只能珍惜現(xiàn)在的老師。他們的出現(xiàn)，總能呈現(xiàn)出一幅幅溫馨的場(chǎng)面。在他們的教導(dǎo)下，我如沐春風(fēng)，他們的話語(yǔ)，滋潤(rùn)著我，讓我永世難忘。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，衷心地希望老師們的精神能夠如綿揚(yáng)紛飛的柳絮，隨著微風(fēng)撒入每個(gè)學(xué)生的心田，散落，入土，出苗，初綻，盛放！
教師作文 篇6
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師�?/p>
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的'結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
教師作文 篇7
今天是9月10號(hào)，也就是教師節(jié)。
教師節(jié)到了，同學(xué)們?cè)谛≠u部前一個(gè)接一個(gè)的買花，還有的再買畫給老師，反正，就是在買禮物。我到班里后，老師也來(lái)了，同學(xué)們見(jiàn)了，都爭(zhēng)先恐后的去獻(xiàn)花，老師一時(shí)手忙腳亂，竟不知說(shuō)什么好，過(guò)了一會(huì)兒，才說(shuō)：“謝謝同學(xué)們給我的花，不過(guò)最好的禮物不是這些，而是你們今天的表現(xiàn)”。
老師走后，同學(xué)們便開(kāi)始議論了：“今天我們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)，讓老師高興起來(lái)”“那我們的花不是白送了嗎？”“不，沒(méi)有，獻(xiàn)花也是讓老師高興的一種辦法。但最好的方法是遵紀(jì)守法，所以今天我們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)�！�
不一會(huì)老師來(lái)了，說(shuō)：“今天我開(kāi)不開(kāi)心，就由你們來(lái)決定了！下面把書翻到……”
中午最后一節(jié)課時(shí)，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，上午表現(xiàn)得挺好的，我非常開(kāi)心，但是，如果下午也是這樣，我會(huì)更開(kāi)心�！�
下午，我早早的就來(lái)了，我以為我今天會(huì)第一個(gè)到，可沒(méi)想到，這時(shí)班里已經(jīng)坐了一大半的人，而且做的`都非常端正，我走進(jìn)教室，坐了下來(lái)。我想：今天是教師節(jié)，我也要像其他人一樣專心聽(tīng)講，讓老師過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。
非�？欤偷搅俗詈笠还�(jié)課，老師說(shuō)：“今天，我非常開(kāi)心，由于大家都遵守紀(jì)律，如果大家以后每天都這樣，那就好了”。
老師，祝你節(jié)日快樂(lè)。我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做向社會(huì)的棟梁，以表達(dá)對(duì)你的回報(bào)！
教師作文 篇8
星期一是教師節(jié)，一大早我從家?guī)Я艘慌韫鸹ù蛩闼徒o老師。，當(dāng)我還走到離校門大概還有五十米的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)了歡快的鑼鼓聲。
路上的小朋友手里都拿著鮮花，路旁還有賣花的叔叔。我快步向?qū)W校走去。到了學(xué)校門口，我一看，哇！那歡快的鑼鼓聲原來(lái)就是我們學(xué)校的鑼鼓隊(duì)，只見(jiàn)他們站成兩排，中間有個(gè)女老師在指揮，高年級(jí)的哥哥姐姐們也捧著鮮花站在旁邊。好多家長(zhǎng)在拍照，好熱鬧！
我拿著鮮花走進(jìn)了教室，我就坐在座位上看書，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都帶著花，有的帶著蒲公英，有的'帶的小熊，還有的帶著康乃馨……教室里成了花的海洋。直到老師來(lái)到，哇!老師今天好漂亮，我們拿起鮮花送給老師，祝老師節(jié)日快樂(lè)！
教師作文 篇9
老師的手雖不及雕塑家那么靈巧，也沒(méi)有鋼琴家那么柔美，但是，老師的手對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是最美好的。
在課上，老師用粉筆在黑板上寫出一行行漂亮的粉筆字，讓學(xué)生們進(jìn)入了美妙的文字世界、奧秘?zé)o窮的數(shù)學(xué)世界、新奇無(wú)比的英語(yǔ)世界······讓學(xué)生的思維能力在不經(jīng)意間提高著，老師的這雙手在課上成為了學(xué)生攀登高峰的階梯。
在辦公室里，老師的手也不會(huì)休息。翻開(kāi)學(xué)生的作業(yè)，用漂亮的紅筆在作業(yè)上畫出一個(gè)接一個(gè)的紅勾勾，滿臉皆是欣慰的表情。不過(guò)，有時(shí)候也有紅叉叉，這是，老師的`眉頭就會(huì)皺緊，在作業(yè)后面寫上批語(yǔ)，雖然含著批評(píng)，但更多的是鼓勵(lì)。這時(shí)，老師的手就是學(xué)生成長(zhǎng)路上的鋪路石。
在黑暗的夜晚，老師仍然在夜燈下緊張的工作。打開(kāi)明天的備課課本，看了一遍又一遍，不時(shí)的改改、寫寫，因?yàn)檫@可關(guān)系著明天上課的質(zhì)量�。∫苍S只有還掛在天上不肯睡覺(jué)的那輪明月才知道老師仍在默默的工作，為了它全心投入的工作，它努力的工作著，忘我的奉獻(xiàn)著······
這就是老師的手，一雙平凡而偉大的手！
教師作文 篇10
一年一度的教師節(jié)又到了，這是我步入小學(xué)的第二個(gè)教師節(jié)。我既高興又緊張，不知道給老師準(zhǔn)備什么禮物好。
思來(lái)想去，我還是覺(jué)得自己動(dòng)手的禮物更有意義。別無(wú)他長(zhǎng)，手工與畫畫略懂一二。于是我決定給老師做一張賀卡，我想，老師一定會(huì)喜歡的。萬(wàn)物具備，我一會(huì)兒畫畫，一會(huì)兒剪紙，一會(huì)兒涂色，忙活了半天，一張精美的卡片終于大功告成。
我早早地起床，早早地吃好早餐，又早早地來(lái)到了教室。老師終于來(lái)了，全班同學(xué)爭(zhēng)先恐后地送出了自己的禮物。有鮮花，有字畫，還有巧克力……當(dāng)收到我的賀卡時(shí)，老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，直夸我心靈手巧。
老師放下禮物，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們的禮物老師都很喜歡，但我最希望的就是你們能好好學(xué)習(xí)，好好做人，為社會(huì)的`發(fā)展做貢獻(xiàn)�！甭�(tīng)了老師的話，我感慨萬(wàn)千，立志努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)有用的人。
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